文档内容
2025 年中考第一次模拟考试（全国通用）
语 文
（考试时间：120分钟 试卷满分：120分）
注意事项：
1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在
答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴
在答题卡“条形码粘贴处”。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如
需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置
上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答
的答案无效。
4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、积累与运用（26分）
2025 年新春佳节，电影《哪吒2》火爆全国，影片中满满的成长元素，宛如熠熠生辉的宝藏。复兴
中学某班紧跟热潮，精心策划开展了 “从《哪吒2》看成长” 语文实践活动。请你一同参与，探寻成长
的真谛。
任务一：赞青春成长
1．在电影《哪吒2》里，哪吒与敖丙的成长之路充满艰辛。下面是小艺同学准备的一段演讲稿，请阅读
并按要求答题。（6分）
青春的我们是多姿多彩的，青春的我们要抓紧短zàn的时光，放出最亮的光茫，青春的我们不能因
青春的波折而_______（A．委屈 B．屈服），也不要为青春的短zàn而感叹。少年的我们，应当勇攀高峰，
登上山顶，告诉你的对手——我，在山顶等你。
(1)（2分）从下面两组词语中任选一幅写在田字格里。
多姿多彩 勇攀高峰
(2)（2分）给加点字注音，根据拼音写汉字。
青春 短zàn
1 / 8
学科网（北京）股份有限公司(3)（1分）找出并改正文段中的一个错别字。
改为
(4)（1分）结合语境，从括号内选择恰当的词语填在横线上。
。
任务二：诵经典诗文
2．（8分）请你完成下面的古诗词接龙。
小豫：《哪吒2》经典动作引起了全网模仿。还是传统文化更有魅力，根植于百姓内心。咱们来个
诗词接龙吧，就从《诗经》开始，“① ，② 。窈窕淑女，君子好逑。”
小文：“③ 、④ 。(岑参《白雪歌送武判官归京》)”
小豫：岑参以春意写冬景，乐观豪迈！听我的：“⑤ ，⑥ 。(白居易《钱
塘湖春行》)”
小文：诗中禽鸟成群，春意盎然，挺应景的！春节嘛阖家团圆，没能和亲人团聚的游子、我们也祝
福他们“⑦ 、⑧ 。(苏轼《水调歌头》)”
小豫：虽说没有圆月，但共看电影也是在传递祝福啦！
任务三：探文明缘起
3．（8分）郑州是小艺同学的故乡，。他决定实践第一站走进位于河南省地质博物馆，去探寻文明的缘
起。
【材料一】
河南省地质博物馆是一座以社会公众为主体，青少年和资源环境相关业务人员为侧重点，兼顾科学
研究人员需求的科普型自然类博物馆。她是一个具有现代化、高科技、独具河南特色的全国省级一流的
地质专业博物馆；是河南省资源、环境、省情展示交流的“窗口”，珍稀地质矿产标本收藏、研究中心；
国土资源知识普及与青少年科学文化素质教育基地，大众游览胜地；是集科研、科普、休闲、娱乐、赏
石于一体的理想去处。
（摘编自网络）
【材料二】
河南省地质博物馆建筑新颖别致，独具风格。馆内设有地球厅、恐龙厅、生物演化厅、古象厅、矿
产资源厅、地质环境厅、矿物厅、4D动感影院（多功能厅）和地震海啸感受剧场，馆外有矿石林、科普
广场、恐龙雕塑等。目前，馆藏地质资料7357份（种）、13328套；馆藏中外文图书文献、地学专业图
书文献9万余册；馆藏化石、岩石和矿物标本50000余件，其中展出2193件。这里，可以饱览地球运动
造就的自然奇迹。
（知乎）
2 / 8【材料三】
河南省地质博物馆徽标
(1)（3分）请你综合材料一、二，帮小郑用一句话得出结论。
(2)（5分）请简要介绍河南省地质博物馆徽标的设计意图。
任务四：分析反抗精神
4．（4分）电影《哪吒2》，不只是一部动画电影，更是一场对反抗精神酣畅淋漓的礼赞，奏响了时代
的激昂强音。反抗精神是经典名著中的永恒主题，班级围绕此主题开展名著阅读交流活动，请从下面两
个人物中任选一个，结合作品中的情节，分析该人物的反抗精神。
①孙悟空
②林冲
二、阅读鉴赏（共44分）
（一）诗歌鉴赏
（4分）阅读材料，完成小题。
【甲】
钱塘湖春行
［唐］白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
【乙】
南湖早春
①
［唐］白居易
风回云断雨初晴，返照湖边暖复明。
3 / 8
学科网（北京）股份有限公司乱点碎红山杏发，平铺新绿水蘋生。
翅低白雁飞仍重，舌涩黄鹂语未成。
不道江南春不好，年年衰病减心情。
【注释】①这首诗作于元和十二年（817），当时作者被贬谪为江州司马。
5．(2分)对上面两首古诗理解和分析不恰当的一项是（ ）
A．《钱塘湖春行》以诗人“行”中所见状写景物，语言平易浅近，风格清新自然。
B．《南湖早春》前三联都写景，视觉与听觉、静景与动景相映成趣。
C．两首诗中的“乱”字将花儿随意开放、次第点染的画面生动准确地描绘出来。
D．两首诗都描写生机勃勃的早春景色，尾联都直接表达诗人对春天的喜爱及愉悦之情。
6．(2分)这两首诗都写的是早春之景，表达的思想感情有什么不同？
（二）文言文阅读
（12分）阅读下面文段，完成问题。
甲文
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支
僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆
被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无
慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
（节选自宋濂《送东阳马生序》）
乙文
秦淮海（秦观）云：“余少时读书，一见辄能诵。暗疏 之，亦不甚失。然负此自放，喜从滑稽饮
①
酒者游。旬朔之间，把卷无几日。故虽有强记之力，而常废于不勤。比数年来颇发愤自惩矣而聪明衰耗
殆不如昔之十一二。每阅一事，必寻绎数终，掩卷茫然，故虽有勤劳之苦，而常废于善忘。”
余每见朋友中有下目成诵者，究竟反一无所得；亦有终日矻矻 ，才能数行者，而到底称为学人。
②
所谓愚者得之，明者失之；勤者得之，惰者失之也。然余又尝谓不勤者，必非真敏者也。天下惟大聪明
人，自然知学问之益。
（节选自明代吴应箕《读书止观录》，有删改）
【注】①暗疏：默写。②矻矻：辛勤劳作的样子；勤劳不懈的样子。
7．(2分)下面对乙文中画波浪线的语句节奏划分正确的一项是（ ）
A．比数年来颇发愤/自惩矣/而聪明衰耗殆/不如昔之十一二
B．比数年来/颇发愤自惩矣/而聪明衰耗/殆不如昔之十一二
C．比数年来/颇发愤自惩矣/而聪明衰/耗殆不如昔之十一二
D．比数年来颇发愤/自惩矣/而聪明衰耗/殆不如昔之十一二
4 / 88．(2分)下列对句中加点词语的理解正确的一项是（ ）
A．“穷冬烈风”中的“穷”，根据“烈风”的“烈”推断，译为“猛烈”。
B．“腰白玉之环”中的“腰”，根据上下文语境推断，可解释为“腰间”。
C．“负此自放”中的“负”，与“负箧曳屣”意思相同，解释为“背负”。
D．“才能数行者”中的“才能”，与现代汉语意思不同，解释为“仅能”。
9．(4分)用现代汉语翻译文中画横线的语句。
①寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
②每阅一事，必寻绎数终，掩卷茫然。
10．(4分)乙文结尾，吴应箕说“天下惟大聪明人，自然知学问之益”。你认为宋濂和秦观二人是“大聪
明人”吗？请结合甲、乙两个文段简要分析。
（三）现代文阅读
（16分）阅读下面的文字，完成问题。
种种有情
①除夕夜，饺子端上来的时候，我总是怔怔地望着那一个个透明饱满的形体。北方人叫它“冒气的
元宝”，其实它比冷硬的元宝好多了，饺子自身是一个完美的世界，一张薄茧，包覆着简单而又丰盈的
美味。
②我特别喜欢看的是捏合饺子边皮留下的指纹。世界如此冷漠，天地和文明可能在一刹那之间化为
灰烬，但无论如何，当我坐在桌前，上面摆着亲人捏合的饺子，热雾腾腾中，指纹美如古陶器上的雕
痕，吃饺子简直可以因而神圣起来。
③“手泽”为什么一定要拿来形容书法呢？一切完美的留痕，甚至饺子皮上的指纹不都是美丽的手
泽吗？亲情如此温馨，我忽然感到万物的有情。
④校车反正是每天都要坐的，而坐车看书也是每天例有的习惯。有一天，车过中山北路，劈头落下
一片叶子，竟把手里的宋诗打得有了声音，多么令人惊异的断句法。
⑤原来是通风窗里掉下来的。也不知是刚刚新落的叶子，还是某棵树上的叶子在某时某地，偶然憩
在路过的车顶上，此刻又偶然掉下来的。我把叶子揉碎，它是早死了，而此刻，它的芳香在我的两掌复
活。我张开微绿的指尖，竟恍惚自觉是一棵初生的树，并且刚抽出一片新芽，碧绿而芬芳，温暖而多
血，镂饰着奇异的脉络和纹路，一叶在左，一叶在右，我是庄严地合着掌的一截新芽，爱恋着重生的生
命。
⑥暑假里到中部乡下去，弯入一个岔道，在一棵大榕树底下看到一个身架特别小的孩子，把几根绳
索吊在大树上，他自己站在一张小板凳上，结着简单的结，要把那几根绳索编成一个网花盆的吊篮。
⑦他的母亲对着他坐在大门口中，一边照顾着杂货店，一边也编着美丽的结。蝉声满树。我停下来
搭讪着和那妇人说话，问她卖不卖，她告诉我不能卖，因为厂方签好契约是要外销的，带路的当地朋友
说他们全是不露声色的财主。
⑧我一直怀念那条乡下无名的小路，路旁那一对富足的母子，以及他们怎样在满地绿阴里相对坐编
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学科网（北京）股份有限公司那织满了蝉声的吊篮。
⑨元旦的清晨，天气异样的好，不是风和日丽的那种好，是清朗见底毫无渣滓的一种澄澈。我坐在
计程车上赶赴一个会，路遇红灯时，车龙全停了下来。我无聊地探头窗外，只见两个年轻人骑着自行
车，其中一个说了几句话，忽然兴奋地大叫起来：“真是个好主意啊！”我不知他们想出了什么好主
意，但看他们阳光无邪的笑意，也忍不住跟着高兴起来；不知道他们的主意是什么主意，但能在偶然的
红灯前遇见一个以前没见过以后也可能不会见到的人，真是一个奇异的机缘。他们的脸我是记不住的，
但那不重要，重要的是我记得他们石破天惊的欢呼。他们或许去郊游，或许去访问一个笑靥如花的女
孩，他们有没有得到他们预期的喜悦，我不知道，但我至少得到了。我惊喜于我能分享一个陌路人的未
曾成形的喜悦。
11．(4分)下面对本文的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．文章开篇以饺子含情展开，回忆叙写了生活中的多种美好遇见。
B．第④段画曲线的句子运用比拟的方法，描写生动形象，笔法巧妙。
C．文章撷取了四件毫不相干的事情，按时间先后顺序构思谋篇，高度体现了“形散神似”的散文特
征。
D．作者善于从生活小事选取写作素材，表达了新颖而引人深思的生活哲理。
12．(4分)第③段中，“亲情如此温馨，我忽然感到万物的有情”这一句话在文章结构上有什么作用？
13．(4分)品味语言，完成下面题目。
①从修辞的角度，赏析第⑤段画线句子。
我把叶子揉碎，它是早死了，而此刻，它的芳香在我的两掌复活。
②品读加点词语，赏析第⑨段画线句子。
他们的脸我是记不住的，但那不重要，重要的是我记得他们石破天惊的欢呼。
14．(4分)联系全文内容，说一说题目“种种有情”包含了作者哪些情感？
（12分）阅读下面两个文本，完成下面小题。
【文本一】
让传统文化在创新中赓续绵延
①穿汉服、化唐妆，在古典舞乐中体味东方审美；行飞花令、遇非遗巧匠，在研学游中探寻文化根
脉……中华优秀传统文化在新时代焕发新生机，“国潮”备受年轻人追捧。对于弘扬中华优秀传统文
化，习近平总书记指出：“要处理好继承和创造性发展的关系，重点做好创造性转化和创新性发展。”
坚持守正创新，增强融合意识，才能不断为中华优秀传统文化创新发展注入新动力。
②文化关乎国本、国运。挖掘古诗词魅力，把其中的家国情怀与奋进新征程相结合，以古人之志抒
今人之情，成就了《中国诗词大会》的热播。以中国传统节日为切入点，创新表达方式、传播渠道的
《唐宫夜宴》等系列节目，实现了口碑和流量的双赢。中华优秀传统文化博大精深，挖掘其中的思想观
念、人文精神、道德规范，有助于推动文化传承发展不断开创新局面。
6 / 8③做好创造性转化和创新性发展，需要“学古不泥古”。弘扬传统文化、繁荣文化产业，最终要落
在满足人民精神文化需求、增强人民精神力量上。努力找到传统文化和现代生活的连接点，才能创造传
统文化融入百姓生活的当代路径。浙江杭州良渚国家考古遗址公园通过“云展览”“慢直播”等开放活
动，让市民感受良渚文化；国家博物馆的金步摇玻璃杯、甘肃省博物馆的马踏飞燕玩偶、四川三星堆博
物馆的青铜面具冰激凌等文创产品热卖，让原本只可远观的文物形象变得可亲可感。实践证明，把中华
美学精神和当代审美追求结合起来，文化事业、文化产业的发展就能更有生命力。
④技术赋能同样不可或缺。近年来，人们充分利用科技手段，为文化遗产的保护利用提供了坚实支
撑。甘肃敦煌莫高窟用现代数字科技修复、还原敦煌壁画，用现代艺术形态来演绎石窟中独特的造型元
素，使之重获新生；故宫博物院推出“云游故宫”平台，综合运用全景漫游、专家讲坛、高精度文物赏
析交互等多种形式，方便用户全方位欣赏和领略故宫之美……科技力量不仅为文物“活起来”保驾护
航，也为其“火起来”赋能，让文化传承有了新的路径。
⑤把握好继承和创造性发展的关系，让中华优秀传统文化在创新中赓续绵延，我们就能推动文化事
业、文化产业高质量发展，不断铸就中华文化新辉煌。
（摘自《人民日报》，有删改）
【文本二】
①前不久在国家博物馆亮相的“华彩万象——石窟艺术沉浸体验”展上，等比例高保真3D打印复
制的云冈石窟“文殊问疾”屋形龛，让不少观众惊叹连连。展览上，艺术家们结合数字绘制、3D投影和
AI技术等，为观众献上一场沉浸式的艺术盛宴。沉睡的文物像是一扇上了锁的窗，推开这扇窗，让文物
“活起来”，可以从中窥见历史的发展、文明的演变、文化的传承，而科技就是开锁的一把关键钥匙。
②文物不言，自有春秋。文物是凝固的时间，用好科技手段，可以让文物“说话”，讲述背后的故
事，让沉淀的时光重新流淌。针对简牍出土后出现变色病害妨碍文字辨识问题，文物工作者采用特殊的
光学成像技术，并辅以数字图像处理技术，获得良好的墨迹显影效果，成功识别简牍上的信息……技术
应用越来越广泛，极大地丰富了我们对古代历史的实证性认识，把我们对古代社会的研究不断推向深
入。年代如何，自然环境如何，人的体质特征如何，古人是怎样生产食物的……随着研究还原的要素由
少到多、由简略到详细，这片土地上曾发生的故事逐渐生动、立体起来。
③用好科技创新，挖掘文物的多重价值，不断拓展人们感知文化的渠道和深度，才能丰富全社会历
史文化滋养，更好传承文明薪火。
（摘自人民网，有删改）
15．(4分)下列对两个文本的理解和分析，不正确的一项是 （ ）
A．两个文本的开头第①段都运用极具特色的方式引出了论题，同时吸引了读者的阅读兴趣。
B．文本一第②段以《中国诗词大会》《唐宫夜宴》等节目为例，意在论证文化对国本、国运的影响。
C．为了突出科技对文物的重要作用，文本二第①段将二者进行对比，强调了科技的价值。
D．两个文本都论述了科技对传统文化传承、发展的重要影响，都主要通过举例论证来阐述观点，增
强说服力。
7 / 8
学科网（北京）股份有限公司16．(4分)同学们在梳理文本一的结构时有两种不同意见，你认为哪一种更合理？请简要分析。
A．①/②③④/⑤ B．①②/③④/⑤
17．(4分)校报的“传承有我，青年有为”专栏征集关于“传统文化创新发展”的文章，小文推荐使用上
面两个文本，但版面有限。小文建议将文本二整合进文本一中，你认为这一做法是否可行？请阐述理由。
三、作文（任选一题写作，共50分）
18．（1）学习中，生活中，你从来不是一位独行者，一定是“我们”中的一员。“我们”共同生活，共
同学习，共同前行，“我们”或是行事风格方式相似，或是兴趣爱好相同，或是性格脾气相像……当你
发现自己是“我们”中的一员时，你会有别样的感受发之于心。
请以“我们就是这样”为题，写一篇 600字左右的文章。
要求：不得透露个人相关信息。不得抄袭。
（2）有人说：“做你没做过的事情叫成长；做你不愿意做的事情叫改变；做你不敢做的事情叫突破。最
可怕的是不做。”
请根据对上述材料的理解和思考，自拟题目，写一篇文章。
要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。
②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。
③不少于600字。
④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。
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