当前位置:首页>文档>第20讲三角函数的图像与性质(精讲)一轮复习讲义2024年高考数学高频考点题型归纳与方法总结(新高考通用)解析版_2024年新高考资料_1.2024一轮复习

第20讲三角函数的图像与性质(精讲)一轮复习讲义2024年高考数学高频考点题型归纳与方法总结(新高考通用)解析版_2024年新高考资料_1.2024一轮复习

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第20讲三角函数的图像与性质(精讲)一轮复习讲义2024年高考数学高频考点题型归纳与方法总结(新高考通用)解析版_2024年新高考资料_1.2024一轮复习
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【一轮复习讲义】2024年高考数学高频考点题型归纳与方法总结(新高考通用) 第 20 讲 三角函数的图像与性质(精讲) 题型目录一览 ①正弦函数的图像与性质 ②余弦函数的图像与性质 ③正切函数的图像与性质 一、知识点梳理 一、用五点法作正弦函数和余弦函数的简图(下表中k∈Z) y=sinx x∈[0,2π] (1)在正弦函数 , 的图象中,五个关键点是: . y=cosx x∈[0,2π] , 的图象中,五个关键点是: . (2)在余弦函数 函数 y=sinx y=cosx y=tanx 图象 π 定义域 R R {x|x∈R,x≠kπ+ } 2 值域 [−1,1] [−1,1] R 周期性 2π 2π π 奇偶性 奇函数 偶函数 奇函数 π π π π 递增区间 [2kπ− ,2kπ+ ] [−π+2kπ,2kπ] (kπ− ,kπ+ ) 2 2 2 2 π 3π 递减区间 [2kπ+ ,2kπ+ ] [2kπ,π+2kπ] 无 2 2 π kπ 对称中心 (kπ,0) (kπ+ ,0) ( ,0) 2 2 π 对称轴方程 x=kπ+ x=kπ 无 2二、正弦、余弦、正切函数的图象与性质 1.对称与周期 T (1)正(余)弦曲线相邻两条对称轴之间的距离是2 ; T (2)正(余)弦曲线相邻两个对称中心的距离是2 ; T (3)正(余)弦曲线相邻两条对称轴与对称中心距离4 ; 2.函数具有奇、偶性的充要条件 (1)函数y=Asin(ωx+φ)(x∈R)是奇函数⇔φ=kπ(k∈Z); (2)函数y=Asin(ωx+φ)(x∈R)是偶函数⇔φ=kπ+(k∈Z); (3)函数y=Acos(ωx+φ)(x∈R)是奇函数⇔φ=kπ+(k∈Z); (4)函数y=Acos(ωx+φ)(x∈R)是偶函数⇔φ=kπ(k∈Z). 二、题型分类精讲 题型一 正弦函数的图像与性质 【典例1】方程 的根中,在 内的有( ) A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 【答案】A 【分析】方程 的解等价于两个函数 与 图像交点的横坐标,所以分别画出两函数图 像,由图即可得出结论. 【详解】如图所示,在区间 内| 的两个根为 和 ,又因为 ,所以在区间 内| 只有一个根 . 故选:A.【典例2】函数 在区间 上的零点个数为( ) A.2 B.3 C.4 D.5 【答案】B 【分析】利用二倍角余弦公式得 ,令其为0,解出 值,再根据 的范围,即可得 到零点. 【详解】令 , 解得 或 , 又 , 则 或 或 , 则函数 在区间 上的零点个数为3个. 故选:B. 【题型训练】 一、单选题 1.函数 的图象与直线 的交点的个数是( ) A.1 B.2 C.3 D.4 【答案】D 【分析】画出 以及 的图象,由此确定正确答案. 【详解】在同一平面直角坐标系中画出函数 和直线 的图象(如图所示),可得两图象的交点共有4个. 故选:D 2.“ ”是“ ”的( ) A.充分不必要条件 B.必要不充分条件 C.既是充分条件,也是必要条件 D.既不充分也不必要条件 【答案】A 【解析】先判断充分性,再判断非必要性,即得解. 【详解】当 时, ,所以“ ”是“ ”的充分条件; 当 时, 不一定成立,如 ,但是 ,所以“ ”是“ ”的不必要条件. 故选:A 【点睛】方法点睛:充分条件必要条件的判定,常用的方法有:(1)定义法;(2)集合法;(3)转化 法.要根据已知条件灵活选择方法求解. 3.函数 最大值为( ) A.2 B.5 C.8 D.7 【答案】A 【分析】根据正弦函数的图象与性质直接求解. 【详解】 时, , 所以 ,所以函数 最大值为2. 故选:A. 4.函数 的零点是( ) A. B. C. D. 【答案】B 【分析】令 ,再根据正弦函数的性质即可得解. 【详解】令 ,则 , 所以 , 所以函数 的零点是 . 故选:B. 5.设函数 ,则 ( ) A.在区间 上是单调递减的 B.是周期为 的周期函数 C.在区间 上是单调递增的 D.对称中心为 , 【答案】A 【分析】先当 时, ,又 是偶函数,由此可判断命题的真假. 【详解】当 时, ,在 上是单调递减的,故A正确; 是偶函数,无周期性,故B错误;是偶函数,在 单调递减,故C错误; 是偶函数,无对称中心,故D错误; 故选:A 二、多选题 6.函数 的图象与直线 的交点个数可能是( ) A.0 B.1 C.2 D.3 【答案】ABCD 【分析】根据 和 对应的 的范围,去掉绝对值化简函数解析式,再由解析式画出函数的图 象,对 分类讨论即可判断. 【详解】解:由题意知, , , 在坐标系中画出函数 的图象如图所示: 由其图象知,当直线 , 时, , 的图象,与直线 有且仅有 两个不同的交点. 当直线 , 或 时, , 的图象,与直线 有且仅有三个不同 的交点.当直线 , 时, , 的图象,与直线 有且仅有一个不同的交点. 当直线 , 时, , 的图象,与直线 无交点. 故选:ABCD. 三、填空题 7.观察正弦函数的图像,可得不等 的解集为______. 【答案】 【分析】画出 的图像,根据图像确定正确答案. 【详解】画出 的图像如下图所示, 由图可知,不等 的解集为 . 故答案为: 8.函数 , 的值域是______. 【答案】 【分析】利用整体代换和正弦函数的性质即可求解. 【详解】因为 ,所以 , 所以 ,即函数 的值域为 . 故答案为: . 9.如果方程 在 上有两个不同的解,则实数a的取值范围是______. 【答案】 【分析】结合三角函数图像判断即可; 【详解】 结合三角函数图像可知,当 时,直线 有两个交点, 故答案为: 题型二 余弦函数的图像与性质 【典例1】函数 的图象与直线 ( 为常数)的交点最多有( ) A. 个 B. 个 C. 个 D. 个 【答案】D 【分析】作出函数 与函数 的图象,可得出结论. 【详解】作出函数 与函数 的图象,如下图所示:由图可知,当 时,函数 的图象与直线 ( 为常数)的交点最多有 个. 故选:D. 【典例2】不等式 在 上的解集为( ) A. B. C. D. 【答案】D 【分析】结合余弦函数图象分析运算,即可得结果. 【详解】∵ ,则 , 注意到 ,结合余弦函数图象解得 . 故选:D. 【题型训练】 一、单选题1.函数y=|cosx|的一个单调增区间是( ) A. B.[0,π] C. D. 【答案】D 【分析】首先画出 的图像,根据图像判断各选项,从而得到答案. 【详解】将y= 的图像位于x轴下方的图像关于x轴对称翻折到x轴上方,x轴上方(或x轴上)的图像 不变,即得y=|cosx|的图像 根据各选项判断只有D选项正确. 故选:D. 【点睛】本题考查通过函数图像判断函数单调性的知识点,属于基础题型. 2.函数 的定义域为 A. B. C. D. 【答案】C 【解析】由 ,结合余弦函数的图象,即可求解. 【详解】函数 有意义,须 ,解得 , 所以函数的定义域为 . 故选:C. 【点睛】本题考查函数的定义域,熟练掌握三角函数的图象是解题的关键,属于基础题. 3.已知函数 的定义域为 ,值域为 ,则 的值是 A. B. C. D. 【答案】B 【分析】根据三角函数的定义域,求出值域,也即求得 的值,进而求得 的值. 【详解】由于 ,故 , ,即 ,故选B.【点睛】本小题主要考查三角函数的值域,属于基础题.对于定义域范围不同的三角函数,其值域可借助图 像来求解出来. 4.函数 的最大值是( ) A. B.5 C.6 D.1 【答案】B 【分析】先由余弦的二倍角公式对函数化简,统一成余弦,然后配方利用余弦函数的有界性可求得其最大 值. 【详解】 ,当 ,即 时, . 故选:B. 【点睛】此题考查了余弦的二倍角公式,配方法,属于基础题. 5.若函数 的大致图像是A. B. C. D. 【答案】D 【分析】先去绝对值,化为分段函数,再根据余弦函数的单调性,得出答案. 【详解】 , 在 , 为减函数,在 , 为增函数,并且函数值都大于等于0, 只有 符合, 故答案为 【点睛】本题主要考查了分段函数的图象,以及余弦函数的图象,关键是化为分段函数,去绝对值,属于 基础题. 6.在 内,使 成立的 的取值范围为 A. B. C. D. 【答案】A 【分析】画出 在 内的图像,根据图像求出使 成立的 的取值范围. 【详解】画出 在 内的图像如下图所示,由图可知,使 成立的 的取值范围是 ,故选A. 【点睛】本小题主要考查 和 的图像与性质,考查数形结合的数学思想方法,属于基础题. 二、多选题 7.下列不等式中成立的是( ) A. B. C. D. 【答案】AC 【分析】根据正弦 在 单调递增可判断A,根据 在 单调递减可判断B,根据诱导 公式以及正余弦的单调性可判断C,D. 【详解】对A,因为 , 在 单调递增,所以 ,故A正确;对B,因为 , 在 单调递减,所以 ,故B错误; 对于C, ,故C正确; 对于D, ,故D错误; 故选:AC 三、填空题 8.若 ,且 ,则 的取值范围是_____. 【答案】 【分析】由余弦函数的值域有 ,即可求m的范围. 【详解】由余弦函数的性质知: ,可得 . 故答案为: 9.方程 的解集为___________. 【答案】 【分析】本题可根据余弦函数性质得出结果. 【详解】因为 , 所以 ,即 , 故方程 的解集为 , 故答案为: . 10.在 内不等式 的解集为__________. 【答案】【分析】利用余弦函数的性质即可得到结果. 【详解】∵ , ∴ , 根据余弦曲线可得, ∴ . 故答案为: 题型三 正切函数的图像与性质 【典例1】设直线l的斜率为k,且 ,直线l的倾斜角 的取值范围为( ) A. B. C. D. 【答案】D 【分析】根据倾斜角与斜率的关系得到 ,结合正切函数的图象及 ,数形结合得到 直线l的倾斜角 的取值范围. 【详解】由题意得: ,因为 ,且 , , 画出 的图象如下: 所以 故选:D 【典例2】函数 的定义域为( ). A. , B. , C. , D. , 【答案】C 【分析】利用正切函数图像可以得到结果. 【详解】由题意可得: ,且 , 即 , ∴ , . 故选:C. 【题型训练】 一、单选题1.方程 的解集是( ) A. B. C. D. 【答案】C 【分析】把方程化为 ,结合正切函数的性质,即可求解方程的解,得到答案. 【详解】由题意,方程 ,可化为 , 解得 , ,即方程的解集为 . 故选:C. 2.“ ”是“ ”的( ) A.充分不必要条件 B.必要不充分条件 C.充分必要条件 D.既不充分也不必要条件 【答案】D 【分析】根据充要条件的定义进行判断即可. 【详解】充分性:当 时, 符合“ ”,但是 不存在,即“ ”不能推出“ ”,故充分性不满足; 必要性:当 时, 符合 ,此时 不满足 “ ”,即“ ”不能推出“ ”,故充分性不满足; 所以“ ”是“ ”的既不充分也不必要条件. 故选:D. 3.在(0, )内,使 成立的 的取值范围为( ) A.( , ) B.C. D. 【答案】B 【分析】画出 和直线 的图象,由图象可得不等式的解集. 【详解】 画出 和直线 的图象, 由图象可得 ,在 上解集为 , 故选B. 【点睛】本题考查利用正切函数的图象解不等式,关键是掌握正切函数的图像和性质,利用数形结合思想 求解. 4. 是 的( ) A.充分非必要条件 B.必要非充分条件 C.既非充分也非必要条件 D.充要条件 【答案】C 【分析】利用特值法,结合充分必要条件的定义即可【详解】由于 满足 ,但推不出 ,故必要性不满足; 由于 满足 ,但正切值不存在,所以充分性不满足; 所以 是 的既非充分也非必要条件 故选:C 5.若直线 ( )与函数 的图象无公共点,则不等式 的解集为( ) A. B. C. D. 【答案】B 【分析】根据题意可得 ,得 ,从而转化为解不等式 ,利用正切函数的性质求解即可. 【详解】因为直线 与函数 的图象无公共点,且 , 所以 ,所以 , 故 可化为 , 所以解得 所以不等式 的解集为 , 故选:B. 6.对于四个函数 , , , ,下列说法错误的是( ) A. 不是奇函数,最小正周期是 ,没有对称中心 B. 是偶函数,最小正周期是 ,有无数多条对称轴 C. 不是奇函数,没有周期,只有一条对称轴D. 是偶函数,最小正周期是 ,没有对称中心 【答案】D 【分析】利用图象逐项判断,可得出合适的选项. 【详解】对于A选项,如下图所示: 由图可知,函数 不是奇函数,最小正周期是 ,没有对称中心,A对; 对于B选项,如下图所示: 由图可知, 是偶函数,最小正周期是 ,有无数多条对称轴,B对; 对于C选项,如下图所示: 由图可知, 不是奇函数,没有周期,只有一条对称轴,C对; 对于D选项,如下图所示: 由图可知,函数 是偶函数,不是周期函数,没有对称中心,D错. 故选:D.二、多选题 7.已知函数 ,则下列结论正确的是( ) A. 是偶函数 B. 的定义域是 C. 在 上单调递增 D. 的最小正周期是 【答案】AD 【分析】利用偶函数的定义可判断A,利用正切函数的性质可判断B,利用函数的图象可判断CD. 【详解】因为函数 ,作出函数的大致图象, 对于B,令 ,得 ,可知 的定义域为 ,故B错误; 对于A,定义域关于原点对称,且 ,故 是偶函数,故A正确; 对于C,由图象可知函数在 上单调递减,在 上单调递增,故C错误; 对于D,由 的图象的可知函数最小正周期是 ,故D正确; 故选:AD. 三、填空题 8.若 ,则该函数定义域为_____________.【答案】 【分析】解不等式 即得解. 【详解】由题得 . 所以函数的定义域为 . 故答案为: 9.函数 的对称轴是___________. 【答案】 , 【分析】作出函数 的图象,观察图象可得出函数 的对称轴方程. 【详解】函数 的图象是 把 轴的下部分翻折到 轴的上方可得到的,如下图所示: 由图象可知,函数 的对称轴是 , . 故答案为: , . 【点睛】本题考查含绝对值的正切函数对称轴的求解,作出函数图象是关键,考查数形结合思想的应用, 属于基础题.