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2025 年中考第一次模拟考试（陕西卷）
语 文
（考试时间：120分钟 试卷满分：150分）
注意事项：
1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在
答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在
答题卡“条形码粘贴处”。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如
需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置
上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的
答案无效。
4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、积累和运用（共7小题，计24分）
华夏文明，源远流长。陕西作为中华民族和华夏文明重要的发祥地之一，这里文物古迹众多，文化底
蕴深厚，是华夏儿女共同的精神家园。学校文学社将开展以“魅力三秦，传承文化”为主题的系列活动，
请你一起参加。
【任务一：领略秦岭之美】
下面的片段向大家展现秦岭的自然风貌与文化意蕴。请你解决其中的语言文字问题。
秦岭，如中华大地之上的华丽冠冕， 以千钧之力巍然屹立，用其巍峨身躯 b ì 佑着华夏文明。山上植被
葱郁，风过岭，枝摇曳，叶摩挲，似有千年故事盘 huán 其间。 它的涵养之功，若细密绸缎，温柔包裹着
文化的脉络。古老的智慧喷薄而出，如清泉灌溉着民族的心田。秦岭，是中华文化的重要发祥地，孕育出
独特的地域文化，承载着先辈们的精神寄托，其影响力如繁星照亮历史长河，成为中华民族灵魂深处不可
磨灭的印记。
1.请根据语境，写出加点字正确的读音。（2分）
（1）冠冕（ ） （2）喷薄（ ）
2.请根据语境，写出下面词语中拼音对应的汉字。（2分）
（1）bì佑（ ） （2）盘huán（ ）
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学科网（北京）股份有限公司1.（2分）（1）guān （2）bó
【解析】本题考查注音。（1）冠冕：guān miǎn，古代帝王、官员戴的帽子，也用作官吏的代称。
（2）喷薄：pēn bó，形容事物出现时气势壮盛。
2.（2分）（1）庇 （2）桓
【解析】本题考查字形。（1）庇佑，bì yòu。意思是保佑。（2）盘桓，pán huán，①因留恋而逗
留在一个地方。②曲折地环绕。③回环反复地缠绕。
【任务二：感悟诗词之美】
3.诗词文化作为中华优秀传统文化的代表，具有悠久的历史和独特的魅力，它是中国人的精神家园，
是文化创新创造的宝贵资源。请你积极参与“跟着名家从南到北赏美景”诗词分享会，看一看名家眼中的
风光。请用诗文原句将你的探究内容补充完整。（8分）
“①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，浅草才能没马蹄”，白居易信马踏春于钱塘湖畔，见到一幅生机勃
勃的初春图景；“潮平两岸阔，②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，王湾停舟北固山下，江水浩渺、舟船飘荡
的壮阔景象让他豁然开朗；“至于夏水襄陵，③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，郦道元乘舟渡三峡，见夏天
江水漫溢、航道阻断，心中应既焦急又觉得有挑战性；“④＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，佳木秀而繁阴”，
欧阳修来到琅琊山，见春夏季节山间草木生机蓬勃景象，觉得“乐无穷”；“⑤＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”（《黄鹤楼》），崔颢登上黄鹤楼，望见对岸草木繁盛、生机盎然的明丽景象，
心中的愁思略有消减；“⑥＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”（《山坡羊·潼关怀
古》），张养浩望潼关，从视听角度写尽潼关峰峦高峻、波涛呼啸的雄伟险要的形势。
3.（8分）乱花渐欲迷人眼 风正一帆悬 沿溯阻绝 野芳发而幽香 晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦
鹉洲 峰峦如聚 波涛如怒
【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符
合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“渐、悬、溯、历
历、萋萋”等字词容易写错。
【任务三：发现阅读之美】
在古城西安的灞河之畔，一座气势恢宏、设计独特的地标性建筑群落——长安书院。这座堪称“文化
峡谷”的藏宝之地，为广大读者带来前所未有的阅读体验和文化盛宴。下面是小秦在活动中拟写的一段关
于阅读的新闻稿，请你解决其中的文字问题。
①跨文化阅读是提高跨文化能力的重要途径。②这种能力包括＿＿＿＿＿＿＿能力、文化整合能力
以及＿＿＿＿＿＿＿的精神。③作为全球化时代的重要素质之一，跨文化能力是进行文明对话的基础，有
助于培养具有全球意识和人类命运共同体意识的人。④来自不同文化有助于阅读者形成对该文化的正确认
知，更好地理解其价值观念和生活方式，促进不同文化之间的和谐共处。
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学科网（北京）股份有限公司4.请提取第①句的主干，并写在下面的横线上。（2分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
5.请将下面的语句分别填在第②句的横线上。（只填序号）（2分）
A.开放包容 B.文化理解
6.第④句是一个病句，请将修改意见写在下面的横线上。（2分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4.（2分）阅读是途径。
【解析】本题考查提取句子主干。第①句“跨文化阅读是提高跨文化能力的重要途径”中“跨文化”
“提高跨文化能力的重要”为定语，“阅读”为主语，“是”为谓语，“途径”为宾语；按照“主语＋谓
语＋宾语”的形式进行提炼，为：阅读是途径。
5.（2分）B A
【解析】本题考查词语运用。A.开放包容：容纳、接受并尊重不同的意见、观点和文化，表示一个人
或组织具有广阔的胸怀和开放的态度。B.文化理解：理解文化的内涵、意思。应先理解文化，再对文化进
行整合，以广阔的胸怀接受、尊重不同的文化，第一空填“文化理解”，第二空填“开放包容”，先填
B，再填A。
6.（2分）示例：在“来自不同文化”后加“的作品”。
【解析】本题考查病句修改。第④句成分残缺，在“来自不同文化”后加“的作品”。
【任务四：感悟名著之美】
7.为了增强同学们的爱国热情，班级组织同学们阅读《红星照耀中国》和《钢铁是怎样炼成的》。在
阅读时，有同学围绕“革命文学作品在和平国家的现实意义”展开讨论，请你结合《红星照耀中国》或
《钢铁是怎样炼成的》中的相关内容，从以下两个角度中任选一个，谈谈你的看法。（6分）
A.追求理想 B.面对困难
我选＿＿＿＿＿（填字母）角度，我的看法是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
7.（6分）示例一：我选A。虽然现在我们身在和平国家，但革命文学作品中关于追求理想的内容仍然
对我们有重要意义。在《红星照耀中国》中，毛泽东等革命者面对重重困难，仍坚定理想信念，勇往直前。
这告诉我们，无论时代如何变迁，追求理想始终是人生的重要动力。在现实生活中，我们也应该坚守自己
的理想信念，勇于追求，不断前进，才能创造出更加美好的未来。
示例二：我选B。在和平国家我们也会在生活或学习中遇到各种困难和挑战，但正如保尔·柯察金在
《钢铁是怎样炼成的》中所展现的那样，通过坚持不懈的努力和坚定的信念，我们可以战胜困难，实现自
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学科网（北京）股份有限公司我成长和超越。因此，这些革命经典作品不仅能让我们更深入地了解历史，也为我们增添了面对现实困难
的勇气和智慧。
【解析】本题考查名著阅读。从AB两个角度中任选一个，结合《红星照耀中国》或《钢铁是怎样炼成
的》中的相关内容，谈出自己的看法即可。示例一：我选A。《红星照耀中国》中的徐特立，为了追求光
明，实现共产主义理想，在“白色恐怖”中，尽管五十多岁了，毅然加入中国共产党，参加南昌起义。他
追求理想的经历启示我们，在现实生活中追求理想时，要坚定内心的信念，不为外界因素阻碍力量动摇，
要勇敢执着的追求理想。示例二：我选A。《钢铁是怎样炼成的》中保尔为实现共产主义理想，在战场上
英勇战斗，两次死里逃生仍不懈追求；双腿瘫痪后，他仍自强不息，把文学创作当作新武器，继续为共产
主义理想不断奋斗。他追求理想的经历启示我们，在追求理想的过程中，要坚定理想信念，遇到挫折不退
缩、不放弃，要勇敢执着地追求理想。示例三：我选B。《红星照耀中国》中的中国共产党人和红军战士，
长征中，爬雪山、过草地，飞夺泸定桥等，克服种种困难，终于胜利到达陕北，建立了革命根据地，他们
克服重重困难的经历启示我们，困难只是暂时的，要勇敢面对困难；只要我们有决心和毅力，就总能找到
克服困难的办法。示例四：我选B。《钢铁是怎样炼成的》中保尔双腿完全瘫痪、双目失明后，克服重重
困难写小说：因为看不见，他用硬格子板来写，并时常凭着记忆背诵整页，甚至整章，后来自己口述书，
请人代录；完成三章后，他把稿件寄了出去，却又丢失了，可他仍未放弃，又重新开始创作，最终完成了
小说创作。他克服困难创作小说的经历启示我们，面对困难时要保持坚强的意志和乐观的态度，积极寻找
克服困难的方法，勇敢面对困难。
二、阅读（共14小题，计46分）
【现代文阅读】（共8小题，计30分）
（一）阅读下面的材料，完成8～10题。（9分）
【材料一】
①4月25日20时59分，搭载神舟十八号载人飞船的长征二号F遥十八运载火箭在酒泉卫星发射中
心点火发射，约10分钟后，神舟十八号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道。2024年度我国首次载
人发射任务取得圆满成功。
②这次任务是我国载人航天工程进入空间站应用与发展阶段的第三次载人飞行任务，是工程立项实
施以来的第三十二次发射任务。飞船进行了哪些技术改进？
③作为航天员实现天地往返的“生命之舟”，神舟系列载人飞船的技术日臻成熟、性能愈发优越。
精益求精是航天人坚持的准则。通过技术局部提升，飞船逐步迭代升级，航天员才能持续“感觉良好”。
④电源分系统是神舟飞船众多分系统中最为关键的系统之一，被称为飞船的“心脏”。
⑤相较于神舟十六号载人飞船和神舟十七号载人飞船，神舟十八号载人飞船的电池容量更大、系统
可靠性更高。能更好地支持载人飞行任务。据介绍，在神舟十八号载人飞船上，主电源储能电池由幅锂电
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学科网（北京）股份有限公司池改成了锂蒸子电池。
⑥此前，锂离子电池已成功在中国空间站、货运飞船等航天器上应用，安全性可靠性已得到广泛验
证；锂离子电池的比能量更高、循环寿命更长、高倍率充电更佳，而且能为整船减重50公斤左右。锂离子
电池的充电方式亦有创新。研发人员采用了全硬件的充电控制方式，安全冗余采用三重冗余控制方式，每
一种均可独立开展工作且互为备份，相当于为电池安全上了“三重保险”。
⑦神舟飞船还有不少改进之处。神舟十八号载人飞船安装的仪表控制器应用软件，发挥着“智慧助
手”的重要作用。飞船各分系统运行时，会产生大量数据汇集至数管分系统。仪表控制器应用软件能将这
些复杂的参数加以转换，变成航天员能够直观识别和操作的内容，并在仪表上清晰地显示出来，有助于提
高航天员执行任务的效率。
（摘编自《神舟起大漠逐梦叩苍穹》，《人民日报》2024—04—26，有删改）
【材料二】
①在太空的半年时间里，神十七乘组展现出了超凡的勇气和智慧，他们面对的不仅是极端的太空环
境，还有复杂多变的太空任务。然而，他们始终保持着冷静和专注，用精湛的技能和过硬的素质征服了太
空。
②在太空中，他们完成了人员物资的正常轮换补给，确保了空间站的持续运行。他们精心照料空间
站组合体平台，及时处理各种突发情况，保证了太空实验的顺利进行。同时，他们还关注自身健康管理，
在轨进行了多项科学实验和研究，为人类对太空的认知作出了重要贡献。
③除了繁重的任务外，神十七乘组还积极开展科技和公益活动。他们通过第三届“天宫画展”等形
式，与地面的青少年进行互动交流，激发了他们对航天科技的兴趣和热爱。这些活动不仅丰富了太空之旅
的内涵，也为中国的航天事业培养了更多的后备人才。
（摘编自《揭秘神舟十七号：太空之旅的辉煌篇章》，2024-05-01）
【材料三】
①4月30日17时46分，当神舟十七号载人飞船的返回舱在东风着陆场成功着陆的那一刻，我们仿
佛听到了时间的钟声，宣告着中国航天的又一项伟大成就。
②神舟十七号的飞行任务，无疑是一次充满挑战的旅程。三名航天员在轨道上进行了两次出舱活动，
配合完成空间站多次货物出舱任务，开展了舱内外设备安装、调试、维护维修等各项工作，首次完成在轨
航天器舱外设施维修任务。他们的每一小步，都是我们向宇宙深处探索的一大步。
③宇宙探索，听起来似乎是科学家们的事情，是遥远而不可触及的。但实际上，每一个人都可以参
与到这个伟大的事业中来。无论是作为科研人员，还是作为关注科技进步的普通人，我们都可以通过各种
方式为宇宙探索作出贡献。我们可以通过学习相关知识，了解宇宙的奥秘；我们可以通过关注科技进步，
支持航天事业的发展；我们还可以通过传播科学知识，激发更多的人对宇宙探索的兴趣。每一个对宇宙充
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学科网（北京）股份有限公司满好奇的人，都可以成为这场探索的一部分。无论你是谁，无论你在哪里，只要你有梦想，有热情，你就
可以参与到宇宙探索的伟大事业中来。
（摘编自《神十七归来：揭秘你也能参与的宇宙探索》，2024-05-01）
8.请结合【材料一】，概括神舟十八号飞船进行了哪些技术改进。（2分）
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9.有人说，探索宇宙、筑梦太空是一场接力赛。小安的理想是成为一名优秀的航天员，请你结合【材
料二】和【材料三】，给他提四条建议，让他更好做准备。（4分）
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10.下列对材料有关内容的表述与分析正确的一项是（ ）。（3分）
A.神舟系列载人飞船，是航天员实现天地往返的“生命之舟”，是人类发展的唯一希望。
B.神舟十八号载人飞船采用锂离子电池，这种电池的安全性可靠性已得到绝对性的验证。
C.神舟十七号乘组，除了面对复杂多变的太空任务之外，还积极开展科技和公益活动。
D.神舟十七号乘组多次出舱活动，完成了人类首次舱外维修任务，宣告着中国航天的又一项伟大成就。
8.（2分）主电源储能电池由幅锂电池改成了锂蒸子电池，安装了仪表控制器应用软件。
【解析】本题考查材料提炼与概括。根据【材料一】⑤段“神舟十八号载人飞船的电池容量更大、系
统可靠性更高”“在神舟十八号载人飞船上，主电源储能电池由幅锂电池改成了锂蒸子电池”可概括为：
主电源储能电池由幅锂电池改成了锂蒸子电池；根据【材料一】⑦段“神舟飞船还有不少改进之处。神舟
十八号载人飞船安装的仪表控制器应用软件，发挥着‘智慧助手’的重要作用”可概括为：安装了仪表控
制器应用软件。
9.（4分）（1）练就精湛技能和过硬素质；（2）关注自身健康管理；（3）积极开展科技和公益活动；
（4）通过各种方式为宇宙探索作出贡献。
【解析】本题考查建议。根据【材料二】①段“他们始终保持着冷静和专注，用精湛的技能和过硬的
素质征服了太空”可建议：练就精湛技能和过硬素质；根据【材料二】②段“同时，他们还关注自身健康
管理，在轨进行了多项科学实验和研究，为人类对太空的认知作出了重要贡献”可建议：关注自身健康管
理；根据【材料二】③段“除了繁重的任务外，神十七乘组还积极开展科技和公益活动”可建议：积极开
展科技和公益活动；根据【材料三】③段“无论是作为科研人员，还是作为关注科技进步的普通人，我们
都可以通过各种方式为宇宙探索作出贡献”可建议：通过各种方式为宇宙探索作出贡献。
10.（3分）C
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学科网（北京）股份有限公司【解析】本题考查信息筛选与辨识。A.表述与分析不正确。根据【材料一】③段“作为航天员实现天
地往返的‘生命之舟’，神舟系列载人飞船的技术日臻成熟、性能愈发优越”可知，神舟系列载人飞船作
为航天员实现天地往返的“生命之舟”技术日臻成熟、性能愈发优越，文中没有“是人类发展的唯一希
望”之意，属于无中生有。B.表述与分析不正确。根据【材料二】⑥段“此前，锂离子电池已成功在中国
空间站、货运飞船等航天器上应用，安全性可靠性已得到广泛验证”可知，锂离子电池的安全性可靠性已
得到广泛验证，而非“绝对性的验证”。D.表述与分析不正确。根据【材料三】②段“三名航天员在轨道
上进行了两次出舱活动，配合完成空间站多次货物出舱任务，开展了舱内外设备安装、调试、维护维修等
各项工作，首次完成在轨航天器舱外设施维修任务。他们的每一小步，都是我们向宇宙深处探索的一大
步”可知，神舟十七号乘组两次出舱活动，而非“多次”；首次完成在轨航天器舱外设施维修任务，而非
“完成了人类首次舱外维修任务”。故选C。
（二）阅读下面的文字，完成11～15题。（21分）
刻在心里的眼睛
陈钦
①这些年，他的故事一直刻在我心里。
②我的老家在小山村。学校校园不大，里面有单杠和双杠，还有一个木头做的篮球架。每周两节体
育课，破旧的篮球永远是我们争抢的玩物。
③校园的西头是一片树林，从树林再往西走，有一条小河。河岸边，有三座小土丘，孤单地立在树
林中。周围的花红柳绿，无法掩饰这里的苍凉。
④那是烈士墓。埋进黄土的三位烈士没有名字，没有石碑。没有人晓得他们经历过哪一场战斗，有
过什么样的英雄事迹。
⑤三座土丘的春天，是一年一度的清明。
⑥每年这一天，学校都组织我们去扫墓。仪式很简单，村里没有花圈可买，更不用说鲜花香烛了。
老师组织我们排成长队，带上铁锹和扫帚，站在三座墓前宣读誓词，然后往坟头添土，清理荒草杂枝。
⑦宋光明总是最积极的一个。这一天，他总是把红领巾系得规整有样儿。每次用铁锹添土，他都累
得出了汗，脑门儿上的汗珠晶莹透亮。
⑧我们不解，总是调侃宋光明。平时嘻嘻哈哈的他，此刻认真地解释：“这里面住的都是顶天立地
的大英雄，肯定是在一场轰轰烈烈的战斗中离开的。”语文课本中出现的烈士名字，都被他用来辅助说明，
比如烈火中的邱少云、堵枪眼的黄继光、炸碉堡的董存瑞……
⑨宋光明的父亲身体有些残疾，右腿行走不便。听说他父亲是一名抗美援朝老兵，有一块弹片留在
了腿上。这一点足以让宋光明骄傲。每次村里放映电影，片头出现闪烁的红五星时，宋光明就会不厌其烦
地告诉我们：“这五角星，我阿爹有好几个，还有军功章呢！”时间一长，等下次放映电影时，没等他开
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学科网（北京）股份有限公司口，我们就起哄：“晓得晓得，你阿爹有好几个五角星……”这时，宋光明显得特别生气，一连好几天都
不理我们。
⑩清明刚过，树林间的夏季很快就到来了。
⑪到了荞麦开花的时候，不知从哪里来的养蜂人，全涌进了树林。我们关注那些养蜂人，更关注他
们的衣服。村民从未见过的裙子、牛仔裤，被这些外乡人带进了村子。我们充满好奇，原来外边的人是穿
成这样的。养蜂人黑里透红的脸带着些霸气，说着我们听不懂的方言。他们敢在三座土丘旁吃喝吟唱，还
搭起帐篷。
⑫一天中午，宋光明经过树林，发现“牛仔裤”正在土丘边小便。宋光明捡起一个土块儿扔过去：
“你会遭报应的！”不知是怕宋光明还是怕长眠的英灵，“牛仔裤”收起之前的趾高气扬，悻悻地钻到帐
篷里去了。
⑬树林间有些不知名的草、不知名的花，是我们夏季午休的天堂。那些高大的杨树是我们练字的
“字帖”，我们会在上面留下奇怪的文字和符号。宋光明在上面刻上了“英灵”二字，“灵”字的两点，
被他刻画成两只眼睛。
⑭那时我们写的作文，常常如出一辙。比如，“难忘的一件事”多有雷同，文中经常出现自己领着
老奶奶过马路的情节。可惜的是，村里的小学门前没有马路，连沙石路都算不上。还有相当一部分同学会
写制止同伴拿小刀在小树上刻画的事，宋光明同样写了自己以后不能再拿小刀刻小树的事，只不过结尾是：
“铭记不需要刻在树上，只需要刻在心里，如同那无名的烈士一样！”出人意料的是，他的作文被当作了
范文。
⑮时光不会停留，伴随我们一天天长大的，还有那树上的字。宋光明当初留下的“英灵”二字，两
只眼睛越睁越大。
⑯初三了，树林里变得嘈杂。每天的课结束后，相当长的一段时间我们是在树林里度过的。那是多
么快乐的时光：躺在草地上，让透过树叶的阳光扫扫眼皮，看看那些黑肚子蚂蚁把食物搬来搬去。
⑰结束学业后，我们听说宋光明去了西藏。他曾经回来过一次，还约我们下次一起到母校看看。
⑱但是，宋光明再也回不到曾经的校园了。在一次执行任务中，宋光明和那些烈士一样，永远地倒
了下去。直到那时，我们才知道，初中毕业后他是穿着军装去的西藏。
⑲那年清明，我来到树林里，看到三座土丘旁边新添了一座土丘。这座土丘前面的杨树上，那个少
年曾经刻下的字，像一双眼睛，看着这个美好的世界。
（选自《中国国防报》2023年4月6日，有删改）
11.文章叙写了有关宋光明的众多事件，请阅读文章第⑤一⑬段，在下面的横线上补写恰当的内容。
（3分）
①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，他认真积极→“我们”调侃他父亲获得的荣誉，
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学科网（北京）股份有限公司他非常生气→发现养蜂人在烈士墓旁小便，②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿→③＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，他写下“英灵”二字。
12.按照括号中的要求，完成下面两个题目。（6分）
（1）周围的花红柳绿，无法掩饰这里的苍凉。（分析环境描写的作用）
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（2）这时，宋光明显得特别生气，一连好几天都不理我们。（宋光明为什么“特别生气”）
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13.请结合文章内容，简要分析宋光明的人物形象。（4分）
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14.请从结构和内容的角度，简要分析文章最后一段的作用。（4分）
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15.读完这篇文章，你也许会想到“铭记”“传承”等词语，请你任选一个词语（自己概括的词语亦
可），结合文章内容，谈一谈你获得的启示。（4分）
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11.学校组织“我们”去扫墓 他果断阻止 “我们”在杨树上乱画乱刻
【解析】本题考查情节梳理与概括。（1）根据题干“他认真积极”的提示，找到⑥段“每年这一天，
学校都组织我们去扫墓。仪式很简单，村里没有花圈可买，更不用说鲜花香烛了。老师组织我们排成长队，
带上铁锹和扫帚，站在三座墓前宣读誓词，然后往坟头添土，清理荒草杂枝”可概括为：学校组织“我
们”去扫墓；（2）根据题干“发现养蜂人在烈士墓旁小便”的提示，找到⑫段“宋光明捡起一个土块儿
扔过去：‘你会遭报应的！’”可概括为：他果断阻止；（3）根据题干“”他写下‘英灵’二字的提示，
找到⑬段“那些高大的杨树是我们练字的‘字帖’，我们会在上面留下奇怪的文字和符号”可概括为：
“我们”在杨树上乱画乱刻。
12.（1）通过周围生机勃勃的花红柳绿与烈士墓的苍凉形成鲜明对比，烘托出烈士墓的孤寂和冷清氛
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学科网（北京）股份有限公司围，从而引发读者内心对烈士的敬重和对他们的事迹被遗忘的感慨。
（2）宋光明因父亲的身份而骄傲，而“我们”却拿这事打趣他，所以生气；宋光明认为“我们”起
哄是不尊重抗美援朝英雄的行为，所以生气。
【解析】（1）本题考查环境描写的作用。根据③段“周围的花红柳绿，无法掩饰这里的苍凉”中的
“周围的花红柳绿”可知，属于环境描写；结合上文“河岸边，有三座小土丘，孤单地立在树林中”和下
文④段“那是烈士墓。埋进黄土的三位烈士没有名字，没有石碑”可知，周围生机勃勃的花红柳绿与烈士
墓的苍凉形成鲜明对比，烘托了烈士墓的孤寂和冷清氛围；结合④段“没有人晓得他们经历过哪一场战斗，
有过什么样的英雄事迹”可知，可以引发读者内心对烈士的敬重和对他们的事迹被遗忘的感慨。（2）本
题考查内容理解。根据⑨段“宋光明的父亲身体有些残疾，右腿行走不便。听说他父亲是一名抗美援朝老
兵，有一块弹片留在了腿上。这一点足以让宋光明骄傲。每次村里放映电影，片头出现闪烁的红五星时，
宋光明就会不厌其烦地告诉我们：‘这五角星，我阿爹有好几个，还有军功章呢！’时间一长，等下次放
映电影时，没等他开口，我们就起哄：‘晓得晓得，你阿爹有好几个五角星……’”可知，宋光明的父亲
是一名抗美援朝的老兵，有一块弹片留在腿上，这是一件让他骄傲的事情。当村里放电影时，宋光明都会
自豪的告诉同学们，他父亲有好几个军功章和五角星，说明宋光明对自己的父亲充满敬意，他父亲的荣誉
也就是他的荣誉。当同学们不尊重他父亲的成就时，他感到自己的尊严受到了侵犯，因而特别生气。这种
生气不是因为同学们不知道他父亲的成就，而是因为他们对父亲的不尊重，这是他无法接受的。宋光明的
行为和反应体现了他对自己家庭背景的自豪感以及他对英雄的尊重。
13.示例：①崇尚英烈，他在清明节扫墓时最积极，对烈士充满敬意，认真对待扫墓仪式，认为烈士
是顶天立地的大英雄。②勇敢正直，当看到养蜂人在烈士墓做出不恰当的行为时，他敢于挺身而出制止。
③善于反思，他在写作中反思了自己在树上刻字的行为，并认识到真正的铭记是刻在心里的。④无私奉献，
他初中毕业后参军去了西藏，最终为了执行任务而牺牲，展现出他无私奉献的品质。
【解析】本题考查人物形象理解。根据⑦段“宋光明总是最积极的一个。这一天，他总是把红领巾系
得规整有样儿。每次用铁锹添土，他都累得出了汗，脑门儿上的汗珠晶莹透亮”，在清明节扫墓时宋光明
是最积极，不仅认真对待扫墓仪式，还卖力清除杂草和添土，说明他对烈士充满敬意，可见他崇尚英烈；
根据⑫段“一天中午，宋光明经过树林，发现‘牛仔裤’正在土丘边小便。宋光明捡起一个土块儿扔过去：
‘你会遭报应的！’”，当发现养蜂人在烈士墓边小便时，他认为是对烈士的不敬，敢于挺身而出加以制
止，可见他勇敢正直；根据⑭段“宋光明同样写了自己以后不能再拿小刀刻小树的事，只不过结尾是：
‘铭记不需要刻在树上，只需要刻在心里，如同那无名的烈士一样！’”，他在作文中反思自己在树上刻
字的行为，表达了真正的铭记是刻在心里的深刻认识，可见他善于反思；根据⑱段“在一次执行任务中，
宋光明和那些烈士一样，永远地倒了下去。直到那时，我们才知道，初中毕业后他是穿着军装去的西藏”，
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学科网（北京）股份有限公司初中毕业后宋光明参军去了西藏，最终为了执行任务而牺牲，可见他具有无私奉献的品质。
14.（4分）①结构上，与前文宋光明在树上刻字以及他对烈士的敬重等内容相呼应，并收束全文；②
内容上，以独特的场景和意象，营造出一种深情悲壮的氛围，不仅表达了对烈士的崇敬之情，也寓意着烈
士虽已逝去但其精神将会长存，深化了文章的主题。
【解析】本题考查句段作用。内容上，根据⑲段“那年清明，我来到树林里，看到三座土丘旁边新添
了一座土丘。这座土丘前面的杨树上，那个少年曾经刻下的字，像一双眼睛，看着这个美好的世界”，通
过描述宋光明在树上刻下的“英灵”二字，像眼睛一样看着这个美好的世界，表达了对宋光明的怀念和对
英雄的敬意，蕴含着对英雄精神的坚守和传承之意，深化了文章的主题。结构上，结合⑬段“宋光明在上
面刻上了‘英灵’二字，‘灵’字的两点，被他刻画成两只眼睛”可知，与前文形成呼应；结合本段是尾
段，这样的结构安排使得文章更加完整，给读者一种闭环的阅读体验。
15.（4分）示例一：我选择“铭记”。文章中宋光明对烈士的尊重和铭记令人动容。他积极参与扫墓，
制止他人对烈士墓的不敬行为，还在树上刻字提醒自己，直至毕业后参军去了西藏。宋光明的所作所为让
我明白，铭记不仅仅是口头上说说，而是要像宋光明一样用实际行动去体现。我们应铭记历史、铭记英雄，
传承他们的精神，并将其化为我们前进的动力，让这份铭记成为我们内心的坚守。示例二：我选择“传
承”。宋光明的父亲是抗美援朝老兵，这让宋光明引以为傲，也深深影响着宋光明。宋光明积极参与扫墓，
不容许他人亵渎烈士墓，甚至在树上刻下“英灵”二字，这都表明了他对英烈精神的珍视与传承。他后来
去西藏并最终牺牲，也仿佛是这种传承的延续。这启示我们要传承英烈的精神，将他们的奉献与勇敢融入
我们的成长之中，争取为社会的进步贡献力量。
【解析】本题考查启示。从“铭记”“传承”等词语中任选一个词语（自己概括的词语亦可），结合
文章内容，谈出自己获得的启示即可。示例：我选择“铭记”。文章中“铭记”这个词出现多次，是文章
的主题之一。从内容上看，宋光明在烈士墓前总是最积极的一个人，他还在杨树上刻下“英灵”二字，这
两个字像两只眼睛象征着对烈士的铭记；在他的作文中他写到“铭记不需要刻在树上，只需要刻在心里，
如同那无名的烈士一样”这些话语和行为都表明宋光明深知铭记烈士的重要性。通过宋光明的例子，文章
告诉我们，铭记烈士精神是每个人的责任，无论是在清明节扫墓时的尊敬和祭奠，还是在日常生活中对英
雄的学习和传承，铭记都是为了不忘历史，为了警醒后人，为了传承英雄的精神和价值观。因此我们从这
篇文章中获得的启示是：我们应该铭记那些为国家、为人民作出贡献和牺牲的英雄，他们的精神值得我们
学习和传承。铭记，不仅仅是对历史的回顾，更是对未来的启迪和警示。
【古诗文阅读】（共6小题，计16分）
（三）阅读下面的文言文，完成16～19题。（12分）
种莲
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学科网（北京）股份有限公司余性有濂溪①之癖，尝植莲于东园小池，时二月水寒，仆夫以足踏藕入淤泥中，后数日，悉浮水面成
朽质矣。明年春，则命爬掘淤泥，植根生土。先是池中畜鱼，正是荷苗出水，辄为啮断。池中积石为岛，
水环四面。又明年，则命植根北面。东西断以帘。春暖鱼行，辄复跃入帘中，啮尽无余矣。又明年，则命
筑土成堤，东西断流，由是鱼不得复入。荷苗无恙，始见青钱②贴水，继而翠盖擎珠，终则红妆烂然，清
香袭人，可彻肌骨。举酒临风，真若水宫仙子，含馨佩芳，争妍竞秀③，环侍左右也。或曰：“子种莲三
年无成，而卒享其成，何也？”余曰：“天下之事，阻于难而废于久，无志故也。不阻不废，天下无不可
为之事，岂直莲哉？”
（选自《祐山杂说》）
【注释】①濂溪：北宋理学家周敦颐晚年移居江西庐山莲花峰下，峰前有溪，因取旧居濂溪以为水名，
并自以为号，世称濂溪先生。②青钱：色绿而形圆之物，指荷叶。③含馨佩芳，争妍竞秀：戴着鲜花，香
气缭绕，竞相逞美。
16.解释下列句子中加点的词语。（4分）
（1）水环四面 （ ）
（2）举酒临风 （ ）
（3）而卒享其成 （ ）
（4）岂直莲哉 （ ）
17.下列句子中加点的“于”，与“尝植莲于东园小池”中“于”的意义和用法相同的一项是（
）。（2分）
A.万钟于我何加焉 B.皆以美于徐公
C.受任于败军之际 D.达于汉阴
18.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）明年春，则命爬掘淤泥，植根生土。
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（2）天下之事，阻于难而废于久，无志故也。
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19.《爱莲说》中借“莲”表达作者洁身自爱的高洁品质。本文表达了作者怎样的思想感情？（2分）
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16.（4分）（1）环绕 （2）迎着 （3）终于 （4）难道
【解析】本题考查文言词语的意义。（1）句意：清水四面环绕。环：环绕。（2）句意：端起酒杯迎
着风。临：迎着。（3）句意：而终于成功并享受到莲的成果。足：终于。（4）句意：难道只有种莲吗。
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学科网（北京）股份有限公司岂：难道。
17.（2分）C
【解析】本题考查“于”字的意义和用法。例句中的“于”是介词，“在”的意思。A.介词，对于；
B.介词，比；C.介词，在；D.动词，到；故选C。
18.（4分）（1）第二年的春天，就让人挖掉淤泥，（把）藕根种到生土中。
（2）天下的事情，被困难阻碍的时间久了就荒废了，是没有志向的缘故啊。
【解析】本题考查文言句子翻译。（1）重点词语：明年，第二年；爬掘，挖掘。（2）重点词语：阻，
阻碍；废，荒废；故，缘故。
19.（2分）本文借种莲这件事会被困难阻碍，点明了立志与坚持的重要性。
【解析】本题考查理解和分析文章内容。结合“或曰：‘予种莲三年无成，而卒享其成，何也？’余
曰：‘天下之事，阻于难而废于久，无志故也。不阻不废，天下无不可为之事，岂直莲哉’”可知，有人
问作者“种莲三年无成，而卒享其成”的原因，作者回答说：“天下的事情，被困难阻碍的时间久了就荒
废了，是没有志向的缘故啊。不因困难而被阻碍，不因时间流逝而荒废，天下就没有不能做的事情了，难
道只有种莲吗？”据此可知，作者认为做任何事情，都要立下志向（目标）；立志后都要坚持不懈，不惧
困难，才能取得成功；每一次的失败都是为下次的成功提供经验，不因失败而退缩，不因困难而后退，不
因时间而荒废，这样就能将事情做成功。
【参考译文】我生性有周敦颐的癖好，曾经在东园小池内种植莲花。当时正值二月水凉，仆人用脚把
藕踩进淤泥中，过了些日子，（那些藕）都浮出水面腐烂掉了。第二年的春天，就让人挖掉淤泥，（把）
藕根种到生土中。先在池中养鱼，当时正是荷苗长出水的时候，就被鱼咬断了。小池中石头堆积成为小岛，
清水四面环绕。又到了第二年，就让人把藕种到池的北面，东西用帘隔断开。春天暖和了，鱼自由游动，
就又跳入帘中，把荷苗全部咬断，没有剩余了。又到了第二年，让人用土筑成堤岸，东西隔断，水流不过
去，所以鱼不能再次进入了。荷苗没事，才看见荷叶贴着水面，不久形如翠盖托着珍珠，最后就（呈现）
红色艳妆、光彩灿烂的样子，香气袭人，可以透过肌骨。端起酒杯迎着风，真好像水宫仙子，戴着鲜花，
香气缭绕，竞相逞美，环绕侍奉在我的身边啊。有的人说：“你种莲三年都没有成功，而终于成功并享受
到莲的成果，这是为什么呢？”我说：“天下的事情，被困难阻碍的时间久了就荒废了，是没有志向的缘
故啊。不因困难而被阻碍，不因时间流逝而荒废，天下就没有不能做的事情了，难道只有种莲吗？”
（四）阅读下面的宋词，完成20～21题。（4分）
渔家傲•秋思
范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。
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学科网（北京）股份有限公司20.这首词的第二句中为什么用“雁”而不用“燕”？（2分）
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21.《渔家傲•秋思》是范仲淹在西北军中的感怀之作，《春望》则是杜甫写于安史之乱时的作品。两
首作品都写到了“泪”，请分析这两个“泪”中蕴含情感的不同之处。（2分）
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20.（2分）本诗描绘了寥廓荒僻、萧瑟悲凉的边塞风光，表现了边关将士壮志难酬和思乡忧国的情怀，
“雁”在边塞常见，更兼有抒发乡愁的含义。而“燕”在古诗词里往往代表春天和生机。因此应该用
“雁”，而不用“燕”。
【解析】本题考查理解意象含义的能力。“塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意”句意是边境上秋天一
来风景就全都不同了，向衡阳飞去的雁群毫无留恋的情意。大雁到了秋季，就会从寒冷的北方迁徙到南方
来，其实表现了北方萧瑟寒凉凄苦的环境氛围，侧面烘托出戍边将士思乡的心情。而古诗词中“燕”，往
往代表春天来临，给人一种生机勃勃的感受。因此应该用“雁”字，而不用“燕”字。
21.（2分）①《渔家傲•秋思》中的眼泪是战争未胜，军事不利，归乡之期无从谈起，将士们久戍边
塞思念家乡，内心悲怆而伤心落泪。②《春望》中的眼泪是因为诗人看到国都沦丧，城池破败，百姓离散，
一片凋敝景象，内心无比伤痛悲愤而伤心垂泪。
【解析】本题考查分析作者思想感情的能力。《渔家傲•秋思》中“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无
计”句意是：空对愁酒一杯，离家万里。思绪万千，想起边患不平，功业未成，不知何时才能返回故里。
“人不寐，将军白发征夫泪”句意是夜深了，将士们都不能安睡、无论是将军还是士兵，都被霜雪染白了
头发，只好默默地流泪。依据两句句意可知，将士们流泪的原因是战争未胜，无法归乡，只能坚守边疆，
因而越发思念家乡，内心不免悲怆凄凉。
杜甫的《春望》中“感时花溅泪，恨别鸟惊心”这一句的意思是忧心伤感见花开却流泪，别离家人鸟鸣令
我心悸。依据两句句意可知，作者将花鸟人格化，有感于体会国家的分裂、国事的艰难，长安的花鸟都为
之落泪惊心。通过花和鸟两种事物来写，写出了睹物伤情，同时用拟人的手法，表达出亡国之悲，离别之
悲。体现出诗人的忧国情怀和爱国之情。
三、作文（50分）
22.请阅读下面的文字，按要求作文。（50分）
春天，大地披上了翠绿的嫩芽，花儿在枝头竞相开放……春天，是大自然给予我们最好的礼物，是希
望的象征。春天，我们可以慢慢规划自己的未来，可以细细品味生活的美好。春天的每一天都充满了新的
机遇和挑战，只要我们勇敢的迈出步伐，就能收获属于自己的春天。
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要求：①题目自拟；文体自选。
②不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。
③文中不能出现真实的地名、校名、人名等相关信息。
④不少于600字。
22.（50分）例文：
走在春天里
那一年的春天姗姗来迟。难得有一个周末，我与母亲一起回老家去。
本想让奶奶来接的，想想算了，马上要考长跑了，干脆跑回家吧。一下公交车，我就背着书包溜了出
去。母亲很快追上我，拍拍我的肩膀，说：“来，孩子，把书包给我，你背着书包跑，很累的。”说着，
她便准备拿开我身上的书包。我知道妈妈上班很累，让她跟着我跑肯定更累，怎么还好意思让妈妈来背书
包呢？我摆摆手：“不用。”趁母亲松手之际，又加快了速度向前冲去。
母亲在后面喊着：“孩子，慢点儿，长跑讲究的是耐力！”我敷衍着回答：“哦，知道了！”嘴上这
样回答，可速度没有丝毫慢下来。突然不知哪儿冒出来了一辆车，我吓得直往后退，然后，重重跌在了地
上。
母亲原本在后面慢慢跑着，见我跌了下来，便如箭一般飞到我身边，蹲下，摸摸我的手臂和膝盖，问：
“没事儿吧？”我说：“没事儿。”妈妈硬要我起来，走几步给她看看，确定我没事儿，才松了口气儿，
紧锁的眉头才舒展开来。我笑着问：“不就摔了一跤嘛，又没事儿，至于那么紧张吗？”妈妈笑着说：
“还是把书包给我吧。”我没有再说什么，只是默默地将书包递给妈妈。
每次回老家，必经过表姐家。这次回家，看见表姐弯着腰，像在捡些什么，身子慢慢移动着，嘴里似
乎在说些什么。走近了，才发现表姐两手托着小侄子的腰，随着侄子慢慢地走而走。哦，表姐在教小侄子
走路呢。表姐看见我们：“哦，你们回来啦，不是说等清明节再回来的吗？”“我们提前回来的。”“你
瞧，我儿子会走路了。”小侄子一听表姐说“我儿子会走路了”，便说：“嗯！”随后便绽放出花儿般的
笑脸，似乎在迎接春的到来。
我蹲下身，对小侄子说：“来，乐乐，到小姨这边来。”乐乐便向我这边走来，表姐说：“慢点儿，
慢点儿。”小侄子快到我身边时，突然，踩了个空，表姐箭步走了过去，可小侄子又站稳了，表姐松了口
气。
刚才表姐那箭步一跃，那一句“慢点儿”，就像我妈一样。在我奔跑之时，妈妈的一句“慢点儿”；
在我跌倒之时，妈妈箭一样飞奔过来，问我有没有事。我却不知好歹，问妈妈紧张什么？那是什么？是妈
妈对我最质朴的爱啊！
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学科网（北京）股份有限公司在母爱里，我闻到花儿的芬芳，听到了小鸟的鸣叫声，看到了蝴蝶采蜜。面对母爱，我如沐春风，如
走在温暖的春天里。
【解析】本题考查材料作文。第一，审题。本题材料以春天为引子，强调了春天是大自然最美好的礼
物，是希望的象征，同时鼓励我们在春天里规划未来、品味生活，勇敢面对挑战。审题时，我们应抓住
“春天”的象征意义，结合初中阶段的学习和生活经历，讲述春天的故事，探讨春天对我们个人成长的意
义，以及如何在春天的启示下规划未来、迎接挑战。第二，立意。春天带来了生机，春天孕育着希望，春
天可以跟一切的美好情感相关联。所以，写关于“春天”的作文时，要突出春天的生机、活力、希望、美
好等，讲述与之有关的故事，探讨春天对我们个人成长的意义，还可明确如何在春天的启示下规划未来、
迎接挑战等。第三，选材。我们可以回忆初中阶段的某个春天，描述当时的环境氛围和自身感受，如春游
的欢乐、考试的紧张、成长的困惑等。通过具体事件展现春天对个人心态、情感或行动的影响，从而体现
春天的美好与希望。此外，可以选取与春天相关的名言、诗句或故事作为素材，增加文章的文化底蕴和说
服力。在写法上，可以采用记叙、描写、议论等多种表达方式。首先，通过生动的描写展现春天的美好景
象，为后文铺垫情感基调；其次，结合个人经历，记叙在春天里发生的具体事件，表达自己对春天的感悟；
最后，通过议论深化主题，阐述春天对我们成长的意义，以及如何在春天的启示下勇敢追求未来。同时，
注意运用修辞手法，使文章更具文采和感染力。
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