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知识梳理教科版小学英语六年级下册Unit7_《小学各科知识点》_小学英语《知识梳理》3-6年级上下册_下册_教科版小学英语3-6年级下册_六下

  • 2026-04-01 08:24:15 2026-04-01 08:07:41

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文档信息

文档格式
docx
文档大小
0.012 MB
文档页数
2 页
上传时间
2026-04-01 08:07:41

文档内容

【知识考点一】 What will you do if you see an old lady standing on the bus? See后面的动词用-ing形式,表示看到正在发生的事情。 如: I opened the door and saw a mouse running across the room. 我开门的时候正看见一只老鼠穿过房间。 Did you see him taking the candy? 你看见他拿糖果了吗? 【知识考点二】I stood up to give my seat to an old lady. give sth to sb = give sb sth 给某人什么东西 I’ll give her my seat. =I’ll give my seat to her. 我会把座位给他。 【知识考点三】wait until 等到…… 如: He waited at the gate until the teacher returned. 他站在大门口一直等到老师回来。【知识考点四】下面单词中划线部分叫否定前缀: polite-----im polite happy----un happy appear---di sappear possible---im possible 【知识考点五】We should give our seat to people in need. 情态动词 1、情态动词首先它是动词,而且不同于行为动词,行为动词表示的是可以通过行为 来表达的动作(如写,读,跑),而情态动词只是表达的一种想法(如能,应该, 不应该,必须,一定)。 2、情态动词是一种本身有一定的词义,但要与动词原形一起使用,给谓语动词增添 情态色彩,一定要与行为动词连用。表示说话人对有关行为或事物的态度和看法, 认为其可能、应该或必要等。 3、情态动词无人称和数的变化, 情态动词后面跟的动词需用原形,否定式构成是在情 态动词后面加 "not"。 个别情态动词有现在式和过去式两种形式,如can- could, may- might 过去式用来表达更加客气, 委婉的语气, 时态性不强, 可用于过去,现 在或将来。情态动词后面加动词原形。