语文（全国通用）（考试版A3）_2025年初中《中考第一次模拟》全国各地区模拟卷（8科全）(1)_2025年《中考第一次模拟卷》初中语文_全国通用√

… … … … … … … … … … … … ○ … ○ … … … … … … (3)（1分）找出并改正文段中的一个错别字。 … … … … 2025 年中考第一次模拟考试（全国通用） 学 校 … … 改为 _____ 外 … 内 … _____ … … … … (4)（1分）结合语境，从括号内选择恰当的词语填在横线上。 ____ … … … … 语 文 姓 名 … … 。 _____ ○ … ○ … … … _____ … … 任务二：诵经典诗文 ___ 班 （考试时间：120分钟 试卷满分：120分） … … … … 级 ： 2．（8分）请你完成下面的古诗词接龙。 … … 注意事项： _____ 装 … 装 … _____ 小豫：《哪吒2》经典动作引起了全网模仿。还是传统文化更有魅力，根植于百姓内心。咱们来个诗 … … … … 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答 … …_____ … … … 考 号 … 题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答 词接龙吧，就从《诗经》开始，“① ，② 。窈窕淑女，君子好逑。” ○ …_____ ○ … 小文：“③ 、④ 。(岑参《白雪歌送武判官归京》)” … …_____ … … 题卡“条形码粘贴处”。 … …_____ … … 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需 小豫：岑参以春意写冬景，乐观豪迈！听我的：“⑤ ，⑥ 。(白居易《钱塘 … _____ … 订 …__ 订 … 改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 湖春行》)” … … … … … … … … 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上； 小文：诗中禽鸟成群，春意盎然，挺应景的！春节嘛阖家团圆，没能和亲人团聚的游子、我们也祝福 … … ○ … ○ … 如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案 他们“⑦ 、⑧ 。(苏轼《水调歌头》)” … … … … 无效。 小豫：虽说没有圆月，但共看电影也是在传递祝福啦！ … … … … … … 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 任务三：探文明缘起 线 … 线 … … … … … 一、积累与运用（26分） 3．（8分）郑州是小艺同学的故乡，。他决定实践第一站走进位于河南省地质博物馆，去探寻文明的缘起。 … … … … … … 2025 年新春佳节，电影《哪吒2》火爆全国，影片中满满的成长元素，宛如熠熠生辉的宝藏。复兴中 【材料一】 ○ … ○ … 学某班紧跟热潮，精心策划开展了 “从《哪吒2》看成长” 语文实践活动。请你一同参与，探寻成长的真 … … … … 河南省地质博物馆是一座以社会公众为主体，青少年和资源环境相关业务人员为侧重点，兼顾科学研 … … … … 谛。 … … 究人员需求的科普型自然类博物馆。她是一个具有现代化、高科技、独具河南特色的全国省级一流的地质 任务一：赞青春成长 专业博物馆；是河南省资源、环境、省情展示交流的“窗口”，珍稀地质矿产标本收藏、研究中心；国土 1．在电影《哪吒2》里，哪吒与敖丙的成长之路充满艰辛。下面是小艺同学准备的一段演讲稿，请阅读并 资源知识普及与青少年科学文化素质教育基地，大众游览胜地；是集科研、科普、休闲、娱乐、赏石于一 按要求答题。（6分） 体的理想去处。 青春的我们是多姿多彩的，青春的我们要抓紧短zàn的时光，放出最亮的光茫，青春的我们不能因青 （摘编自网络） 春的波折而_______（A．委屈 B．屈服），也不要为青春的短zàn而感叹。少年的我们，应当勇攀高峰，登 【材料二】 上山顶，告诉你的对手——我，在山顶等你。 河南省地质博物馆建筑新颖别致，独具风格。馆内设有地球厅、恐龙厅、生物演化厅、古象厅、矿产 (1)（2分）从下面两组词语中任选一幅写在田字格里。 资源厅、地质环境厅、矿物厅、4D动感影院（多功能厅）和地震海啸感受剧场，馆外有矿石林、科普广场、 多姿多彩 勇攀高峰 恐龙雕塑等。目前，馆藏地质资料7357份（种）、13328套；馆藏中外文图书文献、地学专业图书文献9 万余册；馆藏化石、岩石和矿物标本50000余件，其中展出2193件。这里，可以饱览地球运动造就的自然 奇迹。 (2)（2分）给加点字注音，根据拼音写汉字。 （知乎） 青春 短zàn 【材料三】 试题 第11页（共36页） 试题 第12页（共36页） 学学科科网网（（北北京京））股股份份有有限限公公司司… … … … … … … … … … … … ○ … ○ … … … … … … … … … … … 外 … 内 … … … … … … … … … … … ○ … ○ … … … … … … … … … … … 装 … 装 … … … … … … … … … … … ○ … ○ … … … … … … … … … … … 订 … 订 … … … … … … … … … … … ○ … ○ … … … … … … … … … … … 线 … 线 … … … … … … … … … … … ○ … ○ … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 河南省地质博物馆徽标 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 ○ … ○ … … … … … 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 … … … … 此 … … 【乙】 卷 内 … 外 … 只 南湖早春 … … … … 装 ① … … … … 订 ［唐］白居易 … … 不 ○ … ○ … 风回云断雨初晴，返照湖边暖复明。 … … 密 … … 封 … … … … 乱点碎红山杏发，平铺新绿水蘋生。 … … 装 … 装 … 翅低白雁飞仍重，舌涩黄鹂语未成。 … … … … 不道江南春不好，年年衰病减心情。 … … … … (1)（3分）请你综合材料一、二，帮小郑用一句话得出结论。 … … 【注释】①这首诗作于元和十二年（817），当时作者被贬谪为江州司马。 ○ … ○ … … … … … 5．(2分)对上面两首古诗理解和分析不恰当的一项是（ ） … … … … … … A．《钱塘湖春行》以诗人“行”中所见状写景物，语言平易浅近，风格清新自然。 订 … 订 … (2)（5分）请简要介绍河南省地质博物馆徽标的设计意图。 … … … … B．《南湖早春》前三联都写景，视觉与听觉、静景与动景相映成趣。 … … … … … … C．两首诗中的“乱”字将花儿随意开放、次第点染的画面生动准确地描绘出来。 ○ … ○ … D．两首诗都描写生机勃勃的早春景色，尾联都直接表达诗人对春天的喜爱及愉悦之情。 … … … … … … … … 6．(2分)这两首诗都写的是早春之景，表达的思想感情有什么不同？ … … 任务四：分析反抗精神 线 … 线 … … … … … 4．（4分）电影《哪吒2》，不只是一部动画电影，更是一场对反抗精神酣畅淋漓的礼赞，奏响了时代的激 … … … … … … 昂强音。反抗精神是经典名著中的永恒主题，班级围绕此主题开展名著阅读交流活动，请从下面两个人物 ○ … ○ … … … … … 中任选一个，结合作品中的情节，分析该人物的反抗精神。 （二）文言文阅读 … … … … … … ①孙悟空 （12分）阅读下面文段，完成问题。 ②林冲 甲文 当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵 劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮 绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意， 二、阅读鉴赏（共44分） 以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 （一）诗歌鉴赏 （节选自宋濂《送东阳马生序》） （4分）阅读材料，完成小题。 乙文 【甲】 秦淮海（秦观）云：“余少时读书，一见辄能诵。暗疏 之，亦不甚失。然负此自放，喜从滑稽饮酒 ① 钱塘湖春行 者游。旬朔之间，把卷无几日。故虽有强记之力，而常废于不勤。比数年来颇发愤自惩矣而聪明衰耗殆不 ［唐］白居易 如昔之十一二。每阅一事，必寻绎数终，掩卷茫然，故虽有勤劳之苦，而常废于善忘。” 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 余每见朋友中有下目成诵者，究竟反一无所得；亦有终日矻矻 ，才能数行者，而到底称为学人。所 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 ② 谓愚者得之，明者失之；勤者得之，惰者失之也。然余又尝谓不勤者，必非真敏者也。天下惟大聪明人， 试题 第23页（共36页） 试题 第24页（共36页）… … … … … … … … … … … … ○ … ○ … … … … … … … … … … … 内 … 外 … … … … … … … … … … … ○ … ○ … … … … … … … … … … … 装 … 装 … … … … … … … … … … … ○ … ○ … … … … … … … … … … … 订 … 订 … … … … … … … … … … … ○ … ○ … … … … … … … … … … … 线 … 线 … … … … … … … … … … … ○ … ○ … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … ○ … ○ … … … … … … 自然知学问之益。 路过的车顶上，此刻又偶然掉下来的。我把叶子揉碎，它是早死了，而此刻，它的芳香在我的两掌复活。 … … … … 学 校 … … （节选自明代吴应箕《读书止观录》，有删改） 我张开微绿的指尖，竟恍惚自觉是一棵初生的树，并且刚抽出一片新芽，碧绿而芬芳，温暖而多血，镂饰 _____ 外 … 内 … … … _____ … … 【注】①暗疏：默写。②矻矻：辛勤劳作的样子；勤劳不懈的样子。 着奇异的脉络和纹路，一叶在左，一叶在右，我是庄严地合着掌的一截新芽，爱恋着重生的生命。 ____ … … … … … 姓 名 … 7．(2分)下面对乙文中画波浪线的语句节奏划分正确的一项是（ ） ⑥暑假里到中部乡下去，弯入一个岔道，在一棵大榕树底下看到一个身架特别小的孩子，把几根绳索 _____ ○ … ○ … 吊在大树上，他自己站在一张小板凳上，结着简单的结，要把那几根绳索编成一个网花盆的吊篮。 … … _____ … … A．比数年来颇发愤/自惩矣/而聪明衰耗殆/不如昔之十一二 … … ___ 班 … … ⑦他的母亲对着他坐在大门口中，一边照顾着杂货店，一边也编着美丽的结。蝉声满树。我停下来搭 级 ： B．比数年来/颇发愤自惩矣/而聪明衰耗/殆不如昔之十一二 … … 讪着和那妇人说话，问她卖不卖，她告诉我不能卖，因为厂方签好契约是要外销的，带路的当地朋友说他 _____ 装 … 装 … C．比数年来/颇发愤自惩矣/而聪明衰/耗殆不如昔之十一二 _____ … … … … 们全是不露声色的财主。 … …_____ … … D．比数年来颇发愤/自惩矣/而聪明衰耗/殆不如昔之十一二 … 考 号 … ⑧我一直怀念那条乡下无名的小路，路旁那一对富足的母子，以及他们怎样在满地绿阴里相对坐编那 ○ …_____ ○ … 8．(2分)下列对句中加点词语的理解正确的一项是（ ） 织满了蝉声的吊篮。 … …_____ … … … …_____ … … A．“穷冬烈风”中的“穷”，根据“烈风”的“烈”推断，译为“猛烈”。 ⑨元旦的清晨，天气异样的好，不是风和日丽的那种好，是清朗见底毫无渣滓的一种澄澈。我坐在计 … _____ … 订 …__ 订 … B．“腰白玉之环”中的“腰”，根据上下文语境推断，可解释为“腰间”。 程车上赶赴一个会，路遇红灯时，车龙全停了下来。我无聊地探头窗外，只见两个年轻人骑着自行车，其 … … … … C．“负此自放”中的“负”，与“负箧曳屣”意思相同，解释为“背负”。 中一个说了几句话，忽然兴奋地大叫起来：“真是个好主意啊！”我不知他们想出了什么好主意，但看他 … … … … … … 们阳光无邪的笑意，也忍不住跟着高兴起来；不知道他们的主意是什么主意，但能在偶然的红灯前遇见一 D．“才能数行者”中的“才能”，与现代汉语意思不同，解释为“仅能”。 ○ … ○ … … … … … 个以前没见过以后也可能不会见到的人，真是一个奇异的机缘。他们的脸我是记不住的，但那不重要，重 9．(4分)用现代汉语翻译文中画横线的语句。 … … … … 要的是我记得他们石破天惊的欢呼。他们或许去郊游，或许去访问一个笑靥如花的女孩，他们有没有得到 … … ①寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。 线 … 线 … 他们预期的喜悦，我不知道，但我至少得到了。我惊喜于我能分享一个陌路人的未曾成形的喜悦。 … … … … ②每阅一事，必寻绎数终，掩卷茫然。 … … … … 11．(4分)下面对本文的理解和分析，不正确的一项是（ ） … … 10．(4分)乙文结尾，吴应箕说“天下惟大聪明人，自然知学问之益”。你认为宋濂和秦观二人是“大聪明 A．文章开篇以饺子含情展开，回忆叙写了生活中的多种美好遇见。 ○ … ○ … 人”吗？请结合甲、乙两个文段简要分析。 … … … … B．第④段画曲线的句子运用比拟的方法，描写生动形象，笔法巧妙。 … … … … … … C．文章撷取了四件毫不相干的事情，按时间先后顺序构思谋篇，高度体现了“形散神似”的散文特征。 （三）现代文阅读 D．作者善于从生活小事选取写作素材，表达了新颖而引人深思的生活哲理。 （16分）阅读下面的文字，完成问题。 12．(4分)第③段中，“亲情如此温馨，我忽然感到万物的有情”这一句话在文章结构上有什么作用？ 种种有情 ①除夕夜，饺子端上来的时候，我总是怔怔地望着那一个个透明饱满的形体。北方人叫它“冒气的元 13．(4分)品味语言，完成下面题目。 宝”，其实它比冷硬的元宝好多了，饺子自身是一个完美的世界，一张薄茧，包覆着简单而又丰盈的美 ①从修辞的角度，赏析第⑤段画线句子。 味。 我把叶子揉碎，它是早死了，而此刻，它的芳香在我的两掌复活。 ②我特别喜欢看的是捏合饺子边皮留下的指纹。世界如此冷漠，天地和文明可能在一刹那之间化为灰 ②品读加点词语，赏析第⑨段画线句子。 烬，但无论如何，当我坐在桌前，上面摆着亲人捏合的饺子，热雾腾腾中，指纹美如古陶器上的雕痕，吃 饺子简直可以因而神圣起来。 他们的脸我是记不住的，但那不重要，重要的是我记得他们石破天惊的欢呼。 ③“手泽”为什么一定要拿来形容书法呢？一切完美的留痕，甚至饺子皮上的指纹不都是美丽的手泽 吗？亲情如此温馨，我忽然感到万物的有情。 14．(4分)联系全文内容，说一说题目“种种有情”包含了作者哪些情感？ ④校车反正是每天都要坐的，而坐车看书也是每天例有的习惯。有一天，车过中山北路，劈头落下一 （12分）阅读下面两个文本，完成下面小题。 片叶子，竟把手里的宋诗打得有了声音，多么令人惊异的断句法。 【文本一】 ⑤原来是通风窗里掉下来的。也不知是刚刚新落的叶子，还是某棵树上的叶子在某时某地，偶然憩在 试题 第31页（共36页） 试题 第32页（共36页） 学学科科网网（（北北京京））股股份份有有限限公公司司… … … … … … … … … … … … ○ … ○ … … … … … … … … … … … 外 … 内 … … … … … … … … … … … ○ … ○ … … … … … … … … … … … 装 … 装 … … … … … … … … … … … ○ … ○ … … … … … … … … … … … 订 … 订 … … … … … … … … … … … ○ … ○ … … … … … … … … … … … 线 … 线 … … … … … … … … … … … ○ … ○ … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 让传统文化在创新中赓续绵延 （摘自人民网，有删改） ○ … ○ … … … … … ①穿汉服、化唐妆，在古典舞乐中体味东方审美；行飞花令、遇非遗巧匠，在研学游中探寻文化根 15．(4分)下列对两个文本的理解和分析，不正确的一项是 （ ） … … … … 此 脉……中华优秀传统文化在新时代焕发新生机，“国潮”备受年轻人追捧。对于弘扬中华优秀传统文化， … … A．两个文本的开头第①段都运用极具特色的方式引出了论题，同时吸引了读者的阅读兴趣。 卷 内 … 外 … 习近平总书记指出：“要处理好继承和创造性发展的关系，重点做好创造性转化和创新性发展。”坚持守 只 B．文本一第②段以《中国诗词大会》《唐宫夜宴》等节目为例，意在论证文化对国本、国运的影响。 … … … … 装 … … … … 正创新，增强融合意识，才能不断为中华优秀传统文化创新发展注入新动力。 订 C．为了突出科技对文物的重要作用，文本二第①段将二者进行对比，强调了科技的价值。 … … 不 ②文化关乎国本、国运。挖掘古诗词魅力，把其中的家国情怀与奋进新征程相结合，以古人之志抒今 ○ … ○ … D．两个文本都论述了科技对传统文化传承、发展的重要影响，都主要通过举例论证来阐述观点，增强 … … 密 … … 人之情，成就了《中国诗词大会》的热播。以中国传统节日为切入点，创新表达方式、传播渠道的《唐宫 封 … … … … 说服力。 … … 夜宴》等系列节目，实现了口碑和流量的双赢。中华优秀传统文化博大精深，挖掘其中的思想观念、人文 装 … 装 … 16．(4分)同学们在梳理文本一的结构时有两种不同意见，你认为哪一种更合理？请简要分析。 精神、道德规范，有助于推动文化传承发展不断开创新局面。 … … … … … … … … ③做好创造性转化和创新性发展，需要“学古不泥古”。弘扬传统文化、繁荣文化产业，最终要落在 A．①/②③④/⑤ B．①②/③④/⑤ … … ○ … ○ … 满足人民精神文化需求、增强人民精神力量上。努力找到传统文化和现代生活的连接点，才能创造传统文 … … … … 化融入百姓生活的当代路径。浙江杭州良渚国家考古遗址公园通过“云展览”“慢直播”等开放活动，让 17．(4分)校报的“传承有我，青年有为”专栏征集关于“传统文化创新发展”的文章，小文推荐使用上面 … … … … … … 市民感受良渚文化；国家博物馆的金步摇玻璃杯、甘肃省博物馆的马踏飞燕玩偶、四川三星堆博物馆的青 两个文本，但版面有限。小文建议将文本二整合进文本一中，你认为这一做法是否可行？请阐述理由。 订 … 订 … … … … … 铜面具冰激凌等文创产品热卖，让原本只可远观的文物形象变得可亲可感。实践证明，把中华美学精神和 … … … … 当代审美追求结合起来，文化事业、文化产业的发展就能更有生命力。 … … ○ … ○ … ④技术赋能同样不可或缺。近年来，人们充分利用科技手段，为文化遗产的保护利用提供了坚实支 … … … … 三、作文（任选一题写作，共50分） … … … … 撑。甘肃敦煌莫高窟用现代数字科技修复、还原敦煌壁画，用现代艺术形态来演绎石窟中独特的造型元 18．（1）学习中，生活中，你从来不是一位独行者，一定是“我们”中的一员。“我们”共同生活，共同 … … 素，使之重获新生；故宫博物院推出“云游故宫”平台，综合运用全景漫游、专家讲坛、高精度文物赏析 线 … 线 … 学习，共同前行，“我们”或是行事风格方式相似，或是兴趣爱好相同，或是性格脾气相像……当你发现 … … … … 交互等多种形式，方便用户全方位欣赏和领略故宫之美……科技力量不仅为文物“活起来”保驾护航，也 … … … … 自己是“我们”中的一员时，你会有别样的感受发之于心。 … … 为其“火起来”赋能，让文化传承有了新的路径。 ○ … ○ … ⑤把握好继承和创造性发展的关系，让中华优秀传统文化在创新中赓续绵延，我们就能推动文化事 请以“我们就是这样”为题，写一篇 600字左右的文章。 … … … … … … … … 业、文化产业高质量发展，不断铸就中华文化新辉煌。 要求：不得透露个人相关信息。不得抄袭。 … … （摘自《人民日报》，有删改） （2）有人说：“做你没做过的事情叫成长；做你不愿意做的事情叫改变；做你不敢做的事情叫突破。最可 【文本二】 怕的是不做。” ①前不久在国家博物馆亮相的“华彩万象——石窟艺术沉浸体验”展上，等比例高保真3D打印复制 请根据对上述材料的理解和思考，自拟题目，写一篇文章。 的云冈石窟“文殊问疾”屋形龛，让不少观众惊叹连连。展览上，艺术家们结合数字绘制、3D投影和AI技 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 术等，为观众献上一场沉浸式的艺术盛宴。沉睡的文物像是一扇上了锁的窗，推开这扇窗，让文物“活起 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 来”，可以从中窥见历史的发展、文明的演变、文化的传承，而科技就是开锁的一把关键钥匙。 ③不少于600字。 ②文物不言，自有春秋。文物是凝固的时间，用好科技手段，可以让文物“说话”，讲述背后的故 ④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 事，让沉淀的时光重新流淌。针对简牍出土后出现变色病害妨碍文字辨识问题，文物工作者采用特殊的光 学成像技术，并辅以数字图像处理技术，获得良好的墨迹显影效果，成功识别简牍上的信息……技术应用 越来越广泛，极大地丰富了我们对古代历史的实证性认识，把我们对古代社会的研究不断推向深入。年代 如何，自然环境如何，人的体质特征如何，古人是怎样生产食物的……随着研究还原的要素由少到多、由 简略到详细，这片土地上曾发生的故事逐渐生动、立体起来。 ③用好科技创新，挖掘文物的多重价值，不断拓展人们感知文化的渠道和深度，才能丰富全社会历史 文化滋养，更好传承文明薪火。 试题 第43页（共36页） 试题 第44页（共36页）