文档内容
阶段性检测卷 16
选择性必修 3：文化交流与传播（二）
（考试时间：75分钟 试卷满分：100分）
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如
需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。
3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题：共16小题，每小题3分，共48分，在每小题给出的四个选项中，只有一个最
符合题目要求。
1．列子即列御寇，是春秋战国的思想家。有学者认为，张湛（晋代）剽窃《庄子》与《穆天子传》又加
以注，写入书中；而且在《列子·仲尼篇》中有“西方圣者”的说法，圣者指的是释迦牟尼。而晋代佛教盛
行，周代中原并没有佛教，由此可以证明张湛注《列子》非周列御寇所著。这说明
A．考辨文献需注意其中的相关信息是否与时代相吻合
B．文章风格是辨识文献真伪的重要依据
C．辨别一书的真伪可通过同时代的其他作品来分析
D．出土文献是决定历史考证结果的关键依据
【答案】A
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确
时空是：晋代（中国）。据本题材料概括得出主要结论是：张湛注《列子》中有关于佛教的描述，这与列
子生活的先秦时期不吻合，故可知张湛所注《列子》非周列御寇所著，这提示我们考辨文献需注意其中的
相关信息是否与时代相吻合，A项正确；材料不涉及对文章风格的探讨，排除B项；材料在考证张湛注
《列子》真伪过程中，参考的是历史信息，没有比较同时代的其他作品，排除C项；“决定”“关键依
据”这些说法不恰当，排除D项。故选A项。
2．下表所列为张骞出使西域后中国与西域的交往内容（部分），对这些交往解读正确的是
资料整理【淘宝店铺：向阳百分百】①大大丰富了中国的物产 ②使中国被世界普遍认知
③推动了西域社会的进步 ④促进了中西经济文化的交流
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
【答案】C
【详解】本题是组合选择题。时空是西汉时期（中国）。据本题材料“张骞出使西域后中国与西域的交往
内容（部分）”表中的信息，并结合所学知识可知，西域的葡萄酒酿造法、葡萄、石榴、西瓜、黄瓜、胡
萝卜、蚕豆、骆驼，驴、骡、汗血马、乐曲、舞蹈、胡服、胡床、琵琶、胡笛等传到中国，大大丰富了中
国的物产，①正确；张骞通西域后，中国先进的冶铁技术、凿井术，农业生产技术、丝织品及其手工业品
等传到西域，推动了西域社会的进步，③正确；中国与西域的往来，促进了中西经济文化的交流，④正确，
C项正确；“使中国被世界普遍认知”的说法与史实不符，②错误，排除A项；“使中国被世界普遍认
知”的说法与史实不符，②错误，排除B项；“使中国被世界普遍认知”的说法与史实不符，②错误，排
除D项。故选C项。
3．魏晋南北朝时期，各民族人口大量频繁地迁徙和流动，边疆少数民族向中原地区大量内聚，而汉民族
则从中原往东北、西北和南方辐射。各族人民在住所、饮食、服饰、语言和宗教信仰等方面发生变化。据
此可知，这一时期的民族迁徙
A．彻底改变人口分布格局 B．完成民族融合历史进程
C．实现经济重心南移目标 D．丰富中华民族文化生活
【答案】D
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词可知是推断题。时空是魏晋南北朝时期（中
国）。据材料“各族人民在住所、饮食、服饰、语言和宗教信仰等方面发生变化”，可知，魏晋南北朝时
期，少数民族南迁，中原民族外迁，促进了民族之间的交融，丰富了中华民族文化生活，D项正确；“彻
底改变”，表述夸大，排除A项；魏晋南北朝时期，并没有完成民族融合的历史过程，排除B项；此时，
江南经济得到开发，但经济重心尚未开始南移，排除C项。故选D项。
4．如表是学者对唐宋时期家训内容的统计，据此可知，唐至南宋
唐、北宋、南宋家训内容（单位：篇数）
内容 唐 北宋 南宋 总计
资料整理【淘宝店铺：向阳百分百】1 处己（修身、励志） 5 19 18 42
2 勉学、治学 3 14 15 32
3 睦亲（孝敬父母、尊敬长辈、团结兄弟） 3 6 8 17
治家（包括理财、管理仆从、居所安全、节
4 6 14 10 30
葬）
5 处世（包括交友、尊师、尊敬长辈、礼仪） 5 16 10 31
6 从政 11 11 6 28
7 治国 2 4 0 6
8 女诫 5 2 0 7
9 教子原则 2 4 2 8
A．文化心态趋于开拓外向 B．理学主导地位确立
C．儒学义理观念得到强化 D．社会矛盾渐趋缓和
【答案】C
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确
时空是：唐宋时期（中国）。根据表格中的数据可以看出，唐至南宋的家训内容中，以传统儒家的伦理思
想为主要内容，且日趋丰富，结合所学知识可知，“义理观”指的是合于一定的伦理道德的行事准则，指
讲求儒家经义的学问，所以材料表明这一时期，儒学义理观念得到强化，C项正确；结合所学知识可知，
唐至南宋，在文化心态上由开拓外向转为内敛精致，反映在家训中，唐代的家训就更加注重处世、从政等
内容，宋代的家训则注重处己、治学，排除A项；结合所学知识可知，南宋后期，理学主导地位才逐渐确
立，排除B项；结合所学知识可知，唐至南宋，社会矛盾不是渐趋缓和，而是有的时期缓和，有的时期尖
锐，比如唐朝安史之乱、黄巢起义的发生就反映了社会矛盾的尖锐，排除D项。故选C项。
5．窝阔台统治的时期是蒙古族蓬勃发展的上升时期，金国的灭亡使窝阔台解除了西征的后顾之忧。1235
年，窝阔台召集诸王大会，决定征讨钦察、斡罗斯等国，命各支宗室均以长子统帅出征军。”这次西征
A．蒙古在其他统治区形成四大汗国 B．灭掉花剌子模国并直抵黑海北岸
C．以西亚地区为目标并攻占巴格达 D．打到今德国和巴尔干半岛
【答案】D
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题次题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确
时空是：1235年（中国）。据本题材料“金国的灭亡使窝阔台解除了西征的后顾之忧。1235年，窝阔台召
集诸王大会，决定征讨钦察、斡罗斯等国，命各支宗室均以长子统帅出征军”并结合所学知识可知，此次
资料整理【淘宝店铺：向阳百分百】西征为蒙古第二次西征，征服今俄罗斯、乌克兰地区的诸多公国和部族，一直打到今德国和巴尔干半岛地
区，D项正确；1271年忽必烈建立元朝，在其他统治区形成四大汗国，排除A项；灭掉花剌子模国并直抵
黑海北岸是蒙古第一次西征时期的，排除B项；以西亚地区为目标并攻占巴格达是蒙古第三次西征，排除
C项。故选D项。
6．在明清时期的江南，私人藏书数千卷的情况较为普遍，少数藏书家收藏的书籍甚至超过万卷，其中最
重要的两家是宁波的丰家和上海的郁家，丰家的藏书后被宁波范家购得并成为范家天一阁藏书的主要部分。
这表明当时
A．经济发展促进文化传承 B．出版自由助推典籍积累
C．重学风气提升文人素养 D．教育发展扩大识字群体
【答案】A
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确
时空是：明清（中国）。根据材料可知，明清时期江南经济发展繁荣，富有之家藏书千卷甚至万卷表明他
们相当重视文化传承，A项正确；古代君主专制统治下，出版受到各种限制，没有实现自由，排除B项；
材料只涉及江南私人藏书的情况，“提升文人素养”证据不充分，排除C项；私人藏书与一般教育不同，
其只是部分富有之家的行为，仅由材料不能得出教育发展扩大识字群体这一结论，排除D项。故选A项。
7．张謇主张“实业救国”，他在家乡通州（今江苏南通）开办了大生纱厂、大达轮步（步即局）公司等
多家企业和通州民立师范学校、通州女子师范学校、南通纺织专科学校等多所学校，使通州逐渐成为苏北
的经济、政治和文化中心。这表明
A．实业救国成为时代主流 B．实业和教育促进了城市发展
C．政府鼓励促进经济发展 D．名人效应使近代化迅速发展
【答案】B
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确
时空是：近代（中国）。根据材料“实业救国”“多所学校”“通州逐渐成为苏北的经济、政治和文化中
心”可知，张謇通过发展实业和教育促进了城市的发展，B项正确；材料体现了“实业救国”的主张及张
謇的实践，但是不能看出其成为时代主流，排除A项；材料体现的不是政府鼓励，体现的是张謇的推动，
排除C项；张謇开办实业的行为促进了近代化，而非名人效应，排除D项。故选B项。
8．据梁启超的《西学书目表》统计，从咸丰末年至光绪二十二年（1896年），由江南制造局、京师同文
馆等刊印的各类西书共353种，其中科技类译著不下300种，哥白尼、牛顿、爱迪生等科学巨匠的名字，
逐渐为国人熟悉。这些科技类译著
A．开启了西学东渐思想潮流 B．揭开了维新变法运动序幕
资料整理【淘宝店铺：向阳百分百】C．有利于推进社会发展进步 D．成为新文化运动的主阵地
【答案】C
【详解】本题是单类型单项选择题。根据题干的提示词，可知是影响题。时空是：晚清中国。翻译西方科
技类著作，有利于近代科学知识在中国的传播，推动中国科学事业的发展，也改变了一部分中国人对自然
界对人类社会的看法，促进了思想解放，这些都推动了社会发展进步，C项正确；西学东渐始于明朝后期，
鸦片战争后，西学进一步传入，也即西学东渐的开始早于材料提及的咸丰末年，排除A项；“公车上书”
拉开了维新运动的序幕，排除B项；北京大学和迁往北京的《新青年》杂志，成为新文化运动的主要阵地，
排除D项。故选C项。
9．陈独秀主张国民应该“脱离夫奴隶之羁绊，以完其自主自由之人格”。李大钊主张“介在我与世界中
间的家国、阶级、族界，都是进化的阻障、生活的烦累，应该逐渐废除”。鲁迅主张“我是我自己的，他
们谁也没有干涉我的权利”。这反映了新文化运动
A．提倡民主科学 B．批判伦理纲常 C．呼吁自我解放 D．倡导文学革命
【答案】C
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词可知是本质题。时空是新文化运动时期（中
国）。据本题材料信息可得出主要结论：陈独秀主张国民要“脱离夫奴隶之羁绊”，追求“自主自由之人
格”，李大钊要废除“介在我与世界中间的……阻障”，鲁迅认为“谁也没有干涉我的权利”，可见三者
的共同点是打破束缚，获得自我解放，C项正确；题干提及的是个人与他人、家国、阶级的关系，是个人
意志的觉醒，与民主科学不符，排除A项；批判伦理纲常只是部分目的，最终目的是促进人的解放，排除
B项；题干未提及文学革命，排除D项。故选C项。
10．如图为1937年10月10日《救亡漫画》上发表的《“今年的双十节”》。该漫画意在
A．揭露日军所犯的罪行 B．呼吁建立抗日民族统一战线
C．宣传团结抗战的伟力 D．强调国民革命运动的历史意义
【答案】C
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确
资料整理【淘宝店铺：向阳百分百】时空是抗日战争时期的中国。据材料图片中“写有共产党和国民党的双手握紧枪杆，坚决抵抗日本侵略”
并结合所学可知，该漫画意在宣传以国共合作为基础的抗日民族统一战线团结抗战的伟大力量，C项正确；
漫画强调的是“双手”的力量，而非揭露日军罪行，排除A项；当时抗日民族统一战线已经建立了，排除
B项；材料涉及的是抗日战争，国民革命运动发生在20世纪20年代，排除D项。故选C项。
11．近年北京故宫博物院推出了各种独特的文化创意产品——从故宫国风胶带、千里江山图，到紫禁太平
有象书签、脊兽钥匙扣等等，大受市场青睐。故宫博物院文创产品的成功
A．取决于互联网技术迅猛发展 B．反映了市场经济体制的确立
C．凸显了博物馆文物研究价值 D．得益于传统文化的创新发展
【答案】D
【详解】本题是多类型单项选择题。根据题干的提示词，可知是本质题、原因题。时空是：现代（中国）。
将故宫文物蕴含的传统文化加以改造，与现代生活相结合，制成文创产品，体现了对传统文化的创新发展，
D项正确；互联网技术不是故宫博物院文创产品制作、宣传的全部和唯一依托，“取决于”说法过于绝对，
排除A项；仅凭文创产品在市场上出售不能断定市场经济体制的确立，且与材料主旨不符，排除B项；文
创产品凸显了文物的经济和文化价值，而非体现了其在历史研究中的作用，排除C项。故选D项。
12．阅读下表“印欧人的迁徙”，据此可知，印欧人的迁徙
原聚集地 迁徙过程
黑海北岸印欧
来到小亚细亚，被称为赫梯人，前1595年，灭古巴比伦王国，赫梯成为近东大国
人
黑海以东印欧
分化为伊朗语族和印度语族，其中伊朗语族的波斯人在公元前6世纪建立大帝国
人
黑海以西印欧
前2000年初，入侵意大利；前6世纪，其中的拉丁人建立了罗马
人
A．产生了古代许多显赫一时的国家 B．引发古代西亚、南亚文明的衰弱
C．有利于游牧民族与农耕民族的交融 D．推动了最早一批奴隶制国家的兴起
【答案】A
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确
时空是：古代欧亚。根据材料“赫梯成为近东大国”、“波斯人在公元前6世纪建立大帝国”、“其中的
拉丁人建立了罗马”等并结合所学可知，印欧人的迁徙产生了古代许多显赫一时的国家，A项正确；印欧
人迁徙后就构成了西亚和南亚文明的组成部分，推动了文明的发展，排除B项；从材料看不出游牧民族与
农耕民族的融合，排除C项；古埃及和古巴比伦等奴隶制国家的建立早于材料中的国家，排除D项。故选
A项。
资料整理【淘宝店铺：向阳百分百】13．伊丽莎白一世统治期间，英国许多剧院不断上演富有意大利特色的戏剧。据统计，到1650年共有563
部意大利戏剧在英国演出。莎士比亚的戏剧《无事生非》就是在意大利故事文本的基础上改编而成。由此
可以看出
A．意大利的戏剧风靡欧洲地区 B．人文主义逐步传播到英国
C．英国政治变革影响戏剧创作 D．英国戏剧善于借鉴和创新
【答案】B
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确
时空是：文艺复兴时期（欧洲）。据材料可知，文艺复兴时期，具有意大利特色的戏剧在英国频繁演出，
且莎士比亚的戏剧《无事生非》就是在意大利故事文本的基础上改编而成，据此可以判定，人文主义逐步
传播到英国，B项正确；材料描述的是文艺复兴对英国的影响，而非风靡欧洲，排除A项；伊丽莎白一世
统治期间，英国资产阶级革命尚未开始，排除C项；材料描述的是文艺复兴的影响，而非英国戏剧的创新，
排除D项。故选B项。
14．有研究认为，美国独立后不到半个世纪，拉丁美洲经过独立战争，推翻了殖民统治，但拉美国家并没
有像近邻美国那样独立后进入现代化的快车道，而是发展停滞，究其原因，殖民统治难辞其咎。“难辞其
咎”主要是指殖民者在拉丁美洲
A．掠夺了当地的资源 B．建立的殖民统治最早
C．进行了大量的移民 D．移植了本国生产方式
【答案】D
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确
时空是：近代（拉丁美洲）。据本题材料“但拉美国家并没有像近邻美国那样独立后进入现代化的快车道，
而是发展停滞，究其原因，殖民统治难辞其咎。”并结合所学知识可知，西班牙和葡萄牙虽然引领开辟新
航路，但当时西班牙和葡萄牙是中央集权的封建国家，其落后的生产方式传播到拉丁美洲，成了拉丁美洲
发展滞后的历史包袱，而北美地区被英国殖民统治，英国工业革命的成果传入到这一地区，推动了北美的
快速发展，因此出现这种差别主要是因为拉美移植了宗主国旧的生产方式，D项正确；殖民者在美国和拉
丁美洲地区都掠夺了当地的资源，这并不是导致拉丁美洲地区发展停滞的主要原因，排除A项；建立的殖
民统治的时间早晚，不是导致拉丁美洲地区发展停滞的主要原因，排除B项；移民数量增多会给拉丁美洲
地区增加劳动力数量，不是造成其发展统治的原因，排除C项。故选D项。
15．第一次世界大战结束后，战胜国在全球范围内建立了帝国主义的国际新秩序——凡尔赛—华盛顿体系。
而丘吉尔在回忆录中，将这种由战胜国主导形成的格局称为“胜利者的蠢事”。这说明凡尔赛—华盛顿体
系
资料整理【淘宝店铺：向阳百分百】A．为战争再次爆发埋下隐患 B．促进了亚洲民族意识觉醒
C．使得欧洲丧失了霸权地位 D．对战败国的惩罚力度不足
【答案】A
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确
时空是一战后的世界。据材料“丘吉尔将这种由战胜国主导形成的格局称为‘胜利者的蠢事’”并结合所
学，凡尔赛—华盛顿体系是建立在掠夺和奴役战败国及被压迫民族的基础之上的，只是列强间暂时的相互
妥协，体系内部蕴含了诸多矛盾，为战争再次爆发埋下隐患，A项正确；19世纪末20世纪初，亚洲人民
反帝反封建斗争和民族民主运动高涨，亚洲民族意识觉醒，排除B项；第二次世界大战使欧洲丧失了霸权
地位，排除C项；凡尔赛—华盛顿体系建立在掠夺和奴役战败国及被压迫民族的基础上，“对战败国的惩
罚力度不足”说法错误，排除D项。故选A项。
16．联合国经济和社会事务部数据显示（如图所示），20世纪70年代以来国际移民总量在快速增长，移
民数量从1970年的8446万人增加到了2017年的2．57亿人，移民数量占世界人口的比重也由1970年的
2．3%上升到2017年的3．4%。这一趋势出现的主要原因是
A．欧洲殖民者的殖民活动 B．国际移民成分的多样化
C．经济全球化的不断深入 D．全球人口迁移日益频繁
【答案】C
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确
时空是：20世纪70年代以来（世界）。根据材料可知，20世纪70年代以来国际移民总量在快速增长，移
民数量占世界人口的比重也有所增长，这是因为经济全球化的不断深入，促进了国际移民，C项正确；导
致材料趋势出现的主要原因是经济全球化的不断深入，而不是欧洲殖民者的殖民活动，排除A项；材料仅
体现国际移民数量和移民数量占世界人口的比重上涨，未体现国际移民成分的多样化，排除B项；D项属
于材料现象，不属于这一趋势出现的主要原因，排除D项。故选C项。
二、材料分析题
资料整理【淘宝店铺：向阳百分百】17．阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料一 在古代中国，基本上以万里长城和天山山脉为界，北方是游牧民族，南方为农耕民族。除商贸
往来外，战争、劫掠也是各民族互动交往的一个重要内容。进入匈奴地区的汉人，带去了中原先进的农业
生产技术……改变了匈奴单一的游牧经济，出现了农业、手工业等多种经营，并出现了城市。中原的文学
和计算方法也被匈奴人接受，进入中原的匈奴人也在血统、文化上给汉民族以影响，音乐舞蹈、饮食文化、
平等观念的传入，又给汉文化带来新的生命力。这些流动的人群，既是本民族文化的传播者，也是异族文
化的接受者。
——摘编自刘爱兰《民族大迁徙对中西文化发展的影响》
材料二 隋唐以前中国人向外国移民也是有的，但是规模很小，是偶然的，没有在海外形成华人社群。
宋元时期中国的海外移民逐渐增多，汇成巨浪，首先在东南亚初步形成有规模的海外华人社群，在当时的
束埔寡，“番杀害唐人，即以番法偿死，如唐人杀番致死，即罚重金，如无金，即卖身取金赎。”明中期
以后，早期的海外华人社会群体逐渐形成。清中期以前的千百年间，中国移民几乎仅限于东南亚各国和日
本、朝鲜，俄国、中亚、印度和东非也有极少的华人，此外的广大世界并没有华人的踪影。
——摘编自劳焕强《小议近代中国移民政策与西方殖民政策的差异及其原因》
（1）根据材料一并结合所学知识，以汉朝为例分析汉人是如何成为“本民族文化的传播者。”（6分）
（2）根据材料二并结合所学知识，分析宋元至明中期海外移民大增的原因。（6分）
【答案】（1）本民族文化的传播者：带来了先进的农业生产技术；养蚕和缫丝技术传入东罗马帝国；漆
器及其制造技术；铁器及冶铁技术经由中亚向西传播。
（2）原因：宋元时代的造船和航海技术有长足的进展；海上丝绸之路的繁荣（海外贸易的发展）；华人
在南洋享有较高的政治地位和强于当地土著的法律保护（南洋各国对华人的尊重）；郑和下西洋。
【详解】（1）本题是特点类材料分析题。时空是汉朝时期的中国。
本民族文化的传播者：结合汉朝对外交往的史实进行作答即可，如带来了先进的农业生产技术；养蚕和缫
丝技术传入东罗马帝国；漆器及其制造技术；铁器及冶铁技术经由中亚向西传播。
（2）本题是背景类材料分析题。时空是宋元至明朝时期的中国。
原因：根据材料“明中期以后，早期的海外华人社会群体逐渐形成”和所学知识可知，可从造船和航海技
术进步、海上丝绸之路的繁荣、郑和下西洋、华人在南洋享有较高的政治地位和强于当地土著的法律保护
等角度进行分析。
18．阅读材料，完成下列要求。（13分）
材料一 侨批是海外华侨通过民间渠道以及后来的金融、邮政机构寄回国内，连带家书或简单附言的汇
资料整理【淘宝店铺：向阳百分百】款凭证，属于民间的家庭或家族文献。
——摘编自汕头市档案馆
材料二 侨批大规模盛行始于19世纪中叶，止于20世纪70年代。广东是近代以来产生侨批最多、覆盖
最广的省份，广东侨批占中国内地已发现侨批总数的80%以上。侨批档案作为中国国际移民的集体记忆文
献，从民间的视角，翔实地记录了近代中国移民运动发展的历史，在同类国际移民文献中，具有不可比拟
的唯一性，是弥足珍贵的世界记忆遗产，是研究近代中国历史的珍贵档案文献。
——摘编自广东省档案馆编研《海邦剩馥——广东侨批档案》
（1）根据材料一、二并结合所学知识，说明侨批的历史价值。（6分）
（2）比较材料一、二中的两类史料的不同特点，并据此指出其对历史研究的启示。（7分）
【答案】（1）历史价值：是弥足珍贵的世界记忆遗产；有助于研究近代中国华侨的家族史；有助于研究
近代中国海外移民的历史；有助于研究近代中国的邮政史与交通史；有助于佐证华侨对抗日战争的胜利作
出的贡献；有助于研究近代中国民族工业发展的概貌。
（2）不同特点：材料一中的信件、档案是实物史料，属于一手史料，真实性与可靠性较高，但内容繁多
杂乱，质量参差不齐，需进行整理和加工，有选择地使用；材料二是后世学者的学术著作，属于二手史料，
因经过整理加工，真实性不如一手史料，但出自专业学者之手，内容清晰有条理，专业性与理论性较强。
启示：历史研究应注重从多角度选取研究史料；历史研究应进行史料的甄别；注重不同类型史料的相互印
证；历史研究要与时俱进，注重拓宽研究视角等。
【详解】（1）本题是认识类材料分析题。时空是19世纪中叶至20世纪70年代的中国。
历史价值：根据材料“弥足珍贵的世界记忆遗产”可知，是弥足珍贵的世界记忆遗产；根据材料“翔实地
资料整理【淘宝店铺：向阳百分百】记录了近代中国移民运动发展的历史”可知，有助于研究近代中国华侨的家族史，有助于研究近代中国海
外移民的历史；根据材料“研究近代中国历史的珍贵档案文献”并结合图片内容及所学知识可知，有助于
研究近代中国的邮政史与交通史，有助于佐证华侨对抗日战争的胜利作出的贡献，有助于研究近代中国民
族工业发展的概貌。
（2）本题是特点类、影响类材料分析题。时空是19世纪中叶至20世纪70年代的中国。
特点：结合所学可知，材料一中的信件、档案是实物史料，属于一手史料，真实性与可靠性较高，但内容
繁多杂乱，质量参差不齐，需进行整理和加工，有选择地使用；材料二是后世学者的学术著作，属于二手
史料，因经过整理加工，真实性不如一手史料，但出自专业学者之手，内容清晰条理，专业性与理论性较
强。
启示：结合所学从史料选取、研究角度、研究方法等方面进行分析。如：历史研究应注重从多角度选取研
究史料；历史研究应进行史料的甄别；注重不同类型史料的相互印证；历史研究要与时俱进，注重拓宽研
究视角等。
19．阅读材料，完成下列要求。（15分）
材料 二战前，电影已成为英国主流传播媒介，但英国本土电影业因外国利益集团（主要是美国）的阻
止，长期面临资金和市场难题。二战初期，英国政治宣传机构因分工不明、人员业余给人留下愚蠢且无能
的负面印象。为传播国家安全意识、稳定社会秩序并提振军民士气，教育民众，英国政府将电影拍摄及其
播放纳入国家宣传事业，在政治层面建立了战时电影宣传体系。英国政府在整合影业相关利益群体的基础
上加大对电影产业的资助力度，利用电影的娱乐功能和政治传播价值介入电影题材选择，战时的英国电影
突出两大主题：英帝国和其他国家正处于危险之中；英国在这种危险中的地位与象征。这凝聚了民众对反
法西斯战争的认同和支持，继而在一定程度上启发并推动了战后英国社会变革。
——摘编自莫磊《二战期间英国政府主导下的电影宣传》
（1）根据材料，概括二战时期英国电影宣传受到政府主导的背景。（7分）
（2）根据材料并结合所学知识，简析二战时期英国政府主导电影宣传的表现，并分析其影响。（8分）
【答案】（1）背景：二战前电影已成为英国主流传播媒介；英国本土电影业受外国压制；二战初期英国
政府政治宣传机构给人们留下负面印象。
（2）表现：建立战时电影宣传体系；整合影业相关利益群体；加大对电影产业的资助力度；介入电影题
材的选择。
影响：推动电影业发展；凝聚英国民众对反法西斯战争的认同和支持；在一定程度上启发并推动了战后英
国社会变革。
资料整理【淘宝店铺：向阳百分百】【详解】（1）本题是背景类材料分析题。时空是：二战时期（英国）。
背景：根据材料“二战前，电影已成为英国主流传播媒介”可知，二战前电影已成为英国主流传播媒介；
根据材料“英国本土电影业因外国利益集团（主要是美国）的阻止，长期面临资金和市场难题”可知，英
国本土电影业受外国压制；根据材料“二战初期，英国政治宣传机构因分工不明、人员业余给人留下愚蠢
且无能的负面印象。”可知，二战初期英国政府政治宣传机构给人们留下负面印象。
（2）本题是特点类、影响类材料分析题。时空是：二战时期（英国）。
表现：根据材料“为传播国家安全意识、稳定社会秩序并提振军民士气，教育民众，英国政府将电影拍摄
及其播放纳入国家宣传事业，在政治层面建立了战时电影宣传体系。”可知，建立战时电影宣传体系；根
据材料“英国政府在整合影业相关利益群体的基础上加大对电影产业的资助力度，利用电影的娱乐功能和
政治传播价值介入电影题材选择”可知，整合影业相关利益群体，加大对电影产业的资助力度，介入电影
题材的选择。
影响：根据材料“英国政府在整合影业相关利益群体的基础上加大对电影产业的资助力度，利用电影的娱
乐功能和政治传播价值介入电影题材选择”可知，推动电影业发展；根据材料“凝聚了民众对反法西斯战
争的认同和支持，继而在一定程度上启发并推动了战后英国社会变革。”可知，凝聚英国民众对反法西斯
战争的认同和支持，并在一定程度上启发并推动了战后英国社会变革。
20．阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料 美国宪法是由信奉基督新教的白人锻造出来的。因此，其文化底色具有浓厚的盎格鲁—撒克逊保
守主义精神；但是，美国的立国根基又决定了其自由平等的精神。作为典型的移民国家，自建国以来，美
国长期存在统一性与多样性、主流与非主流文化之争。下表是20世纪20年代以来，美国社会和文化变化
的一些现象和史实。
时间 现象/史实 备注
20世纪20年
美国爵士乐的迅速流行 黑人民歌和欧洲白人音乐传统融合的结果
代
20世纪60年 继黑人民权运动后，美国墨西哥人争取民族自由、平
奇卡诺学生运动
代 等权利的社会运动
1965-90年代 联邦政府“肯定性行动计划” 消除对黑人等少数族群的种族和性别歧视
联邦政府颁布《双语教育法》及 让学生“尽快习得英语”的同时，也尊重并保持文化
1968-1994年
系列修正案 和语言多样性
——摘编自余志森《“熔炉”、“拼盘”还是“葵花”？——对美国多元文化的再思考》
围绕“美国文化的统一性与多样性”，结合世界现代史，阐述从上述材料中发现的历史现象，并得出一个
结论。（要求：现象源自材料，结论明确，史论结合，表述清晰）
资料整理【淘宝店铺：向阳百分百】【答案】示例
现象：美国文化的多样性以统一性为前提。
阐述：美国的文化保守主义以及对自由、平等等普世价值的理想追求共同构成了美国主流文化。但作为移
民国家，日益多样化的族群结构及多元文化与美国传统主流文化形成了矛盾和冲突。美国爵士乐的产生与
普及，反映了黑人文化与白人文化的交融，进一步促进了美国文化的多元。美国政府面对少数族群的权利
诉求也积极出台政策和法律，以减少族群和文化间的歧视与隔阂。在捍卫美国主流文化价值同时，也促进
了美国社会和文化的多样性发展。通过以上分析可知，美国政府尊重并维护多元文化，是在维护主流文化，
尤其是维护民族国家统一性的前提下进行的。多元是统一下的多元，而不是超越国家与民族的多元，是对
少数族群与非主流文化的“认同”与“归化”，这有利于缓解多族群和多样文化的冲突和分裂，增强文化
认同，维护美国社会稳定。
综上所述，多元文化与国家认同、民族认同并不是对立而是一致的，统一性与多元性是不可分割的两个方
面，它们共同构成了美国文化的斑斓色彩。
【详解】本题为论述题之探究结论论证题，时空是：20世纪20——90年代（美国）。要求：观点明确，
史论结合，表述清晰。
首先，根据材料信息，围绕“美国文化的统一性与多样性”，提炼材料中的现象，如：根据材料“文化底
色具有着浓厚的盎格鲁—撒克逊保守主义精神；但是，美国的立国根基又决定了其自由平等的精神。作为
典型的移民国家，自建国以来，美国长期存在统一性与多样性、主流与非主流文化之争。”可知，美国是
典型的移民国家，其文化具有多样性，但是这些文化需要统一于美国的立国根基，据此，可以提炼现象为：
美国文化的多样性以统一性为前提。
其次，围绕提炼的信息“美国文化的多样性以统一性为前提”，结合所学知识，可以从美国的文化保守主
义、族群结构多元化、多元文化、传统主流文化的角度进行详细的描述，如：美国的文化保守主义以及对
自由、平等等普世价值的理想追求共同构成了美国主流文化。但作为移民国家，目益多样化的族群结构及
多元文化与美国传统主流文化形成了矛盾和冲突。美国爵士乐的产生与普及，反映了黑人文化与白人文化
的交融，进一步促进了美国文化的多元。美国政府面对少数族群的权利诉求也积极出台政策和法律，以减
少族群和文化间的歧视与隔阂。在捍卫美国主流文化价值同时，也促进了美国社会和文化的多样性发展。
通过以上分析可知，美国政府尊重并维护多元文化，是在维护主流文化，尤其是维护民族国家统一性的前
提下进行的。多元是统一下的多元，而不是超越国家与民族的多元，是对少数族群与非主流文化的“认
同”与“归化”，这有利于缓解多族群和多样文化的冲突和分裂，增强文化认同，维护美国社会稳定。
最后，对提炼的现象进行总结升华，再次说明提炼信息的准确性，如：综上所述，多元文化与国家认同、
民族认同并不是对立而是一致的，统一性与多元性是不可分割的两个方面，它们共同构成了美国文化的斑
资料整理【淘宝店铺：向阳百分百】斓色彩。开放性试题，言之有理即可。
资料整理【淘宝店铺：向阳百分百】
