文档内容
课程基本信息
一 年
课例编号 G1U1(2) 学科 英语 年级 学期 第一学期
级
课题 UNIT ONE HELLO! I’M MAOMAO(2)
教科书 书名： 英语
出版社：北京出版社 出版日期：2019 年 6 月
学生信息
姓名 学校 班级 学号
学习目标
本节课学习结束后，学生能够：
1. 运用”Hi!”主动向他人问好，并运用”What’s your name?”的句型主动询问他人姓
名，并运用”My name is ...”介绍自己的姓名。
2. 正确朗读课文内容。
3. 初步感知含有[eɪ]的语音词汇，如：cake, lake; [ʊ]的语音词汇，如：foot, wood.
4. 进一步认识教材的主要人物。
5. 初步养成良好的课堂学习习惯。
课前学习任务
本课 话题： What’s your name?
你叫什么名字？
预习本课主要学习内容：
1.课本第4页 Lesson 2和第6页Lesson 3对话及参考译文：
Lesson 2对话：
Lingling: Hi! I’m Lingling. What’s your name? 你好，我叫玲玲。你叫什么名字？
Maomao:My name is Maomao. 我叫毛毛。
Maomao: Hello! I’m Maomao. What’s your name?. 你好，我叫毛毛。你叫什么名
字？
Guoguo: My name is Guoguo. 我叫果果。
Lesson 3对话：
Guoguo: Hello, Maomao! 你好，毛毛。
Maomao: Hi, Guoguo! 你好，果果。
Students: Hello! What’s your name? 你好！你叫什么名字？
Good Boy: My name is Good Boy. 我叫好孩子。
2. 课本第5页，含有[eɪ]的语音词汇：a cake, a lake。课本第7页，含有[ʊ]的语音词汇：wood, a foot。
课上学习任务
【学习任务一】
请你试着自己读一读整个对话吧。
【学习任务二】
亲爱的小同学，你能试着读一读上 面 的 四 个
英文词语吗？
你认识这四个英语词语的中文意思吗？
你 真 棒 ！ 继 续 加 油 吧！
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