文档内容
2025 年中考第一次模拟考试（连云港卷）
语 文
注意事项：
1.本试卷满分为150分，考试时间为150分钟。
2.答题前，请考生务必将自己的姓名、座号和准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。
3.答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡
皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答非选择题时，用0.5毫米黑色签字笔将答案写在答题卡上。写在本
试卷上无效。
4.考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。
一、积累·运用（30分）
1．学校开展“走进连云港文化”主题实践活动，请你参与并完成以下任务。（22分）
（1）阅读下面与连云港文化有关的语段，完成题目。
连云港是一座从神话中走来的城市，它有着独特的西游文化、山海丝路文化、淮盐文化等地方文化，
绽放着xuàn丽的人文风采。
在这里，数千年的风化和岁月的【甲】，都未能抹去那些“东方天书”——刻在将军崖岩石上的史前
岩画。这里的每一个符号都充满了历史的气息，每一块石头上都镌刻着岁月的痕迹。在这些岩画中，我们
可以体验到古人的生活，他们_____；可以感受到祖先的智慧，他们_____；可以触摸到先民的艺术，他们
_____。这种原始的艺术风格，不仅展现了他们_____，也反映了人类_____。
每当夕阳西下时，金色的余huī洒在岩石之上，那些古老的【乙】的图案仿佛被赋予了生命，开始跳
动起来。【丙】之间，后人仿佛看到了古代先民在这里狩猎、歌舞，听到了他们的欢笑、呐喊。在这里，
我们仿佛能与古人对话，与历史交流，感受到人类文明真切的伟大与不朽。
①根据拼音写汉字或给加点字注音。（4分）
xuàn 丽 镌 刻 余huī 狩 猎
②依次填入语段中【甲】【乙】【丙】处的词语，最恰当的一项是（ ）（2分）
A．侵蚀 妙手偶得 浮光掠影
B．洗礼 惟妙惟肖 目眩神迷
C．侵蚀 惟妙惟肖 目眩神迷
D．洗礼 妙手偶得 浮光掠影
③根据“港”字的汉字演变图，“连云港”中的“港”字的本义应该是（ ）（2分）
a从水 水：指江河
b巷声 巷：指较窄的街道
④根据语境，最后画横线的句子有语病，请修改。（2分）
⑤依次填入语段中横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）（3分）a.用石器敲击岩石，用心灵感悟生活
b.对生活的热爱和对自然的敬畏
c.观察天文、研究地理，用符号揭示出自然规律的奥秘
d.最初的审美情趣
e.耕种、祭祀，用图画记录下生活中的重要时刻
A．aecbd B．acedb C．eacbd D．ecadb
（2）活动策划组设计将军崖景点宣传海报，请为其完善宣传语，使上下句对仗工整。（2分）
将军崖畔望海天，
岩画古拙 ，星辰日月映山川。
（3）学习组在收集资料中，整理出被列入非遗名录的连云港多项地方文化。请你作为学生代表，选择其
中一项进行简要介绍。（4分）
A．淮海戏 B．徐福传说 C．煎饼制作工艺
（4）活动结束，宣传组在学校公众号推送报道，评论区开设专栏。请围绕“如何保护本地区物质文化遗
产”的话题，谈谈作为中学生你可以做些什么？（3分）
【答案】（1）绚 juān 晖 shòu C a 我们仿佛能与古人对话，与历史交流，
真切感受到人类文明的伟大与不朽。或：将“真切”调到“感受”前面。 D
（2）万壑千岩入眼帘 留岁月（写历史、绘风情）
（3）示例：选A。淮海戏是江苏省主要地方戏曲剧种之一，流行于连云港市、淮安市、宿迁市等地，已有
两百多年的历史。淮海戏唱腔音乐丰富多彩，一些表演带有浓郁的苏北农村乡土气息。经典的传统剧目
《皮秀英四告》《三堂》《催相》等久演不衰。
选B。徐福传说，长期以来流传在江苏省、山东省的沿海一带的民众当中，是关于历史事件和历史人物的
民间传说。徐福在琅琊台两次上书秦始皇，为其入海寻求神山仙药、后来率3000名童男女和五谷百工由琅
琊台下的琅琊港扬帆启航东渡日本，一去不返。
（4）①调查、搜集和整理本地区的文化遗产；②开展普及、宣传活动，让人们了解参知本地文化遗产；
③学习文化遗产保护相关条例，向当地政府部门提出保护文化遗产的合理建议。
【解析】（1）①本题考查字音字形。绚丽（xuàn lì）：耀眼而华丽；镌刻（juān kè）：雕刻；余晖
（yú huī）：傍晚的阳光；充足的光辉；也用来比喻天子恩泽；狩猎（shòu liè）：捕杀或猎取野生动
物。
②本题考查词语运用。侵蚀：逐渐侵害使变坏。洗礼：比喻重大斗争的锻炼和考验。【甲】处修饰“岁
月”，与“风化”相对，选“侵蚀”恰当；妙手偶得：文学修养很高的人，由于偶发灵感而写出的佳句、
佳作。也指巧妙地办成某事。惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常好，非常逼真。【乙】处用来修饰“图
案”，选“惟妙惟肖”恰当；浮光掠影：水面上的反光，一掠而过的影子。比喻对事物观察不细致，印象
不深。目眩神迷：所见情景令人惊异。【丙】处上下句描绘了“每当夕阳西下时，金色的余晖洒在岩石之
上”的景象，选“目眩神迷”恰当。故选C。
③本题考查造字法。“港”是形声字，从水，巷声。本义是江河的分流。故选a。
④本题考查病句修改。画线句语序不当，应改为：在这里，我们仿佛能与古人对话，与历史交流，真切感
受到人类文明的伟大与不朽。
⑤本题考查句子排序。“古人的生活”“耕种、祭祀，用图画记录下生活中的重要时刻”相照应，“祖先
的智慧”“观察天文、研究地理，用符号揭示出自然规律的奥秘”相照应，“先民的艺术”“用石器敲击岩石，用心灵感悟生活”相照应，“原始的艺术风格”与“最初的审美情趣”“对生活的热爱和对自然的
敬畏”相照应，而且“审美情趣”“对生活的热爱和对自然的敬畏”是逐层深入的关系。故选D。
（2）本题考查对联。根据材料内容，结合对联词性相对、仄起平收的特点，动宾结构“望海天”可对
“留岁月”，并列结构“星辰日月”可对“万壑千岩”，动宾结构“映山川”可对“入眼帘”。
故可以补写为：将军崖畔望海天，万壑千岩入眼帘；岩画古拙留岁月，星辰日月映山川。
（3）本题考查语言表达能力。根据所给项目，简要介绍其特点即可。
示例一：选A。淮海戏是江苏省主要的地方戏曲剧种之一，流行于连云港市、淮安市、宿迁市及徐州市、
盐城市部分县区，至2019年已有两百多年的历史。沭阳是淮海戏的发源地。淮海戏唱腔音乐丰富多彩，有
男腔和女腔的区别。淮海戏唱腔的特点是乐句结尾突然翻高八度耍腔，具有拉人魂魄的艺术魅力，故有
“拉魂腔”之称。淮海戏的一些表演身段明显脱胎于苏北农村生活，带有浓郁的乡土气息。
示例二：选B。 徐福传说是关于历史事件和历史人物的民间传说，长期以来流传在沿海一带的民众当
中。徐福，字君房，秦代方士，琅琊人，其于公元前219年和前210年，在琅琊台两次上书秦始皇，为其
入海寻求神山仙药。公元前210年，徐福率3000名童男女和五谷百工由琅琊台下的琅琊港扬帆启航东渡日
本，一去不返。
示例三：选C。煎饼制作工艺。煎饼是我市赣榆和东寿部分地区的域乡居民的主食。制作上，以麦子、高
粱、玉米、谷子、地瓜干等粮食为原料，经过淘洗、浸泡，然后用石磨磨成糊状物。磨好后，舀几勺放在
烧热的铁制圆形的鏊子上，手持木制板状弧形的笆子左右推摊，糊子便薄薄地摊在鏊子面上，待其颜色金
黄、香气产生后揭下，稍待返潮后叠成长方形进行实用或保存。
（4）本题考查见解阐述。紧扣话题，结合实际，要符合中学生的身份。如：开展普及、宣传活动，让人
们了解参与本地文化遗产等。
2．请把空缺处的古诗文原句补写在横线上。（8分）
（1）在古代诗歌中，诗人常引“雨”入诗，或渲染氛围，或寄托情感。比如李商隐《夜雨寄北》
“君问归期未有期， ”借夜雨渲染孤独凄凉的羁旅氛围。陆游《十一月四日风雨
大作》“ ， ”由自然界的风雨想到国家的风雨飘摇，暗寓诗
人报效祖国的壮志。杜甫《茅屋为秋风所破歌》“ ， ”象征
邪恶势力，表现诗人的凄苦生活。
（2）一尺素笺，一纸帛书，传情寄意。友人王昌龄被贬他乡，李白十分关切，便有了《闻王昌龄左
迁龙标遥有此寄》里“ ， ”的慰勉；独自把酒、万籁俱寂之
时，辛弃疾挑灯看剑，便有了《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》里“了却君王天下事，
”完成大业的雄心壮志。古人往来的书信沉淀下来，成了丰富璀璨的书信文化。
【答案】巴山夜雨涨秋池 夜阑卧听风吹雨 铁马冰河入梦来 床头屋漏无干处 雨脚如麻
未断绝 我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 赢得生前身后名
【解析】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符
合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：夜、
阑、卧、漏、断、寄、愁、随、赢。
二、阅读·理解（60分）
（一）九年级（1）班开展“走进文豪范仲淹”古诗文主题阅读活动，请你参与。（20分）
[材料一]出守桐庐道中十绝（其七、其八）①
宋·范仲淹
万钟②谁不慕，意气满堂金。必若枉此道，伤哉非素心。
素心爱云水，此日东南行。笑解尘缨③处，沧浪④无限清。
（选自《范文正公集》，商务印书馆）
[注]①宋仁宗明道二年（1033年），范仲淹因为谏止仁宗废郫皇后一事被贬任睦州（治所在今浙江建
德）太守、作者在离开京师赴轴州经桐庐（属睦州）道上时，写下《出守桐庐道中十绝》，②万钟：丰厚
的体禄、钟、古代一种量器、③尘缨：指沾满征尘的帽带。④沧浪：指澄碧的江水。
[材料二]
范仲淹传
①范仲淹，字希文，唐宰相履冰之后。其先郓州人也，后徙家江南，遂为苏州吴县人。仲淹二岁而
孤，母更适①长山朱氏，从其姓，名说。少有志操，既长，知其世家，乃感泣辞母，去之应天府，依戚同
文学。昼夜不息，冬月急甚，以水沃面；食不给，至以糜粥继之，人不能堪，仲淹不苦也。举进士第，为
广德军司理参军，迎其母归养。改集庆军节度推官，始还姓，更其名。
②后仲淹为将号令明白爱抚士卒，诸羌来者，推心接之不疑，故贼②亦不敢辄犯其境。元昊请和，召
拜枢密副使。王举正懦默不任事，谏官欧阳修等言仲淹有相材，请罢举正用仲淹，遂改参知政事。仲淹
曰：“执政可由谏官而得乎？”固辞不拜，愿与韩琦出行边。命为陕西宣抚使，未行，复除③参知政事。
会王伦寇淮南，州县官有不能守者，朝廷欲按诛之。仲淹曰：“平时讳言武备，寇至而专责守臣死事，可
乎？”守令皆得不诛。
③仲淹内刚外和，性至孝，以母在时方贫，其后虽贵，非宾客不重肉。妻子衣食，仅能自充。而好施
予，置义庄里中，以赡族人。泛爱乐善，士多出其门下，虽里巷之人，皆能道其名字。死之日，四方闻
者，皆为叹息。
（节选《宋史·范仲淹传》，中华书局、有删改）
[注]①适，改嫁。②贼，这里指金人，③除：任命，授职。
3．阅读材料一，加上合理的想象，用自己的话描绘“笑解尘缨处，沧浪无限清”所呈现的画面。（2分）
4．用“/”为下面这句话断句（断三处）。（3分）
后 仲 淹 为 将 号 令 明 白 爱 抚 士 卒
5．解释下列文中加点的词语。（2分）
（1）徙家江南
（2）迎其母归养
（3）妻子衣食
（4）人不能堪
6．把下列句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）人不能堪，仲淹不苦也。
（2）会王伦寇淮南，州县官有不能守者，朝廷欲按诛之。
7．材料一中范仲淹所说的“素心”，在材料一、材料二中是如何体现的？（5分）
8．在名著阅读交流会上，你听到了以下两位同学的讨论。你认同他们的观点吗？请结合你读过的名著，阐述你的观点。（4分）
小清：我认为，一位成功的小说人物诞生之后，他就不再受作者控制，无论作者给他设定多少偶然际
遇，他也终将走向自己的必然结局。
小石：我觉得你说得有道理。例如《西游记》中写到，天庭想以负责养马、看管蟠桃园等神仙职位收
服孙悟空，即使作者设定这样的特定情节，也无法改变孙悟空桀骜不驯的个性，他无法忍受天条的约束，
注定会与天庭反目，大闹天宫。而孙悟空又知恩图报、有诺必行，即使作者设定了九九八十一难，他也必
然会保驾唐僧，最终完成自身的修炼。
【答案】
3．看到清澈透明的富春江水，作者不由心生喜悦，笑盈盈地着把帽带解下来，轻轻地放在水里清洗一
下。（意对即可）
4．后/仲淹为将/号令明白/爱抚士辛
5．迁移 率养：赡养 妻子和儿女 能忍受
6．（1）别人不能忍受，范仲淹不认为这很艰苦。
（2）正赶上王伦在淮南造反，州县官吏不能防守住城池的，朝廷就要处死他们。
7．范仲淹的素心表现在以下几方面：①即使被贬也不改初心，保持高洁情操。从诗中“必若枉此道，伤
哉非素心。笑解尘缨处，沧浪无限清”可以看出，②刻苦学习。“夜以继日，克服困难坚持学习，不以为
苦”可以看出：③赏罚分明，“爱部属、乙文中拒绝为相，为下属说话”可以看出：④孝顺。从文中“举
进士第，为广德军司理参军，迎其母归养”可以看出：⑤节俭。从文中“非宾客不重肉。妻子衣食，仅能
自中”中可以看出；⑥助人为乐，泛爱乐善，从文中“置义庄里中，以赡族人”可以看出。
8．示例一：我赞成他们的观点。再如《水浒传》里的林冲，他武艺高强，仗义疏财，但在官场上又谨小
慎微、忍辱负重，即使妻子遭遇高衙内调戏，依然不敢反抗位高权重的高俅。而他被陷害、发配沧州之
后，意外得知自己被陷害的真相，而且差点被好友陆谦害死，于是性格中崇尚武力，以牙还牙的一面爆
发，手刃仇人，最终上梁山。
示例二：我不赞成他们的观点。我认为小说人物都是作者设计好的，他体现了作者构思的巧妙。比如《钢
铁是怎样炼成的》中的保尔，作者为了表现他逐步成长为一个优秀的共产主义战士，先是故意设计他与冬
妮娅的分开，又安排他们重逢后两人思想观念的差异，作者是刻意用保尔的思想境界高于冬妮娅的思想境
界来表现保尔的真正成熟。
【解析】
3．本题考查描绘诗句画面。“笑解尘缨处，沧浪无限清”这句诗描绘的画面是：诗人面带微笑，在这清
澈澄碧的江水边，轻松地解开沾满征尘的帽带。他的眼神中透露出一种释然和愉悦，动作舒缓而自在。那
帽带在清澈的江水中轻轻摆动，仿佛所有的疲惫与尘埃都被这江水洗净。周围是宁静的景色，江水悠悠流
淌，泛起微微的涟漪，倒映着蓝天白云和诗人洒脱的身影。在这一瞬间，诗人与自然融为一体，内心的烦
忧也随之消散，只留下对这纯净美好的陶醉和享受。据此回答即可。
4．本题考查断句。句意：后来范仲淹作将领，号令清楚，爱护士兵。“后”表示时间，在其后断开；
“仲淹为将”主谓结构完整，断开；“号令明白”“爱抚士卒”分别是对范仲淹作为将领时不同方面的描
述，中间断开。结合句意断句为：后/仲淹为将/号令明白/爱抚士辛。
5．本题考查理解文言词语。（1）句意：后来迁居到江南。徙：迁移。（2）句意：迎接他的母回家奉
养。养：率养，赡养。（3）句意：妻儿的衣服和饭食。妻子：妻子和儿女。（4）句意：一般人不能忍
受。堪：能忍受。6．本题考查翻译语句。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇
倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：（1）堪：忍
受。苦：认为……苦；（2）会：正赶上。诛：处死。
7．本题考查分析人物形象。在材料一中，“必若枉此道，伤哉非素心”，“笑解尘缨处，沧浪无限清”
这句诗表明范仲淹即便被贬，也不愿违背自己的正直之道，保持着内心的高洁，在面对清澈的江水时，展
现出对清正的坚守，这体现了他的素心。 材料二中：第①段“昼夜不息，冬月急甚，以水沃面；食不
给，至以糜粥继之，人不能堪，仲淹不苦也”，范仲淹刻苦学习，条件艰苦却不以为苦，体现了他坚守内
心追求、不改素心。第②段“后仲淹为将号令明白爱抚士卒，诸羌来者，推心接之不疑”，作为将领他赏
罚分明、关爱士卒，体现其素心。第①段“举进士第，为广德军司理参军，迎其母归养”，考取进士后迎
接母亲奉养，体现他的孝顺，这也是其素心的表现。第③段“非宾客不重肉。妻子衣食，仅能自充。而好
施予，置义庄里中，以赡族人”，生活节俭却乐于帮助族人，展现了他的素心。
8．本题考查内容理解。要对小清和小石关于小说人物不受作者控制，会走向必然结局的观点进行判断，
表明自己是否认同，需要结合自己读过的名著中的具体人物来阐述观点，既要分析人物的性格特点，也要
说明这些性格特点如何导致其必然的结局，同时还要考虑作者所设定的情节对人物命运的影响。
示例一：我赞成他们的观点。以《三国演义》中的关羽为例，他忠肝义胆、义薄云天。即使曹操对他百般
优待，赐予高官厚禄，他依然一心牵挂着刘备。当得知刘备的下落，哪怕要过五关斩六将，冲破重重阻
碍，他也坚决要回到刘备身边。他的义气和忠诚决定了他的选择，无论作者如何设置情节，都无法改变他
的这一必然走向。
示例二：我不赞成他们的观点。我认为小说人物都是作者精心构思的结果。比如《简·爱》中的简·爱，
作者夏洛蒂·勃朗特为了展现简·爱追求独立和平等的精神，特意安排了简·爱在寄宿学校的艰苦经历，
以及她与罗切斯特先生之间跌宕起伏的爱情故事。包括罗切斯特先生已有妻子这一情节，都是作者为了塑
造简·爱坚强、独立的性格，以及她对真正平等爱情的坚持而特意设计的。
材料二参考译文：
范仲淹，字希文，唐朝宰相范履冰的后代。他的先祖是郓州人，后来迁居到江南，于是成为苏州吴
县人。范仲淹两岁时丧父，母亲改嫁长山姓朱的人，范种淹跟从他的姓，名字叫说。从小有志向节操，长
大后，了解了自己的家世，就伤感流泪告别母亲，离开（家乡）到应天府，依靠戚同文学习。昼夜不停
息，冬日里疲惫得厉害，用水浇脸；食物不充足，以至于用稀粥糜，当食物，别人不能忍受，范仲淹不认
为这艰苦。考取进士，担任广德军司理参军，迎接他的母回家奉养。改任集庆军节度推官，才改回原姓，
更改自己的名字。
后来范仲淹作将领，号令清楚，爱护士兵，对于前来归附的各部羌人，诚恳接纳，信任不疑，因此
西夏军队也不敢轻易侵犯他所统辖的地区。元昊请求议和，范仲淹被朝廷召回，授予枢密副使之官。王举
正性情胆怯不敢直言，不能胜任其事，谏官欧阳修等人说范仲淹有当宰相的能力，请求朝廷罢免王举正而
任用范仲淹，于是范仲淹又改任参知政事。范仲淹说：“执政官可以由谏官的几句话就得到吗？”他坚决
辞谢不接受任命，并希望和韩琦一同出京巡视边防。朝廷任命他为陕西宣抚使，还没有出发，朝廷又任命
他为参知政事。恰遇王伦进犯淮南，州县官吏中有不能坚守城池的人，朝廷准备调查核实后依法处决。范
仲淹说：“平时忌讳谈论武备，遇到敌人进犯时却专门责令州县官员以死殉职，应该吗？”因而这些不能
坚守城池的人都没有被处决。
范仲淹性情刚烈，但外表温和，本性十分孝敬，因为他母亲在时，家境正是贫困的时候，后来，范
仲淹虽然做了大官，但不是家中来客也决不大吃大喝。妻儿的衣服和饭食，仅仅只能自己充饥、御寒。范仲淹对人好施予，在乡族中设置义庄，用以赡养族人。博爱善施，士大夫大多出自其门下，即使是小巷之
人，都能说出他的名字。死的那天，四面八方凡是听到这一消息的，都替他叹惜。
（二）名著阅读
9．研学时，小新觉得自己不仅要行万里路，更要品读经典书目，请和他一起完成相关题目。（11分）
【语段一】
我以为 ① 是一个很疲倦的、很严刻的、很古怪的领袖……可是相反地，他却是一个活泼的，喜欢发
笑的人……他吃得很简单很节省，和他的士兵们一样……有某种坦白、爽快和正直的品质……他常常被一
群儿童们跟随着……生于湘潭县的一个乡村里……这个“反叛者”，是具有很伟大的一副心肠的！
（节选自《红星照耀中国》）
【语段二】
印度半岛南端的锡兰岛在面前了。阿龙纳斯接受 ② 的建议，步行到海底采珠场。忽然，有条巨鲨向
采珠人扑来。②手拿短刀，挺身跟鲨鱼搏斗。在他被鲨鱼的巨大躯体所压倒，危在旦夕时，尼德·兰迅速
投出利叉，击中鲨鱼的心脏。②救起那个穷苦的采珠人，又从自己口袋里取出一包珍珠送给他。由此，阿
龙纳斯感到在②身上有两点值得注意：一是他无比勇敢，二是他对人类的牺牲精神。看来，这个古怪的人
还没有完全斩断他爱人类的感情。
（节选自《海底两万里》）
【语段三】
③ 双手抱头，陷入沉思之中。他的一生，从童年时代一直到现在，一幕幕地在他眼前闪过。他这二
十四年生活得怎么样？好呢，还是不好？他一年又一年地回顾，像一个铁面无私的法官检查自己的一生。
结果他十分满意，他这辈子过得挺不错。当然，由于愚蠢，由于年轻，更多的是由于无知，也犯了不少错
误。
（节选自《钢铁是怎样炼成的》）
（1）上面材料中写到了三个人物，请在横线上填写出人名。①是 ，②是 ，
③是 。（3分）
（2）【语段三】中③认为“这辈子过得挺不错”。实际上他的一生充满了坎坷与磨难。请写出他遭受的
两次磨难，要求语言简洁顺畅。（4分）
（3）青春有信仰，青春更有力量。请从以上名著中任选一部，结合相关内容，谈谈文中人物或作品中其
他人物的信仰。 （4分）
【答案】（1）彭德怀 尼摩船长 保尔
（2）磨难示例：①因救朱赫来而入狱，经受敌人的严刑拷打；②为了革命英勇作战，头部受伤，右眼失
明；③为了革命，牺牲与冬妮娅（或丽达）的爱情；④修筑铁路时患了伤寒，差点送命等等。
（3）示例一：我选《红星照耀中国》中的朱德。朱德信仰的是共产主义，他本来在国民党的军队中拥有
很高的军衔和地位，但是他为了共产主义的信仰，选择离开，选择过一种清贫的、艰苦的、漂泊的道路，
他对共产主义的信仰指引了他的人生方向，实现了自己的人生的价值。
示例二：我选《海底两万里》中的尼摩船长。尼摩信仰是民主和自由，他对民族压迫和殖民主义极端痛
恨，向往民主与自由。他搜集海底金银财宝，支援被压迫民族做正义的斗争。当祖国沦为殖民地后，他带
领少数志同道合的人潜入海底，支持和唤醒被压迫民族反抗殖民统治的斗争。他的信仰从来没有改变过，
正是对民主和自由的信仰，让他一直坚持着自己的道路。
示例三：我选《钢铁是怎样炼成的》中的保尔。保尔信仰共产主义，这赋予他为人民服务的奉献精神，给予他坚定的意志，他的信仰坚定而强大，帮助他渡过一次又一次人生难关，当他失明时，当他瘫痪时，都
是他的信仰支撑他坚持下去，用顽强的毅力和身体的痛苦抗争，成就了钢铁一般的意志和灿烂的一生。
（其他答案言之成理即可）
【解析】（1）本题考查对名著人物的把握。①根据“活泼的，喜欢发笑的人”“坦白、爽快和正直的品
质”“生于湘潭县的一个乡村里”，可以判断出他是《红星照耀中国》中描述的彭德怀。②根据“手拿短
刀，挺身跟鲨鱼搏斗”“救起那个穷苦的采珠人，又从自己口袋里取出一包珍珠送给他”，可以确定这段
文字介绍的是尼摩船长救采珠人的情节，可以判断出他是尼摩船长。③根据“他这二十四年生活得怎么
样”“像一个铁面无私的法官检查自己的一生”可知，这是《钢铁是怎样炼成的》中保尔回忆往事的情
景，“他”是保尔。
（2）本题考查对名著情节的掌握。文中的“他”是保尔，结合保尔受磨难的故事选择自己最熟悉的两处
情节进行概括即可。
如：因救朱赫来而人狱，遭受敌人的严刑拷打；保尔在与波兰白军的战斗中，一颗子弹打中了保尔的大
腿，后来又得了伤寒，但这些都不能阻止他继续战斗。这是他第一次死里逃生；保尔在骑兵部队的战斗
中，一颗炸弹在他身边炸响，头部受了重伤导致右眼失明，但他用顽强的毅力战胜了死神。他的身体状况
使他不能再回前线；保尔参加修铁路的工作。修建铁路的工作尤为艰苦；秋雨、泥泞、大雪、冻土，大家
缺吃少穿，露天住宿，而且还有武装匪徒的袭扰和疾病的威胁；在筑路工作要结束时，保尔得了伤寒并引
发了肺炎，组织上不得不把保尔送回家乡去休养。半路上误传出保尔已经死去的消息，但保尔第四次战胜
死亡回到了人间。
（3）本题考查名著理解。要求从《红星照耀中国》《海底两万里》《钢铁是怎样炼成的》中任选一部，
结合书中某一人物的信仰即他们的理想追求来谈。
示例一：《红星照耀中国》中的朱德。朱德信仰的是共产主义。朱德曾远道跋涉，到上海北京、柏林找寻
共产党这件事，可以看出他日后成为三次革命的领袖所具备的自发精神和坚定目标。1927年7月第一次国
共合作破裂后参加领导八一南昌起义，任起义军第九军军长。起义军南下广东后，主力在潮汕地区被国民
党军队击败，他率领余部转至湖南南部，发动农民起义，建立苏维埃政权。1928年4月率邗万余人上井冈
山，同毛泽东领导的部队会合；随即成立工农革命军（不久改称红军）第四军，任军长，毛泽东任党代
表。他和毛泽东指挥部队多次战胜国民党军的“进剿”“会剿”，创建了井冈山革命根据地。1929年1月
和毛泽东率部向江西南部和福建西部进军，为建立中央革命根据地奠定了基础。1930年8月任中国工农红
军第一方面军总司令、中国工农红军总司令。朱德对共产主义的坚定信仰，为他的人生指明了方向，从而
实现了人生的价值。
示例二：《海底两万里》中的尼摩船长。尼摩信仰是民主和自由，他对民族压迫和殖民主义极端痛恨，向
往民主与自由。他原本是印度王子，却眼睁睁地看着自己的祖国被入侵，沦为殖民地。他不愿沦为奴仆，
带领一些志同道合的人建造潜艇，潜入海底，在还未被侵略者践踏的海洋中自在遨游。他远离罪恶的大地
潜入海洋，追求自由与正义，他带领水手们成功从南极脱险，勇斗鲨鱼，血战章鱼；他利用海洋生物保证
了食物的来源……他利用海洋资源创造出属于自己的一片幸福的土地。正义的勇士，他表面上逃离了被侵
占的祖国，但实际上，他用他在海底沉船上打捞来的金银财宝，通过一名勇敢的潜水员尼古拉，分给受压
迫的人民，支持他们，让他们重新站起来，坚持斗争，获得胜利。他不忍心看着穷人们艰难地在这个罪恶
的大地上苟延残喘，他尽自己的力量去帮助他们。尼摩对自由和民主的向往，使他终生为理想而奋斗。
示例三：《钢铁是怎样炼成的》中的保尔信仰共产主义，他将自己的一生都奉献给了共产主义事业。特别
是保尔在墓前的那段关于人生意义是思索，更是他坚守信念的展示——“人最宝贵的是生命，生命对于每个人只有一次，人的一生应该这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌
碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：‘我的生命和全部精力都献给了世界上最壮丽的事业——为人
类的解放事业而斗争。’”保尔信仰共产主义，这赋予他为人民服务的奉献精神，给予他坚定的意志，他
的信仰坚定而强大，帮助他渡过一次又一次人生难关，当他失明时，当他瘫痪时，都是他的信仰支撑他坚
持下去，用顽强的毅力和身体的痛苦抗争，成就了钢铁一般的意志和灿烂的一生。
（三）阅读下面的材料，完成小题。（11分）
【材料一】
近年来，我国人工智能产业在技术创新、产业生态、融合应用等方面取得积极进展，已进入全球第一
梯队。中国信通院测算，2022年我国人工智能核心产业规模达5080亿元。同比增长18%。截至2022年
底，全球人工智能代表企业数27255家，其中我国企业数量4227家，约占全球企业总数的16%。目前，我
国已有超过400所学校开设人工智能专业，高端人才居全球第二。我国人工智能产业已形成长三角、京津
冀、珠三角三大集聚发展区。百度、阿里、华为、腾讯、科大讯飞、云从科技、京东等一批AI开放平台初
步具备支撑产业快速发展的能力。人工智能技术快速发展，成为推动科技和产业加速发展的重要力量，而
科技发展自主创新与开放协作缺一不可。
（摘自《人民日报》2023年3月15日18版）
【材料二】
①近期，一家鲜为人知的中国AI研究实验室DeepSeek（简称深度求索）在硅谷掀起了轩然大波。这
家公司发布的开源模型DeepSeek-R1在多项数学和推理基准测试中击败了行业领先的模型，包括OpenAl的
产品。从能力、成本到开放程度，DeepSeek都在向西方AI巨头发起挑战。
与众不同的企业文化
②DeepSeek在组建研究团队时采取了独特的策略。他们不是寻找有经验的工程师来开发面向消费者的
产品，而是重点招募来自北大、清华等顶尖高校的博士生。这些年轻人虽然缺乏行业经验，但都在顶级期
刊发表过论文，在国际学术会议上获得过奖项。公司创始人梁文峰在接受采访时表示，公司的核心技术岗
位大多由应届毕业生或工作1～2年的年轻人担任。这种招聘策略帮助打造了一个协作性的企业文化，让员
工能自由使用充足的计算资源来进行非常规研究项目。
危机中诞生的创新
③2022年10月，美国政府开始实施出口管制，严格限制中国AI公司获取英伟达H100等顶级芯片。
这对DeepSeek来说是一个巨大的挑战。面对困境，DeepSeek 选择了另辟蹊径。他们通过优化模型架构，
创新性地使用混合专家模型等方法，显著提高了资源使用效率。据研究机构Epoch AI统计，DeepSeek 最
新模型的训练仅需要Meta comparable Llama 3.1模型十分之一的计算资源。
开源创新的力量
④DeepSeek 选择将这些创新与公众分享，在全球AI研究社区赢得了广泛好评。对许多中国AI公司
来说，开发开源模型是追赶西方竞争对手的唯一途径，因为这能吸引更多用户和贡献者，从而推动模型的
成长。
⑤悉尼科技大学副教授张玛丽娜指出：与许多依赖先进硬件的中国AI公司不同，DeepSeek专注于最
大化软件驱动的资源优化。他们embracing开源方法，集中集体专长并促进协作创新。这种方法不仅缓解
了资源限制，还加速了尖端技术的发展。
（摘自《凤凰网科技》2025年1月26日）
【材料三】①DeepSeek的出现，再次在互联网引发了针对中国科技水平现状的讨论。其实，这类讨论不仅仅局限
在人工智能，很多时候还会外延到其他领域。眼下，针对中国科技水平定位的讨论已经成为互联网舆论场
的争论焦点。然而，有些声音，为了流量，经常从一个极端走向另一个极端——一些领域有突破，马上就
炒作“一骑绝尘”“遥遥领先”，但当某些领域的突破发生在国外，马上又变成国内落后几十年，满是无
法追赶的消极悲观。这种左右摇摆，绝不是客观理性的态度。
②DeepSeek最难能可贵的一点在于向全世界开源，可以为全世界的研究者赋能。英伟达资深科学家吉
姆·范称赞这是“非美国公司践行OpenAl初心”的典范。由此可见，对于科技的发展，我们要走出狭隘的
胜负观。中国的科技发展完全可以在造福人类等更宏观的领域有更大作为。民族的就是世界的，世界的最
终也还是民族的。只要中国科技与人类未来发展实现双向奔赴，不管是多高的墙，多深的院，都无法阻止
中国的科技进步。
（节选自微信公众号“浙江宣传”2025年1月27日）
10．根据材料一，概括我国人工智能产业发展呈现出三个突出的特点。（3分）
11．下列不属于材料二中DeepSeek公司突破技术封锁的具体措施的是（ ）（2分）
A．招募顶尖高校博士生，调整人才策略。
B．优化模型架构，创新性地使用混合专家模型。
C．分享技术成果，吸引协作开发，推行开源创新。
D．软件驱动的资源优化，解决了资源限制。
12．依据三则材料，探讨中国科技发展与全球视野的辩证关系。（3分）
13．针对材料三中“捧杀与唱衰”中国科技水平现象，发表你的看法，撰写150字左右的议论片段。（3
分）
【答案】
10．人工智能产业特点：①规模规模大，全球领先（核心产业5080亿，企业数全球16%）；②产学研结合
紧密，人才储备雄厚（400+高校设专业）；③形成区域集群化发展的特点。（长三角、京津冀、珠三角集
聚）。
11．D
12．材料一：中国科技发展自主创新与全球开放协作缺一不可。自主发展即指向民族性，而开放协作则指
向与全球的链接。材料二 DeepSeek选择将这些创新与公众分享，在全球AI研究社区赢得了广泛好评。这
是中国科技贡献世界。材料三：DeepSeek最难能可贵的一点在于向全球开源。这是全球反哺中国科技。
13．“捧杀与唱衰”都是不理性的看法，本质是急功近利的科技观。科技发展本非简单快慢是非的博弈，
我们既有阶段性领先，如产业规模全球领先，也有暂时短板（如芯片）。DeepSeek的突围证明，理性认知
差距，坚持自主创新加开放协作，才是正道。盲目吹嘘滋生傲慢，一味唱衰瓦解信心，唯有实事求是，方
能助力中国科技真正引领时代潮流。
【解析】
10．本题考查内容理解概括。结合材料一“中国信通院测算，2022年我国人工智能核心产业规模达5080
亿元，同比增长18%。截至2022年底，全球人工智能代表企业数27255家，其中我国企业数量4227家，约
占全球企业总数的16%”可知，从核心产业规模达到5080亿元以及企业数量占全球总数的16%这些具体数
据，展现了我国人工智能产业在规模上的表现。由此可知，我国人工智能产业规模大，并且在全球处于领
先地位。 结合材料一“目前，我国已有超过400所学校开设人工智能专业，高端人才居全球第二”可知，
超过400所学校开设相关专业，体现了教育领域对人工智能产业的支持，人才培养与产业发展紧密相连。由此可知，我国人工智能产业产学研结合紧密，并且高端人才储备处于全球领先水平，人才储备雄厚。
结合材料一“我国人工智能产业已形成长三角、京津冀、珠三角三大集聚发展区”可知，明确指出形成了
长三角、京津冀、珠三角这三大集聚发展区。由此可知，我国人工智能产业呈现出区域集群化发展的特
点。
11．本题考查内容理解辨析。D.有误，结合材料二第⑤段“悉尼科技大学副教授张玛丽娜指出：与许多依
赖先进硬件的中国 AI 公司不同，DeepSeek 专注于最大化软件驱动的资源优化。他们 embracing 开源方
法，集中集体专长并促进协作创新。这种方法不仅缓解了资源限制，还加速了尖端技术的发展”可知，
“软件驱动的资源优化”是 DeepSeek 公司的一个特点，“缓解了资源限制”是这种方式带来的效果，而
不是突破技术封锁的具体措施，它没有体现出具体的行动和做法。由此可知，软件驱动的资源优化，解决
了资源限制不属于该公司突破技术封锁的具体措施；故选D。
12．本题考查内容理解概括。结合材料一最后一句“人工智能技术快速发展，成为推动科技和产业加速发
展的重要力量，而科技发展自主创新与开放协作缺一不可”可知，在人工智能这一科技领域，中国科技发
展一方面要依靠自身的自主创新，这是立足民族自身发展的关键；另一方面，开放协作意味着要与全球其
他国家和地区在科技领域进行交流、合作。由此可知，中国科技发展自主创新体现了民族性，而开放协作
则建立起与全球的联系，二者对于中国科技发展都至关重要。
结合材料二第④段“DeepSeek 选择将这些创新与公众分享，在全球AI研究社区赢得了广泛好评”可知，
中国的DeepSeek公司在人工智能技术方面取得创新成果后，主动将其与全球公众分享，这一行为在全球
AI研究社区产生了积极影响。由此可知，中国科技企业通过自身的创新成果为全球科技发展做出贡献，体
现了中国科技对世界的积极作用。
结合材料三第②段“DeepSeek 最难能可贵的一点在于向全世界开源，可以为全世界的研究者赋能。英伟
达资深科学家吉姆·范称赞这是‘非美国公司践行OpenAl初心’的典范”可知，DeepSeek向全世界开源
的举措，不仅能为全球研究者提供帮助，而且这种开放行为也获得了国际认可，在全球范围内产生积极影
响。同时，这种国际间的交流与认可，也会反过来促进中国科技的进一步发展，如吸引更多全球人才参
与、获取更多国际合作机会等。由此可知，中国科技企业通过开源等方式，实现了全球对中国科技的反
哺，推动中国科技持续进步。
13．本题考查意见看法。作答此题，首先需明确材料三中“捧杀与唱衰”中国科技水平现象的具体表现，
即有突破就炒作“一骑绝尘”，国外有突破就消极悲观认为国内落后几十年。然后分析这种现象的本质，
可从科技发展的特性出发，思考其对中国科技发展的影响。最后提出正确看待中国科技发展的态度和做
法，可结合材料中提到的中国科技发展现状及相关成功案例，如DeepSeek的发展。
示例：“捧杀与唱衰”中国科技水平的现象，无疑是极不理性的。这背后反映出的是一种急功近利的科技
观。科技发展之路本就复杂且漫长，并非简单的快慢对比。在现实中，我国科技发展呈现出多元态势，在
部分领域，像人工智能产业规模已做到全球领先；但不可否认，在芯片等方面，我们仍存在短板。以
DeepSeek为例，它在困境中通过自主创新与开放协作实现突围。盲目地吹嘘会让我们滋生傲慢情绪，忽视
不足；而一味唱衰则会瓦解科研人员的信心，阻碍发展。我们应秉持实事求是的态度，理性看待差距，持
续推动自主创新与开放协作，如此才能真正助力中国科技稳健前行，引领时代潮流。
（四）阅读下面的文字，完成小题。（18分）
大雁快飞
①白露才过几天，一场寒潮突袭了草原。家住草原边缘的李进，一大早就被他爹吼起来，让他跟着去
捡牛粪。②一出门，18岁的李进就冻得直哆嗦。他背上背篓，拿起粪叉，咬着牙跟爹往草原方向走。他今年高
考失利，爹不让他复读了，说现在上了大学也是自己找工作，还不如早点在家干活呢。
③翻过山岗，就到了草原。风更猛烈了，人哈出的气立即变成了白雾，又在唇边结成了冰粒。今年的
天气也太反常了！
④天渐渐亮了，爷俩各自走到路的一侧，开始捡拾那些湿的和半湿不干的牛粪。以前村里家家户户都
烧牛粪，牛粪成为人们争抢的东西。但这些年包产到户了，庄稼的秸秆都烧不完，已经没人捡牛粪了。但
是爹仍然要捡，他是要留着秸秆喂家里的牛羊呢。
⑤捡了几筐牛粪，身上已经开始发热了。李进忽然发现，在一处低洼的地方，卧着一片灰白色的东
西，好像是一群羊。走近了才看清，哪里是羊，分明是一群大雁，一只只趴在地上，一动也不动。咦，这
群大雁见人来怎么不飞走呢？李进走过去喊了几声，又用粪叉去碰，雁群依然不动。李进忽然明白过来，
这些大雁是被突如其来的寒潮冻死了。
⑥李进立即放下背篓，跑上高岗，挥手喊他爹。他爹快步走过来，看到一地死雁，立即高兴地叫起
来：“啊呀，发财了！”他过去挨个踢着大雁，然后扔下背篓，对李进说：“你在这里看着，别让别人抢
去。我回去赶车，咱拉回去，能卖好多钱哩！”
⑦看着爹连跑带颠地走了，李进的目光又落在那些大雁身上。大雁有的是两只靠在一起，有的是单独
趴着；有的脑袋插在翅膀里，有的耷拉在地上。他弯下腰，用手摸着它们，嘀咕：“你们怎么就冻死了
呢？真是太可惜了。”
⑧李进从小就喜欢大雁。听说这鸟生活在遥远的西伯利亚，每到秋天，就可以看见它们一群群从头顶
上空飞过。奇妙的是，它们有时会排成“一”字，有时又排成一个“人”字。有时候，它们会在草原上歇
歇脚，以前有猎人会乘机猎杀它们，但这些年提倡保护动物，已经没人敢捕杀它们了。
⑨他开始把大雁往一起堆。每捡起一只，都会仔细观察，他觉得这么大的家伙竟然可以在天上自由飞
翔，真是不可思议。现在即便死了它们还是那么美丽迷人。
⑩一共35只大雁，李进一只只地抱到土坎下，挤挤挨挨的一大堆。望着这堆大雁，李进想，它们很快
就会变成老爸手里的钞票，成为人类的口中食、腹中餐，想到这里，他竟然有点心疼。不过他又想，反正
它们已经死了，这也许是个机会，可以乘着老爸高兴，和他商量一下自己去复读的事情。
⑪望着这群大雁，李进忽然想到了自己的同学，想到大家在操场上走步、唱歌的场面。一场高考下
来，他们有的展翅高飞了，有的遭遇了严寒，比如自己……李进心中不由泛起一阵酸楚。
⑫忽然，他发现一只大雁似乎动了一下。他急忙扑过去，伸手去摸它，透过羽毛，他感觉到它的身体
还有温度；再摸别的，好像也在回暖。哦，大雁并没有死，它们只是被冻僵了！现在它们被集中到背风的
坎下，就又缓了过来。李进心中一喜，但是马上心又沉下来：如果大雁跑了的话……
⑬这时候，李进知道自己可以做一件事，那就是上前去扭大雁的脖子，只要抓住用力一扭——家里杀
鹅、杀鸭都是这么干的。他提起一只大雁，比画了一下却下不了手。这么美丽的鸟儿……先不说国家提倡
保护动物，就是没提倡，也不能随便杀害呀。想到这里李进把心一横，脱下身上的羽绒服，盖在了雁群
上，他瑟缩着身子，跺脚大喊：“大雁大雁，快快醒来，快快醒来！”
⑭让李进欣慰的是，大雁真的开始一只只动起来。先醒来的大雁看见李进，显得惊慌失措，开始四散
奔逃，但是它们行动笨拙，一时无法起飞。这时不知从哪里跑来两只野狗，扑过去追咬大雁。李进急忙拿
起粪叉，喊叫着过去打狗，又扔石头把它们撵得远远的。等他回来的时候，发现大雁已经全部苏醒了。它
们聚在一起鸣叫着，好像在商量事情，看见他来，忽然一起扇动着翅膀奔跑起来，接着一只只腾空而起，
越飞越高。但是它们并没有马上飞走，而是在李进头顶上绕了两圈，嘎嘎地叫着，似乎在向他表示感谢。⑮李进从地上捡起羽绒服，也开始在草地上奔跑起来。他挥舞着衣服；大声地喊着：大雁大雁，快点
飞吧，高高地飞吧，飞到南方去吧！
⑯跑着跑着，李进突然停住了。他看见他爹赶着一辆毛驴车，正站在不远处看着他。他立刻蔫了，什
么也没说，穿上衣服继续去捡牛粪。他知道，今天的一场打骂是避免不了啦，复读的事情也别提了。他霎
时感觉心里凉透了。
⑰奇怪的是，这天爹什么也没说。晚上娘告诉他：“你爹同意你去复读了。”看着惊讶的李进，娘又
说：“你爹说，你早上放飞大雁，在草地上又跑又叫的样子挺稀罕人的。他觉得你很有爱心，也应该让你
像大雁一样高高地飞。”
⑱啊！这真是意想不到的结局。李进的眼泪立刻涌了出来。
14．根据选文中关于李进的内容，填写表格。（6分）
内容概括 李进跟爹捡牛粪 发现一群被冻僵的大雁 （2） 驱赶大雁起飞
心理变化 （1） 好奇（担心） 爱护 （3）
15．选文第③段中画横线的句子有何作用？（3分）
16．从描写的角度，赏析选文第⑮段中画波浪线的句子。（3分）
17．选文第②段和第⑰段画横线的句子在人物塑造上运用了什么写作方法？有什么作用？（3分）
18．小说推介会上，初三年级的同学们想把本文推荐给其他读者，在将其按主题归类时，大家在“少年情
志”“尊重生命”“父爱如山”间举棋不定。你赞同哪个主题？请结合文章内容，谈谈你的看法。（3
分）
【答案】
14．（1）沮丧 （2） 把大雁抱到土坎下并盖上羽服 （3）欣慰（高兴）
15．环境描写，交代了草原上风猛烈，天气突变寒冷反常，渲染寒冷的气氛，烘托李进沮丧的心情，为后
文发现一群大雁被冻僵做铺垫。
16．动作描写、语言描写，生动形象地写出李进盼望大雁快点起飞的焦急心理，也表达了自己想复读像大
雁一样高飞，追求自己的梦想。
17．欲扬先抑（对比），将父亲对李进复读的前后态度进行对比，表达了父亲对李进有爱心的认可，支持
他追求梦想，表达出父亲对李进的爱。
18．示例一：我认为应归于“少年情志”。文中的李进遭遇了高考的失利，虽然十分痛苦，但是内心深处
却十分渴望通过复读来实现自己展翅高飞的愿望，赞美了李进积极进取的人生态度。
示例二：我认为应归于“尊重生命”。文中的李进在面临着自己复读的希望和挽救大雁生命的抉择时，毅
然地选择了挽救大雁的生命，从中看出小说是在启示人们要爱护动物，尊重生命。
示例三：我认为应归于“父爱如山”。文中李进的父亲本不想让儿子去复读，但是最后还是改变了主意。
可以看出尽管生活艰难，但父亲仍然愿意选择去帮助儿子实现梦想，表现出了父亲对孩子深沉的爱。
【解析】
14．本题考查对文章内容的理解和概括能力。第一空，根据表格内容概括“李进跟爹捡牛粪”的相关内容
在文中第①至④段，从第②段“他背上背篓，拿起粪叉，咬着沮丧是地跟爹往草原方向走。”可提炼出
“沮丧”二字概括李进的心情；第二空，根据题干“爱护”可定位到文章第⑫至⑬段，第⑬段“想到这
里李进把心一横，脱下身上的羽绒服，盖在了雁群上……”可知，这部分写李进发现一只还活着的大雁，
把大雁抱到土坎下并盖上羽绒服，救助大雁；第三空，根据题干“驱赶大雁起飞”可定位到文章第⑭至⑮段，从第⑭段“让李进欣慰的是，大雁真的开始一只只动起来。”可提炼出“欣慰”二字概括李进的
心情；15．本题考查句段作用。环境描写分为自然环境和社会环境，作用：交代故事发生的时间、地点及
人物活动的空间；渲染环境气氛；烘托人物的情感；预示人物的命运；表现人物某性格；推动故事情节的
发展；揭示文章主题。“风更猛烈了，人哈出的气立即变成了白雾，又在唇边结成了冰粒。今年的天气也
太反常了！”一句是典型的环境描写，具体细致地描写了风猛烈，天气寒冷恶劣，反常的天气描写，渲染
寒冷的氛围，烘托李进沮丧的心情，为下文发现35只大雁被冻死做铺垫，揭示了原因。
16．本题考查句子的赏析。“李进从地上捡起羽绒服，也开始在草地上奔跑起来。他挥舞着衣服；大声地
喊着：大雁大雁，快点飞吧，高高地飞吧，飞到南方去吧！”中的“捡、奔跑、挥舞、喊”等动词是对李
进动作和语言的描写，具体细致地描写了李进盼望大雁快点起飞的情景，表现急切的心情，期盼自己也能
如大雁一样展翅高飞，实现梦想。
17．本题考查写作手法。根据第②段“爹不让他复读了，说现在上了大学也是自己找工作，还不如早点在
家干活呢。”可知，刚开始爹对李进复读的态度是不认可不支持的，从而解释了李进之后所作出放飞大雁
行为的原因；根据第⑰段“你爹同意你去复读了……你早上放飞大雁，在草地上又跑又叫的样子挺稀罕人
的。他觉得你很有爱心，也应该让你像大雁一样高高地飞。”通过娘的话语，表现了父亲对复读的态度的
变化，这样的变化是希望李进能够展翅高飞，塑造了一个默默关爱孩子，支持孩子勇于追梦的父亲形象。
这样前文为后文作铺垫，是欲扬先抑的手法。欲扬先抑，就是先贬抑再大力赞扬所描写的对象。回答其作
用，从结构和内容两个方面考虑，结构上，使情节结构多变，波澜起伏，内容上，与下文内容形成对比，
突出所写的对象，表达出人物充沛的感情，给读者留下深刻的印象。可依此提炼整合答案。
18．本题考查拓展应用、文章主旨。本题要求将本文在推介会上按主题归类，并从“少年情志”“尊重生
命”“父爱如山”三个主题中选择一个进行归类，并结合选文内容谈谈看法。这需要对文章的主题进行深
入理解，分析文章所表达的核心情感和思想。文章主要讲述了李进在高考失利后，意外发现并救护大雁，
最终获得复读机会的故事。文章通过李进的经历，展现了他在困境中的成长和对梦想的追求，同时也传递
了对生命的尊重和对父爱的感悟。
示例一（少年情志）：本文讲述了李进在高考失利后，面对复读无望的困境，却通过救护大雁的经历重新
找回追求梦想的勇气。李进的坚韧不拔和远大志向，正是“少年情志”的生动体现。他敢于面对挫折，勇
于追求梦想，这种积极进取的精神值得我们学习和传承。通过本文，我们可以看到李进在逆境中的成长与
蜕变，感受到了青春的力量和少年的志气。
示例二（尊重生命）：本文将尊重生命的主题贯穿始终。李进在发现大雁被冻僵后，毫不犹豫地脱下羽绒
服为它们保暖，这一行为展现了他对生命的尊重和珍视。通过救护大雁的经历，李进深刻体会到了生命的
可贵和脆弱，这也让他更加珍惜自己的生命和追求梦想的机会。本文启示我们，尊重生命不仅是一种道德
责任，更是一种人生态度，我们应该珍惜每一个生命，尊重每一种存在。
示例三（父爱如山）：本文虽以李进为主角，但父亲的角色同样重要，他体现了“父爱如山”的深沉与伟
大。起初，父亲因经济压力不支持李进复读，但看到儿子救护大雁的善举后，他改变了态度，甚至借钱让
儿子复读。这一转变不仅展现了父亲对儿子的理解和支持，更凸显了父爱的深沉和无私。父亲的爱如山一
般坚实可靠，为李进提供了成长的动力和支撑。
三、表达·交流（60分）
19．遇见 ，是相识与发现的惊喜，是一种期待，一种追寻，一种信念……班级决定开展以“遇见”为主
题的读写活动，请你参与。以“遇见”为主题的写作大赛开始了，请你从下面三个任务中选择一项完成。
任务一：请以“那天，我遇见了你”或“遇见更好的自己”为题，写一篇记叙文。
任务二：请将“与 相遇”补充完整，以此为题写一个故事。（横线上填写一个语文课
本里或名著里的人物）
任务三：关于“遇见”，你有怎样的理解？“遇见”一词，引起了你哪些思考？请自选角度、自拟题
目，写一篇论述类的文章。
要求：①请将你选定或拟定的作文题写在作文格第一行；②作文不少于600字；③文中不得出现真实
的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。
【答案】任务一例文：
那天，我遇见了你
从某种意义上来说，世间一切，都是遇见，就像冷遇见暖就有了雨；春遇到冬就有了岁月；天遇见
地有了永恒。而那天，我遇见了你，如同冬日遇见了暖阳。
还记得那个冬天，一场雪后冷得异常，大地银装素裹，好像被一块巨大的银色大布遮住了。家里冷
的不想动，便去外面吃饭。
街上人很少，安静的像连鸟儿扇动翅膀的声音都听得见。我走进一家面馆，你——一位面相柔美的
年轻女子引起了我的注意。你吃面的动作很轻柔，纤细的手指拿着筷子，不断地从碗里夹起面条送入口
中，看你吃面条的样子，会让人觉得这家面馆的面非常好吃。一想到这儿，我的肚子更饿了，“咕噜咕
噜”叫起来。赶紧找个地方坐下，也点了一碗面。
在等待的时间，“吱呀——”一声，那个隔着风雪的门又被推开了，一位衣衫褴褛的老者推门进来
了。他身材纤瘦，裹着一件缝着补丁的棉袄，在我的身边，似乎很少见到有人还穿着打补丁的衣服了。外
面的风雪把他黝黑而粗糙的肌肤冻得通红，皱纹爬满了他的脸颊，整个人看上去就像一棵饱经沧桑的老
树。
这时，刚好你吃完了面，去倒面汤。突然这老人伸出手来想要接住那碗面汤，然而你推开了老人的
手，无情的把面汤倒进了垃圾桶内。老人愣了一下，想要接住那碗剩余残汤的手停落在半空，瞬间顿住
了，过了好一会儿才收了回去。嘴角抽动了一下，尴尬地站在那里。而你头也不回的急急忙忙地走出了面
馆。
“果然，人不可貌相！人心隔肚皮啊！”我在心里自言自语道。这次遇见并不美好。对你的好感瞬
间全无，美好清纯的形象在我心中被打碎了，像一面镜子被打碎了一样落了一地的玻璃渣，把我的心也扎
破了。哎！今天或许就不该出门吃这碗面，真是扫兴。可惜我只是个小孩子，自己吃饭还要管父母要钱。
要是我今天多带点钱就好了，就可以顺便给这个老伯也点上一碗面，日行一善么。我无奈地看着眼前碗里
的面，此时此刻也不香了，三口两口地赶紧扒拉进嘴里。
“吱呀——”那个隔着风雪的门再次被推开，我抬头一看，是你！你又回来了，手里还拿了一份热
气腾腾饺子。你微笑着对老人说：“大爷，刚才我的钱包落在门口的车子上了，我给您买了一份水饺，您
先吃着。面一会就好，我帮您点了一碗，也嘱咐掌柜多加汤了，你安心吃吧。”老人激动地嘴唇颤抖着，
只发出“哎呀！哎呀！”的声音，似乎是一下子不知道该说什么好了。他用颤抖着手接过饺子，眼睛里泛
起点点泪花，感激地看着你。这句话像冬日的暖阳，透过厚实的玻璃门，洒在你的身上，散发着金色的微
光，这暖阳化开了那冬天的岩冰。你扶着老伯找了张桌子坐下，然后拿着钱包去前台结账。结完帐，你便
又急匆匆地离开了。我心中的那镜子又重组，心里的那道伤口也恢复了。“这次遇见真美好！”我感叹着走出门去，才
发现暖阳早已突破阴沉的乌云，照向大地，厚厚的冰雪早已被融化。你是冬日的暖阳，不炽热，却温暖。
那天，我遇见了你，真好！
任务二例文：
与李白相遇
夕阳凄厉，天边晚霞渲染，刀刀如割血浸透天边红云。天底那头红轮仍然不肯罢休，张弛着血腥大
眼望尽世间一切。伴着眼前之景，翻开一卷《唐诗三百首》，穿越到盛唐，与李太白蓦然相遇。
“赵客缦胡缨，吴钩霜月明。银鞍照白马，飒沓如流星。十步杀一人，千里不留行。事了拂衣去，
深藏功与名。”一首《侠客行》引人入胜，与李太白相遇于侠客江湖之中。眼前的李白不再是青衣白面书
生，而是佩刀留缨的侠气剑客。身随其后，望你与刺客兵戎相见，刀光剑影，折射你眼中凌厉杀意。树敌
如林，世人皆欲杀你，又怎杀得死你？我望向侠气充溢的你，不禁感叹：好一个侠骨柔情的李太白！
盛唐，正是你潇洒之期。众人皆仰慕你不俗才情，皇帝也赐隆恩与你。天宝元年，两位声名煊赫、
风格迥异的人物相遇于大唐首都长安宫苑。一个是权重四海的冠军大将军渤海郡开国公内侍监首领高力
士，一个是落笔摇五岳、啸傲凌王侯，独领风骚的天才诗人李白。他们相聚在唐皇身边，周旋于沉香亭上
和白莲池畔的清歌曼舞、美酒香花中。你张摇大摆，气盛轻狂。皇帝见你衣着破烂，便赐衣与你。你醉酒
便唤皇帝身边红人高力士为你脱靴。高力士一时不知所措，只得你脱下靴子。愤恨的种子在高力士心中发
芽，杨玉环口中日日吟诵的
《清平乐》，也渐渐不闻此音。宫中人恨你，谗谤于玄宗，玄宗疏之。你也终隆恩失宠，一遭贬
谪。宫闱外传来一声：“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。”浪荡江湖，醉里寻欢，快意混恩仇。
李白自此在长安无了影踪，天天在酒里转悠。用了一只中了魔咒的酒壶，把自己藏起，怨长安城小
而壶中天长。与你拜访过无数酒家，佯狂傲慢，蓄满酒壶一饮而尽。酒香清冽，入骨柔情。人人知你嗜酒
如命，谁又读懂那酒中无尽的愁苦？但人生苦短，便于你浪荡一回，举杯痛饮，你说过，凡你醉处皆非他
乡。活的恣意，才不枉为酒中仙太白。
尾页轻合，书卷已完，心中却久久不能平静。书中与太白的相遇回荡于心。太白李白，盛唐的传
奇，与你在书卷中相遇，徜徉长安大街，望尽生平历事，必是缘分。酒入豪肠，七分酿成了月光，余下的
三分啸成剑气。绣口一吐，就是半个盛唐。从开元到天宝，从洛阳到咸阳，冠盖满途车骑的嚣闹，不及千
年后你的一首，水晶绝句轻叩我额头，铛地一弹挑起的回音，久久不忘。
酒杯抛起，绝句读唱，李白太白，难忘与你美好的相遇。
任务三例文：
遇见花开
我遇见的花开，开在头上，开在海上，开在她们的笑容里。
我是在南方的临海村子里遇见她们的。这个村子里的每一位女性头上都戴着花，大的，红的，一团
团，一簇簇。幼时的我闹着也扎上一朵，阿姨的手从我的发梢间穿过，枝条扎上我的发丝，一拉、一紧、
一松，花就在我的头上绽放。她们的笑声裹着海风，阿姨生着茧的手摸着我的脸，我能嗅到她们身上的海
腥味，偷偷窥见她们笑起时更显明的皱纹。这大朵朵的红花放在她们头上摇摇欲坠，未免太过俗气。
后来，我才明白这花的深意。
她们不是悠闲的家庭主妇，她们是一群赶海女：凌晨三四点亮起灯光，五点下海，这是她们的工作
时间。头发太长了，所以用东西扎起来，这是对生活的无奈；在头发上扎入美丽的花 这是对生活的热
爱。在乌沉的天和未升起的太阳之下，在生满浊泥的海中，在阵阵冷风的吹打下，我见到了花开。她们的指间是黑色的泥，她们的双脚的入冰冷的海水。生活给了她们太多太多的苦难，但她们依然高歌。纵使额
边流下汗水， 纵使双脚已经起泡，她们却说：“要戴花呀，要美丽呀。”她们不曾受到高等教育，也许
逃不出这个困了她们一生的海，但她们头上的花却告诉苦难她们对生活最赤诚的爱。
她们美丽吗？我想是的。那一刻她们就是美，那一刻她们就是花。岁月赠予他们皱纹与衰考，但哪
一朵花开不是美丽?她们笑着说话的样子清爽干净，眉宇间如鸟雀跳跃在夏日林梢，总能让人跟着变得炽
热起来。银白色的长发勾勒出她们的身姿，她们在海上，碎如镜的反光落在她们身上，她们的身影又淡的
如一副珍藏已久的水粉画。
无论如何都要戴花，圆圆脸蛋的孩子要戴花，年入古稀的老人要戴花，走再这村庄的每一条小路
上，你都能遇见花开。但这花在此时，却变成了她们对生活无尽的爱，对苦难最无声也最惊天动地的反
击。
阳光撒落，红色的花映着她的脸，微微上挑的嘴角，落下的点缀着银白的黑发。我想，我永不会忘
记。
遇见花开，遇见美丽，遇见赤诚的对生活的爱。
【解析】任务一：本题考查全命题作文。
第一，审题。题目要求以“那天，我遇见了你”或“遇见更好的自己”为题，写一篇记叙文。题目“那
天，我遇见了你”中的“那天”限定了写作的时间，“我”限定了写作的人称，“遇见”是事件，“你”
是“我遇见”的对象，“你”既可以是人或物，亦可以是某一处景致。题目“遇见更好的自己”中“遇
见”是事件，“更好的自己”是遇见的对象，即自己与之前相比要更好，那我们要思考的就是因为遇见什
么自己变得更好，更好在哪里，“更好的自己”表现在什么方面。
第二，立意。通过叙述那天遇见“你”（遇见更好的自己）的经过，表达对那次遇见的感受。可围绕“感
谢、奋斗、激励、醒悟”等方向立意，注意要求，立意应展现初中生积极向上的精神面貌。
第三，选材。如选题目“那天，我遇见了你”，“你”可写自己遇见现实生活中选材的某个人。这个人可
以是你的亲人，也可以是你的老师、同学或陌生人。要选取遇见后心与心发生了碰撞，产生了美好情感的
事，这样的材料才符合相遇的内涵。比如自己因作文比赛荣获一等奖而得意忘形，是朋友让我明白“胜不
骄”的道理，遇见挚友，真好；老师总是在课下辅导基础较差的我，我在期中测试中取得优异成绩，我知
道这都来自于老师的辛勤耕耘，遇见老师，真好；你只身在外，身处困境，遇上了一位好心人，他热心地
帮助了你，你感激万分。这样的遇见确实值得回味。如选题目“遇见更好的自己”，可写自己与某种物的
遇见。这种物可以是动物、植物或其他事物，只要你与它相遇时让自己发生了变化，认识或精神、思想上
的变化，与没有遇见前的自己相比要更好。例如“我”在一次登临山顶之后，才明白只有站得更高才能望
得更远，我理解了拼搏（奋斗）的意义，变得更为积极向上；自己在忧伤时独自来到野外，发现了一种很
不起眼的小草，它虽小得可怜，却乐观地随风摆动。它给了自己启发，让自己从忧伤中振作起来，这次遇
见也是非常有意义的，发现了更好的自己。
任务二：本题考查半命题作文。
第一，审题。题目要求将“与 相遇”补充完整，以此为题写一个故事，注意横线上要填写一个语文课本
里或名著里的人物。“相遇”，这个词意味着两个或多个人之间的相遇、相识或相互影响。在写作的时
候，设置“相遇”的对象很重要。我们要思考的是自己与哪个人物相遇，发生了什么故事，有着怎样的体
验。
第二，立意。通过编写与课本或名著里的人物相遇的故事，表达自己的阅读感受与阅读体会。
第三，选材。写自己与文学作品中的人物的遇见。可在语文课本或所读名著里选择一个人物，然后围绕这个物编写故事，在阅读中认识了某个人物，被他的精神所感染，被他的遭遇所震撼，为他的行为所折
服……那么就可以写与这个人物的遇见，书籍能够陶冶情操，能够提升个人气质，能够使人明理。叙事过
程中应该体现我们感受到“相遇”的详细经过，结尾点明遇见的谁让自己收获很多，表达自己的感激，体
现自身的成长来深化主题。
任务三：本题考查材料作文。
第一，审题。题目要求围绕对自己“遇见”的理解与思考，自选角度、自拟题目，写一篇论述类的文章。
“遇见”，这个词意味着两个或多个人之间的相遇、相识或相互影响。在写作的时候，设置“相遇”的对
象很重要。
第二，立意。通过本次写作，表达自己对于遇见的理解与思考，表达自己对自然、对社会、对人生的体会
与感悟。
第三，选材。论述性的文章，首先要明确自己的观点，再按照以下步骤完成写作：引子，通过一个生动的
场景或者描述引起读者的兴趣，引出本文要探讨的“遇见”主题；主体，根据选取的角度，展开具体的故
事、经历或观察，可以描述细节、人物情感和变化等，使文章更生动有趣；结尾，总结文章的主旨，可以
写出对遇见的思考和感悟，或者给读者留下一个深入思考的问题。
