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课题 43 第二次世界大战与战后国际秩序的形成
(40 分钟 60 分)
一、选择题(共12题,每小题3分,共36分)
1.第二次世界大战前在欧、亚两个战争策源地形成的背景中,德国不同于日本的
是( )
A.受到世界经济危机的严重冲击
B.国内阶级矛盾异常尖锐
C.民族复仇主义思潮泛滥
D.法西斯势力与日俱增
【解析】选C。德国纳粹党利用民众对《凡尔赛条约》的强烈不满,煽动民族复仇主
义,故C为德国特有的背景,符合题意。
2.《慕尼黑协定》的签订标志着英法两国推行的绥靖政策达到了顶峰。西方大国
推行绥靖政策的根本目的是( )
A.竭力避免战争,维护既得利益
B.牺牲弱小国家利益,满足法西斯欲望
C.打击进步势力,维护资本主义
D.赢得备战时间,准备与法西斯斗争【解析】选A。任何一国的外交政策,根本目的都是维护其国家利益。A符合题意。
牺牲弱小国家利益,满足法西斯欲望,不是其国家的根本利益,只是维护其国家
利益的方式,B排除;打击进步势力,维护资本主义与题干无关,C排除;赢得备战
时间,准备与法西斯斗争不是其本意,D排除。
【加固训练】
张伯伦相信,通过一场重要的外交活动,他为他的国家已经赢得了一个重大胜利。
刚下飞机,这位喜形于色的首相面对着昂扬的人群宣称:“我相信,我们的时代
得救了!”但丘吉尔对此予以激烈批评,并称这是“一个全面且彻底的失败”。
张伯伦的这场外交活动是( )
A.凡尔赛会议
B.慕尼黑会议
C.英法苏缔结同盟条约的谈判
D.缔结《非战公约》
【解析】选B。根据材料“张伯伦……我相信,我们的时代得救了……丘吉尔对此
予以激烈批评”,结合所学,面对德国咄咄逼人的攻势,英国、法国、德国、意大利
签订了《慕尼黑协定》,大大刺激了德国法西斯的侵略野心,加速了世界大战的爆发,故选B。
3.1938 年 9 月,在盖洛普舆论学会进行的一次民意测验中,有 34%的美国人赞同
向英法出售军火,其余绝大多数人则表示反对;而1939年4月进行的民意测验则
表明,有66%的美国人赞成向英法出售战争物资。对这一变化的解读,正确的是
( )
A.美国民众的参战热情越来越高涨
B.第二次世界大战的全面爆发逐渐改变了美国的“中立”政策
C.美国提出的“先欧后亚”战略有利于英法得到援助
D.纳粹德国的侵略扩张使美国民众的孤立主义态度逐渐改变
【解析】选D。从材料中的时间可以看出,纳粹德国的侵略扩张在欧洲逐步展开,
面对这种形势,美国民众的态度也在不断发生变化,故选D。
4.(2020·泰安模拟)1940年,德国将入侵波兰时的战争残酷景象拍成故事片《火
的洗礼》,并在进攻挪威时放映,以打击对方斗志;而英国则将这部电影更名为
《苦难的一幕》在国内放映,丘吉尔还把它作为礼物赠送给罗斯福和斯大林。这说
明( )
A.电影伴随着战争凸显宣传作用
B.立场差异影响电影的使用功能C.历史影片能客观还原事实真相
D.欧洲内部文化存在严重对立
【解析】选B。当时英国之所以将这部电影送给苏联,是希望让苏联一起来抵抗德
国法西斯,而德国把这部电影给挪威人看是为了打击其斗志,体现了立场差异影
响到电影的使用意图,故选B;英国将这部电影更名为《苦难的一幕》在国内放映,
并把它作为礼物赠送给罗斯福和斯大林,目的是激发抵抗法西斯侵略的决心,并
非凸显电影的宣传作用,排除A;历史影片不能客观还原历史真相,排除C;材料无
法体现欧洲内部文化的对立,排除D。
5.(2020·济南模拟)下图是1941年8月15日英国《每日邮报》的一幅漫画《缔
造者的会议》。该漫画表明( )
A.英美开始商讨建立联合国
B.美国彻底放弃了孤立主义外交政策
C.世界反法西斯同盟政治基础的奠定
D.世界反法西斯统一战线的正式形成
【解析】选C。依据题干时间“1941年8月15日”和图示信息“盎格鲁与美国”“团结”可知,说明 1941年美国和英国开始合作抗击法西斯,结合所学可知,反
映的是英美签订《大西洋宪章》,体现了重建世界和平的决心,推动了世界反法西
斯同盟的建立,C正确;A是雅尔塔会议的内容,时间是1945年,排除。日本偷袭珍
珠港标志着美国放弃孤立主义政策,排除 B;世界反法西斯统一战线的正式形成
是1942年,排除D。
6.1941年11月7日,莫斯科照常举行庆祝十月革命的阅兵式。斯大林发表讲话:
“让我们的伟大祖先……的名字,在这次战争中鼓舞着你们!让伟大的列宁的旗
帜指引着你们向胜利前进!”红场阅兵所显示的信心和意志鼓舞着苏军战士,并
最终赢得这次战役的胜利。据此判断,这次战役的意义在于( )
A.宣告了德军“闪电战”破产
B.根本扭转了苏德战场的局势
C.标志世界反法西斯同盟形成
D.迫使德军东、西线两线作战
【解析】选A。根据材料时间“1941年11月”并结合所学可知,这次战役是莫斯
科战役,它打破了德军“不可战胜”的神话,标志着“闪电战”的破产,故A正确;
斯大林格勒战役是苏德战场的根本转折点,故B错误;1942年《联合国家宣言》签署,标志着世界反法西斯同盟的最终形成,故C错误;德军东、西线两线作战是在
欧洲第二战场开辟后,故D错误。
7.苏德战争与太平洋战争使得第二次世界大战规模不断扩大。苏德战争与太平
洋战争爆发的相同点( )
A.都是绥靖政策的必然结果
B.都有利于反法西斯战争的转折
C.直接决定法西斯轴心国的失败命运
D.都是法西斯军队实施的突然袭击
【解析】选D。绥靖政策于1939年破产,故苏德战争和太平洋战争并不是绥靖政策
的必然结果,排除 A;B、C与史实不符,排除;不论苏德战争还是太平洋战争都是
德、日两国针对苏联和美国的突然袭击,故正确答案为D。
8.第二次世界大战中某重大事件发生之后,希特勒感到很欣喜:“现在我们不可
能失败了,现在我们有一个在三千年中从未失败过的盟国。”丘吉尔也表达了一
种解脱的感觉,他对战争形势作出评价“胜利终究属于我们”。蒋介石则突然有
了一种放松的感觉,破天荒地对副官说:“今天晚上去看戏。”此处“某重大事
件”应该是( )A.苏德战争爆发
B.太平洋战争爆发
C.《反共产国际协定》的签订
D.《联合国家宣言》的签署
【解析】选B。1941年日军偷袭珍珠港,美国对日宣战,第二次世界大战达到最大
规模,故希特勒、丘吉尔和蒋介石从各自立场发出上述感叹。
9.(2020·临沂模拟)太平洋战争爆发后,美国政府宣传机构将中国描绘成一个
全民抗战的英雄国度,一个肩负国际责任、正在走向以美国为模本的“改革”之
路的世界大国。美国的主要意图是( )
A.遏制日本建立“大东亚共荣圈”的侵略计划
B.向世界展现中国现实,帮助中国走改革之路
C.提高中国的国际形象,承认中国的大国地位
D.促进美国战争目标及对华政策目标的实现
【解析】选D。结合所学知识阅读题干材料可了解,美国政府宣传机构将中国描绘
成“一个全民抗战的英雄国度”“一个肩负国际责任、正在走向以美国为模本
的‘改革’之路的世界大国”是在太平洋战争后,希望中国分担战争压力,以
“促进美国战争目标及对华政策目标的实现”,故正确答案为 D。题干没有明确体现美国“遏制日本建立‘大东亚共荣圈’的侵略计划”的意图,并不是“向
世界展现中国现实,帮助中国走改革之路”,没有表明其出发点是“提高中国的
国际形象,承认中国的大国地位”,故A、B、C错误。
10.三大盟国此次进行战争之目的,在于制止及惩罚日本之侵略。在使日本所窃
取于中国之领土,例如满洲、台湾、澎湖群岛等,归还中国。此处的“三大盟国”
是( )
A.美国、英国、中国
B.美国、英国、苏联
C.美国、苏联、中国
D.英国、苏联、中国
【解析】选A。本题考查学生阅读分析能力。由材料可知是出自第二次世界大战期
间。1943年11月,中国、美国、英国三国政府首脑在开罗举行国际会议,题干材料
是会议发表的《开罗宣言》中的部分内容。
11.(2020·青岛模拟)第二次世界大战结束后,在审判日本战犯的远东国际军事
法庭上,最初法官次序排位是美、英、苏、中、澳、加、法等,经过中国法官(梅汝
璈)的积极斗争,最终法官席位按照美、中、英、苏、法等次序排列。这种变化反映了( )
A.西方大国的阻挠和破坏
B.国际场合中席位、排场之争激烈
C.西方大国之间矛盾重重
D.中国为打败法西斯做出巨大贡献
【解析】选D。根据材料“经过中国法官(梅汝璈)的积极斗争,最终法官席位按照
美、中、英、 苏、法等次序排列”结合所学可知,中国为打败日本法西斯做出巨大
贡献,提高了中国的国际地位,D正确;梅汝璈在远东国际军事法庭斗争的主要依
据是中国抗日战争为打败日本法西斯做出的巨大贡献,材料与西方大国的阻挠
和破坏没有直接关系,A错误;国际场合中席位、排场之争激烈是材料表象,不是
所反映的本质问题,B 错误;材料所述变化主要反映了中国为打败法西斯做出巨
大贡献,而不是反映西方大国之间的矛盾,C错误。
12.第二次世界大战是人类历史发展的重要转折点,具有划时代的影响。这主要
表现在第二次世界大战( )
A.消除了国际秩序中的大国强权色彩
B.促成了第一个社会主义国家的建立
C.终结了帝国主义在世界的殖民统治D.促进了世界政治经济的制度化进程
【解析】选D。第二次世界大战后建立了联合国、国际货币基金组织、关贸总协定
等政治经济组织,因此促进了世界政治经济的制度化进程,D正确。第二次世界大
战后出现了美苏争霸的局面,A错误。第一个社会主义国家的建立是在第一次世
界大战期间,B错误。第二次世界大战后,殖民体系瓦解经历了一个较长的过程,C
错误。
二、非选择题(第13题12分,第14题12分,共24分)
13.阅读材料,回答问题。(12分)
材料一 在欧洲方面,德意帝国主义集团和英法帝国主义集团之间,为了争夺对
殖民地人民统治权的帝国主义大战,是迫在眉睫了。在战争中,为了欺骗人民,为
了动员舆论,战争的双方都将不顾羞耻地宣称自己是正义的,而称对方是非正义
的。
——毛泽东《关于国际新形势对新华日报记者的谈话》(1939年9月)
材料二 这一太平洋战争,是日本法西斯为了侵略美国英国及其他各国而发动
的非正义的掠夺的战争,而在美国英国及其他各国起而抵抗的一方面,则是为了
保卫独立自由与民主的正义的解放的战争……全世界一切国家一切民族划分为举行侵略战争的法西斯阵线与举行解放战争的反法西斯阵线,已经最后地明朗
化了。
——摘自《中国共产党为太平洋战争的宣言》(1941年12月)
(1)根据材料一、二,说明中国共产党对第二次世界大战性质的不同认识。(4分)
(2)根据材料一、二并结合所学知识,分别说明中国共产党产生上述两种认识的
国际背景。(8分)
【解析】第(1)题根据材料一“德意帝国主义集团和英法帝国主义集团”以及
“战争的双方都将不顾羞耻地宣称自己是正义的,而称对方是非正义的”等信
息,可以判断出这一时期中国共产党对第二次世界大战性质的认识是帝国主义
战争;根据材料二“日本法西斯为了侵略美国英国及其他各国而发动的非正义
的掠夺的战争”,以及“为了保卫独立自由与民主的正义的解放的战争……全
世界一切国家一切民族划分为举行侵略战争的法西斯阵线与举行解放战争的反
法西斯阵线”,可以判断出这一时期中国共产党对第二次世界大战性质的认识
是反法西斯侵略的解放战争(正义战争)。第(2)题分析背景类问题,从时间入手
判断,材料一是1939年9月,据此联想这一时期的世界大事,主要有从20世纪30
年代开始的英法采取绥靖政策,1939年苏德签订互不侵犯条约,以及材料中的信息:战争最初在英、法、德等资本主义国家之间展开。材料二时间是1941年12月
联想这一时期的世界大事,主要有苏德战争爆发,太平洋战争爆发,世界反法西
斯统一战线正在形成等。
答案:(1)帝国主义战争(非正义战争);(2 分)反法西斯侵略的解放战争(正义战
争)。(2分)
(2)帝国主义战争:英法采取绥靖政策,苏德签订互不侵犯条约;战争最初在英、
法、德等资本主义国家之间展开。(4分)反法西斯侵略的解放战争:苏德战争爆发;
太平洋战争爆发;世界反法西斯统一战线正在形成。(4分)
14.阅读材料,完成下列要求。(12分)
材料 历史漫画可以叙史解史。它往往针对重大历史事件、重要历史人物等,使
用夸张、比喻、寓意、突出细节等方式,集中反映特定的历史内容和相关历史背景
以及作者对历史问题的认识、解释与看待历史的立场。下面是一幅历史漫画的构
思,其中蕴含着历史内容和历史寓意。
雅尔塔会议:合作与未来
漫画的中心是一张圆桌,三把座椅。座椅上分别搭放着一件带有元帅领章的
军大衣、一件黑色斗篷和一件咔叽色厚风衣。桌上是一张欧洲地图。桌旁一扇高大的窗户,落地窗帘上端分开,下端聚拢,正好形成一个巨大的“V”形。窗外的
天空聚集起阴云。
提示:从(1)(2)中任选一题作答。如果多做,则按所做第一题计分。
(1)结合所学知识,说明上述漫画构思中包含的历史背景、历史内容和符合史实
的寓意。(12分)
(2)围绕 1919-1939 年国际关系中的重大事件或历史人物,按照历史漫画的呈现
要求,构思一幅历史漫画并加以说明。(要求:自拟标题;写出构思,无需作画;史
实准确;观点正确)(12分)
【解析】第(1)题背景:根据画作标题《雅尔塔会议:合作与未来》及所学知识,从雅
尔塔会议参与者的角度分析得出背景①,苏美英三国首脑在雅尔塔召开会议;根
据材料及所学知识,从雅尔塔会议召开的背景角度分析得出背景②,1945年2月,
世界反法西斯战争胜利在望。
内容:根据“座椅上分别搭放着一件带有元帅领章的军大衣 、一件黑色斗篷和
一件咔叽色厚风衣”,并联系所学知识,从雅尔塔会议参与者的角度分析得出内
容①,会议主要参加者有苏联领导人斯大林、美国总统罗斯福和英国首相丘吉尔;
根据材料及所学知识,从雅尔塔会议作用的角度分析得出内容②,会议协调了盟国行动,加快了战胜法西斯的步伐;根据“桌上是一张欧洲地图”并联系所学知
识,从雅尔塔会议内容的角度分析得出内容③,对战后世界特别是欧洲做出安排。
寓意:根据“座椅上分别搭放着一件带有元帅领章的军大衣 、一件黑色斗篷和
一件咔叽色厚风衣”并联系所学知识分析得出寓意①,用三件放在座椅上的衣
物代表着“三巨头”,并暗示讨论激烈;根据“落地窗帘上端分开,下端聚拢,正
好形成一个巨大的‘V’形”并联系所学知识分析得出寓意②,“V”形表示反
法西斯战争胜利在望,结局光明;根据“窗外的天空聚集起阴云”并联系所学知
识,从战后世界格局的角度分析得出寓意③,窗外天空的阴云预示着“冷战”的
隐忧;根据“漫画的中心是一张圆桌,三把座椅”并联系所学知识,从雅尔塔会
议美英答应苏联出兵东北的条件及作出了对战后世界的安排的角度分析得出寓
意④,雅尔塔会议既给人们带来了胜利光明,也带有明显的强权政治色彩。第(2)
题根据题目给出的时间范围“1919—1939 年”,可以提取国际关系中的重大事
件或历史人物,如1919年英法美三巨头参加巴黎和会,1938年英国张伯伦、法国
达拉第、德国希特勒、意大利墨索里尼参加慕尼黑会议等,再根据会议的内容,通
过漫画来呈现那段历史,如可以根据巴黎和会上英法美参会的目的各不相同以及由此带来的影响构思漫画内容,也可以根据慕尼黑会议上张伯伦、达拉第、希
特勒、墨索里尼参会的真实目的和后果构思漫画内容,以达到呈现历史的目的。
答案:(1)1945年2月,世界反法西斯战争胜利在望;苏美英三国首脑在雅尔塔召
开会议。会议主要参加者有斯大林、罗斯福和丘吉尔;会议协调了盟国的行动,加
快了战胜法西斯的步伐;对战后世界特别是欧洲做出安排。
用三件放在座椅上的衣物代表着“三巨头”,并暗示讨论激烈;“V”形表示反
法西斯战争胜利在望,结局光明;窗外天空的阴云预示着“冷战”的隐忧。雅尔
塔会议既给人们带来了胜利光明,也带有明显的强权政治色彩。(12分)
(2)言之有理即可,参考示例如下:
标题:一次没有抢救对象的行动。
构思:画的右边停着一辆救护车,车的旁边,张伯伦和达拉第抬着一副空担架,画
的左边是一片树林,树林的旁边是一群狼,狼前面的地上写着“捷克斯洛伐克”
字样,张伯伦和达拉第抬着空担架问狼:“打扰,请问你们是否听见一声尖叫?”
说明:1938年,英国首相张伯伦、法国总理达拉第、纳粹德国元首希特勒和意大利
首相墨索里尼,在德国慕尼黑举行了关于割让捷克斯洛伐克的苏台德区给德国
的慕尼黑会议,会议召开时,捷克斯洛伐克代表被拒之门外,慕尼黑会议是英法实行绥靖政策达到高峰的标志,助长了法西斯德国的嚣张气焰、狼子野心,加速
了第二次世界大战的爆发。(12分)
