文档内容
2025 年中考第三次模拟考试（西藏卷）
语 文
（考试时间：120分钟 试卷满分：120分）
注意事项：
1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在
答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在
答题卡“条形码粘贴处”。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需
改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置
上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的
答案无效。
4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、积累运用：共25分
阅读下面语段，完成1~3题。(本题3小题，每小题2分，共6分)
汉字是全世界最美丽的文字之一，每一个汉字都沉_____（diàn）着深厚的中华文化。汉字之美，体
现在三个方面：一是诗意之美，汉字本源上便带着自然意蕴，连缀成文，成为诗化的意象，散发着诗意的
清香；二是形态之美，甲骨文神秘之美，钟鼎大小篆古朴之美，隶体端庄之美，草书龙飞凤舞之美，行书
飘逸之美，楷体俊秀之美；三是音韵之美，汉字四声，加以平仄押韵轻声重读，_______________，表情
达意，朗朗上口，极具韵律，仿若跳动的音符，和_____（xié）悦耳。
1．文中加点字“缀”“逸”的读音，正确的一项是（ ）
A．chuò yī B．zhuì yì C．zhuì yī D．chuò yì
2．在文中横线处填入汉字，正确的一项是（ ）
A．绽 谐 B．淀 谐 C．淀 偕 D．绽 偕
3．在文中横线处填入词语，最恰当的一项是（ ）
A．声嘶力竭 B．震耳欲聋 C．轻声细语 D．抑扬顿挫
阅读下面语段，完成4~5题。(本题2小题，每小题2分，共4分)
每段历史，都如同人的一段记忆。随着时间的流逝，它们大部分逐渐慢慢被淡忘，直至湮于尘埃，然而总有些历史是值得被铭记的。《谁是最可爱的人》向我们展现的就是这样一段历史。
处于和平年代久了，人们便容易忘记战争年代的苦难和伤痛，甚至忘记那个时代。今天的孩子们，
往往没有耐心听爷爷讲述那老掉牙的抗美援朝故事。
有这样一群人，他们背负着党和国家交给他们的沉甸甸的使命和信任，鞠躬尽瘁，死而后已（ ）
有这样一群人，他们铭记初心，英勇无畏，甘于奉献。这群最可爱的人身上，凝聚着那个时代的精神和灵
魂。假如有什么是不必刻在石碑上也能不朽的，我坚信——是他们。
4．文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（ ）
A．随着时间的流逝，让它们大部分逐渐慢慢被淡忘，直至湮于尘埃
B．随着时间的流逝，它们逐渐慢慢被淡忘大部分，直至湮于尘埃
C．随着时间的流逝，它们大部分慢慢逐渐被淡忘，直至湮于尘埃
D．随着时间的流逝，它们大部分逐渐被淡忘，直至湮于尘埃
5．填入文中括号内的标点符号，正确的一项是（ ）
A．， B．； C．。 D．？
6．（2分）中华大地，英才辈出。为了弘扬中华儿女的优秀品质，班级举行了“数风流人物，还看今朝”
的主题班会。让我们怀着对中华儿女的崇敬之情来完成下列任务。为了给这次主题班会拟一副对联，同学
们想出了一个上联，请你从下列8个短语中选用4个组成下联，最恰当的一项是（ ）
时代先锋 看今朝 兢兢业业 谱新篇 齐奋斗 继往开来 盼未来 勇争先
上联：忆往昔革命前辈开天辟地创伟业
下联：
A．盼未来时代先锋兢兢业业齐奋斗
B．看今朝时代先锋继往开来谱新篇
C．盼未来时代先锋继往开来勇争先
D．看今朝时代先锋兢兢业业谱新篇
7．（2分）下列关于文学文化常识的表述，不正确的一项是（ ）
A．孟子，战国时期思想家，《孟子》是记录孟子及其弟子言行的著作。
B．《世说新语》，是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。
C．《木兰诗》选自《乐府诗集》，是南北朝时北方的一首乐府民歌。
D．老舍，原名舒庆春，字舍予，主要作品有小说《呐喊》《四世同堂》。
8．默写古诗文。(任选5句作答，答对1句得1分，共5分。若全部作，只计前5句。)根据语境，补写出
诗文名句。古代诗歌中，诗人常借“月”表达情思，“月”融入了诗人的情感与人格。王维与月相伴，便有了
“深林人不知，① ”（《竹里馆》）；杜甫望月思乡，便有了“② ，③ ”（《月夜忆舍
弟》）；陆游月明闲游，便有了“④ ，拄杖无时夜叩门”（《游山西村》）；李白用月寄托深沉怀人
之情，便有了“⑤ ，⑥ ”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）；杜牧用月抒发历史兴亡之叹，便
有了“⑦ ，夜泊秦淮近酒家”（《泊秦淮》）；苏轼用月勾勒月夜空灵之境，便有了“⑧ ，⑨
，盖竹柏影也”（《记承天寺夜游》）。
请你阅读两段文字，完成9-10题。（本题2小题，第9题2分，第10题4分，共6分）
【文段一】
扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、
辣的一发都滚出来。……A回到下处，急急卷了些衣服盘缠，细软银两，但是旧衣粗重都弃了；提了一条
齐眉短棒，奔出南门， 一道烟走了。
（《水浒传》）
【文段二】
知县听了，说道：“一个做贡生的人，忝列衣冠；不在乡里间做些好事，只管如此骗人，其实可
恶！”便将两张状子都批准。原告在外伺候。早有人把这话报知B，B慌了，自心里想：“这两件事都是
实的，倘若审断起来，体面上不好看。三十六计走为上策。”卷卷行李， 一溜烟急走到省城去了。
（《儒林外史》）
9．【文段一】中A是① （人名）；【文段二】中B是② （人名）。
10．从汉字的演变看，“走”的本义是“跑”。以上文段中，“A”一道烟走了，“B”一溜烟急走到省城
去了，同是“走”的结局，却反映出截然不同的形象特点。请结合两部作品相关情节，谈谈你对这两个人
物的认识。
二、阅读：共45分
（一）阅读下面的材料，完成11~14题。(本题4小题，每小题3分，共12分)
材料一
国潮可以说是顺应青年群体的审美品位和个性特征，对传统文化进行再创作和再表达。比如故宫、
三星堆等博物馆基于中国经典文物元素设计开发文创产品，河南电视台用视听语言重新复原唐朝风貌，央
视春晚通过高科技将传统山水意境融入现代舞台等。因此，国潮在深层代表了一种民族文化的再生产，表
现为时间维度促进文化传承和空间维度扩大传播影响力的双重过程。当传统文化以国货为载体实现符号转
译和意义再造，就逐渐形成新的、被广泛认同的融合性社会思潮，进而在一定程度上脱离原本的商品属性
获得建制性的文化影响力。（摘编自2022年3月22日《光明日报》）
材料二
国潮激发作为传播主体的青年群体的民族文化自信。青年人是国潮的核心用户群，更是未来国际传
播的重要主体。值得注意的是，Z世代（指1995年至2009年间出生的人群）也是与互联网发展同步成长
的一代，身处不同文化环境中的青年群体共享数字信息技术，因此更加有能力也有动力进行积极的对外传
播和文化交流。
国潮让海外青年人真正认可中国的文化价值理念，有助于建构持久的国家品牌形象。国潮在这方面
的独特优势在于产品的流动性和文化的持续性。也就是说，国潮作为一种文化观念、社会思潮和审美取向，
虽然附着于一定的商品，却不依赖于特定的商品。因而，即使国潮的产品种类相对有限和小众，品牌的更
新换代也难以预期，但它们所传递的民族文化价值并不会随之削弱，反而在产业延续的过程中不断推动民
族文化的正向积累，促进更多的海外青年了解中国文化、喜欢中国文化，从而提高中华文化的海外感召力。
比较典型的案例是，北京冬奥会吉祥物“冰墩墩”在冬奥期间火爆出圈，受到各国运动员的追捧，很好地
传递了中国文化。
（摘编自2022年3月22日《光明日报》）
材料三
“国潮的兴起，对于中国的企业、品牌来说，无疑是一次非常重要的产业升级机会。”王昕说，
“我们以前说的国货，主要是中国制造层面。国货满足的是人们的物质需求，解决的是人民群众用什么的
问题。”王昕认为，国潮的出现意味着文化再造，它满足的不仅仅是人民群众的物质需求，更满足了精神
需求。“用国潮意味着新潮、前卫，这样的潮流文化必然会进一步引领工业生产。”王昕感慨说。他继续
分析了国潮的兴起对消费者和企业之间关系的改变。“借着国潮的潮流，消费者和品牌之间可以形成一种
精神关联或者情感链接，这是一种更为亲密的新型消费关系。”王昕认为，这是消费者对产业、对整个品
牌生态的有利推动。
那么如何用好国潮文化符号？国潮下一步的发展方向在哪里？“要有计划地进行集群化、规模化、
系列化的开发。”王昕认为，目前国潮文化中的文化形象和符号还较为分散，其开发也呈现一种散点多发
状态，围绕某一个文化元素成体系、成规模的开发还比较少。“国潮之后的发展需要更好的顶层设计，而
不只是自下而上、自发生成的潮流。”王昕解释说，文化产业的发展在各个国家都有共性的发展轨迹，就
是从自发地聚集，到政府有效规划和顶层设计的规范引导。政府有效介入和规范化引导是潮流文化发展过
程中的一个重要促进因素。“现在国潮的发展已经到了通过顶层设计实现更好发展的历史时机。这可以让
国潮文化产业实现进一步的升级。”王昕说，目前国潮文化中浮于表面的设计元素和文化形象居多，中国
元素的内核还可以进一步挖掘。（摘编自2022年3月22日《光明日报》）
11．下列对材料的理解和判断，不正确的一项是（ ）
A．国潮是一种民族文化的再生产，促进了文化的传承，扩大了文化传播的影响力。
B．因为国潮在产品的流动性和文化的持续性方面具有优势，所以不依赖于特定的商品。
C．国潮的兴起，使得消费者和品牌之间可能会形成一种更为亲密的新型消费关系。
D．目前，国潮文化中围绕某一个文化元素成体系、成规模的开发不是很多。
12．材料一中画线的句子运用了什么论证方法？有什么作用？
13．结合材料二、三，请简要概括国潮兴起具有哪些意义。
14．结合材料三，为国潮未来的发展提几条合理化建议。
（二）阅读《杏荫井台》一文，完成15~18题。(本题4小题，共15分)
杏荫井台
杨闻宇
①村东，田地正中有一眼井，井台四周长着七株半搂粗的杏树。
②杏花破蕾，窝了一冬的麦子才起身，起身的麦苗拔节很快。待麦梢孕穗时，杏树便裹着密匝匝的
绿叶，风儿俏皮地拔开叶子，会露出毛茸茸的，咬一口又感觉特别酸的青杏。麦黄时节，杏儿也黄了，杏
荫给我带来了清凉。黄杏掩映在绿叶里，麦浪却千顷万顷。村庄里上下翻飞的黄鹂鸣唱着，父兄们便提捏
着镰把，投入到一年一度紧张忙碌的夏收季节。在这段日子里，我总会感到寂寞。村巷里，我常常忙乱地
跑来跑去，因为父母太忙，父母对我们这些七八岁孩童的吃、穿、玩、睡，是顾不得关心照顾了：田地里 ，
我常常去捡拾遗落的麦穗儿，身边也没人陪伴着，就我自己，捡不了几穗，便在烈日下伸懒腰，打哈欠，
瞌睡就漫上来了。我排遣寂寞的地方，就是那井台四周凉幽幽的杏荫之下。
③在这杏荫之下，我获得了很多快乐。绽开一领破草席，脱下布鞋一扣当枕头，伴着杏荫带来的清
凉，我仰面朝天就躺下了。南风习习，绿叶筛动散碎的光影，入梦是极容易的。想不到的是那些顾不上收
摘的黄杏，动不动就“啪”地拌一个下来，大概要证明自己熟透了吧，一摔地就裂开个缝儿，半露出紫褐
色的杏核。我肚皮朝天，睡姿不变，只需缓缓地伸开手去，就能从草席旁边捏一个搁进嘴里，美滋滋的味
儿哟，简直没法形容。常常是一觉醒来，周围三三两两，会跌落许多熟透了的黄杏儿。鸟儿也常常飞过来
啄食黄杏，它们一起品尝着美味，那温馨美好的画面格外惹人喜爱。有一次，我刚睡醒，就看见了几只鸟
儿。 鸟儿们聚集在黄杏周围，默契地看着杏儿的裂缝处，裂缝的杏儿就像敞开大门的金黄色宝库，一瞬间 ，
鸟儿们便开始尽情地享受开裂黄杏那甜甜的味道。
④“腊炙羊肉嘞！羊肉腊炙的！”地头南边尘土飞扬的土路上，走着一个右臂携着平底筐的大叔，
走几步就喊几声，唱歌一样好听。听着大叔的喊声，我也在心里想着那羊肉的味道。我咽了口唾沫，倏地
站起身来，可爸爸正在北垄上割麦，我没有钱。怎么办呢？我蹲下来，麻利地脱下小褂儿，铺在地上，急急忙忙地捡了十多个黄杏儿，又站起身来。
⑤我跑到大叔面前，看见羊肉摆在筐里的平底木盘上，白纱布遮住多半边，露出了几块。大叔瘦高
个儿，穿着短衫，深凹的两眼格外有神。见我摊开杏儿，便问道：“想交换吗？”我点点头。在路畔青草
上，他放下提篮，切下了鸡蛋大小的一块，我并拢双手，羊肉轻轻地搁在了我的掌上。他擦擦手收拾杏儿
时，才发现杏子全裂开了半边。他摇摇头：“小家伙，我不要你这杏儿了，全是裂开的。”他拍拍双手，
提起我的小衫儿抖了抖尘土，给我搭在肩膀上。我盯着捧在手上的羊肉：“那……那可怎么办呢？”他携
起路畔的筐篮，摆了摆手，笑着说：“算啦，咱俩交个朋友吧，这个送给你啦。”说罢，便起身赶路了。
道上尘埃厚厚，一脚踩下去，扑起一团烟尘，他的鞋和下半截裤筒被染成了浑黄色……
⑥我已经走到井台四周的杏荫下面了，大叔忽然又回头喊道：“喂！小家伙！”我的心猛一跳：莫
非他后悔了，想要回他的羊肉？
⑦“就在杏荫下玩儿，杏荫下凉快，大人离得远，又正忙着，你别跑得太远，照顾好自己，就在杏
荫下玩儿噢！”天热，他那声音已有些沙哑。
⑧“好——的！”我踮起脚尖大声回应他。
⑨四野茫茫，烈日炎炎，映衬着他赶路时疲惫细瘦的身影。
⑩我一直站在那里，眼睛一直盯着大叔，看着他的身影渐渐地远了，远了……
⑪又是新一年杏黄麦收时节，我又一次伫立在那片杏荫之下。“腊炙羊肉嘞！羊肉腊炙的！”地平
线上的热风，似又将那有些沙哑的吆喝。声隐隐约约地传了过来。
（有删改）
15．（3分）请简要分析第②段中画线句子在全文中的作用。
16．（3分）请结合文章内容，从修辞手法角度赏析第③段中画线的句子。
鸟儿们聚集在黄杏周围，默契地看着杏儿的裂缝处，裂缝的杏儿就像敞开大门的金黄色宝库，一瞬间，鸟
儿们便开始尽情地享受开裂黄杏那甜甜的味道。
17．请根据文章内容，回答下面问题。
（1）（3分）将下面一段文字还原到文中，最合适的位置在哪两段之间？
怀着对腊炙羊肉的渴望，冲着大叔吆喝声的方向，我跑着斜穿过麦茬地，朝土路上截了过去……
（2（3分））“杏荫”在文中多次出现，它有怎样的意蕴？请结合全文简要概括。
18．（3分）请结合⑧～⑪段分析，这一部分蕴含了“我”哪些丰富的情感。
(三)阅读下面的诗歌，完成19~20题。(本题2小题，共6分)
春夜洛城闻笛
唐·李白
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
19．（2分）《春夜洛城闻笛》诗句赏析，不正确的是（ ）
A．诗中“折柳”是指一种代表风俗的行为，是作者借柳枝表达思乡以及依依不舍之情。
B．“暗”有断续、隐约的含义，吹笛人只管自吹自听，却不期然地打动了许多听众，引起人们无限
的隐忧。
C．“满”字运用夸张的修辞手法，极写夜之宁静，笛之悠扬，反衬诗人内心闻笛后的孤寂心情。
D．短短的一首七言绝句，颇能显现李白的风格特点，即艺术表现上的主观倾向。热爱故乡是一种崇
高的感情，李白这首诗写的是闻笛，但它的意义不限于描写音乐，还表达了对故乡的思念，这才是它
感人的地方。
20．（4分）第四句的艺术手法是什么？有什么表达效果？
(四) 阅读下面的文言文，完成21~24题。(本题4小题，共12分)
【甲】
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将
驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大
国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
（节选自《曹刿论战》）
【乙】
凡兵上 义；不义，虽利勿动。非一动之为利害，而他日将有所不可措手足也。夫惟义可以怒士，士
①
以义怒，可与百战。
凡战之道：未战养其财，将战养其力，既战养其气，既胜养其心。谨烽燧②，严斥堠③，使耕者无所
顾忌，所以养其财；丰犒④而优游⑤之，所以养其力；小胜益急，小挫益厉，所以养其气；用人不尽其所欲
为，所以养其心。故士常蓄其怒、怀其欲而不尽。怒不尽则有余勇，欲不尽则有余贪。故虽并⑥天下而士
不厌兵此黄帝之所以七十战而兵不殆也。不养其心，一战而胜，不可用矣。
（节选自《古文观止》，有删减）
【注释】①上：崇尚。②烽燧（suì）：报警的烽火。③斥堠（hòu）：原指探望敌情的土堡。这里指瞭望。
④犒：犒赏。⑤优游：悠然自得。⑥并：吞并，统一。
21．（3分）下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（ ）
A．下视其辙 令初下（《邹忌讽齐王纳谏》）
B．公问其故 故余虽愚（《送东阳马生序》）
C．凡战之道 伐竹取道（《小石潭记》）D．小胜益急 香远益清（《爱莲说》）
22．（4分）把选文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）彼竭我盈，故克之。
（2）夫惟义可以怒士，士以义怒，可与百战。
23（2分）．用“/”给下面句子断句（断两处）。
故 虽 并 天 下 而 士 不 厌 兵 此 黄 帝 之 所 以 七 十 战 而 兵 不 殆 也
24．（3分）甲乙两文都与战争有关，概括回答两文在作战取胜的策略上有何异同？
三、写作：50分
25．作文
哪吒想和女孩踢毽子，村民却用烂菜砸他；他苦练法术想降妖，却被诬陷抓走小孩。师父说：“人
心中的成见就像一座大山。”但他在海夜叉手中救下小女孩后，终于有人跪下喊“谢谢”。现实中，消防
员因纹身被质疑“不正经”，却冲进火场救出8人。
从以下两个任务中，任选一个写一篇作文。
任务一：以“在误解中点亮一盏灯”为题，写一篇记叙文。
任务二：以“成见是一座山”为话题，自拟题目，写一篇议论文。
要求：①有真情实感，有体验与思考；②不少于600字；③文中不得出现真实的校名、人名和地名。
