文档内容
2025 年中考第三次模拟考试（长春卷）
语 文
本试卷包括四道大题，共24道小题。共8页。全卷满分120分。考试时间为120分钟。
注意事项：
1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码准确粘贴在条形
码区域内。
2.答题时，考生务必按照考试要求在答题卡上的指定区域内作答，在草稿纸、试卷上答题无
效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、积累与运用（15分）
阅读语段，按要求回答1-4题（7分）
小宿同学记录下了成长过程中的感悟，请帮助他完善笔记内容。
成长的真dì①_______，是学会在变迁中坚守方向。少年如初离港的舵手，面对浩瀚②_______未知，
总忍不住liào③_______望远方的星辰。又如候鸟南飞，生命的轨迹从不由风向决定，而是翅膀划破长空
的【甲】（A．执拗B.执着）。每一次启航，都是对旧我的告别【乙】_______每一次迁徙④_______，都
是对未来的丈量。成长之路未必平坦，或遇暗礁，或逢逆流，但真正的勇者不会因畏惧而放弃。成长从非
一蹴而就，它需要审视自我、勇敢前进、规划路线，方能在迷雾中校准内心的灯塔。
1.根据拼音写汉字，给加点的字注音。
①真dì ②浩瀚 ③liào望 ④迁徙
2.在文段中【甲】处填入一个恰当的词语。（填字母）
3.在文段中【乙】处横线上填入恰当的标点。
4.文中划线句有语病，请写出修改意见。
5.在横线上填入古诗词名句。（分）
（1） ，于我如浮云。（《论语·述而》）
（2） ，江入大荒流。（李白《渡荆门送别》）
（3）白居易在《钱塘湖春行》中，借莺燕的活动来传达春天来临的信息并表达自己喜悦之情的句子是：
， 。
（4）杜甫在《春望》中承上启下，表明诗人作者移情于物，感时伤别，见明丽之景诱发内心伤感的语句：
， 。
（5）《渔家傲·秋思》中表现将士们思家与报国矛盾心情的诗句是：， 。
二、阅读（45分）
（一）阅读下面文言文，完成小题。（7分）
①舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚
举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以
动心忍性，曾益其所不能。
②人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则
无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
6.下面各句中的加点“发”字的释义与“征于色，发于声，而后喻”中的“发”的意思相同的是（ ）
（2分）
A.有时朝发白帝 B.野芳发而幽香
C.老夫聊发少年狂 D.见其发矢十中八九
7.本文的中心论点是什么？作者侧重论述哪方面的内容？（2分）
8.有人认为现代社会的“躺平”现象是对“忧患”的逃避，也有人认为这是对过度竞争的反思。你如何看
待？请结合孟子的观点进行评析。（3分）
（二）阅读下面材料，回答问题。（8分）
材料一：
宋昭公出亡。至于鄙，喟然叹曰：“吾知所以亡矣。吾朝臣千人。发政举事。无不曰：吾君圣
者！’侍御数百人。被服以立，无不曰：吾君丽者！内外不闻吾过，是以至此！”由宋君观之，人君之所
以离国家失社稷者，谄谀者众也。故宋昭公亡而能悟，卒得反国。
（节选自刘向《新序》
材料二：
马后①闻得元府库输其货宝至京师，问太祖曰：“得元府库 何物？”太祖曰：“宝货耳。”
②
后曰：“元有是宝，何以不能守而失之？盖货财非宝，抑帝王自有宝也。”太祖曰：“皇后有意，朕
知之矣，但谓以得贤为宝耳。”后曰：“妾每见人家产业厚则骄生，时命顺则逸生，家国不同，其理无二。
故世传技巧为丧国斧斤，珠玉为荡心鸩毒③，诚哉是言。但得贤才，朝夕启沃④，共保天下，即大宝也。”
（节选自《明史》 ）
【注释】①马后：明太祖朱元璋的皇后马氏。②府库：收藏文书财物和兵器的地方。③鸩毒：毒酒。④启
沃：谓竭诚开导，辅佐君王。
9．用 “/” 给下面的句子断句（限断两处）（2分）故世传技巧为丧国斧斤珠玉为荡心鸩毒诚哉是言。
10．将材料二中画线句翻译成现代汉语。（2分）
至于鄙，喟然叹曰：“吾知所以亡矣。
11．两则材料中，宋昭公认为自己 “离国家失社稷” 的原因和马后所认为元朝失去天下的原因有何不同？
请简要概括。（4分）
（三）（7分）
阅读下面材料，完成下面小题。
材料一：
对经典阅读心向往之，但却有心无力，这才应该是经典阅读危机最为清晰的表达。经典阅读在大学生
群体中的尴尬境地，有着时代大背景及与现实交织的诸多复杂原因，比如经典教育缺失、社会生活变迁、
娱乐文化挤压等。而且这一问题的严峻却无形、繁复又自成生态的特点，决定了化解这一危机是一个长期
的、系统性的工程。观念水平的提升并非一日之功，内在动力的生发也是厚积之果，绵绵用力、久久为功
方可能是正解。
（摘编自《让经典阅读在年轻人中复归》）
材料二：
文学教育，在很大程度上是一种熏陶式的教育。它强调的是，让学生经常处于文学的氛围和影响之中，
“润物细无声”。全媒体时代，学生们日常接触最多、影响最大的是网络与新媒体，因此需要充分利用新
媒介与网络，与学生建立以古典文学为内容的交互空间，将图书馆、网络资源结合起来，将强制阅读与拓
展阅读结合起来，让学生在无时不在的古典文学氛围里形成阅读习惯。
（摘编自《文学院系学生古典阅读状况堪忧》）
材料三
古代文学在现代社会的意义（摘编自《大学生经典阅读调查》）
12.根据材料一，下列哪一项不属于经典阅读危机形成的原因？（ ）（2分）
A. 经典教育缺失 B. 社会生活变迁
C. 娱乐文化挤压 D. 学生主观排斥经典
13.根据材料三的图表数据，关于“古代文学在现代社会的意义”，以下说法正确的是（ ）（2分）
A. 理科生中认为古代文学是“故纸堆，没有存在必要”的比例高于中文系学生
B. 中文系学生中认为古代文学是“中华民族的宝贵精神财富”的比例约为36.5%
C. 理科生和中文系学生均认为古代文学“可有可无，与社会发展无关”的比例最低
D. 中文系学生更注重古代文学的“艺术性所在”而非“趣味性”
14.读完三则材料，请提出两条具体措施以改善大学生经典阅读的现状。（3分）
（四）（15分）
阅读下面文章，回答小题。
夜色中的冲锋
钟兆辉
①天逐渐阴沉。烟雾仿佛是从路面的石头缝里钻出来的，在空中弥散。天上的云一瓣一瓣拼凑着，
挤碎了月亮，像在半空摔碎了鸡蛋黄，蛋液滴滴答答洒在地上，落下破碎的光斑。车队在沉默待命。
②突然，一架接一架飞机掠过，轰鸣声试探着敲击隐身在黑暗中的车窗，一次，两次，三次……整
个车队屏住呼吸。飞机撕裂了车顶的空气，在第七次掠过时扔下一枚炸弹。黑暗中，泥土夹杂着石子和路
边不知道什么动物的碎肉散落在车身上。飞机啸叫着潜伏进黑暗中，四周短暂地重归宁静。王贵芳咬着牙
攥紧了方向盘。车队继续蛰伏。
③发动机的轰鸣声第八次掠过车顶。四周仍然是墨一般的黑夜，敌人的飞机像宁静中隐藏的一把刀
子，不断地在车队上空挑衅。王贵芳死死盯着车队，等待命令。王贵芳拿起手边的生姜，在眼皮上擦了擦。
车队趁着夜色闭灯行驶，三天两夜的急行军已经让每一辆车的驾驶员满脸疲惫。为了运输途中不打瞌睡，
用生姜抹眼皮是车上官兵的统一动作。“一定要把弹药送到阵地上！等着吧，早晚送你们一人一颗子
弹。”王贵芳死死盯着飞机离开的方向。但是现在，隐蔽，等待时机，就是命令。
④飞机第九次在车顶盘旋。连长刘泽民紧紧攥着手里的生姜块，目光始终没有离开一次次俯冲的飞
机。阵地就在前方，车队只要穿透最后一个黑夜，就能把弹药物资送达前线。刘泽民牙齿都要咬碎了——
无论如何不能在最后关口被敌机发现。敌机越飞越低，在墨一般的夜色中，一圈又一圈地盘旋。忽然，敌
机再次俯冲，像匕首试图划破夜幕。数架机枪的扫射随之而来，猛烈的火力打散了车队。损失越来越大，刘泽民眼里满是焦虑：若不尽快摆脱空袭，重要的前线补给也将被炸毁。整个半队弥漫着有劲使不出的愤
怒。
⑤突然，一辆车猛地冲出车队，飞速驶入侧道，打开车灯，成了夜色里最显眼的目标。盘旋的敌机
立即冲向汽车，机枪的火舌跟随其进入侧道，一时间，烟尘四起。刘泽民瞬间明白了那辆车的意图。他压
低声音，从齿缝间艰难地挤出两个字：“前进！”驾驶员猛踩油门，车队其他车辆紧紧跟着，迅速驶离险
境。车队如冲出牢笼的猛虎，刘泽民还是觉得慢，不停对驾驶员喊道：“加速！”满载弹药的车队向前线
冲锋，连续的轰炸声渐渐停歇，刚刚停留的小路重回寂静。驾驶室里，刘泽民怒吼道：“谁的车？”驾驶
员忍住眼泪，喊道：“王贵芳班长的！”驶进侧道的那辆车，消失在浓烟中。从渐渐远去的爆炸声中，刘
泽民似乎听见了骨头折断的声音，听见了子弹射进身体的声音，听见了车身损毁的声音……可他怎么也听
不到王贵芳受伤的呻吟。
⑥车队在黑暗中继续前进，每一位驾驶员的眼中都噙着泪水。弹药终于送到前线。刘泽民命令车队
沿原路返回。急切赶到那个还飘荡着焦糊味和硝烟味的地方，车队停了下来。刘泽民跳下车，战友们紧随
其后轻轻落脚，不忍惊起一粒烟尘。王贵芳驾驶的车辆已经在敌机轰炸中撕裂，驾驶室歪在焦土里，车身
布满弹痕，车窗碎了一地。刘泽民上前一步，想要拉开驾驶室的门。车门已在轰炸中变形，紧紧地压住王
贵芳的身体。战友们费力地打开驾驶室，浓重的生姜味和火药味扑面而来。王贵芳趴在方向盘上，全身多
处中弹，胸前殷红一片。但他的双手，依然紧紧握着方向盘……
⑦“51，03；52，10；23……”刘泽民默默念了一串数字，被泪水模糊的视线里，仿佛出现了王贵
芳稚气未脱的脸。这一串数字，记录的是班长王贵芳的战斗足迹：1951年3月，随连队奔赴抗美援朝战场；
1952年10月，牺牲时年仅23岁。
（选自《中国国防报》2023年10月19日，有删改）
15．根据小说内容，将下列故事情节补充完整。（2分）
开端：运送弹药物资的车队，在敌军战火中伺机将弹药物资送达前线。
发展：① 。
高潮：② 。
结局：王贵芳壮烈牺牲，刘泽民默默念了一串数字记录他的战斗足迹。
16．阅读下面句子，任选其一，根据括号中的要求品析其表达效果。（3分）
（1）天上的云一瓣一瓣拼凑着，挤碎了月亮，像在半空摔碎了鸡蛋黄，蛋液滴滴答答洒在地上，落下破碎的光斑。（从描写的角度）
（2）从渐渐远去的爆炸声中，刘泽民似乎听见了骨头折断的声音，听见了子弹射进身体的声音，听见了
车身损毁的声音……可他怎么也听不到王贵芳受伤的呻吟。（从修辞手法的角度）
17.文章以“夜色中的冲锋”为标题有何妙处？请简要分析。（4分）
18.文章最后写刘泽民念“51，03；52，10；23……”的情节有何深意？请简要分析。（4分）
19.历史铸就了中华民族精神，比如红船精神、建党精神、长征精神、女排精神、航天精神......小说讲
述的是抗美援朝故事，你能从本文中感受到哪些抗美援朝精神？请结合文章内容说一说。（2分）
（五）名著阅读（8分）
20.请根据所给示例，将下面关于《朝花夕拾》的读书卡片补充完整。（4分）
篇目 摘抄内容 与“读书”有关的批注
但我从此总怕听到我的父母愁穷,怕看见我的
用违背人性的故事来教育儿童，只
《二十四孝 白发的祖母，总觉得她是和我不两立，至
会
图》 少，
适得其反。
也是一个和我的生命有些妨碍的人。
仍然自己不觉得有什么“不对”,一有闲空,
《琐记》 就照例地吃侉饼、花生米、辣椒，看《天演
论》。
我很想详细地知道这故事，但阿长是不知道
《从百草园
的，因为她毕竟不渊博。现在得到机会了，
到三味书
可
屋》
以问先生。
21. 阅 读
《钢铁是怎样炼成的》节选回答后面的问题。(4分)
在生活中，再没有比掉队更使我恐惧的了。我甚至连想都不敢想它。因此我才不怕忍受任何痛苦,可
是直到现在,依然没有起色,正相反,光景越来越惨淡。在经过第一次手术之后，我刚能走动立刻就恢复了
工作,但是不久他们又把我送回来。现在我刚收到进耶夫帕托利亚的麦纳克疗养院的入院证。我明天就动
身。
（1）为什么“他们又把我送回来”了?请联系原著内容简要回答。（2分）
（2）以上文段表现了“我”怎样的心理?(2分）三、综合性实践（10分）
22.学校开展“AI赋能未来，智慧引领成长”主题活动，请你参加。
（1）阅读下面三则材料，说说你的结论。（2分）
材料一：某医院引入AI辅助诊断系统，将肺癌早期筛查准确率提升至95%；
材料二：某校引入AI阅卷系统后，教师批改作文效率提升60%，但学生作文雷同率增加12%。
材料三：某社区AI垃圾分类机器人通过图像识别，实现90%以上分类准确率。
（2）学校计划举办“AI与未来”主题演讲比赛，请你撰写一则通知，号召同学们积极报名。要求包含活
动目的、时间地点、报名方式等信息，格式规范。（3分）
（3）班级准备开展“AI技术利与弊”辩论赛，请为反方（观点：AI技术弊大于利）设计一条论据，并说
明其合理性。（3分）
（4）某社区计划利用AI技术解决“独居老人安全监护”问题，请你提供一个可行性措施。（2分）
四、写作（50分）
23.作文题一：《让我悄悄地告诉您》
作文二：
阅读下列材料，按要求写作
阅读下面的材料，根据要求写作。
2022年11月，56岁的邓清明执行神舟十五号载人飞行任务。为此，他准备了24年10个月。1998年
邓清明就成为首批航天员，但种种原因导致连续落选，可他依旧坚持训练，他说：“我宁愿做一块默默无
闻的基石，也绝不容忍自己在号角催征时还没有准备好。”每次任务过后，他都在最短时间内让自己“归
零”，以积极的心态去迎接新的挑战。
要求：①结合材料，自选角度，自拟题目写一篇作文；②联系现实生活，文体不限（诗歌除外）；③
不少于600字；④不得抄袭套作。
