文档内容
专题 08 多元共生的世界古代文明
练考点·练考卷
目 录
考点一 人类文明的多元起源 1
真题回归 1
考题预测 2
考点二 古代文明的扩展 4
真题回归 4
考题预测 5
考点三 中古时期的文明 7
真题回归 7
考题预测 8
高考模拟卷（16+3） 10
按住ctrl键，同时点击目录，即可跳转到对应内容
考点一 人类文明的多元起源
1．（2022·河北卷）伯里克利执政时期，雅典公民的男性后代必须接受8年的初级教育，富家子弟可继续
接受约4年的中等教育。公元前5世纪末，年满18岁公民必须接受两年以军事训练为主的教育。学习内容
见如表，下述材料表明，当时雅典（ ）
年龄 学习内容
约6—14岁 写作、音乐、体育
约14—18岁 音乐、讲演、几何学、天文学、修辞学、伦理学
18—20岁 军事训练、文学、修辞学、几何学、天文学、音乐等
A．构建了完整的公共教育体系 B．公民积极追求智慧和健康
C．忽视道德、追求功利的现状 D．重视公民综合素质的培养
2．（2022·北京卷）英国学者马丁·贝尔纳在其著作《黑色雅典娜：古典文明的亚非之根》中，批判了关于
希腊文明起源的传统观点，提出希腊文明的源头在西亚和北非。下列希腊文明成果，能印证这一观点的是
（ ）①字母文字 ②雕刻艺术 ③民主政治 ④冶铁技术
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
3．（2022·全国甲卷）梭伦为了鼓动雅典人重开争夺萨拉米斯岛之战，在广场上当众朗诵自己的诗歌，促
使雅典人废除了禁止公民提议争夺萨拉米斯岛的法律。某主战派统帅在战前说服雅典人把金钱用于建造海
军，在战时又说服雅典人留在萨拉米斯。出现这种现象的主要原因是（ ）
A．领袖人物具有绝对权威 B．平民与贵族的关系融洽
C．智者学派雄辩术的普及 D．公民直接参与城邦事务
4．（2021·全国甲卷）古希腊阿里斯托芬在一部作品中写道，雅典某陪审员对他儿子说：他一到那里，
“就有人把盗窃过公款的温柔的手”递给他，并向他鞠躬：经过这么一恳求，他的火气也就消了，随即进
入法庭。这可以用于说明，在古代雅典
A．司法审判不能体现民意 B．民主政治制度已趋于完善
C．直接民主无法确保正义 D．公民法注重调解经济纠纷
5．（2022·广东卷）阅读材料，完成下列要求。
地中海示意图
材料 以“陆地之间”的海而著称的地中海被冠以多种称呼：“伟大的海"“堕落的海”“智慧之海""贸易之
海"等，不同的称呼反映了人们对地中海历史的不同理解，围绕历史上的地中海世界，选择某一称呼或者自
拟一个称呼，并运用世界史具体史实，予以论述（要求：以称呼为题，论证充分，史实准确，表述清晰）
1．“四大文明古国”悠久的历史和灿烂的文化，为人类文明的发展作出了重要贡献。下图反映了“四大
文明古国——古巴比伦、古埃及、古印度、古中国”的地理位置，据图分析可知（ ）
A．文明的产生主要受其自然地理环境影响
B．人类文明的形成取决于区域内有无大河C．早期文明因缺乏交流形成多元共存的格局
D．四大古国都依据河水涨落规律发明太阳历
2．人类最初的各农业文明及早期的各帝国出现于北纬30度上下的区域；公元前800年至公元前200年之
间，尤其是公元前600年至公元前300年间，虽然有千山万水的阻隔，各个文明却都出现了伟大的精神导
师。说明（ ）
A．早期人类各文明体有着密切的联系 B．人类文明的发展有一定的内在规律
C．人类文明发展均是大河文明的体现 D．地理气候是文明发展的决定性因素
3．所有早期国家都要任命掌管所拥有物品清单的官员，以清点国家储藏的食物和其他资源的大型仓库，
这说明为什么世界不同地区，包括美索不达米亚、埃及、印度北部、中国和中美洲，在国家形成的过程中，
都分别出现了文字系统。材料意在说明（ ）
A．所有早期国家形成中都产生了文字 B．农耕文明的发展推动了文字的产生
C．文字的出现加强了中央政府的权力 D．文字的产生适应了国家管理的需要
4．古代雅典的许多学者都曾遭遇迫害，色诺芬和希罗多德被流放，苏格拉底被迫喝下毒汁，柏拉图为避
免被流放逃离雅典，亚里士多德为不被处死逃往他乡。这主要是由于古代雅典（ ）
A．直接民主包含阶级歧视 B．制度局限导致集体暴政
C．寡头政治压制人民权利 D．陶片放逐影响城邦稳定
5．下图是公元前13世纪古埃及新王国时期，第十八王朝的末代法老霍伦海布颁布的一道敕令。
“瞧，陛下花费整个时间在为埃及寻找福利，搜寻[土地上的压制]事例。陛下的[书吏
来了……]。然后，他抓起调色板和纸草卷；他将陛下——国王亲口说的内容记录在纸草卷
上。他（注：陛下）如是说：我命令……”。
这体现了古埃及国王（ ）
A．权力的制度化 B．具备神圣属性
C．控制官僚体系 D．充当军事统帅
6．公元前410年，雅典通过德莫梵图斯（Demophantos）法令，规定所有雅典人应该发誓：“用言辞、行
动和选票，以及我的手——如果我力所能及——杀死任何推翻民主制的人……自立为僭主或者协助建立僭
政的人。”这一法令（ ）
A．强化了公民身份 B．维护了民主政治
C．反映了雅典民主的局限性 D．体现了当时法律的原始性
7．据考证，赫梯帝国的法典中有许多条文是用来控制工资和物价的，具体涉及佣工及工匠的工资，牛马
等的租金，牛、羊、马、蜂蜜、织物、粮食等的价格。这最能说明赫梯帝国（ ）
A．商品经济有所发展 B．雇佣关系日益普遍
C．深受罗马法的影响 D．私有财产不受侵犯
8．文明的标准
国际学术界曾依据两河流域文明和古埃及文明的特征，概括出文字、冶金术和城市为文明社会的标准，
称之为“文明三要素”。如果依据这样的标准，中华文明只有3300年的历史。
通过对世界其他原生文明的研究可知，世界几大原生文明并非都符合这“三要素”，如中美洲的玛雅文明没有冶金术，南美洲的印加文明未使用文字，印度河流域的哈拉帕文明印章上的图案也未被认可为文
字。随着世界各地考古发现和研究取得的进展，国际学术界普遍认为，世界各地可以有符合自己古代社会
发展特色的文明形成标准。
我国学术界有马克思主义的指导，有历史文献和古史传说为参考，更重要的是，百年考古获得的极为
丰富的考古材料，揭示出中华文明有深厚的历史和文化积淀，有独特的发展道路，我国学术界理应提出相
应的文明标准。根据恩格斯关于“国家是文明社会的概括”的观点，中华文明探源研究提出进入文明社会
标准：一是生产发展，人口增加，出现城市；二是社会分工，阶层分化，出现阶级；三是出现王权和国家。
——王巍《中华文明探源研究主要成果及启示》
（1）阅读材料，分析“文明三要素”为什么不能作为文明社会的普遍性的标准？
（2）从中华文明探源研究提出的三个进入文明社会的标准中，任选其二，结合所学进行论述。
考点二 古代文明的扩展
1．（2022·北京卷）西方有“条条大路通罗马”的说法，中国古代也有“处处有路透长安”的谚语。这两
句话蕴含的历史信息是（ ）
A．长安城的设计借鉴了罗马城市布局 B．长安和罗马两地之间的交通网络密集
C．古代商路便利了东西方之间的文化交流 D．长安和罗马都曾经是帝国交通网络的中心
2．（2021·海南卷）公元前272年，罗马征服了意大利半岛，被征服的意大利人没有罗马公民权，而公民
权意味着占有土地的权利和机会且具有排他性。约公元前124年，“拉丁官员法”的颁布使得意大利人在
拥有本土权利的前提下，可以获得罗马公民权。这一转变
A．缓和了贵族与平民间的矛盾 B．有利于罗马帝国的形成
C．消除了公民与非公民的区别 D．标志着罗马成文法诞生
3．（2021·天津卷）凯撒执政时期，罗马发行的一些货币上，一面是凯撒的侧面头像，另一面记载着他的
功绩，且内容时有变化，可见罗马货币
A．兼具了经济政治功能 B．彰显了皇权至高无上
C．显示了铸造工艺高超 D．体现了帝国实力强盛
4．（2021·湖南卷）早期的罗马法规定债的关系不可转移，后来罗马法采用替代制度，即指定或准许他人
替代原债权人或原债务人，以实现债权或债务在不同主体间转移。这一转变
A．动摇了保护私产的观念 B．旨在保护奴隶主特权地位
C．适应了商品经济的发展 D．表明罗马法形成完整体系
5．（2021·浙江卷1月）学习历史要重视人类文明史上的关键时期。公元前5世纪，古希腊社会发展到巅
峰期，遂被称为古典时代。这一时代的希腊
①哲学家的研究重点从自然转向人②雅典民主政治的基石奠定
③第一届奥林匹亚竞技会举办④帕特农神庙建成
A．①④ B．②③ C．①②④ D．②③④6．（2022·广东卷）阅读材料，完成下列要求。
地中海示意图
材料 以“陆地之间”的海而著称的地中海被冠以多种称呼：“伟大的海"“堕落的海”“智慧之海""贸易之
海"等，不同的称呼反映了人们对地中海历史的不同理解，围绕历史上的地中海世界，选择某一称呼或者自
拟一个称呼，并运用世界史具体史实，予以论述（要求：以称呼为题，论证充分，史实准确，表述清晰）
1．公元前5世纪前期，罗马经常和周边的伊达拉里亚人、高卢人、埃魁人、沃尔斯奇人等战争，罗马平民
则利用外敌进攻的时候离开罗马，让贵族陷入生死存亡的境地，这种斗争方式被称为“撤离运动”。到公
元前449年，平民开展了三次“撤离运动”。这一运动（ ）
A．体现出平民家国情怀淡薄 B．促使公民法向万民法过渡
C．催生了罗马成文法的产生 D．加剧了平民与贵族的矛盾
2．古罗马艺术家关注现实中的人物，强调写实风格和个性化的形象塑造，开始为现实生活中的人物、贵
族、帝王塑像，甚至为将领权贵建造纪念性建筑，歌颂丰功伟绩。这反映古罗马（ ）
A．功利主义的价值取向 B．政治文明具有创新性
C．建立了君主专制制度 D．工商业经济迅速发展
3．公元前6世纪，波斯建立起地跨亚非欧三大洲的帝国，帝国建立了波斯波利斯——苏萨之间的主干道，
修建了以此为核心覆盖帝国全境的御道网络，在御道上设置了驿站、客栈、仓库等基础设施。波斯帝国的
道路建设（ ）
A．保证了波斯帝国的长治久安 B．扩大了波斯帝国的统治疆域
C．便利了班图人的大规模迁徙 D．有利于东西方物质文化交流
4．猎狮是一项起源于西亚的贵族传统活动，“帝王猎狮图”也是西亚一种常见的传统艺术创作主题。亚
历山大在征服波斯后，举行了几场大型狩猎活动，而他手持马其顿长矛与雄狮搏斗的英勇场景也被创作成
了各种画像（如图），供人敬仰。这可以用于说明（ ）《亚历山大猎狮图》马赛克镶嵌画
A．狩猎运动符合帝国武力扩展需要 B．狩猎运动在帝国境内得到普及推广
C．统治者以猎狮文化强化自身权威 D．统治者的爱好左右艺术创作发展
5．同样通过战争，被征服的波斯等地区在一定程度上接受了希腊文化，但罗马诗人贺拉斯却说：“被征
服的希腊人征服了野蛮的征服者，把艺术带给了粗鄙的拉丁姆”。以下关于“粗鄙的拉丁姆”说法正确的
是（ ）
A．建筑以混凝土、拱券和希腊柱式相结合
B．史学著作开创了叙事体撰史体裁
C．法律保护所有居民私有财产不受侵犯
D．继承了希腊古典时代的政治制度
6．公元前287年，经过长期斗争后，平民出身的霍腾西阿被任命为罗马独裁官，平民在法律上取得了政治、
社会上的权利和经济方面的部分权利，小农经济得以恢复和维持。这种局面（ ）
A．有利于稳固罗马城邦统治 B．导致贵族根本利益受损
C．推动平民独裁统治的建立 D．确保了平民与贵族平等
7．亚历山大远征期间，在被征服地区建立了70多个城市，定都巴比伦城，保留波斯帝国的行政制度，鼓
励东西方种族通婚。这些措施旨在（ ）
A．加强对被征服地区的控制 B．传承北非地区传统文明
C．促进不同区域间民族交融 D．推动希腊文化中心东移
8．阅读材料，完成下列要求。
材料一 在古代，除修女外，未婚女子都在父权制家长之下，已婚妇女则处在父权制之下。她们没
有独立的财产，所有的财产都归家长或丈夫所有。妇女如果因家长、丈夫死亡而成为自权人时，仍须处于
监护人之下，由近亲实施监护，她们所为重大法律行为都必须经过监护人同意。
——周枏《罗马法原理》
材料二 但是这些差别没有一条可以作为妇女屈从男子的理由。女子的感觉和男子一样敏锐，思维
和男人一样清晰。……在双方解除婚约时，他们各自的劳动都应该是家庭财产占有权的基础，因此，在双
方解除婚约、分割家庭财产时，妇女应该和男子一样，平等地拥有自己的份额，尽管她只是在家里从事家
务劳动。
——《法律的正当程序》丹宁爵士著
（1）根据材料一，并结合所学知识，概括古罗马的妇女生存状态？
（2）根据材料二，结合所学知识，在材料一的基础上，材料二作者的观点有哪些进步？考点三 中古时期的文明
1．（2022·辽宁卷）下图为11～14世纪法兰西卡佩王朝时期的王室领地示意图。该图中领地变化体现出法
兰西（ ）
A．民族国家形成 B．封建社会衰落
C．诸侯势力扩大 D．王权不断加强
2．（2022·山东卷）如图所列为12世纪前期法兰西卡佩王朝路易六世在位期间的若干举措。这些举措旨在
A．推动城市崛起 B．加强国王权力 C．建立民族国家 D．发展庄园经济
3．（2021·重庆卷）15—16世纪，佛罗伦萨一年有数十个宗教节日。在这些节日里，人们戴着各种假面具
扮演各种宗教神话中的角色，进行奇迹剧的演出和游行，沉浸在如痴如醉的欢乐中，类似的“狂欢节”活
动在意大利风行一时。这反映出当时的意大利（ ）
A．狂欢演出成为娱乐主流 B．教会引导市民文化品味
C．节日庆典巩固宗教信仰 D．世俗精神融入宗教活动
4．（2023·福建卷）阅读材料，完成下列要求。
材料一 北宋时，官府采用方田法进行较大规模的土地清查，以厘定田税，并写入户帖。南宋时，
两浙地区开始推行经界法，规定由农户自行文量土地，依照固定格式绘出“田之形状及其亩步四至”的田
形图，并载明土地来源情况，呈报官府检核。南宋政府在此基础上形成的砧基簿，构成了私有土地产权登
记册。明清的鱼鳞图册，即源于此。
——据白寿彝总主编《中国通史》等材料二 11世纪中期诺曼底公爵威廉征服英格兰后，派专员对各级封臣和自由人的土地、财产、收
入进行核查和登记。在教士、郡长、佃户等作证下，专员向当事人询问土地的归属、大小和庄园各类财产
数额，并将调查结果登记造册。该登记册为国王提供了征税和下派封建义务的依据。12世纪起，英格兰封
建庄园效仿威廉时期的做法，定期清查庄园土地和财产，并登记造册。这一做法为中世纪英格兰封建庄园
的发展提供了保障。
——据郭守田主编《世界通史资料选辑》等
（1）根据材料一、二，指出古代中国和中世纪英格兰土地清查的不同之处。
（2）根据材料并结合所学知识，说明古代中国和中世纪英格兰以清查为核心的土地管理制度对各自历史
进程的影响。
（3）根据材料并结合所学知识，概括中国古代土地管理所体现的国家治理理念。
1．路易七世（1137—1180年在位）先后颁发自治特许证达25个。他的儿子腓力二世（1180—1223年在
位）先后对41个旧城和43个新城颁发特许证，追认它们的特权，准许它们成立自治的公社。国王此举意
在（ ）
A．发展城市经济以扩大税源 B．赢得城市支持以加强王权
C．与教皇争夺城市的控制权 D．打击地方的分裂割据势力
2．9世纪末以后，日本的大贵族庄园主逐渐获得免交国家贡租（不输）和摆脱国家行政控制（不入）的特
权。10世纪，日本的地方豪族纷纷将其土地进献给有权势的贵族和寺社，奉其为领主，自任庄管。一些领
主再将庄园进献给更有权势的中央贵族，称其为本家。这使得10世纪的日本（ ）
A．中央集权体制逐渐瓦解 B．进入幕府统治政治时期
C．武士集团势力受到挑战 D．仿效中国进行大化改新
3．1270年的法兰西和1272年的英格兰，都承认继承王位是长子与生俱来的权利，但两国并未就此颁布过
什么特别的法案或敕令，而是视其为一种既定事实：自在位君主驾崩或安葬之日起，他的儿子或合法继承
人便自动成为国王。这一安排（ ）
A．促进了两国民族国家的初步形成 B．造成西欧陷于长期分裂
C．避免了教权对王权的干扰 D．推动了民主制度的日益完善
4．加洛林时期，确定度量衡以及量具的校验是专属于国王的权力。但10—12世纪时，这种权力分散到诸
侯甚至地方领主手中。这一变化反映出当时（ ）
A．度量衡制混乱 B．西欧王权弱化
C．教权压制王权 D．地方割据混战
5．7世纪，拜占庭帝国的官方语言从拉丁语过渡为希腊语，拜占庭法学家一直致力于将拉丁语的法律术语
转译成希腊语，现代学者称之为“希腊语翻译运动”。这体现了拜占庭法律（ ）
A．体系进入了完备阶段 B．适应帝国变化的需要
C．完成向万民法的过渡 D．影响了整个罗马帝国6．迄今为止，考古工作者已发现上千座古代玛雅城市遗址，大量的精美彩陶、拱顶式的石料建筑物、刻
有文字的碣石以及雕塑和绘画艺术珍品得以出土。1946年发现的波南帕克神庙壁画，精美程度和与印度阿
旃陀石窟、中国莫高窟、克里特岛的克诺萨斯宫媲美。据此可知，古代玛雅人（ ）
A．以神庙为活动中心 B．建立了城邦民主制国家
C．广泛吸纳异域文化 D．创造出高度繁荣的文明
7．人民群众是历史的创造者、文化的创新者。对下图所示地域居民创造的相关文化成就，解读错误的是
（ ）
①地居民修建了万神殿 ②地居民发明了包括“0”在内的十个数字符号
③地居民创制了巴利文 ④地居民修建了观测天象的瞻星台
A．① B．② C．③ D．④
8．阅读材料，完成下列要求。
材料一 汉字则普遍通行于高丽，高丽王室以《资治通鉴》为教本，安晌则以获于大都的《朱子全
书》授于太学。高丽秘书省又据权溥之议，刊行朱熹《四书集注》，使理学在高丽广泛传播，诞生了李谷、
李齐贤等理学大师。高丽还行科举之制，以儒学取士。至元二十六年（1289），元朝还专门设置了高丽儒
学提举司，秩从五品，高丽王也多次遣使入元求书。元初，高丽博士儿衍曾从江南购得经籍一万零八百卷
回国，仁宗时，元廷一次赠给高丽宋秘阁所藏善本书四千三百多册。元朝还应高丽之邀，屡派名医至其国。
——摘自林德春《略论蒙元与高丽的关系》
材料二 980年，基辅大公圣弗拉基米尔接受了东正教……蒙古人的到来，在打开俄罗斯与亚洲交往
的大门同时，却在无意之中隔断了俄罗斯与西欧剩下的联系。这种隔绝持续了两个多世纪。15世纪，由于
藐视和忽视正在欧洲其余地区的伟大变革，东正教统治下的俄罗斯只有一个目标，那就是不为异教的天主
教徒所污染。1472年，伊凡三世迎娶拜占庭末代皇帝的侄女后，大量引进拜占庭文化，包括复杂的宫廷礼
仪、专制君主制度和双头鹰国徽等，原来的大公也改称沙皇，原来的公国也改称帝国。这样，当1480年蒙
古人退出时，俄罗斯文明已经和西欧文明大相径庭。
——摘自王崇梅《俄罗斯古代文化中的东方性》
（1）根据材料一、二并结合所学知识，分别指出高丽、俄罗斯对外来文化的不同态度及其表现。
（2）根据材料一、二并结合所学知识，对蒙古人在高丽和俄罗斯的活动进行简评。高考模拟卷（16+3）
一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合要求。
1．公元前133年，提比略·格拉古当选罗马保民官，乘势推出了土地改革法案，规定：凡罗马公民，每家
占有公地不得超过1000尤格，超过者一律收归国有，并按30尤格为一份，重新分配给贫穷农民使用，不
准出售。该法案的实施（ ）
A．压制了奴隶的反抗 B．意在确立土地公有制度
C．利于缓和社会矛盾 D．符合罗马民主政治原则
2．成书于公元2世纪的《法学阶梯》，是罗马法学发展中的一个重要里程碑。全书分成四编，其中第二编
谈物，主要论述物权，特别谈到遗嘱继承问题；第三编继续谈论遗嘱继承方面的问题，然后开始专门论述
债权的问题。这些内容（ ）
A．反映了当时的私有制和经济生活 B．维护了较平等和普遍的个人利益
C．使万民法得到学理上的充分肯定 D．确立了许多近代意义的法律原则
3．据考证，赫梯帝国的法典中有许多条文是用来控制工资和物价的，具体涉及佣工及工匠的工资，牛马
等的租金，牛、羊、马、蜂蜜、织物、粮食等的价格。这最能说明赫梯帝国（ ）
A．商品经济有所发展 B．雇佣关系日益普遍
C．深受罗马法的影响 D．私有财产不受侵犯
4．公元前410年，雅典通过德莫梵图斯（Demophantos）法令，规定所有雅典人应该发誓：“用言辞、行
动和选票，以及我的手——如果我力所能及——杀死任何推翻民主制的人……自立为僭主或者协助建立僭
政的人。”这一法令（ ）
A．强化了公民身份 B．维护了民主政治
C．反映了雅典民主的局限性 D．体现了当时法律的原始性
5．某一古建筑始建于公元前27年，用以供奉罗马诸神，主体是43．4米高的穹顶圆形堂，米开朗基罗盛
赞这一具有罗马风格的漂亮的希腊式建筑是“天使创造之物”。该建筑是（ ）
A．卡尔纳克神庙 B．雅典卫城 C．圣索菲亚大教堂 D．万神殿
6．公元1世纪，博物学家老普林尼写道：“人们在那里所遇到的第一批人是赛里斯人，这一民族以他们森
林里所产的羊毛而名震遐迩。他们向树木喷水而冲刷下树叶上的白色绒毛，然后再由他们的妻室来完成纺
线和织布这两道工序。由于在遥远的地区有人完成了如此复杂的劳动，罗马的贵妇人们才能够穿上透明的
衣衫而出现于大庭广众之中。”这（ ）
A．表明了罗马生产工具的进步 B．揭示了汉代养蚕缫丝的实情
C．体现了拜占庭工商业的发达 D．佐证了两大文明的交流往来
7．埃及科学复兴的发起者之一、语言学家塔闼维（1801-1873）在《埃及的故事》中主张，埃及文化在好
几个世纪里光芒四射。在“法老时期，它（埃及）是世界上一切民族的母亲”。在希腊—罗马时期，成为
古代世界的学术中心。伊斯兰教兴起以后，又成为伊斯兰文化的支柱，帮助把文明传播到西方。即便到了
塔闼维那个时代，它依然保持着力量和光荣。据此推知，塔闼维意在（ ）
A．强化埃及人民的民族意识 B．推动非洲民族民主运动走向高潮
C．强调埃及文化是欧洲文化的重要源头 D．揭示阿拉伯文化对古代文化的继承和发展8．有学者指出：先秦时期的政治说服模式是一种“谏诤模式”，是一种“下对上”“一对一”的人际传
播模式，它偏倚于文字表达；同时期的希腊则是一种“演说模式”，是一种公开的、“一对多”的大众化
传播模式，它偏倚于口头传播。两种政治说服模式的差异主要基于（ ）
A．地理环境上的分别 B．经济发展水平的差异
C．社会形态上的不同 D．民众人文素养的高低
9．随着西欧封建制度的发展，11世纪的欧洲社会出现了许多新变化，多方面获得进步……正如布罗代尔
说的“11—12世纪的西欧已经进入它的青春期”。材料中的“进步”表现为（ ）
A．教权削弱和王权开始加强 B．市民崛起和城市自治运动
C．民族国家和民主理性思想 D．经济发展和工厂制度出现
10．1300年时，英格兰不足2000人的小城镇数量达600个以上，占城镇总数的90%。这些小城镇聚集了
很多工匠和商人，距离周围农村只有10—20英里，它们构成了城市“金字塔”的基础部分。由此可知，这
一城乡布局的形成主要是由于（ ）
A．资本主义萌芽产生 B．庄园制度逐渐瓦解
C．封建经济进一步发展 D．城市自治运动的推动
11．603年，圣德太子制定了以儒家德、仁、礼、信、义、智为中心的冠位十二阶，次年的《十七条宪
法》明确了君臣关系应是“君言臣承”。40多年后，孝德天皇的太子陈述了“天无双日，国无二王”的立
场，确定天皇受命于天。这说明日本儒学（ ）
A．由人文价值转向实用工具 B．强调依法治国的政治理念
C．弘扬了中国儒家传统文化 D．完成了本土化的思想转型
12．恩格斯指出：“拜占庭灭亡时抢救出来的手抄本，罗马废墟中发掘出来的古代雕像，在惊讶的西方面
前展示了一个新世界——希腊的古代；在它的光辉的形象面前，中世纪的幽灵消逝了；意大利出现了前所
未有的艺术繁荣，这种艺术繁荣好像是古典时代的反照，以后就再也不曾达到了。”恩格斯意在说明拜占
庭（ ）
A．造就了希腊化的世界 B．刺激了文艺复兴运动的兴起
C．打破了基督教的束缚 D．创造了中古欧洲文化艺术的高峰
13．古代非洲有一座沙漠城市，“这里储备了大量的医生、法官、教士以及其他有知识的人。国王用自己
的钱给予他们款待。在这里，潜水员捞上来的北非伊斯兰教地区的手稿和书籍，能卖到比任何商品都高的
价钱。”这座城市是（ ）
A．摩加迪沙 B．廷巴克图 C．巴格达 D．大津巴布韦
14．印加帝国以库斯科为中心，分成四个大行政区，每区叫作一个苏约，每个苏约下分若干省，每省再分
成若干艾卢。在中央允许之下，各地方可以有某种程度的自由。地方长官每隔一定时期被召集到中央汇报
工作。国君常往全国各地巡视，了解情况并检查工作。由此可见，印加帝国（ ）
A．出现民主政治的雏形 B．国君独揽国家行政大权
C．政府的行政效率较高 D．国家行政管理体系较完整
15．桑海帝国时期，农业生产中广泛使用奴隶劳动，手工业中在尚能知道的十二个部落中存在职业分工，
如瓦利、特内等部落是铁匠；盐矿和金矿的开采，更是大规模地使用奴隶劳动。这反映出此时桑海帝国（）
A．统治阶层腐化堕落 B．社会发展水平较高
C．资本原始积累加速 D．阶级矛盾异常尖锐
16．自伊凡三世起，俄国还保存着分封的公国和有食邑的贵族，食邑贵族以大公名义执行行政、司法、财
税和军事的职能。伊凡四世加冕后，建立起一批作为中央管理机构的衙门，从封地贵族、商人、手工业者
和国有农民中选举的“地方司法税务官”取代波雅尔（仅次于沙皇的亲王王子）的总督和乡长。据此可知，
伊凡四世的统治（ ）
A．摆脱了中世纪罗马教皇神权统治束缚 B．促使地方获得了自治权利
C．一定程度上保证了国家权力的统一性 D．致使俄国社会出现了转型
二、非选择题：本题共4题，共52分。
17．阅读材料，完成下列要求。（14分）
材料 罗马从共和国到帝国时期，当政者热衷于建造各种大型娱乐设施，如座位达25．5万个的大
型竞技场、可供1600人同时洗浴的浴池等；为获得民众的支持，当政者还会举办各种节日和赛会，如农神
节、牧神节、平民赛会、谷神赛会、酒神赛会等。公元3世纪中叶时，罗马城每年有177天在举办各种赛
会。罗马娱乐活动最受欢迎的是竞技性活动，主要有角斗士间的角斗及角斗士与猛兽的搏斗。罗马文明根
植于农耕文明，但在战争与掠夺中走上了殖民化的帝国之路，并形成了以公民为主体的寄生性城市文明。
与罗马政府尽力向全社会提供公共娱乐活动不同的是，汉朝政府很少向百姓提供公共娱乐活动。但是汉王
朝的娱乐风气也颇为兴盛。其娱乐活动的供给主要有两个来源：一个来源是皇室宫廷与权贵富有之家所养
的乐舞百戏艺人，这些艺人的表演主要在汉代官贵及豪富家中进行，并不面向社会；另一个来源是民间的
乐舞百戏表演团体，这些团体众多，他们表演的节目种类也很多，有舞蹈、高难度杂技、俳优戏、幻术等。
汉王朝在农耕文明的基础上发展繁荣，农民是王朝统治的基础所在，因此汉王朝的娱乐活动多与生产相关
联。
——摘编自马新、陈树淑《汉朝与罗马娱乐生活之比较兼论汉朝与罗马文明基因之差异》
（1）根据材料并结合所学知识，概括汉朝与罗马社会娱乐活动的异同之处。（8分）
（2）根据材料并结合所学知识，分析造成汉朝与罗马社会娱乐活动不同的原因。（6分）
18．阅读材料，完成下列要求。（12分）
中世纪西欧的城市特许状是由国王或大封建主颁发给城市和市民的法律意义上的权利认可证书。11-15
世纪，出现了“整个欧洲，从波罗的海到黑海，国王、贵族、主教和修道院院长都纷纷给他们的城市颁发
特许状”的局面。它促使中世纪西欧城市率先突破封建主义的牢笼。下表为部分特许状的内容。
颁发者 内容
【英】不列特尔市 任何个人来到这个市镇，只要住满一年零一天，就可免受其先前领主的追捕。
伦敦市民享有充分的权力任命他们所愿的伦敦市民为市长，并任命任何一人或
【英】亨利一世
他们所愿的伦敦市民为法官……
我保证我所有的沃灵福德市民在我的整个英格兰和诺曼底的土地上都有安全和
【英】亨利二世
平，并且无论他们在哪里……市民们拥有每周在工作日的时间内举办一次市场的权利，并且享有所有的自由
【英】理查德一世
权利和免关税权。
免除市民的若干封建税和封建劳役，如骑士税和诉讼税，城堡驻 军的非正当勒
【法】威廉·克里托伯爵
索、税金及封建人头税。
手艺工匠和商人每年交纳一笔定额地租，即有权在市内居住和包租郊区农田，
【法】特尔瓦伯爵亨利
亦有权自由出售房屋、葡萄和租地。
——摘编自冯正好《中世纪西欧的城市特许状》
（1）根据材料，概括西欧特许状的主要内容，并分析其特点。（6分）
（2）根据材料及所学知识，请从“促使中世纪西欧城市率先突破封建主义的牢笼”的角度，分析西欧特
许状的作用。（6分）
19．阅读材料，回答问题。（12分）
材料 中世纪的欧洲，确实有诸多让后人觉得黑暗与蒙昧的地方，如宗教迫害、审判异端和火刑杀
人，有学者指出在西方文明的发展中，有一个光辉灿烂的古代，又有一个光芒四射的现代。但在两者之间
却有一个没有光明、一切都停滞落后的时代，这个时代延续了一千年之久，他们把这个时期叫做“中”世
纪，也就是处在“光芒”和“光辉”中间的一段，又被称“黑暗的中世纪”。但同时，中世纪欧洲不仅仅
只有“黑暗”、“蒙昧”这些关键词。其黑暗迷糊中也有自己的光亮点，其蒙昧无知中也有它自己的觉醒，
他们在昏庸无道中也有创造和累积了近代欧洲文明的诸多因素，如民主制度、法律制度、知识积累、大学
创立、宗教信仰、城市扩张、草坪文化、建筑雕刻、图画艺术、行会商业、生活方式、思维方式等。朱迪
斯·本内特在《欧洲中世纪史》中提到：无论如何，中世纪都不是一个沉睡的、可怕的时代，而是一个充满
变化的时代。
——钱乘旦《西方那一块土》
根据材料，结合史实，提出自己的观点，并加以论述。（要求：观点明确、史论结合、逻辑严谨。）
