文档内容
本单元教材从学生已知的表内除法引入,通过分苹果等活动,使学生体会到除法的意义,
经历用竖式表示除法的过程,并在此基础上引出有余数的除法。通过实际操作,让学生体会到
余数一定要比除数小,从而主动探索试商的方法。教材还注重引导学生把学到的有余数除法
的知识运用到实际生活中去,解决日常生活中的问题。本单元的教学内容主要包括竖式除法
的计算、有余数除法的计算以及有余数除法的应用。具体包括六节内容:“分苹果”“搭一
搭(一)”“搭一搭(二)”“分草莓”“租船”和“练习一”。
学生已经掌握了利用乘法口诀计算表内除法的方法,为进一步学习用竖式计算表内除法
做好了充分的知识准备;在日常生活中学生经常遇到能够正好分完和分不完的情况,这些问题
为有余数除法的教学积累了丰富的生活经验。
1. 经历分苹果等实际操作过程,初步体会有余数除法与生活的密切联系,能结合生活实
际进行应用。
2. 经历用竖式表示除法的过程,能正确掌握商是一位数的除法竖式的书写格式。
3. 探索有余数除法的试商方法,体会余数一定要比除数小。
1. 自主操作、体验感悟。
通过设计摆小棒的活动,使学生在活动中运用多种感官去探索新知,让学生在摆的过程中
体会余数的产生,以及余数的意义。
2. 反思交流、应用提高。
通过多次动手操作的实践环节,让学生体会在生活中遇到的有余数的情况,引导学生用竖
式来表示除法算式中的被除数、除数、商和余数。通过这一系列的活动,首先使学生深刻地
体会到余数要比除数小的道理,突破教学难点;然后让学生运用所学的知识来解决生活中的数
学问题,体会有余数除法在生活中的应用,以激发学生学习数学的兴趣。
1 分苹果 1课时
2 搭一搭(一) 1课时
3 搭一搭(二) 1课时
4 分草莓 1课时
5 租船 1课时
6 练习一 1课时
