文档内容
专题 09 多元共生——古代世界文明的多样性与区域扩展
目 录
目 录..................................................................................................................................1
01 考情透视·目标导航.........................................................................................................3
02 知识导图·思维引航.........................................................................................................4
03核心精讲·题型突破..........................................................................................................5
考点一 古代文明的多元特点和发展与交流 5
核心精讲 5
1.古代文明的产生..........................................................................5
2.古代文明的特点..........................................................................6
3.古代世界的帝国..........................................................................7
4.人类文明的扩展与文化交流................................................................8
真题研析 9
考向 1 考查古代世界文明的特征和认识.......................................................9
考向2 考查古巴比伦文明.................................................................11
考向3 考查古埃及文明...................................................................12
考向4 波斯帝国的农业生产................................................................12
考向5 古代希腊城邦文明.................................................................13
考向6 中国与西欧古代农业的发展.........................................................13
问题拓展................................................................................15
辩证看待罗马法的历史和社会价值...........................................................15
热点预测 15
预测1 古代世界文明的多样性.............................................................15
预测2 古代两河流域的政治文明与国家治理.................................................16
考点二 中古世界的多元面貌 16
核心精讲
1.中古时期的欧洲.........................................................................17
1.中古时期的欧洲.........................................................................171.中古时期的欧洲.........................................................................17
2. 中古时期的亚洲........................................................................19
3．古代非洲与美洲........................................................................21
真题研析 23
考向1 中世纪欧洲经济的发展.............................................................23
考向2 中世纪欧洲教育文化的发...........................................................24
考向3 考查日本封建文明..................................................................24
考向4 考查古代非洲文明.................................................................24
问题拓展 25
归纳比较——与西欧相比,中古时期东欧国家的 26
热点预测 26
预测1 中古时期西欧经济的发展变化.......................................................26
预测2 拜占庭文化.......................................................................26
命题统计
2024年 2023年 2022年
命题要点新课标卷T7古波斯地租征收 新课标卷T8《汉谟拉比法
典》 浙江卷 T16 万民法
黑吉辽卷T12古希腊节庆凝
古代文明的多聚城邦公民意志 湖南卷T11元首顾问议事 湖南卷 T11 雅典民主
会
元特点和发展湖北卷T11古罗马帝国禁卫 浙江卷 T27 希腊政治
与交流 军 山东卷T10罗马建筑
北京T11苏格拉底与雅典
热 甘肃卷T11军功财产的特殊 浙江1月T12罗马法 民主
性 北京卷T11古罗马农业
考
角 新课标卷T13古代西欧农业
土地利用方式及影响 新课标卷T9 拜占庭帝国
度
黑吉辽卷T13日本天皇法令 湖北卷T11查士丁尼
中古时期世界加强朝廷经济基础
湖北卷T12 庄园制
区域文明的多 山东卷 T10 中世纪王权
元面貌 湖北卷T12中世纪地中海地 湖南卷T12 日本土地制
区商品经济发展
北京卷T12 德意志自治城
甘肃卷T12巴黎大学教师行 市
会
1.命题规律
（1）从命题形式看，本专题以选择题为主，史料形式以文献史料为主，要求学生
对史料信息进行获取和解读，突出对学生史料实证素养能力的考查。
（2）从命题内容上看，考查了古代文明的多元性和统一特征、古代帝国对文明发
展与交流的影响；通过学术情境考查古代文明的多元特征、城市自治对西欧历史
发展的影响、罗马法的发展演变；通过社会情境考查雅典公民政治、拜占庭文化
命题分析
的特征和中世纪英国议会的发展；通过学习情境考查古代日本和朝鲜对中国文化
的吸收
2.备考策略：
(1)中古时期西欧政治、经济、文化发展的特征及影响;联系欧洲中古时期晚期商
品经济发展的相关史实，考查专制王权的加强、民族国家的形成、罗马法复兴、
基层治理、城市自治等商品经济发展带来的影响。（2024年仍需要高度重视）
(2)不同地区文明的不同特点(大河文明、海洋文明、河谷文明)主题：世界古代文明的基本特点是多元起源、古代世界的帝国的建立和扩展，世界农耕文明的不断扩展；中
古时期，形成亚洲、欧洲、非洲和美洲等文明形态
线索一：古代 (1)农牧业产生后，伴随着生产力的发展，阶级产生、国家形成，人类迈向文明时代。受
文明的多元特 地理和历史条件影响，西亚、埃及、印度、中国和希腊等古代文明呈现出多元特征。
点和发展与交 (2)随着农耕文明的进一步发展，波斯帝国、亚历山大帝国和罗马帝国先后崛起，不同地
流 区的文明，随着历史的发展和民族迁徙等因素不断加强交流，并相互影响。
中古时期,世界各区域文明呈现出多元面貌
(1)在欧洲,西欧形成了以封君封臣制度、庄园和农奴制度为基本特征的封建社会;拜占庭
帝国一度繁荣,《查士丁尼法典》名噪一时;俄罗斯崛起
线索二: 中古 (2)在亚洲,阿拉伯帝国政治稳定、经济繁荣,成为东西方文化交流的桥梁;奥斯曼帝国对
时期世界区域 东西方历史的发展产生了重要影响;印度经历了笈多帝国和德里苏丹国的先后兴起;古代
文明的多元面 日本和朝鲜模仿中国建立了中央集权国家
貌
(3)在非洲,随着农业和对外贸易的发展,东非出现了一系列国家,西非的加纳、马里和桑
海一度强大
(4)在美洲,印第安人独立培育出很多其他大陆没有的农作物,创造了辉煌的玛雅文明、阿
兹特克文明和印加文明考点一 古代文明的多元特点和发展与交流
1 . 古代文明的产生
(1)旧石器时代:原始社会时期,生产力低下,人类主要依靠采集和渔猎为生。
(2)新石器时代
①农业产生(1万前）:人类从食物采集者变成食物的生产者。
②社会分工:手工业、商业从农业中分离出来,从事专门管理和文化创造的人从社会生产中分离出来。城市、
文字相继产生。
③国家产生:私有制逐渐产生,贫富分化日益严重;部落战争推动了奴隶制的形成,国家开始出现。
2 . 古代文明的特点
文明区域 表现及特点
西亚文明 (1)政治：约公元前2900年，苏美尔地区出现城市国家。约公元前18世纪，古巴比伦
王国国王汉谟拉比基本统一两河流域，建立君主专制制度，《汉谟拉比法典》宣扬君
(公元前3500年 权神授；波斯帝国（BC6C-BC4C末）实行君主专制制度，地方实行行省制，建立了从中央到地方的官僚体系和税收系统
(2)经济：灌溉农业；王室、神庙、政府官员等拥有土地，合伙经营或出租给佃户；赫
梯人掌握冶铁技术；商业领域出现金属铸币、借贷商人、使用契约
(3)文化：楔形文字；史诗《吉尔伽美什》；洪水和方舟传说；60进制；重视编撰法
典；亚述帝国建立图书馆保存典籍
(4)建筑：苏美尔人的泥偶雕像；亚述帝国修建带有人首飞牛的王宫；波斯王宫体现了
左右) 专制帝国统治者的威严；用土坯建造房屋，多家连建
【深分析 】 上古时期,西亚文明发展的特点
①长期领先:西亚是人类文明发源地之一,在农耕技术、冶铁、艺术等领域长期处于领
先地位。
②民族复杂:西亚文明是众多民族交融的产物,是周边民族争夺的重点区域。
③影响深远:西亚文明影响了欧洲、西亚、北非、南亚甚至中华文明,源远流长。
(1)政治：公元前3100年左右，埃及初步实现统一；建立起比较完善的官僚系统；法
老掌握政治、经济和军事等最重要的权力
埃及文明 (2)经济：以尼罗河为中心的灌溉农业，王室和神庙占有土地；国家控制对外贸易，铜
块和银块作为货
(公元前3500
年左右) (3)文化：象形文字；神话、诗歌、哲理故事、散文故事，世界上第一部太阳历；数学
和医学颇有建树；制作莎草纸，创建亚历山大博学园
(4)建筑：受宗教影响较大，如金字塔；修建众多神庙；木框架房屋，带有庭院
(1)政治：公元前6世纪，恒河流域形成一系列国家，出现种姓 (等级)制度。
婆罗门教为种姓制度提供理论和宗教基础
种姓 (等级)制度特点、影响
特点：等级森严、贵贱分明、职业世袭、法律地位不平等
积极：有利于维护统治，维持社会安定
古代印度文明
(公元前3千 对印度社会和历史的发展产生了深远的影响
纪)
消极：限制社会阶层流动；
激化社会矛盾，不利于印度的统一与团结
(2)宗教：佛教是印度重要的思想流派。
(3)文艺：《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》是世界上著名的史诗。艺术与宗教有关
(4)数学：创造了从1到9的数字，发明了“0”
古代希腊文明
(公元前2千纪 (1)政治：城邦逐渐发展起来，斯巴达是少数人掌权的寡头政治的代表，雅典是多数公
至公元前6世 民掌权的民主政治的典型。
纪)(2)经济：希腊城邦公民拥有土地，农业生产使用奴隶劳动的现象非常普遍。
(3)文化
①哲学：奠定了西方哲学的基础。苏格拉底致力于探讨人生哲理和社会伦理；柏拉图
创建的“学园”将哲学和数学融会贯通；亚里士多德是一位“百科全书式的学者”。
②文学：《荷马史诗》、戏剧。
③艺术：《掷铁饼者》、帕特农神庙。
④史学：希罗多德的《历史》、修昔底德的《伯罗奔尼撒战争史》
3 . 古代世界的帝国
帝国 时间 制度文明(政治统治) 区域性影响
在中央建立君主专制制度，在地方实行行省制 继承了两河流域文明、
公元前550～
波斯帝国 度，建立了从中央到地方的官僚体系和税收系 尼罗河文明，推动了亚
前330年
统，修筑驿道，统一币制等 非欧三大洲的文明交往
继承波斯基本制度，君权神授，将政治、军事等
亚历山大 公元前336～ 推动了“希腊化时代”
大权集于一身，地方实行行省制度，任用马其顿
帝国 前323年 的到来
人和希腊人担任主要职务，推广希腊文化
促进了文明交往的程
公元前27～公 奴隶制，基督教是罗马帝国国教，行省制度，贸
度，扩大了文明联系的
元476年 易发展
范围
罗马帝国4 . 人类文明的扩展与文化交流
(1)背景
人口迁徙 公元前2千纪初起,以印欧人为主体的游牧部落从东欧迁徙到西起欧洲、东到印度的广大
地区,促进了不同文明的交流和融合
【拓展】印欧人迁徙特点：
时间：时间长
空间：区域广泛，以南迁为主。（西起欧洲、东到印度）
方式多样（武力征服或与被征服者融合）
形式：小规模，逐渐叠加。
影响：形成多种新族群，对早起区域文化发展影响深远。
国际贸易 欧亚大陆上的丝绸之路将不同文明连接起来,推动了不同文明之间
征伐战争 希波战争、亚历山大远征、罗马帝国的征伐等战争推动了希腊文明与东方文明的交流,形
成了所谓的“希腊化时代”蒙古西征推动东西方文化交流
(2)表现
农耕技术 西亚的农耕技术,逐步传到中亚、欧洲和北非一些地区
冶铁技术 冶铁技术最初起源于西亚,后来从西亚扩散到埃及和希腊等地
文学艺术 西亚的神话传入希腊,成为希腊神话的重要内容;希腊最初的雕塑艺术,特别是人像雕塑,在
很多方面都模仿埃及
字母文字 字母文字起源于西亚地区的腓尼基。字母文字在东方演化为阿拉马字母,向西传入希腊,形
成希腊字母,再演化出拉丁字母
【知识拓展】世界古代文明多样性的原因
生产 生产方式是造成世界古代文明多样性的根本原因。亚非文明古国以农业立国，形成了和平
保守的大河文明；而古代希腊以工商业为主，形成了开拓进取的海洋文明；以畜牧业为主
方式 的游牧民族则形成杀伐奔袭的特点
地理 在世界上古时期，生产力相对落后，地理环境对人类文明的影响巨大。人类早期文明一般
环境 分布在大河旁边，利用冲积平原的有利条件进行农业生产
周边 西亚文明是两河流域文明、埃及文明和希腊文明的交汇处，一方面促进了不同文明的交流交
融；另一方面，朝代更替频繁，也不利于文明的稳定。中国、印度文明周边压力较小，外部
环境 压力较轻，文明相对稳定
宗教与哲学是文明多样性的重要表现，也反过来深化了文明的多样性。希腊的人文主义思
宗教、哲
想、印度的婆罗门教、中国的儒家思想、罗马帝国的基督教都对世界文明的多样性产生了深
学
远的影响
【知识拓展】东西方文明的不同走向考向 1 考查古代世界文明的特征和认识
1. （2024·广东高考·12）古代世界的波斯帝国、秦汉王朝、罗马帝国和印加帝国为加强统治，均实行
君主专制制度，采取诸如颁布法律、改革币制、修建道路等措施。这反映出古代文明的发展具有（
）
A．互鉴性 B．同源性 C．统一性 D．同步性
【答案】C
【解析】据材料可知，古代世界的波斯帝国、秦汉王朝罗马帝国和印加帝国虽然在兴起时间、地理空
间上不同，但均实行君主专制制度，并通过颁布法律、改革币制等措施强化统治，这反映了古代不同
地区的文明演进过程中，在国家建设方式上具有一定的同一性，故选C项；互鉴性指不同文明之间相
互学习和借鉴，美洲的印加帝国因其地理位置，与其他大陆几乎处于隔绝状态，排除A项；同源性指
文明产生的源头相同，材料中的四个帝国文明起源并不同，排除B项；同步性指不同文明在同一时间
采取了相同的措施，材料中的四个帝国并非在同一时间兴起，也并非在同一时间实行君主专制制度，
排除D项。
2.（2024·江苏高考·19）阅读材料，完成下列要求。（13分）
材料
我们这里所说的“文化”是一个大文化概念。“文化”这个词至少有三种理解，最基础的理解是“读
书写字”；第二种理解是指文学、艺术、小说、戏剧，还有唱歌、跳舞等，粗略等同于“文学艺术活动”；
第三种理解是指社会的整体存在方式，它包括社会的制度设计、生活状态、价值取向、思维方式、物质创
造、精神导向等。显然，前两种理解包含在第三种理解中，第三种理解是一个更宽、更高层次上的理解，
大致可以与文明相等同。——摘编自钱乘旦 《西方那一块土》
据材料并结合所学知识，以某一世界古代文明为例，就文化是“社会的整体存在方式”的观点进行阐
述。（13分）（要求：选择中国以外的古代文明，史论结合，逻辑严谨，表述成文）
【答案】
以古希腊文明为例，文化确实可以被视作“社会的整体存在方式”。
首先，从政治制度上来看，古希腊创建了城邦制民主政体，这是一种公民自治的民主制度，为古希腊
文化中的民主精神奠定了基础。在雅典，公民大会成为了最高权力机关，每个公民都有权参与决策，这种
制度设计直接影响了古希腊人的价值取向和思维方式。其次，在经济生活方面，古希腊商业贸易繁荣，海
外贸易和殖民活动促进了商品生产和交换。这种经济活动催生了古希腊人对于自由、平等、竞争等价值观
念的追求，也在物质创造方面取得了显著成就，如独特的建筑艺术和雕塑艺术。再者，从思想文化角度来
看，古希腊哲学家们对于自然、社会和人类自身的思考，形成了丰富的哲学思想体系。他们的理性精神和
批判态度，对后世产生了深远影响。同时，古希腊的文学、戏剧、艺术等也取得了辉煌成就，体现了古希
腊人对美的追求和创造力。综上所述，古希腊文明在政治制度、经济生活、思想文化等多个方面都展现出
了其独特的文化特质。这些特质相互关联、相互影响，共同构成了古希腊社会的整体存在方式。因此，我
们可以说文化是“社会的整体存在方式”，这一观点在古希腊文明中得到了充分的体现。
【解析】
据材料“它包括社会的制度设计、生活状态、价值取向、思维方式、物质创造、精神导向等”可知“社会
的整体存在方式”是一个涵盖了社会各个方面的综合文化概念，每一个古代人类文明的发展都具有各自的
独特性，需要结合当地独特的历史传统、自然环境和生产生活方式进行具体分析，从制度设计来看，古希
腊形成了发达的奴隶制民主政治，公民以直接民主的方式参加国家政治生活，强调公民意识和法律观念，
奠定了近代西方民主政治的基础；从生活状态来看，海岸线众多和土壤贫瘠的自然环境使古希腊商业和海
外贸易发达，形成了独特的海洋文明，也催生了古希腊人对于自由、平等、竞争等价值观念的追求；从价
值取向、物质创造和思维方式来看，古希腊崇尚自然，推崇理性和哲学，具有浓厚的理性主义色彩，强调
人文主义，诞生了苏格拉底、柏拉图和亚里士多德等著名的哲学家，在建筑、艺术、哲学和文化领域取得
了辉煌成就，取得了帕特农神庙、阿波罗·伊壁鸠鲁神庙、《荷马史诗》、《伊利亚特》、《奥德赛》为
代表的伟大艺术成就。最后，总结升华，综上所述，古希腊文明在政治制度、经济生活、思想文化等多个
方面都展现出了其独特的文化特质。这些特质相互关联、相互影响，共同构成了古希腊社会的整体存在方
式。因此，我们可以说文化是“社会的整体存在方式”，这一观点在古希腊文明中得到了充分的体现。
考向 2 考查古巴比伦文明
1.（2024·河北高考·12）图5为古代两河流域化解冲突主要模式示意图。据图可知，古代两河流域（ ）
A．居民法律意识浓厚 B．君权神授观念强烈
C．君主专制特征显著 D．纠纷解决机制多元
【答案】D
【解析】据图示信息可知，古代两河流域化解冲突的主要模式有司法审判、调解仲裁和神明裁判等，
涉及国家、民间和神明等，这体现了古代两河流域纠纷解决机制多元，故选D项；材料中只有司法审
判涉及法律，调解仲裁和神明裁判都与法律关系不大，且材料并未涉及民众的选择，不能得出“居民
法律意识浓厚”，排除A项；“君权神授观念强烈”与神明裁判相关，与司法审判和调解仲裁无关，
不能据此得出西亚人民“君权神授观念强烈”，排除B项；古代西亚君主专制特征显著，实行了一系
列加强王权的措施，但材料还涉及神明审判等，与君主专制特征无关，排除C项。
2.（2024·北京高考·11）书信是研究古代两河流域历史的重要材料。古巴比伦国王汉谟拉比给地方总
督写了大量泥版书信，命令其征收椰枣、谷物、芝麻、皮毛服装，如数上缴征收的货币，清理运河便
于灌溉，为王室牧场派遣剪羊毛工人，查办官员贿赂事件，组织审理经济纠纷，协助调兵等。以上材
料反映出的有关古巴比伦的信息包括（ ）
①行业种类多样 ②国家重视农业生产
③地方资源的所有权归总督 ④书信是国王处理事务的一种方式
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】B（注:该题目未公布标准答案，现答案由解析员自拟，请谨慎使用。）
【解析】从书信中提到的征收物品来看，有椰枣、谷物、芝麻等农产品，也有皮毛服装等手工业品，
这表明当时的社会经济生活中，行业种类是多样的，故①正确；书信中明确提到了征收谷物、清理运
河便于灌溉等指令，这些都是直接关联到农业生产的。这反映出古巴比伦国家对农业生产的重视，故
②正确；从书信的内容来看，国王是在命令地方总督进行各种征收和管理活动，这并不能说明地方资
源的所有权归总督所有。实际上，这些资源仍然是国家的，总督只是被授权进行管理和征收，故③错
误；从题目描述中可以直接看出，国王汉谟拉比通过给地方总督写泥版书信的方式来处理国家事务，
包括经济、军事、司法等多个方面，故④正确。选择B项符合题意。
考向 3 考查古埃及文明
（2024·安徽高考·10）古代埃及王表通常是指按照年代次序罗列统治者形象、名字和头衔的文献。约公元前3200年至公元前3000年之间，王表中的大量王名写于王名框中，王名框上一般刻画有代表荷
鲁斯神的鹰隼形象。新王国（前1550～前1069）时期，王表形制臻于成熟。据此可知，古代埃及王表
（ ）
A．说明了象形文字的缘起 B．融合了宗教与王权的观念
C．呈现了埃及神庙的兴衰 D．展示了分裂与统一的场景
【答案】B
【解析】据材料“大量王名写于王名框中.....代表荷鲁斯神的鹰隼形象”可知，古代埃及王表的内容
里既有展现王权的方面，也有展现神的方面，故选B项；材料主要阐述的是古代埃及王表形制的内容
和发展，没有文字发展的相关内容，排除A项；据材料“王名框上一般刻画有代表荷鲁斯神的鹰隼形
象”可知，古代埃及对于神的崇拜，反映了埃及神庙的兴盛，排除C项；据材料“王表通常是指按照
年代次序罗列统治者形象、名字和头衔的文献”可知，古代埃及的王表，是对历代国王情况的记录，
与国家分裂与统一无直接关联，排除D项。
考向 4 波斯帝国的农业生产
（2024·全国高考新课标卷·30）公元前5世纪，波斯的一份契约记载，有商人承租了国王的私有水源、
土地，并以土地收成支付租费；另一份契约记载，商人将份地、农具和种子等租给他人，承租人需要
按要求支付小麦、扁豆、芝麻等。据此可知，当时波斯（ ）
A．开始出现经营借贷业务的商人 B．地租的征收以实物为主
C．成为西亚最早使用契约的国家 D．国王占有全部生产资料
【答案】B
【解析】在波斯的两份契约中，可以看到地租（以土地收成支付）和租赁费（支付小麦、扁豆、芝麻
等）都是以实物形式支付的。这说明当时波斯地租的征收以实物为主，故选B项；从材料给出的契约
内容来看，主要描述了土地和水源的租赁以及农产品的支付，并没有直接提及经营借贷业务，排除A
项；材料只讲公元前5世纪波斯有 “契约 ”，据此无法认定波斯是 “西亚最早使用契约的国家 ”，
且公元前2600年左右，两河流域的人们已经使用契约，两河流域位于西亚，排除C项；商人承租了国
王的私有水源和土地，但这并不意味着国王占有全部生产资料。材料中并没有提及除了这些之外的其
他生产资料是否也归国王所有，此项表述过于绝对，排除D项。
考向 5 古代希腊城邦文明
（2024·黑吉辽高考·12）古姆诺帕里亚节起源于公元前7世纪中叶，是斯巴达城邦为纪念战争胜利而创
设的重要节日，在每年最炎热的7月举行，历时数天。这期间，人们吟唱颂歌以纪念众神和斯巴达英
雄，还举行少年和成人的体育表演。据此可知，该节庆有助于斯巴达（ ）
A．维护民主政治稳定 B．繁荣城邦经济
C．凝聚城邦公民意志 D．形成多神崇拜【答案】C
【解析】根据材料可知，古姆诺帕里亚节期间，人们吟唱颂歌以纪念众神和斯巴达英雄，还举行少年
和成人的体育表演，举行这样一些公共节日，塑造公民的共同经历和情感，有利于增强公民集体意识，
维护城邦团结，凝聚城邦公民意志，故选C项；斯巴达并没有建立民主政治，排除A项；这样一些公
共节假日，并不能直接繁荣城邦经济，排除B项；多神崇拜在斯巴达早已有之，并非通过节假日来形
成多神崇拜，因果颠倒，排除D项。
考向 6 中国与西欧古代农业的发展
（2024·全国高考新课标卷·42）阅读材料，完成下列要求。（25分）
材料一
在同一块耕地上连续耕作，重视水利灌溉、粪肥使用及田间管理，是我国古代农业生产发展的重要特
征。先秦出现的连作制在两汉发展成熟。魏晋南北朝时期冬小麦种植的推广，为豆类作物与大、小麦的轮
作提供了条件，麦类作物收获量为播种量的44～200倍，唐代北方麦豆两熟制普及。宋代南方水稻育秧、
插秧技术推广与提升，普遍实行稻麦轮作，同时圩田、梯田等大量出现。明清随着美洲作物的传入、双季
稻的推广，轮作物种更为丰富，山地、丘陵等得到进一步利用。传统农业的不断发展，为中华文明生生不
息提供了经济支撑。
——摘编自赵德馨主编《中国经济通史》等
材料二
罗马帝国时期，农业中普遍采用轮作制。4世纪后，法兰克人从罗马人那里掌握了二圃耕作方式，轮
流耕种全年耕地的1/2。10世纪起，重犁的采用以及长达300年的大垦荒运动，扩大了耕地面积。三圃制
渐渐流行，耕地依自然条件划分为三大块，分别进行春播（大麦、燕麦等）秋收、秋播（小麦、黑麦等）
夏收和休耕。耕地收割完毕和休耕的土地成为“敞地”，作为公用牧场。13世纪，豆科植物加入轮种，谷
物收获量为播种量的3～4倍。14、15世纪，粗放农业开始向集约农业过渡，农业与畜牧业进一步结合，
葡萄、啤酒花等经济作物种植面积大增，近代西欧农业的许多特征逐渐形成。
——摘编自马克垚《西欧封建经济形态研究》等
（1）根据材料，概括中国与西欧古代农业在土地利用方式上的主要差异。（13分）
（2）根据材料并结合所学知识，分别说明中国和西欧古代农业对文明发展的影响。（12分）
【答案】（25分）
（1）中国土地连续耕作，西欧长期存在休耕；中国多种作物轮作，西欧主要以麦类轮作为主；中国以种
植农作物为主，西欧趋向农牧并举；中国土地利用方式多样，西欧较为简单；中国实行精耕细作，
西欧相对粗放。
（2）中国：精耕细作农业使经济总量长期领先，支撑中华文明不间断发展；勤劳作，崇尚人与自然和谐发展；以家庭为基本单位进行生产，形成安土重迁的社会传统；长期推行重农抑商政策，延
缓经济社会转型。（其他答案，言之有理，亦可得分。）
西欧：形成长期的庄园式社会管理模式；推动商品经济发展，影响经济结构；粗放农业诱发外向扩
张倾向；农业生产向集约化发展，为资本主义发展提供便利。（其他答案，言之有理，亦可
得分。）
【授之以渔】 “比较异同”类主观大题解题策略
1.呈现形式
求异型 概括(指出、说明、分析、比较)A与B的不同之处(差异、发展、变化、特点)
求同型 概括(指出、说明、分析、比较)A与B的相同点(共同或共通之处、相似之处)。
异同型 概括(指出、说明、分析、比较)A与B的异同(异同点、对……进行比较)。
特殊型 概括(指出、说明、分析、比较)A与B相比，A或B的不同之处(特点、变化》、针对本类
提问,仅需解答后半段,即间筹A,问B答B,不需要双方对比。
2.解答模式
相同点: 从材料一中寻找比较点,然后速到材料二找有无对应点;再从材料二寻找比较点,然后迅速
到材料一找有无对应点。简称“A B ”
差异 分点对比 同样是采取A与B的互推模式,但具有鲜明的对比性和差异性。结合所学优
化整合答案模式应为:角度1:A……B…… 角度2:A……B…
分类对比 A的特点有角度1、角度2、角度3……;B的特点有角度1、角度2、角度
3……
3.特别注意
(1)相关性原则:避免前后不一致的现象
(2)比大不比小原则:比较的切入点是能够反映事物某一方面重要属性的内容，琐碎细小的内容不作比较。
(3)逐点对应比较:比较材料时需进行信息提炼,根据每个角度,层面逐点对应,切忌照搬原文。
命题总结
重点考查了古代文明的多元性和统一特征、古代帝国对文明发展与交流的影响；中世纪时期政治、经济与
文化的发展变化及对向近代转型的影响，如政治上的民族国家、权力制约，经济上的城市与商品经济的发
展、市场的扩大等；古代日本对中国文化的吸收等
备考方向
② 统编教材命题注重世界各文明的交流情况，时有大题涉及，是世界古代史命题的
重点区域；
②统编教材命题不再突出古希腊、罗马部分，命题注重中古西欧的社会发展特征。
③亚洲、非洲、美洲的文明状况偶有涉及，特别注意古代日本和朝鲜对中国文化的吸收。辩证看待罗马法的历史和社会价值
预测 1 古代世界文明的多样性
1．古代两河流域牛法指的是美索不达米亚所有与牛有关的法律条文的总称，包括：偷牛、租牛以及处理
觚人的牛（或相觗的牛）等规范。古代两河流域的法律文书中，涉及牛法的除苏美尔牛法之外，还有《埃
什嫩那法典》《汉谟拉比法典》以及《赫梯法典》等。这说明古代两河流域（ ）
A．农业呈现繁荣景象 B．注重依法调整经济关系
C．法律保护文化习俗 D．国家实行重农抑商政策
【答案】B
【详解】根据题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：古代两河流域。根据材料
可知，古代两河流域存在诸多与牛有关的法律条文，牛在当时农业生产中是极为重要的生产资料，针对偷
牛、租牛等涉牛事务制定法律条文，充分表明该地区注重运用法律手段来调整经济关系，保障农业生产的
有序进行，B项正确；材料仅围绕与牛有关的法律条文展开论述，没有提及古代两河流域农业生产的实际
成果、规模、产量等能够反映农业繁荣景象的内容，无法得出古代两河流域农业繁荣的结论，排除A项；
材料没有说明这些牛法是为了保护某种特定的文化习俗，排除C项：材料强调的是商业关系的调整，没有
提及抑制商业发展的相关信息，排除D项。故选B项。
预测 2 古代两河流域的政治文明与国家治理
分析如下表中人类早期区域文明的成就，可以得出（ ）
古代中国 古代埃及 古代西亚 古代印度 古代希腊
青铜器 太阳历 《吉尔伽美什》 种姓制度 城邦民主政治
都江堰 金字塔 60进位制 创造从1到9的数字 帕特农神庙
A．城邦国家形成，各国文字出现 B．早期各区域文明是同时产生的
C．各地区封建君主专制制度建立 D．文化多样，折射人类社会生活
【答案】D
【详解】据本题题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（世界）。依据材料人类早期区域文明的成就可知，古代中国、古代埃及、古代西亚、古代印度、古代希腊都有璀璨的文
明，这说明人类文明的多样性，又结合题干中不同区域文明的成就可知，这些成就折射出不同区域的人类
社会生活，D项正确；从材料的已知信息，无法得出各国文字出现，且中国不属于城邦国家，排除A项；
依据所学可知，各区域文明并不是同时产生的，排除B项；依据所学可知，古代埃及、古代希腊是奴隶制，
排除C项。故选D项。
考点二 中古世界的多元面貌
中
古时期世界的发展演变
● 时间：公元5-15世纪
● 概况：
1 . 中古时期的欧洲
地域 表现
(1)实行封君封臣制度，世俗王权和基督教会的权力长期并存，形成二元政治格局。13
世纪初，英王被迫签署《大宪章》；14世纪，议会逐渐分为上下两院，国王借助议会
进行统治。14世纪初，法国三级会议的召开，标志着法国进入等级君主制阶段，王权
西欧 政治 强化。
(2) 10－11世纪城市兴起，通过斗争赢得程度不等的自治权，城市里的行会或商会上
层分子行使城市治理职责【深分析】 自治城市对西欧历史发展的影响
①经济:为早期资本主义萌芽奠定基础。
②社会:促进市民阶层崛起。
③政治:加强了王权,有利于民族国家的形成。
④思想:城市兴办大学,为文艺复兴奠定了基础
庄园与农奴制是经济生产的基本特征；手工业者和商人实行行会或商会管理；城市兴
起；基督教会拥有大量庄园和土地
【释概念】 西欧农奴制度
经济
西欧农奴制度是指西欧封建社会中封建领主在其领地上建立起来的超经济剥削制度,农
西欧
奴对领主具有强烈的人身依附关系。西欧农奴制起源于古罗马的隶农制,盛行于中古时
期,随着黑死病、资本主义生产关系的发展等因素而逐渐瓦解。
(1)基督教信仰是普遍的文化符号；骑士文学和市民文学占有重要地位
文化 (2)基督教会保存了古典文化，控制西欧居民的精神生活；大学发展
(3)约15世纪中叶，德国人谷登堡采用金属活字印刷，催生“印刷书”
(1)拜占庭帝国一度强大，6世纪查士丁尼在位时，一度扩张，先后占领北非和意大利
政治 等地。1453年被奥斯曼灭亡
(2)1547年伊凡四世加冕为沙皇，加强中央集权，俄罗斯成为庞大帝国
东欧 经济 拜占庭帝国工商业繁荣，君士坦丁堡沟通东西方
继承了古希腊、罗马文化，融汇了基督教文化和来自西亚、北非的文化，形成了独具一
格的拜占庭文化。拜占庭以东正教为国教，兼收并蓄欧亚文化；《罗马民法大全》是其
文化
标志性成就，影响深远；圣索菲亚大教堂是建筑和雕塑艺术的代表。俄罗斯文化深受拜
占庭文化的影响，斯拉夫字母和东正教；史诗《伊戈尔远征记》
【知识拓展】西欧城市兴起
时间 10-11世纪
原因 西欧封建社会走向稳定,封建经济获得一定发展
方式 城市自治通过谈判、金钱赎买,武装暴动
影响 (1)政治上:城市的兴起使欧洲出现了新的等级——市民阶层。城市与王权结盟,促使王权加强,市
民阶层参与政治,促进了议会制度的出现。
(2)经济上:城市推动了商品经济的发展,促使旧制度瓦解,孕育了资本主义的萌芽。
(3)思想上:在西欧城市市民争取自治的过程中,自由、平等、民主、权利的意识逐步觉醒,追求自
我价值、实现人性解放、谋求人生幸福等思想观念得以张扬。
(4)文化上:随着城市的出现,产生了市民日常需要的世俗文化和世俗教育,为日后的文艺复兴和宗
教改革作了准备
【知识拓展】西欧封建社会的多元性特征
多元的社会 政治上，天主教会、封建领主与自治城市鼎立；经济上，庄园经济、小农经济与商品经
结构 济并存；文化上，天主教神学、日耳曼文化、希腊罗马文化
封君封臣的 封君与封臣通过特定仪式建立一种契约关系，领主不能强加给封臣某种义务，封臣要履
体制 行效忠领主等义务
相对独立的 自给自足是西欧庄园经济的显著特征，在庄园中以领主为中心，形成相对独立的政治集
庄园 团，领主在自己的庄园中，行使某种程度的统治权
追逐自由的 城市建立在商业贸易的交结点上，封建关系脆弱。自治城市建立一种自治机构来对抗领
城市 主，维护市民生活与商业贸易，为市民文化的生长提供土壤禁欲主义与
宗教文化宣扬对上帝、神权的敬畏，通过禁欲控制人们的生活。贵族宣扬以忠诚为核心
世俗的贵族
的骑士精神
文化
【知识拓展】如何理解中世纪后期的欧洲“一只脚迈进近代”？
2. 中古时期的亚洲
中古时期的阿拉伯帝国和奥斯曼帝国建立了政教合一的政权，东亚的朝鲜、日本建立了中央集权的国家，
政治文化差异比较大。
思考：结合右图，分析阿拉伯帝国有什么特点？疆域广阔（地跨欧亚非三大洲）
【答案】商业活动范围广，成为欧亚大陆的中转站，东西方文明交流的桥梁
地域 表现
(1)最高统治者哈里发掌握政治、军事和宗教大权，下设各部大臣辅助。
(2)手工业和商业得到很大发展；陆上和海洋贸易繁荣；城市繁多，都城巴格达是
阿拉伯帝
当时世界上最大的城市之一。
国
(3)文化：7世纪初创立伊斯兰教 ；“悬诗”、《天方夜谭》、《积分和方程计
亚洲 算法》、《萨比天文历表》、《医典》及“阿拉伯数字”
(1)最高统治者是苏丹，宗教上层和封建主是统治阶级，工商业者和农民承担各种
奥斯曼帝 苛捐杂税。
国 (2)15—16世纪，帝国一度经济繁荣。控制亚欧商路，对过往商品征收重税，东
西方之间的贸易受到一定影响
笈多帝国 帝国政局稳定，经济繁荣，但政令不够统一
德里苏丹
最高统治者称苏丹；地方划分为行省
亚洲 国
（1）政治：646年，开始大化改新，模仿中国建立中央集权国家；7世纪形成天
日本
皇制度；12世纪末，开始以武士为基础的幕府政治（2）经济：10世纪，庄园经济兴起,冲击了当时公有制班田制.
（3）《万叶集》、《源氏物语》、法隆寺、大和绘和浮世绘、在吸收中华文化的
基础上创制字母片假名和平假名
(1)14世纪末，高丽大将李成桂自立为王，迁都汉城，改国号为朝鲜。
朝鲜 (2)16世纪末，中朝军民取得抗击日本侵略的胜利。
(3)古代朝鲜文化：瞻星台、《三国史记》、音乐和舞蹈
3 ．古代非洲与美洲
中世纪非洲古国先后兴起；印第安人独立发明了农业，创造了灿烂的文明；阿兹特克人和印加人建立了美
洲历史上空前强大的帝国，维持了比较稳定的统治。
（1）古代非洲
区域 代表国家 成果 特征
相对隔绝环境下发展起来的文
南部非洲 津巴布韦 巨石建筑群
明
东部非洲 阿克苏姆 外贸发达，城市繁荣；园艺业为主 兼容并蓄的混合型文明摩加迪沙
加纳、马里和 黄金交易繁荣；廷巴克图是文化中
西部非洲 古代西部非洲文明最高代表
桑海 心
呈区域性特征原因 非洲不同地区自然条件差异大；受到外来文明影响
（1）古代美洲
地域 表现
(1)建立了众多城市国家。
玛雅 (2)以种植玉米为主的农业；制造精美陶器。
文明
(3)崇拜自然神，创造了独特的文字，发明了“玛雅历”，采用20进制，知道“零”的概
念
(1)上层阶级垄断官职，掌握军队。
阿兹
美洲 特克 (2)发明了“浮动园地”，都城特诺奇蒂特兰，全城水渠和道路纵横交错。
文明 (3)采用天然铜锻造铜器；使用图画文字记录重要事件；制作的陶器、石雕、木刻和金银
首饰都非常精美
(1)最高统治者是国王，世袭继承，拥有行政、立法和军事大权。地方分四大政区，由贵
印加 族充任长官。
文明 (2)修建了完善的道路系统。
(3)建造驿道和太阳庙；使用麻醉剂，人体解剖；制定了太阳历和太阴历
【知识拓展】多元共生、多态共融的中古亚洲文明
区域 政教合一的西亚 多种宗教的南亚 中央集权的东亚
项目
政治 政教合一的专制统治 由于宗教冲突仍处于分裂割 中央集权体制
据的状态
经济 农业、手工业、商业繁 农业、手工业、商业繁荣， 农业、手工业、商业发
荣，对外贸易发达 对外贸易发达 展较快，对外贸易兴盛
文化 多民族文化异彩纷呈，对 多种宗教文化并存，在相互 以中国儒家思想为中
世界文明作出了重大贡献 借鉴中发展 心，相互影响、相互借
鉴
考向 1 中世纪欧洲经济的发展
1.（2024·湖北高考·12）中世纪中前期，地中海地区的主流通货是拜占庭帝国的苏勒德斯金币、阿拉
伯帝国的第纳尔金币。自13世纪中叶起，佛罗伦萨的弗洛林金币和威尼斯的杜卡托金币取代它们，成
为地中海贸易的主流通货。这一转变的原因是（ ）
A．意大利民族国家兴起 B．封建庄园制度的成熟
C．大量贵金属涌入欧洲 D．城市商品经济的发展
【答案】D【解析】据材料信息可知地中海地区的主流通货经历了变化，自13世纪中叶起，佛罗伦萨和威尼斯的
货币成为主流通货，结合所学随着西欧封建社会走向稳定，工商业逐渐复兴和繁荣，14——15世纪，
地中海沿岸城市出现了资本主义萌芽，13——15世纪，佛罗伦萨是欧洲主要的工商业和金融中心之一，
故选D项；据材料信息此时佛罗伦萨和威尼斯是两个独立的地区，结合所学19世纪中期，意大利处于
分裂状态，1870年实现了国家统一，与材料时间不符，排除A项；封建庄园制度成熟，推动封建经济
发展，材料中强调商业贸易，是商品经济发展的表现，排除B项；结合所学新航路开辟后大量贵金属
涌入欧洲，引发价格革命，金银贬值物价上涨，与材料内容不符，排除C项。
2.（2024·江西高考·12）中世纪英国某市商人行会规章规定：除基尔特会员之外，任何人皆不得购买
蜂蜜、油脂、腌青鱼、磨石、生革、生皮，或任何种类之油，亦不得开设酒馆；违反此项禁令者，一
经查明属实，应即没收其货物归于国王。这反映该市（ ）
A．工商业经营范围大受限制 B．工商业者遭受国王的盘剥
C．工商业自治得到王权支持 D．工商业发展导致行业垄断
【答案】C
【解析】据材料信息可知，中世纪英国某市商人行会规章规定，非行会成员不允许购买蜂蜜等物品，
不得开设酒馆，违反者没收货物上交国王，结合所学中古欧洲城市自治的史实可知，城市自治受到国
王的支持，故选C项；材料强调非基尔特会员不得经营酒馆，不得购买蜂蜜的物品，体现行会对会员
利益的维护，经营范围并未受到限制，是经营人员受到限制，排除A项；违反规定者的货物没收，说
明工商业者并未遭受国王的盘剥，排除B项；材料可见行会在维护会员的利益，对行会经营进行规定，
“行业垄断”一词过于绝对，排除D项。
考向 2 中世纪欧洲教育文化的发
(2024·甘肃卷)13世纪，巴黎大学成立之初，主座教堂主事(高级神职人员)掌握授予教师执教资格的专有
权。之后，教皇颁布谕令，规定主事只能根据教师行会多数人的意见，决定是否向申请者授予执教资格。
执教资格授予权的变化表明，巴黎大学中( )
A．教师摆脱教会管控 B．教师行会地位上升
C．主事权力彻底废除 D．世俗自由风气盛行
【答案】B
【解析】根据材料“规定主事只能根据教师行会多数人的意见，决定是否向申请者授予执教资格”，可知，
巴黎大学的执教资格授予权从主座教堂主事掌握到根据教师行会多数人的意见决定，这说明巴黎大学中教
师行会地位上升，B项正确
考向 3 考查日本封建文明
（2024·黑吉辽高考·13）1069年，日本后三条天皇颁布法令，规定取缔非法庄园。为此，天皇成立“记
录庄园券契所”，任命亲信担任官员，对庄园文书进行严格审查，如果庄园领主相关文书不全，其庄园将被没收。这一措施意在（ ）
A．遏制地方官员贪腐 B．稳定封建主从关系
C．维护法律政令统一 D．加强朝廷经济基础
【答案】D
【解析】据材料信息此时为日本11世纪，天皇利用法令取缔非法庄园，并可将其没收，结合所学10世
纪，日本的中央集权体制开始瓦解，天皇的目的是加强中央集权增强自身实力，故选D项；结合所学
日本的贵族、佛寺和神社广占土地，形成庄园，因此天皇的打击对象并不是地方官员贪腐，排除A项；
据材料信息天皇打击庄园领主，易激化两者之间的矛盾，不利于稳定两者的主从关系，排除B项；材
料强调律令只是天皇打击庄园领主的手段，其目的并不是为了维护政令统一，排除C项。
考向 4 考查古代非洲文明
（2024·福建高考·12）马达加斯加岛靠近非洲大陆东岸，岛上居民现在使用的马达加斯加语的词汇来自
梵语、班图语等；该岛还发现了9至10世纪伊斯兰教徒的坟墓和波斯风格的陶器。这些现象反映了（
）
A．环印度洋贸易的影响 B．古代语言的融合发展
C．非洲本土文化的演变 D．阿拉伯人的优势地位
【答案】A
【解析】据材料“梵语、班图语......伊斯兰教徒的坟墓和波斯风格的陶器”可知， 马达加斯加岛的
语言和文物体现了与环印度洋地区广泛的文化交流，包括印度、非洲、中东等地，这正是环印度洋贸
易所带来的文化交融现象，故选A项；据材料“伊斯兰教徒的坟墓和波斯风格的陶器”可知，马达加
斯加岛地理位置特殊，其文化遗存呈现出多元特征，不仅限于语言，还包括了宗教和艺术品，古代语
言融合发展的说法未全面反映材料内容，排除B项；梵语、伊斯兰教徒的坟墓和波斯风格的陶器不属
于非洲本土的文明，马达加斯加岛上的文化遗存显然受到了非洲以外地区文化的深刻影响，非洲本土
文化演变的说法与材料主旨不符，排除C项；马达加斯加岛靠近非洲大陆东岸，其文明受到了阿拉伯
文化的影响，但不足以证明阿拉伯人在该地区的统治，无法得出阿拉伯人优势地位的结论，排除D项。
命题总结
(1)通过生活情境考查西欧封建社会出现的新变化；城市自治对西欧历史发展的影响、罗马法的发展演变；
本考点在高考中考查频繁
(2从时空观念和历史理解的角度把握古代世界文明多元化的原因和古代日本吸收中华文化的特点
(3)中古时期区域文明分布更加广泛,文明类型更加多样,归纳这些文明各自的特点是学习的重点
备考方向
备考时注重中古西欧的社会发展特征，中世纪时期政治、经济与文化的发展变化及对向近代转型的影响，如政治上的民族国家、权力制约，经济上的城市与商品经济的发展、市场的扩大等；亚洲、非洲、美洲的
文明状况偶有涉及，特别注意古代日本和朝鲜对中国文化的吸收
归纳比较 —— 与西欧相比 , 中古时期东欧国家的
考向解读 中古时期的东欧和西欧在文化上存在很多不同,呈现出多元的特征,这是教材着墨较多的地方,是
必须掌握的知识点
民族构成与 西欧国家大部分是日耳曼人建立的,一般信仰天主教,受西罗马帝国影响较大;东欧国家大部分
宗教信仰 是斯拉夫人建立的,一般信仰东正教,受东罗马帝国(拜占庭帝国)影响较大
西欧建立了较为完善的封建制度,王权相对较弱。东欧国家受到东方国家的压力较大,王权一
政治制度
般比较强大,很多形成了君主专制制度,较为典型的是俄罗斯
由于地理位置的原因,东欧国家面临着东方民族和国家的强大压力,与亚洲游牧民族和国家的
东西方交流
战争较多,受东方文明的影响也较深。拜占庭帝国是典型的代表
经济发展水 除拜占庭帝国外,大部分东欧国家经济发展水平较低,工商业不发达,奴隶制大量存在,农奴制
平 也更加残酷,资本主义萌芽的出现也大大晚于西欧
预测 1 中古时期西欧经济的发展变化
1285年的英国法令规定：政府减低关税和通行税等税收，废除许多不利于商业经营的习惯和法律，如船难
法、车难法。英国还设有行商法庭，威尼斯、热那亚、佛罗伦萨则有海事法庭和商事法庭，这些法庭以迅
速而高效的程序审理有关的商业案件。这些措施（ ）
A．促进了城市商贸的发展 B．推动了全球航路的开辟
C．削弱了城市的自治权力 D．瓦解了西欧的庄园经济
【答案】A
【详解】据本题次题干的主题词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：中古时期（欧洲）。
据题干信息可知，英国减低关税和通行税等税收，废除不利于商业经营的习惯和法律，并且设有专门的行
商法庭，威尼斯、热那亚、佛罗伦萨也有类似的海事法庭和商事法庭来高效审理商业案件，这些措施都是
在为商业发展创造有利的环境，有利于促进了城市商贸的发展，A项正确；全球航路的开辟是在15世纪，
排除B项；材料中的措施主要涉及商业发展问题，与城市的自治权力无关，排除C项；“瓦解了”说法过
于绝对，排除D项。故选A项。预测 2 拜占庭文化
恩格斯指出：“拜占庭灭亡时抢救出来的手抄本，罗马废墟中发掘出来的古代雕像，在惊讶的西方面前展
示了一个新世界——希腊的古代；在它的光辉的形象面前，意大利出现了前所未有的艺术繁荣，这种艺术
繁荣好像是古典时代的反照，以后就再也不曾达到了。”这可以用来说明拜占庭文化（ ）
A．逐渐抛弃了宗教色彩 B．具有多元文化交融特征
C．带有明显的扩张意图 D．达到了欧洲文化的顶峰
【答案】B
【详解】据本题主题干的设问词可知，这是本质题。据题干时间信息可知准确时空是：拜占庭帝国时期
（欧洲）。据材料“拜占庭灭亡时抢救出来的手抄本，罗马废墟中发掘出来的古代雕像，在惊讶的西方面
前展示了一个新世界——希腊的古代”并结合所学可知，由于地处欧亚非三洲交界处，拜占庭帝国继承了
古代希腊、罗马文化，融汇了基督教文化和来自西亚、北非的文化，形成了独具特色的拜占庭文化，B项
正确；据材料“在它的光辉的形象面前，意大利出现了前所未有的艺术繁荣”并结合所学可知，由于地处
欧亚非三洲交界处，拜占庭帝国继承了古代希腊、罗马文化，融汇了基督教文化和来自西亚、北非的文化，
A项说法错误，排除A项；材料主旨是强调拜占庭文化保存希腊罗马文化因素，但未涉及其扩张的意图，
排除C项；材料没有强调拜占庭文化的地位，这是强调其多元性的交融特征，选项表述也不准确，排除D
项。故选B项。
