文档内容
2025 年中考押题预测卷（连云港卷）
语 文
（考试时间：150分钟 试卷满分：150分）
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如
需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。
3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
根据相关内容评定，要求卷面整洁，书写规范工整。
评卷人 得分
一、基础知识综合（共9分）
【主题探究】1．（本题9分）阅读下面语段，完成题目。
学校开展以“自强不息立志成才”为主题的语文活动，同学们积极参与。
①中华文明源远流长，历经五千年生生不息，其根源就在于世代中华儿女自强不息的精神。②人生
的棋盘上，如果畏惧行走的艰辛，我们便永远不会抵达目的地。 ③ 只有以饱满的热情、自强的精神面对障
碍，我们就能不忘初心、（ d ǐ ）砺前行 。④自强，就是人生路上的一个个音符，演（yì）着强有力的生命
乐章。⑤今天，我们就一起来聆（______）听古往今来中华好儿女自强不息的故事！
(1)根据拼音写汉字，给加点的字注音。
（dǐ） 砺前行 演（yì） 聆听
(2)下列各项中，对源远流长中“源”字的解释正确的一项是（ ）
A．水流起头的地方 B．来源 C．根源 D．源起
(3)文中划横线的第③句话，关联词语用错了，正确的用法是：
(4)结合下列材料，谈谈“自强不息”的内涵。
业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈《进学解》
天生我材必有用，千金散尽还复来。
——李白《将进酒》
骐骥一跃，不能十步：驽马十驾，功在不舍。
——荀子《劝学》
自强不息的内涵：
评卷人 得分
二、综合性学习（共7分）
【主题探究】2．（本题7分）班级开展“岁月如歌——我们的初中生活”专题活动，请完成以下任务。
(1)相识犹如昨天，离别却又在即。为了纪念三年的青春时光，班级决定制作一本班史。你是班史编委会，
请你仿照示例设计栏目。
板块一 班级大事记：①学习活动 ②班级趣事
板块二 班级素描：① ②
板块三 班级留影：① ②
(2)有同学在班史的留言区留下一首小诗，请你参照示例，也创作一首小诗，抒发依依惜别的情志，注意句
式和节奏。
示例：
在这离别之际，
我们别情依依。
走一回校园的小路，
看一场操场的球赛，
听一次上课的铃声，
心中荡起了甜蜜的回忆。
评卷人 得分
三、名句名篇默写（共8分）
【情景理解】3．（本题8分）请在横线处补写相应内容。
阅读经典，获益匪浅，我们能从“① ，② ”领悟到学习与思考的关系（《论语》）；能从李白“③ ，④ ”中感受到他寄语明月对朋友的美好祝愿（《闻王昌龄左迁
龙标遥有此寄》）；能看到“⑤ ，⑥ ”的泰山神奇秀丽巍峨高大的景象（杜甫《望
岳》）；能听到“⑦ ，一夜征人尽望乡”的思乡之音（李益《夜上受降城闻笛》）；也能坚定我
们“人生自古谁无死？⑧ ”的爱国之志（文天祥《过零丁洋》）。
评卷人 得分
四、文言文阅读（共24分）
（本题24分）班级开展“向君子致敬”学习活动，请阅读下列古诗文，完成题目。
【甲】
劝学诗
（南宋）朱熹
少年易老学难成，一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。
【乙】
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，
手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。
……
东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余。其将归见其亲也，余
故道为学之难以告之。谓余勉乡人以学者，余之志也。
（节选自宋濂《送东阳马生序》）
【丙】
念自七岁时先妣 殁，遂来依姊氏。屋后小园数丈余，嘉树荫之。树阴有屋二椽，姊携拯居焉。拯十
①
岁后，就塾师学，朝出而暮归。比夜，则姊恒执女红②，篝一灯，使拯读其旁。夏苦热，辍夜课。天黎明，
辄呼拯起，持小几就园树下读。树根安二巨石一姊氏捣衣以为砧一使拯坐而读。日出，乃遣入塾。故拯幼
时每朝入塾，所读书乃熟于他童。或夜读倦，稍逐于嬉游，姊必涕泣曰：“汝今弗勉学，母氏地下戚
矣！”呜呼，拯不材年三十矣，念姊氏教不可忘。
（节选自王拯《媭砧课诵图序》）
[注]①先妣：已去世的母亲。②女红：女子纺织、缝纫之事。
4．(3分)下列对诗内容的理解和分析，错误的一项是（ ）
A．这首诗中的“劝”起着统领全篇的作用，意为“勉励”之意。
B．一二两句表明青春的日子十分容易逝去，学问却很难获得成功，所以每一寸光阴都不能轻易放过。C．三四两句指没等池塘生春草的美梦醒来，台阶前的梧桐树叶就已经在秋风里沙沙作响了。
D．该诗语言明白易懂，形象鲜明生动，把时间快过，岁月易逝的程度，用池塘春草梦未觉，阶前梧桐
忽秋声来想象，十分贴切，倍增劝勉的力量。
5．(4分)请解释下列加点词在文中的意思。
（1）流辈甚称其贤 称：
（2）嘉树荫之 嘉：
（3）持小几就园树下读 持：
（4）稍逐于嬉游 稍：
6．(2分)请用“/”给文中画波浪线的句子断句（断两处）。
树根安二巨石一姊氏捣衣以为砧一使拯坐而读。
7．(4分)请把下面的句子翻译成现代汉语。
（1）手自笔录，计日以还。 （2）故拯幼时每朝入塾，所读书乃熟于他童。
8．(3分)【乙】【丙】文段中，作者都回忆了自己幼时读书的情形，但用意不同，请简要分析。
9．(4分)宋濂想用《劝学诗》中的诗句来劝勉马君则，他也觉得朱熹《观书有感》中的“问渠那得清如许？
为有源头活水来。”两句也很好。你觉得他会用哪一句，说说理由。
【思路拓展】10．(4分)结合上述诗文，你觉得新时代的青年应当向怎样的君子致敬？谈谈你的看法。
评卷人 得分
五、名著阅读（共12分）
（本题12分）整本书阅读课，老师选取《儒林外史》中两个片段，请完成下面小题。
【甲】
来到集上，见范进正在一个庙门口站着，散着头发，满脸污泥，鞋都跑掉了一只，兀自拍着掌，口
里叫道：“中了！中了！”胡屠户凶神似的走到跟前，说道：“该死的畜生！你中了甚么？”一个嘴巴打
将去。众人和邻居见这模样，忍不住的笑。不想胡屠户虽然大着胆子打了一下，心里到底还是怕的，那手
早颤起来，不敢打到第二下。范进因这一个嘴巴，却也打晕了，昏倒于地。
众邻居一齐上前，替他抹胸口，捶背心，舞了半日，渐渐喘息过来，眼睛明亮，不疯了。众人扶起，借庙门口一个外科郎中的板凳上坐着。胡屠户站在一边，不觉那只手隐隐的疼将起来；自己看时，把个巴
掌仰着，再也弯不过来。自己心里懊恼道：“果然天上'文曲星’是打不得的，而今菩萨计较起来了。”
想一想，更疼的狠了，连忙问郎中讨了个膏药贴着。
范进看了众人，说道：“我怎么坐在这里？”又道：“我这半日，昏昏沉沉，如在梦里一般。”众
邻居道：“老爷，恭喜高中了。适才欢喜的有些引动了痰，方才吐出几口痰来，好了。快请回家去打发报
录人。”范进说道：“是了。我也记得是中的第七名。”范进一面自绾了头发，一面问郎中借了一盆水洗
洗脸。一个邻居早把那一只鞋寻了来，替他穿上。见丈人在跟前，恐怕又要来骂。
胡屠户上前道：“贤婿老爷，方才不是我敢大胆，是你老太太的主意，央我来劝你的。”邻居内一
个人道：“胡老爹方才这个嘴巴打的亲切，少顷范老爷洗脸，还要洗下半盆猪油来！”又一个道：“老爹，
你这手明日杀不得猪了。”胡屠户道：“我那里还杀猪！有我这贤婿，还怕后半世靠不着也怎的？我每常
说，我的这个贤婿，才学又高，品貌又好，就是城里头那张府、周府这些老爷，也没有我女婿这样一个体
面的相貌。你们不知道，得罪你们说，我小老这一双眼睛，却是认得人的。想着先年，我小女在家里长到
三十多岁，多少有钱的富户要和我结亲，我自己觉得女儿像有些福气的，毕竟要嫁与个老爷，今日果然不
错！”说罢，哈哈大笑。众人都笑起来。看着范进洗了脸，郎中又拿茶来吃了，一同回家。范举人先走，
屠户和邻居跟在后面。屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回。
（节选自《儒林外史》第三回）
【乙】
自此严监生的病，一日重似一日，毫无起色。诸亲六眷，都来问候，五个侄子，穿梭的过来陪郎中
弄药。到中秋以后，医生都不下药了；把管庄的家人，都从乡里叫了来，病重得一连三天不能说话。晚间
挤了一屋子的人，桌上点著一盏灯；严监生喉咙里，痰响得一进一出，一声接一声的，总不得断气。还把
手从被单里拿出来，伸著两个指头；大侄子上前问道：“二叔！你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就
把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔！莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两
眼睁的溜圆，把头又狠狠的摇了几摇，越发指得紧了。奶妇抱著儿子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在
跟前，故此惦念？”他听了这话，两眼闭著摇头。那手只是指著不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：
“老爷！别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！” 只因这一句话，有分教： ' 争田夺产，又从骨肉起
戈矛；继嗣延宗，齐向官司进词讼。’不知赵氏说出甚么话来，且听下回分解。
（节选自《儒林外史》第五回）
11．(4分)《儒林外史》的讽刺艺术闪耀于人物形象的“细节”里。请就【甲】文画横线句子，赏析其语言
的讽刺力量。
12．(4分)【甲】选文写到“众人和邻居”“众邻居”“众人”，【乙】选文写到“诸亲六眷”“一屋子的人”。作者多次写到这些无名无姓的众生群体，具有怎样的表达效果？请任选一选文，加以简析。
【材料理解】13．(4分)阅读下面链接材料，仿照【乙】选文画虚线的“过门”句子，根据【甲】文情节内
容，在【甲】文横线处写一个“过门句”，不少于30字。
材料：
中国古典叙事文学结尾处往往有固定的结束语，叫“扣子”，也称“卖关子”“吊胃口”，说书人
（作者）以“且听下回分解”，戛然而止；在下一章节开头，又以“话说”之类开篇，称为“楔子”，承
上启下，引起听者或读者注意。这样的“扣子”和“楔子”合起来，有人称之为“过门”。
评卷人 得分
六、现代文阅读（共30分）
（本题12分）【材料一】
①民营经济是国民经济的重要组成部分，支持民营经济发展是党中央的一贯方针，促进民营经济发
展壮大是长久之策。
②看发展基础，现在我国民营经济已经形成相当的规模、占有很重的分量，推动民营经济高质量发
展具备了坚实基础。从规模数量来看，全国登记在册民营企业数量超过5500万户，民营企业在企业总量中
的占比在92%以上。从创新能力来看，民营经济贡献了70%以上的技术创新成果，成为我国科技创新的重要
主体。从国产AI大模型赋能产业链，到人形机器人惊艳全球，都印证着民营经济规模实力、创新水平、市
场竞争力的大幅提升。作为推进中国式现代化的生力军，民营企业必将在实现高水平科技自立自强、推动
高质量发展中发挥所长、蓄势扬帆。
（摘编自2025年2月18日《人民日报》）
【材料二】【材料三】
企业是经营主体，企业发展内生动力是第一位的。广大民营企业和民营企业家要满怀创业和报国激
情，不断提升理想境界，厚植家国情怀，专心致志做强做优做大企业，坚定做中国特色社会主义的建设者。
要坚定不移走高质量发展之路，坚守主业、做强实业，加强自主创新，转变发展方式，不断提高企业质量、
效益和核心竞争力。要坚持诚信守法经营，树立正确价值观和道德观，以实际行动促进民营经济健康发展。
要积极履行社会责任，积极构建和谐劳动关系，抓好生态环境保护，力所能及参与公益慈善事业，多向社
会奉献爱心。
（摘编自2025年3月7日《人民日报》）
14．(3分)下列理解正确的一项是（ ）
A．民营经济在我国将占有很重的分量，推动民营经济高质量发展具备了坚实基础。
B．全国登记在册民营企业数量超过5500万户，民营企业在企业总量中的占比达92%。
C．民营经济贡献了超70%的技术创新成果，成为我国科技创新的重要主体。
D．民营企业要走创新发展之路，摒弃主业，转变发展方式，不断提高企业效益。
15．(4分)阅读材料二，你获得了哪些信息？请提炼出两点。
【思路拓展】16．(5分)截止2024年底，我市有8家企业入选江苏民营企业200强榜单。根据材料三，为
这些企业走向更广阔的天地提出可行性建议。
（本题18分）烽火长情
晋蒙
①记忆里，爷爷的形象是在一张泛黄的老照片中。照片边缘洇着岁月的潮痕，爷爷的面容却在时光
反复摩挲中显得愈发清晰。
②爷爷在我小的时候便离世了。街坊邻居口中关于他的故事，让我对他充满好奇与敬意。③爷爷曾是战场上的运输兵，穿梭在枪林弹雨中，和战友们一起铸就了“打不断、炸不烂的钢铁运
输线”。
④乡里一同参军的14个年轻人，只有爷爷和另一个人回来。战场上的经历，爷爷从不向家人提起。
他的沉默里，藏着战友的音容笑貌，也藏着无法言说的悲痛。我曾无数次在脑海中勾勒爷爷的模样：他穿
着笔挺的军装，胸前两枚闪闪发光的军功章，像夜空中的明星，吸引着我，也在我心里种下一颗向往军旅
的种子。
⑤小时候，我只觉得那两枚军功章无比光荣，后来才明白二等功和三等功背后的分量。那是爷爷在
战场上浴血奋战的见证。由此，对爷爷的崇敬与向往之情，在我心间愈发浓烈。
⑥关于爷爷的故事，大部分是父亲告诉我的。
⑦爷爷复员后在铁路系统工作，离家很远。每次回家，爷爷总要把旧军装拿出来晒一晒，再叠成方
方正正的模样。
⑧除了工作，爷爷很少出远门。那次去看望战友，是他复员后穿着军装走得最远的一次。
⑨那天清晨，天还没大亮，爷爷就起床了。他先去路边的理发摊，刮掉硬邦邦的胡茬，又去澡堂洗
了个澡，回来才郑重地穿上军装。
⑩穿上军装的爷爷精神抖擞，想到要见战友，更是容光焕发。他骑着那辆大横梁自行车，父亲坐在
后座，紧紧抱着爷爷。乡间土路崎岖颠簸，父亲记得他紧贴着爷爷笔直的后背，粗糙的军装如砂纸一样摩
挲着他的脸颊。
⑪兜兜转转两个多小时，路越来越窄，爷爷让父亲下车，自己推着自行车往前走。村里的人看到穿
着军装的爷爷，纷纷投来满含敬意的目光，还热情地和他们打招呼。父亲满心欢喜与自豪，紧紧跟在爷爷
身后，小步跑着，胸脯挺得高高的。
⑫路过一个老旧的小院，再转个弯，两间瓦房出现在眼前。一个老人靠着里屋木门坐在小马扎上，
他和爷爷一样满脸胡茬，脸上布满岁月留下的皱纹。
⑬老人听见动静，抬头看了一眼，没什么反应。可当他的目光落在爷爷的军装上时，像是被什么击
中，猛地睁大眼睛，站起身来，急切地迎上去。
⑭两人嘴唇颤抖，四目相对，随后紧紧抱在了一起。泪水夺眶而出，他们哽咽着，嘴里说着含混不
清的话。父亲站在爷爷身后，只看到泪水打湿了爷爷的军装。
⑮“这是小儿子。”爷爷高兴地向战友介绍。父亲看着他俩一会儿哭，一会儿笑，满心疑惑，他从
未见过爷爷如此激动。
⑯天色渐渐暗下来，爷爷问起战友附近有没有照相馆。在父亲的印象里，爷爷不喜欢照相，更别说
去照相馆了。战友腿上有伤，走路一瘸一拐，而这两位老兵照相时，不约而同地挺直了腰板。快门声落，
那张和战友的合照，成了爷爷仅有的一张军装照。⑰后来，父亲从别人口中得知爷爷的战友去世了。母亲不让父亲把这个消息告诉爷爷。那些日子，
爷爷常常一个人呆坐着，目光望向远方，眼里坚毅与泪光交织闪烁。父亲知道，爷爷又回到了那段战火纷
飞的岁月，在回忆里与战友们并肩穿梭于枪林弹雨中。
⑱战友去世后不久，爷爷在一个宁静的清晨也永远闭上了双眼。
⑲遵照爷爷遗愿，父亲郑重地为他穿上那身满是故事的军装。
⑳窗外，微风轻拂，树叶沙沙作响，仿佛低声讲述着那段烽火岁月的传奇。
（选自《解放军报》2025年2月21日）
17．(3分)下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，有误的一项是（ ）
A．文章以“烽火长情”为题，“烽火”指爷爷经历的战火岁月，“长情”既指爷爷与战友的深厚情
谊，也指“我”及家人对爷爷的情感。
B．爷爷复员后在铁路系统工作，每次回家晒军装、叠军装的细节，体现了爷爷对军旅生活的怀念和
对军装的珍视。
C．爷爷去看望战友时，一路上的种种表现，如早起理发、洗澡、郑重穿军装等，都是为了给战友留
下好印象。
D．文章结尾“微风轻拂，树叶沙沙作响，仿佛低声讲述着那段烽火岁月的传奇”，以景结情，营造
出一种缅怀与追忆的氛围。
18．(4分)请根据要求赏析下面两个句子。
（1）他穿着笔挺的军装，胸前两枚闪闪发光的军功章，像夜空中的明星，吸引着我，也在我心里种下一
颗向往军旅的种子。（修辞角度）
（2）两人嘴唇颤抖，四目相对，随后紧紧抱在了一起。泪水夺眶而出，他们哽咽着，嘴里说着含混不清
的话。（描写手法）
19．(5分)文章多次出现爷爷的军装，有什么作用？请结合文本简要分析。
20．(6分)在《烽火长情》中，爷爷及战友们在战争中坚守情谊、浴血奋战；《红岩》里，革命志士在狱中
顽强斗争、宁死不屈。请结合两篇作品，分析他们所展现的精神力量对当代青年的启示。
评卷人 得分
七、作文（共60分）
21．（本题60分）请从下面三项写作任务中任选一项，写一篇作文。
任务一：诗人鲁米说：“你生而有翼，为何竟愿一生匍匐前进，形如虫蚁？”其实每个人都有一双隐形的翅
膀，它能助我们从低处挣脱，使心灵获得净化与升华。
请以“是你，让我振翅飞翔”为题，写一篇作文。
任务二：
高速发展的社会中，人们常常忘记去看远方，忘记去飞翔。
请以“请为生命插上翅膀”为题，写一篇文章，表达你的独特见解。
任务三：
未来某一天，假如你真的长出了翅膀，你将飞到哪里？遇见什么或做点什么呢？
请以“那一天，我长出了翅膀”为题，写一篇想象作文。
要求：①诗歌除外，文体不限；
②文中不得出现真实的姓名和校名；
③不少于600字，认真书写，卷面整洁。
