文档内容
2025 年中考押题预测卷（青岛卷）
语 文
（考试时间：120分钟 满分：120分）
注意事项：
1.本试卷共三道大题，含23道小题，1-6小题为“积累与运用”，7-22小题为“阅读”，23小题为“写
作”。
2.所有题目均在答题卡上作答，在试题上作答无效。
一、积累与运用（18分）
（深度改编）以下文段是小青撰写的演讲稿片段，其中有需要帮助理解、完善和推敲的地方，请你完成。
（12分）
中华民族络绎不绝的历史和博大精深的文明，是我们的自信之基、力量之源。
华夏文明，具有强大的凝聚力、延续力和融合力。站在中国历史文脉（mài）的开端，回顾奔流不息
的历史长河，我们可以看到蹈海踏浪而来的文明记忆。为了寻找民族发展的那片绿洲，曾有人在黑夜里，
擎起天地间的第一簇火种；曾有人在漫天星斗下，隔着山川湖海遥望；曾有人在寂静的黎明前，拨开混
（hùn）沌 朦 胧 的迷雾。
人聚成邑，邑聚为国。悠悠古国在大江大河之间初铸（chóu）辉煌，自九州之中，酿就四方众望、
人心所向的风潮。经夏商周而立秦汉，生长在世界东方的古代中国文明，跋（bá）涉数千年岁月而来，
穿梭在生死枯荣的古文明之林间，历风尘霜雪而初心未改。中华民族最终开辟了不同于世界其他文明体的
发展道路，制造出伟大辉煌的中华文明。
“千年文明传华夏， 。”承先人志，问初始心。让我们在这片祖先们曾守护过的
天下，齐心协力，去往那光明 询 丽 的前方。
1．语段中加点字的读音，不正确的一项是（ ）（2分）
A．脉（mài） B．混（hùn） C．铸（chóu） D．跋（bá）
2．语段中画横线的词语，书写不正确的一项是（ ）（2分）
A．凝聚 B．朦胧 C．穿梭 D．询丽
3．语段中加点的词语，使用不恰当的一项是（ ）（2分）
A．络绎不绝 B．博大精深 C．满天星斗 D．齐心协力
4．语段中画线的句子有语病，修改意见都正确的一项是（ ）（3分）
中华民族最终开辟了不同于世界其他文明体的发展道路，制造出伟大辉煌的中华文明。
A．此句语序不当，要将“最终”移至句首处。
B．此句有歧义，需把“世界”放在“其他”后。
C．此句搭配不当，应将“制造”改为“创造”。
D．此句用词不当，“辉煌”一词应换成“雄壮”。
5．请你根据文段横线处前面的上联，选择词语对出下联，使演讲稿内容连贯。（3分）
初心 流水 志不改 万古 映乾坤 历经 铸辉煌上联：千年文明传华夏
下联：
6．（改编）请将下面的诗文心得补充完整。（6分）
古诗文具有深刻的文学内涵和独特的审美魅力，诵读古诗文，不仅能提高我们的文学素养和审美能
力，还能陶冶情操，丰富人的精神世界。如先秦散文《曹刿论战》中阐明的“ ，再而
衰，三而竭”的哲理；如三国时期诸葛亮对后主“亲小人，远贤臣， ”的劝勉；如
唐诗中岑参描绘的“ ，千树万树梨花开 ”（塞外雪后异景）的瑰丽奇景；如宋词中
辛弃疾对孙权“ ， ”的赞颂；如元曲中张养浩吟出的“伤心
秦汉经行处， ”的嗟叹……
二、阅读（52分）
（一）名著阅读（6分）
（改编）阅读下面的名著选段，完成下面小题。
《钢铁是怎样炼成的》选段
他慢慢地掏出了手枪，枪口轻蔑地望着他的眼睛。他把枪放在膝盖上，狠狠地骂了起来：“老弟，这
是冒牌的英雄主义！干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到。这是摆脱困境的最怯懦最容易的一
种办法。生活不下去，就一死了之。你有没有试试去战胜这种生活呢？为了挣脱这个铁环，你已经竭尽全
力了吗？你是不是已经忘了，在沃伦斯基新城附近，一天发起十七次冲锋，不是终于排除万难攻克了那座
城市吗？把手枪收起来吧，这件事永远也不要告诉任何人。即使生活到了难以忍受的地步，也要善于生
活，并使生活有益而充实。”
他站起来，向大路走去。一个赶着四轮马车进城的山里人，把他顺路带上。在十字路口他买了一份当
地的报纸。报上刊登了一个通知：要城里的党员到杰米扬·别德内依俱乐部开会。
7．选段中的“他”是 。他在经历了怎样的困境后产生了自杀的念头？（3分）
8．从选段中可以看出“他”具有怎样的性格特点？请简要分析。（3分）
（二）诗歌阅读（6分）
阅读下面两首诗，完成下面小题。
（甲）登幽州台歌
陈子昂
前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！
（乙）登飞来峰王安石
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
9．下列对这两首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（ ）（2分）
A．甲诗语言苍劲奔放，富有感染力，短短四句展现了一幅境界雄浑的画面。
B．甲诗前两句是登楼眺望，写空间的辽阔无限；第三句俯仰古今，写出时间的绵长。
C．乙诗用“千寻塔”“日升”等意象，描绘出飞来峰高耸入云、旭日东升的壮观景象。
D．乙诗末两句发表议论，先说果，后说因；因果的倒置，展现出作者构思的精深。
10．甲乙两诗同是登高，但在写作手法上有什么不同？（4分）
（三）文言文阅读（13分）
阅读下面的文言文选段，按要求完成下面小题。
【甲】
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，
手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益
慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其
室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言
以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
（节选自《送东阳马生序》）
【乙】
上①性严重②寡言，独喜观书，虽在军中，手不释卷。闻人间有奇书，不吝千金购之。显德③中从世宗
平淮甸，或谮④上于世宗曰：“赵某下寿州私所载凡数车皆重货也。”世宗遣使验之，尽发笼箧，唯书数
千卷，无他物。世宗亟召上，谕曰：“卿方为朕作将帅，辟封疆，当务坚甲利兵。何用书为？”上顿首
曰：“臣无奇谋，上替圣德，滥膺⑤寄任，常恐不迨，所以聚书，欲广闻见、增智虑也。”世宗曰：
“善。”
（节选自《宋史》）
【注】①上：指宋太祖赵匡胤。②严重：谨严，持重。③显德：后周世宗（柴荣）的年号。④谮
（zèn）：说坏话诬陷别人。⑤滥膺：肩负。滥：谦辞，表示不称职。
11．下面对文中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）（2分）
A．援疑质理 质：询问 B．礼愈至 至：到达
C．尽发笼箧 发：打开 D．常恐不迨 迨：达到
12．文中画波浪线的部分有两处需要断句，请将需断句处相应的字母涂到答题卡上。（2分）
赵某A下寿州B私所载凡C数车D皆重货也。
13．下列各项中，加点词的含义和用法相同的一项是（ ）（2分）
A．无从致书以观 不敢出一言以复B．每假借于藏书之家 所欲有甚于生者
C．益慕圣贤之道 不吝千金购之
D．俟其欣悦 其真无马邪
14．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
（2）辟封疆，当务坚甲利兵。
15．结合甲、乙两个文段，说说宋濂和赵匡胤有什么共同特点？（3分）
（四）非连续性文本阅读（9分）
阅读下面的材料，完成下面小题。
【材料一】
人工智能，英文缩写为AI，是新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力量，是研究、开发用于模拟、
延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。现在许多应用领域都能看到AI
的身影。
【材料二】
AI技术在图书馆领域逐渐普及，越来越多的机器人服务走
入图书馆。上海图书馆东馆通过应用多种智慧化手段来满足智慧
空间、智慧服务与智慧业务的需求，机器人便是其中之一。东馆
中的“机器人馆员”有的在室内提供引导、借还、咨询服务，更
好地满足读者个性化阅读需求；有的忙碌在室外的汽车穿梭还书
亭，自动完成书籍向室内的搬运；还有的定时进行图书清点，以
实现图书资源的智能管理与服务。
【材料三】
在科技迅猛发展的今天，人工智能（AI）正逐渐渗透到教育
领域，成为推动教育公平的重要力量。2024年11月18日，多项
AI教育产品的发布引发了广泛关注，尤其是在当前教育资源分配不均的背景下，智能化教学手段展现出了巨大的潜力。
AI助手还有助于解答学生的疑问，从而减轻教师的负担，让教师能够将更多精力投入到复杂的教学任
务中。
更为引人注目的是，这些AI技术的革新让教育的可及性大为提高。
以往，偏远地区的孩子由于缺乏优质教学资源，往往面临学习障碍。而通过在线智能课堂，这些孩子
有机会接触到优质的教育资源，与城市孩子实现同样的学习体验。这种教育公平的推进，不仅提升了个体
学习的机会，也助力了整个社会的进步。
（摘编自《AI技术助力教育公平，智慧课堂的未来展望》）
【材料四】
AI的最大优势之一是能够根据学生的学习进度和兴趣提供个性化的学习体验。
然而，尽管个性化学习通过AI得到了显著提升，在许多教育资源较为匮乏的地区，Al的普及仍然面
临挑战。在一些贫困地区，虽然有项目通过捐赠计算机和互联网设备来支持教育，但由于基础设施不完
善，很多孩子并不能有效地利用这些技术资源。例如，在某些非洲国家，由于缺乏电力和稳定的互联网连
接，学生们并没有充分接触到AI辅助学习的机会，AI未能实现广泛应用。
AI不仅仅改变了学生获取知识的方式，也影响了他们的思维方式。尽管AI能够提供即时反馈和解
答，但它也可能促使学生依赖“快速答案”，从而失去独立思考和批判性思维的培养。尤其是在一些以AI
为辅助工具的课堂中，学生可能会过度依赖这些工具，而忽略了对问题本质的深刻思考。
（摘编自《AI时代的教育转型：机遇与挑战并存》）
16．下列对材料的理解与分析不正确的一项是（ ）（2分）
A．材料一“AI在应用领域占比调查表”中，城市管理及运营占比最大，教育占比最小，几乎涉及到
社会各种应用领域。
B．材料二中运用了列数字、引用、分类别等说明方法，说明机器人可以满足图书馆在智慧空间、智
慧服务与智慧业务的需求。
C．材料三论述了AI技术如何促进教育公平和构建智慧课堂，观点明确，有理有据，最后总结展望，
结构清晰，逻辑顺畅。
D．材料四指出AI面临的挑战，列举了具体案例，例如某些非洲国家基础设施较匮乏导致AI无法广泛
应用，增强了说服力。
17．上海图书馆东馆迎来了智能机器人，请你仔细观察“图书馆机器人”的图例，给它取一个恰当的名
字，并用第一人称给大家介绍这位机器人。（3分）
18．未来，AI技术可能会在教育领域得到广泛应用，你认为这将对我们的学习产生哪些积极影响和消极影
响？请依据材料做简要分析。（4分）（五）文学作品阅读（18分）
（改编）阅读下面的文章，完成下面小题。
父亲的课堂
明前茶
①十年后，他还记得中考结束那年，父亲回家探亲时，进得家门第三天，就嫌弃他的惫懒、柔弱、优
柔寡断与吃饭慢，决定带他去骑行川藏线。
②身为军人，父亲说干就干，立刻买了一辆新的山地车、折叠式帐篷、迷你压力锅，还有冲锋衣什么
的，马上带他进行适应性训练，每天骑行50公里。
③当时，他很不乐意父亲这般不容分说地干预他的生活，中考好不容易结束了，不是应该躺在沙发上
紧握游戏手柄么？一个时常在儿子的生活中缺席的男人，凭啥对他的性情与吃饭速度指手画脚？他好几天
幻想着自己在父亲面前爆发并摔门而去，然而，不知为什么，一到父亲那张黑红的国字脸面前，他就像新
兵见到连长，满腹的委屈与愤懑都咽了回去。
④母亲看着不忍，在厨房里小声争辩，说儿子还没有完全发育好，他身体瘦高，穿着冲锋衣顶风上坡
时，像一只翼装大鸟，“你就不担心他路上生病吗？”
⑤父亲淡淡地说：“我唯一的儿子，我有数。听着，我不想他长大后经不起磋磨，这会害了他自
己。”
⑥母亲不响了，只是给父亲的行囊中硬塞了十几条巧克力，和6支防晒霜。
⑦十年以后，那场砥砺风雨和暴晒的骑行中，父子间起过什么争执，他已经忘了。他记得的，是父亲
满是老茧的大手，一手死死地摁住他的脑瓜，一手帮他涂防晒霜的场景；是父亲把方便面底下卧着的茶叶
蛋，硬塞到他碗里的场景；是高原上的冰雹雨降临时，父亲不容分说把唯一的不锈钢脸盆顶在他头上的场
景；是父亲站在高坡上，朝坡下倒卧不起的他怒目而视的场景……是的，他是怎么撑下来的，这318国道
上炼狱般的25天？可能，支撑他的，是父亲不经意间流露出的些许轻蔑与失望吧，父亲跟沿途的修车铺老
板、小饭馆伙计、小旅馆老板表达了同一个意思：这小子，百无一用是书生，老刘家的精神气，到他这一
辈，恐怕要断。我这一趟拉他出来，就是想练一练他的精神气。
⑧他一直不服父亲给他贴的标签：书生怎么就百无一用了？老刘家的精神气，为什么由你说了算，而
不是由我说了算？等着吧，总有一天，我的筋骨会结实，我的目光会锐利，我会修山地车，会在强风中搭
帐篷，会看北斗七星寻找方向，会在旷野上点燃篝火，我将会比你更耐压、更有眼光。我等着，等你老
了，看你会不会像今天这样自以为是、刚愎自用。
⑨为此，他在骑行的后半段路上目光如炬，沉默是金，连父亲给他挑破脚上的水泡，并给膝头敷上膏
药时，他都咬着牙一声不吭。他看到，父亲脸上深不见底的威严裂开了口子，一丝颤栗掠过他的腮帮肌
肉。就在他在心里举拳怒吼“不要你心疼”时，那条口子已经合拢，父亲掉头而去，丝毫不带感情地说：
“熄灯睡觉，明天6点半开始骑行，要躲过下午三点以后的雷暴。”
⑩他最终和他沧桑满面的自行车，一同见到了布达拉宫。仰望那耸立在高天薄云之下的神圣殿堂，一
尘不染的白色楼宇中簇拥着肃穆的深红楼宇，只一瞬间，他的眼泪就流了一脸。他意识到，他的少年时代
提前结束了，而这一切，都是拜父亲所赐。他不知道自己是应该怨恨他，还是应该感激他。
⑪十年后，他成为一名博士生，在大学的高分子实验室里，师兄弟们一边做着对比实验，一边聊起
“父亲的课堂”。他发现，大部分都市男生都在成长的某一刻，受到父亲毫不留情的敲打。
⑫有人被要求自己组装家具，父亲指导他看说明书，刚装好书柜的外框架，就把冲击钻、膨胀螺丝和
工具箱一股脑儿交给了他，父亲就出门长跑去了。他打电话给叔叔、舅舅，所有的人都深表为难，因为，谁也不能阻挡一个男人“不是把儿子培养成国王，就得培养成匠人”的决心。
⑬有人被要求冬泳，哆哆嗦嗦不敢下水，就被父亲所在的“老男人冬泳队”鼓掌群嘲；而为了耐寒训
练，他还被父亲强押着，用一大把雪猛搓四肢，直到皮肤下面的血火辣辣地热起来。
⑭有人被要求一个人坐27个小时的绿皮车去大学报到，带着两个28寸的大箱子和一捆被子，父亲在
火车只停靠两分钟的车站上，把自己的遮阳帽往儿子头上一扣，就掉头而去。
⑮还有人在假期被要求，每隔一天值一次夜班，独自陪护病重的爷爷，在深夜，每过一个小时，就要
起床探看吸氧面罩后面的爷爷是否有任何异样，是否需要喝水或咳痰。他必须，学会为吊着水的爷爷穿脱
衣服、擦拭身体、按摩翻身，查看有没有褥疮等意外的发生。父亲教给他护理手法，教给他与护士和值班
医生打交道的方式，教给他直面生死的勇气。
⑯可能，相比母亲那种柔软包容的管教方式，父亲的教育都是有点硌人的，可到了男生成年后，回过
头来看，这种严厉的课堂，却是为他们结结实实补了一次钙，让他们从精神上到身体上，都强健了起来。
（选自2022年第8期《青年文摘》，有改动）
19．下列对文章的理解，不正确的一项是（ ）（4分）
A．在骑行途中克服种种困难，“我”的自尊、自立、自强的勇气逐渐被激发出来。
B．从父亲要求“我”早上6点半出发以躲过下午的雷暴可知，骑行途中遇到的天气十分恶劣。
C．我成为博士后，在和师兄弟交流中发现都市男生都要在父亲毫不留情的敲打后才能成长。
D．第⑯段形象生动地表现了这个经历带给“我”的影响之大，突出了父亲这种“严厉的课堂”的重
要意义。
20．依据提示，请你结合文本，补全空缺处的内容。（4分）
21．阅读文中画横线的文字，联系上下文，说出下面的句子是如何表达“他”对父亲的不满的。（4分）
等着吧，总有一天，我的筋骨会结实，我的目光会锐利，我会修山地车，会在强风中搭帐篷，会看北
斗七星寻找方向，会在旷野上点燃篝火，我将会比你更耐压、更有眼光。
22．结合文章内容，谈谈你对第⑯段画线句“这种严厉的课堂，却是为他们结结实实补了一次钙，让他们
从精神上到身体上，都强健了起来”的理解。（6分）三、写作（50分）
23．阅读下面的文字，按要求完成写作。
从五年前“我命由我不由天”的呐喊，到如今“小爷是魔，那又如何”的自信，电影《哪吒2》用一
场炸裂的“反叛”，戳中了当代青年最深处的共鸣：从“反抗命运”到“接纳自我”，从“证明自己”到
“成为自己”，哪吒的“反叛”，照见了年轻人的觉醒。
哪吒的蜕变引发了你怎样的联想与思考？请结合自己的经历，写一篇文章。
要求：①自选角度，自拟题目，文体自选（诗歌、戏剧除外）；②不得套作、抄袭，不得透露个人信
息；③不少于600字。
