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综合提升(五) 世界近代史
纵横关联一 全球联系的初步建立
1．市场空间范围扩大：欧洲的商人们开始直接同世界各地建立商业联系，欧洲、亚洲、美
洲和非洲之间的贸易日益发达。
2．市场贸易商品种类增多：美洲的玉米、烟叶、蔗糖和马铃薯，亚洲的香料、丝绸、茶叶，
非洲的珍珠和奴隶等，都成为国际贸易的重要商品。
3．市场联系便捷：直接沟通世界的新航路，使商品运输的速度和运载量迅速扩大。
4．市场资本总额和贸易总额增长：新航路开辟后黄金、白银大量流入欧洲，商业资本增多。
5．市场组织、维护机制初建：新航路开辟后，商业经营方式发生变化，股份公司、证券交
易所纷纷出现。
6．市场主体力量增强：世界贸易中心转移到大西洋沿岸，价格革命促使依靠固定地租为生
的封建领主地位下降，从事商品生产的资产阶级实力上升。
针对训练
1．(2023·清远模拟)甘蔗原产地在东南亚。原本主要在亚欧大陆种植。16世纪后美洲逐渐成
为甘蔗的主要产地，且成为不折不扣的国际性作物：综合了亚洲作物、欧洲资本、非洲人力、
美洲土壤。这一现象( )
A．体现了合理国际分工的形成
B．反映了世界横向交流日益密切
C．标志世界殖民体系正式确立
D．促进美洲开发并导致价格革命
答案 B
解析 结合所学可知，新航路开辟后，欧洲殖民者在美洲发展种植园经济，甘蔗作为重要作
物之一，密切了各大洲的经济联系，世界横向交流日益密切，B项正确。
2．(2022·德州模拟)新航路开辟后的400年里，奴隶船穿梭于非、欧、美洲之间，捕奴队、
奴隶船、港口、交易所、大庄园共同构成一张巨大的贸易网络，天花、麻疹、流感等借此跨
越大洋，并在印第安人中肆虐。这反映出( )
A．资本主义经济的扩张性与血腥性
B．“三角贸易”推动了市场繁荣
C．传染病打破了美洲社会原有平衡
D．奴隶贸易加剧病毒在美洲传播
答案 A
解析 根据材料及所学可知，新航路开辟后，促进了资本主义经济的发展。欧洲殖民者利用
奴隶贸易扩大了在非、欧、美洲之间的经济扩张，且在与美洲印第安人的接触中，把天花等传染病带到新大陆上，造成大量印第安人死亡，甚至是城市部落乃至文明的灭绝。材料反映
了在资本主义经济发展过程中暴露出的扩张性与血腥性，A项正确。
纵横关联二 近代西方人文主义思想发展的三个重要阶段
阶段 对人文精神的诠释
强调人的尊严和人的价值；肯定人的现世生活，要求个人自由和个性解
文艺
放；对教会与贵族的虚伪和腐败进行猛烈批判，揭露禁欲主义对人性的扭
复兴
曲
宗教 主张信仰得救，实际上否定了教皇的权威，使人民获得了精神上的自由和
改革 灵魂得救的自主权，具有鲜明的人文主义色彩
启蒙 由思想领域深入政治领域，要求实行法治和一整套民主政治制度；倡导经
运动 济自由、人身自由、政治平等、议会制民主、三权分立等
针对训练
3．(2022·济宁模拟)在意大利14世纪以来的二百年间，除了那种受天主教会影响认为时间只
是人们忍受苦难的过程、毫无创造价值的传统观念之外，一种将时间作为人类的宝贵财富，
视珍惜时间、勤奋奋斗为高贵品质的新观念成为越来越多人的座右铭。这说明当时( )
A．天主教会宗教特权被推翻
B．尊重现世渐成社会主流思潮
C．人文主义的宗教观念盛行
D．公众时间观念出现阶级分化
答案 B
解析 14世纪意大利首先开始文艺复兴运动，越来越多人对时间的认识由“人们忍受苦难
的过程、毫无创造价值”到“人类的宝贵财富，视珍惜时间、勤奋奋斗为高贵品质”，说明
人们反对天主教会思想的束缚，重视通过努力奋斗创造在现世社会生活的幸福，尊重现世渐
成社会主流思潮，故B项正确。
4．(2023·盐城质量检测)近代一位思想家曾经说道：“懒惰和怯懦乃是何以有如此大量的人，
当大自然早已把他们从外界的引导之下释放出来以后，却仍然愿意终身处于不成熟状态之中，
以及别人何以那么轻而易举地就俨然以他们的保护人自居的原因所在。”他意在强调( )
A．个人拥有追求世俗生活的权力
B．人应该用自己的理智独立思考
C．人们有权追求现实的精神享受
D．人们应获得灵魂得救的自主权
答案 B
解析 题干所示为启蒙思想家康德的相关言论。由于长期以来封建思想的束缚，人们处于蒙
昧状态，造成了人们思想上的懒惰和怯懦，因此康德呼吁人们应该运用自己的理智独立思考，
B项正确；A、C两项不符合题干主旨，排除；马丁·路德主张“因信称义”，这一主张使人们获得灵魂得救的自主权，排除D项。
纵横关联三 与中世纪相比，西方近代政治制度的发展
1．从主权在君到主权在民：中世纪欧洲国家普遍实行封建制度，理论上，国家的土地、人
口都为国王所有，“主权在君”；近代以来，随着启蒙思想的传播，主权在民思想成为各国
构建政治制度的指导思想。
2．从贵族君主制到君主立宪制：中世纪欧洲的王权受到限制，限制力量主要来自贵族、教
会。近代政治制度中限制王权的主要是议会，通过立法的形式限制王权，国王大都不是实际
的统治者。
3．从任命制到选举制：中世纪的各级官吏基本上都是国王任命的，国王的喜好决定了官吏
的任免。近代各种层次和领域的选举成为官吏产生的主要形式，“选举”成为西方近代最常
见的政治活动。
4．近代政党政治的兴起：中世纪没有政党；近代以来，各种政治势力表达诉求的主要途径
是建立政党，政党政治逐渐成为西方近代政治制度的重要特点。
针对训练
5．(2022·常德模考)1713年，英国外交委员会通过了一份结束欧洲战争的条约，安妮女王将
条约提交枢密院，要求予以通过。枢密院院长克蒙德里勋爵告诉女王说，枢密院需要一段时
间讨论再决定。结果安妮女王大发雷霆，并警告克蒙德里说条约必须立即批准。克蒙德里则
强调枢密院决策权的独立性，并顶撞了女王。结果他为自己的轻率举动而受到惩罚，丢了官
职。由此可知，这一时期英国( )
A．议会至上原则面临极大挑战
B．权力制约平衡机制遭受冲击
C．贵族未能有效限制专制王权
D．君主立宪制有待进一步完善
答案 D
解析 结合所学知识可知，18世纪初，安妮女王控制枢密院，拥有较大行政权，并非虚位
元首，表明当时英国君主立宪制有待进一步完善，D项正确；材料并未体现安妮女王挑战议
会权威，破坏议会至上原则，排除A项；材料与分权制衡机制无关，排除B项；通过资产
阶级革命，英国已推翻了君主专制，确立了资产阶级和新贵族的联合统治，排除C项。
6．(2023·徐州模拟)有学者认为1787年宪法体现了限权政府原则。政府职权和组织活动都由
法律规定，政府必须在法律范围内进行活动。限权政府原则还具体表现在政府在行使权力的
时候，必须保证个人权利和自由。由此可知，限权政府原则( )
A．源于启蒙思想并有所创新
B．实现了人民最大自由
C．与三权分立的目的相一致
D．造成了国家权力集中
答案 C
解析 材料“政府职权和组织活动都由法律规定，政府必须在法律范围内进行活动。限权政府原则还具体表现在政府在行使权力的时候，必须保证个人权利和自由”体现了限制政府权
力，与三权分立的目的相一致，C正确；A错在“源于”，排除；B错在“实现了”，排除；
D与材料主旨相反，排除。
纵横关联四 近代中西民族主义的共性和差异
1．共性
(1)在渊源上有师承关系。由于西欧民族主义形成要比中国早一个多世纪，所以，在中国晚
清，一些仁人志士或多或少受到西欧近代民族主义思想的影响。
(2)具有反专制、求民主的特点。两种民族主义均兴起于社会转型期，新兴资产阶级作为新
的生产力的代表，强烈反对封建专制压迫，以民族主义为号召，整合社会资源，追求资产阶
级民主。
(3)民族观与政治观紧密联系。两种民族主义均要求建立民族国家，把民族主义思想与政治
主张有机联系起来。
(4)具有建设性特征。两种民族主义都主张唤醒民众，团结各种政治力量，达到建立民族国
家的政治目的。
(5)具有防卫性特征。
2．差异
西方近代民族主义是在文艺复兴和宗教改革时期，在打破地方主义基础
上，经过法国大革命而最终形成的，是内发力量的产物；而中国近代民族
诞生背
主义是在帝国主义掀起瓜分中国狂潮、民族危机迫在眉睫的情况下，一些
景不同
仁人志士主张民族团结来抵御外族侵略而形成的，是外来冲击影响下的产
物
表现特 近代西方围绕理性目标而要求政治一体化；而中国晚清没有理性目标，也
征不同 没有为实现理性目标来建构自己的民族主义理论
西欧资产阶级力量强大，在革命中完全有能力居于领导地位，所以西欧民
支持者 族主义支持者以受过教育并有经济实力的资产阶级为主；而中国晚清时
不同 期，民族资产阶级虽然有了一定发展，但其力量仍然不够强大，所以，近
代中国民族主义支持者为少数精英分子和更为广泛的人民群众
针对训练
7．有学者认为“孙中山民族主义提出的社会根源是中华民族灾难日甚一日，清朝政治腐败
不堪和流传会党中的‘反清复明’的民族意识”；也有学者认为，“孙中山民族主义从思想
渊源上说，中国传统文化影响更多一些，这与孙中山的经历有关，更是当时社会主要矛盾所
决定的”。上述两则评论都旨在强调( )
A．外部因素对孙中山思想的影响
B．传统文化对孙中山思想的影响
C．历史趋势对孙中山思想的影响
D．社会矛盾对孙中山思想的影响答案 A
解析 两则评论认为孙中山民族主义的提出与当时的社会状况有关，这些都是外部因素，故
A项正确；传统文化对孙中山思想的影响是后一则评论的内容，前一则材料没有涉及，故B
项错误；历史趋势是指发展资本主义，两则材料都没有涉及，故C项错误；当时的社会矛
盾主要是中华民族与帝国主义的矛盾，前一则材料没有涉及，故D项错误。
纵横关联五 近代欧美的社会转型
1．转型的背景——西欧封建社会的逐步解体和资本主义工商业的迅速兴起(14－16世纪)
从一体化进程看 新航路的开辟使世界开始成为一个密不可分的整体
从世界市场看 新航路的开辟和早期殖民扩张标志着世界市场开始出现
资本主义工商业的迅速兴起，加速了西欧封建社会的解体，西欧
从社会转型看
逐步向近代资本主义社会过渡
文艺复兴所倡导的人文主义，不仅为正在形成的资产阶级提供了
从思想文化看
反封建、反神学的思想武器，而且推动了近代自然科学的兴起
2.转型的表现——欧美资产阶级代议制的确立和世界市场的拓展(17－18世纪)
英、美、法相继爆发资产阶级革命，走上资本主义发展道路，英、
政治领域
美资产阶级代议制确立
经济领域 欧美国家大力推行重商主义政策，资本主义工商业得到迅速发展
思想领域 启蒙运动为资本主义社会提供了一整套政治构想
对外关系 积极进行对外殖民扩张，英国成为世界上最大的殖民国家
科技取得巨大进步，牛顿力学体系的建立是人类认识史上对自然规
科技方面
律的第一次理论性概括和总结
3.转型的回音——资产阶级代议制的发展和资本主义世界体系的初步形成(18世纪末－19世
纪中后期)
工业革命相继展开并将人类带入“蒸汽时代”，主要国家开始向工业文
经济上
明转型；同时加紧对外扩张，资本主义世界市场初步形成
代议制民主政体在欧美大陆不断扩展和巩固，在世界范围内确立了资产
政治上
阶级民主制度，西方政治文明的转型完成；工人运动蓬勃开展
马克思主义诞生；自由主义兴起；基于对“理性王国”和工业革命反思
思想上
之上的浪漫主义和现实主义文艺思潮兴起
4.转型的深远影响
(1)欧美17－18世纪的变化本质上体现了资产阶级在政治、经济、思想上的要求，其矛头直
指封建势力，从封建主义到资本主义是17－18世纪社会转型的本质内涵。
(2)欧美从传统社会向资本主义社会转型，不仅促进了资本主义产生与进一步发展，而且依
据国情的不同建立了不同的资产阶级代议制形式，为近代资本主义政治规划了框架，影响了以后几百年资本主义的发展进程。
针对训练
8．英国当时的教育模式是与社会发展相适应的，但初等教育的普及化却并不能创造和支持
出更先进的生产力……工业革命的技术创新并不复杂，人人能从变革中受益，教育的边际收
益因此递减，民众的教育需求也因此逐渐减弱，唯有国家干预才能改变这种状况。这主要说
明了( )
A．工业革命阻碍了英国初等教育的发展
B．工业革命促进了英国高等教育的发展
C．自由放任政策影响了英国教育的发展
D．工业革命推动英国教育观念的转变
答案 D
解析 依据材料可知，英国工业革命的发展迫切需要国家对教育进行干预，这说明工业革命
推动英国教育观念的转变，D项正确。
9．(2022·北京西城高三二模)19世纪70年代，英国为获得在本土和殖民地建设铁路所需的
枕木，在印度伐木的速度超过其自然恢复的速度。1878年英国殖民当局通过的《印度森林
法》提出了可持续使用林业资源的理念。对此较为全面的评价是( )
A．工业时代的发展只能建立在消耗大量自然资源的基础上
B．英国为推动本国工业化和加强殖民统治而掠夺印度资源
C．英国意在将先进环保理念引入印度，促进其可持续发展
D．英国掠夺式开采印度森林资源，同时又带来先进的理念
答案 D
解析 英国在印度无节制地砍伐破坏了印度的森林资源，在此背景下，英国殖民当局通过的
《印度森林法》提出了可持续使用林业资源的理念，这说明英国掠夺式开采印度森林资源，
同时又带来先进的理念，D项正确；A项表述绝对，排除；B项忽视了英国提出的可持续使
用林业资源的进步性，排除；英国意在长期殖民印度，排除C项。
观点评析型小论文试题
观点评析(论)型开放性大题，常提供一段历史结论型或历史解释型材料，材料大多出自历史
学者的著作，学术性较强，其中常常蕴含一些历史观点，要求考生评述他人对史实的解释。
评价的对象不是具体的历史事物或历史现象，而是历史观点。历史观点是人们对史实的主观
评价。由于历史观点是人们主观思维活动的产物，必然会受到阶级、时代、环境和个人素质
等方面的限制，从而导致与客观事实有所偏差。因此需对历史观点再进行“评论、评析”，
这种题型非常富于“历史味”，具有“借古鉴今”的功能。在论述中分段，突出结构。在具体论述过程中，如果单列政治、经济、思想原因的话，最好
也分开写，这样显得有层次结构。在具体论述过程中，一般建议学生写两个以上的史实，并
且最好做到史论结合；所选取的史实最好是自己熟悉的，又能紧紧围绕材料；也可以尝试从
正反两面举例来印证论点，增强说服力和论述的辩证性，体现出历史价值取向；作答时，注
意史实与结论之间的逻辑关系；历史背景与历史过程之间的逻辑关系；历史现象与历史特征
之间的逻辑关系；历史人物与历史环境之间的逻辑关系；一定要使用历史学科语言，切忌口
头语。单纯的史实罗列，或者是整篇的论述，都是不能得高分的。
最后必须总结提升，得出结论。注意呼应观点，但不要简单重复观点，要上升到一定的认识
高度，可以适当写一写应当怎么做，不必展开论述。
(2022·娄底模拟)阅读材料，完成下列要求。
材料 产业革命时期，即是指从18世纪下半叶到19世纪40年代这一段时期。在这一时期，
科学技术以前所未有的速度飞速向前发展，物理学、天文学、生物学等一系列重大领域都建
立了完善的近代科学体系。这一时期的科学技术研究领域十分广泛，从宏观到微观，从生物
到自然，无不取得了巨大的进展。这些成就的取得，是在工业革命的客观需要之下完成的。
社会经济要飞速发展，资产阶级要取得更大的利润，就必须推动科学技术的发展，而科学技
术的发展，不仅适应了社会的需要，同时也在影响人们的思维方式和价值观，人们的世界观、
人生观开始转变。人们思想观念的变化突出表现在哲学、文学、艺术中，由此导致了新的哲
学思想和哲学流派、新的文学和艺术形式的产生和发展。
——摘编自沈之兴、张幼香《西方文化史》
结合材料和所学知识，评析科学技术发展。(说明：运用具体史实，对材料所示科学技术发
展的一个方面或整体展开评析。要求观点明确、史论结合、表述清晰。)
首先，阅读材料，明确材料中关于科学技术发展的观点。如由材料“产业革命时期，即是指
从18世纪下半叶到19世纪40年代这一段时期”“这些成就的取得，是在工业革命的客观
需要之下完成的”得出观点：科学技术发展与时代发展有关。或者由材料“社会经济要飞速
发展，资产阶级要取得更大的利润，就必须推动科学技术的发展，而科学技术的发展，不仅
适应了社会的需要，同时也在影响人们的思维方式和价值观，人们的世界观、人生观开始转
变”得出科学技术与经济发展有关的观点。
其次，结合工业革命的进程评析科学技术发展与时代发展有关的观点。或者结合工业革命的
影响评析科学技术与经济发展的观点。
最后，总结归纳，完成表述。
试 答 ：
___________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
答案 观点1：科学技术发展是时代发展的产物。评析：近代以来，人类社会出现了三次科技革命。17世纪资本主义统治在英国确立，工场
手工业时期积累了丰富的生产技术经验、科学知识和18世纪中期英国国内外市场扩大，人
们思想不断解放，促进了第一次工业革命产生。19世纪60年代以后，资本主义制度在世界
范围内确立和发展，主要资本主义国家国内市场的开辟以及世界市场的初步形成，从而出现
第二次工业革命。二战后国家垄断资本主义进一步发展，科学理论有重大突破，特别是二战
期间和战后各国对科技的迫切要求，推动了第三次科技革命。
由此可知，科技发展是时代发展的需要。
观点2：科学技术是经济发展的强大动力。
评析：科学技术极大推动了社会经济发展。第一次工业革命中瓦特改良的蒸汽机促使工场手
工业作坊转变为大工业工厂。第二次工业革命中，法拉第发现的电磁感应现象，为发电机的
研制奠定了理论基础。发电机和电动机的发明和使用，内燃机的创制和使用，诞生了电力工
业、石油工业等一系列新兴工业，也推动了传统工业部门的巨大进步。20世纪90年代，出
现了以知识经济为基础、以信息技术为主导的新的经济形态。
这表明，科学技术是经济发展的第一动力。
