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第六章 物质的物理属性
课时6.1 质量及其测量
2025年课程标准 物理素养
物理观念：质量的含义、单位及换算，质量是物体的属性，托盘天平测质
1、知道质量的含义。会 量。
测量固体和液体的质量。 科学思维：通过实验，了解托盘天平的使用。
2、用托盘天平测量物体 科学探究：用托盘天平测量小木块和杯中水的质量。
的质量。 科学态度与责任：通过使用天平的技能训练，培养严谨的科学态度与协作精
神。
知识点一、质量
1．质量的概念：物体所含物质的多少叫质量，通常用字母m表示。
2.质量的单位：国际单位制中质量单位是千克（kg），常用单位还有吨（t）、克（g）、
毫克（mg）。
换算关系：1t=1000kg，1kg=1000g，1g=1000mg。
特别提醒
（1）斤、两也是质量的单位，它在我国民间使用，不是国际单位制中的单位。
3.生活中常见的物体的质量
（1）一个鸡蛋的质量大约为50g （2）一根大头钉的质量大约为80mg
（3）一个硬币的质量大约为6g （4）一个中学生的质量大约为50kg
（5）一个婴儿的质量大约为4kg （6）一个大象的质量大约为5t
（7）一个鲸的质量大约为150t （8）一个苹果的质量大约为250g
物体所含 的多少叫做质量，在国际单位制中，质量的基本单位是
。质量是物体本身的一种 ，2023年7月10日神舟十六号航天员穿着质量约为
120千克舱外服，在空间站机械臂支持下圆满完成出舱活动，在太空处于失重状态时，
舱外服质量 （选填“变大”“变小”或“不变”）。
【答案】 物质 千克 属性 不变
【详解】[1][2][3][4]物体所含物质的多少叫做质量，通常用字母m表示，基本单位为
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学科网（北京）股份有限公司千克，符号是kg，质量是物体本身的一种属性，它不随物体的形状、状态、地理位置
或温度的改变而改变，因此在太空处于失重状态时，只是位置发生了变化，舱外服质
量不变。
知识点二、测量质量的工具
1.测量质量的工具：实验室中，测量质量的常用工具是天平；在生活中，质量的测量还有
杆秤、案秤、磅秤、电子秤等等。
2.托盘天平的构造：由托盘、横梁、平衡螺母、刻度尺、指针、刀口、底座、分度标尺、
游码、砝码等组成。
3.天平的使用
（1）用天平测量物体质量时，应将天平放在水平桌面上；先将游码拨回标尺左端的零刻线
处（归零），再调节平衡螺母，使指针指到分度盘的中央刻度（或左右摆动幅度相等），
表示横梁平衡。
（2）用天平测量物体质量时，将物体放在左盘，砝码放在右盘，用镊子加减砝码并调节游
码，使天平重新平衡。
（3）用天平测量物体质量时，被测物体的质量=右盘中砝码的总质量+游码在标尺上的指示
值。
特别提醒
（1）事先把游码移至0刻度线，并调节平衡螺母，使天平左右平衡。
（2）右放砝码，左放物体。
（3）砝码不能用手拿，要用镊子夹取，使用时要轻放轻拿。在使用天平时游码也不能用手
移动。
（4）过冷过热的物体不可放在天平上称量，应先在干燥器内放置至室温后再称。
（5）加砝码应该从大到小，可以节省时间。
（6）在称量过程中，不可再碰平衡螺母。
（7）被测物体的质量不能超过天平的量程。
（8）保持天平清洁、干燥，不能把潮湿的物体和化学药品直接放在盘上,也不能把砝码弄
湿、弄脏，以免锈蚀。
5.质量的测量
先估后测：先估计物体大概质量，避免物体质量超过天平的称量而损坏天平。
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学科网（北京）股份有限公司左物右码：左盘放物体，右盘放砝码。
加减砝码：根据估计先放大砝码，加法码时先大后小，减砝码时先小后大。
用镊子向右盘加减砝码，当最小的法码放上去又轻时改调游码，通过移动游码来调节天平
重新平衡。此时，移动游码相当于在右盘中加入了小砝码，所以游码读数必须计算在右盘
中。
特别提醒
天平在使用前，通过调节“平衡螺母”使天平左右两侧处于平衡状态，也就是将天平校
准；称量过程中不能再移动平衡螺母，如果在测量中调动平衡螺母，将会使该天平处于
“失准”状态，导致测量结果出现误差。
6.累积法测量微小质量：要测一个小物体的质量，由于受天平感量的限制，不能准确测量
时，采用累积法，即测出几个相同小物体的质量，则每个小物体的质量就等于物体的总质
量除以物体的个数；其思路为：“聚少成多，测多算少”。
特别提醒
累积法测微小物体的质量：微小物体的称量用“称多算少”方法，即取 n个小物体称出其
质量M，则每个小物体质量 。
小华想测量一块鹅卵石的质量，他将天平放在水平桌面上，将游码移到零刻
度线上，天平指针如图甲所示，他应向 （选填“左”或“右”）调节平
衡螺母，直至天平横梁水平平衡。调节平衡后，他测出了鹅卵石的质量如图乙是
g。
【答案】 右 57.4
【详解】[1]测量物体质量时，将托盘天平放在水平桌面上，移动游码至标尺左端零刻
度线后，若如图所示，指针偏向中央刻度的左侧，此时应将平衡螺母向右端移动。
[2]由图乙可知鹅卵石的质量
知识点三、质量是物质的属性
1.质量是物质的属性：质量是物体的一种基本属性，与物体的状态、形状、温度、所处的
空间位置的变化无关．单位不同于重量．质量大，物体含有物质多；质量小，物体含有物
质少。
（1）状态变化不影响质量 ：比如1Kg的水变成冰或水蒸气后，尽管其状态和形态发生了
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学科网（北京）股份有限公司变化，但质量仍然是1Kg。
（2） 形状变化不影响质量 ：比如一块金属，无论它被塑造成什么形状，如圆形、方形或不
规则形状，只要没有增加或减少物质，其质量就不会改变。
（3） 位置变化不影响质量 ：比如将一个物体从地球搬到月球，尽管它所处的空间位置发生
了巨大变化，但由于物体所含的物质没有增加或减少，因此其质量保持不变。
（4） 温度变化不影响质量 ：例如在常温常压下测量一个物体的质量，与在高压高温条件下
测量的结果应该是相同的，前提是物体没有因为温度变化而发生化学变化或物质损失。
下列物体的质量发生了变化的是（ )
A．一瓶水喝掉了一半 B．物理课本从课桌拿到讲台上
C．一块方形橡皮泥捏成球形 D．瓶里的水冻成了冰
【答案】A
【详解】A．一瓶水喝掉了一半，瓶中的水所含的物质变少了，质量变小，故A符合
题意；
B．物体的质量不随位置的改变而改变，物理课本从课桌拿到讲台上，课本的位置改
变，质量不变，故B不符合题意；
C．物体的质量不随形状的改变而改变，一块方形橡皮泥捏成球形，橡皮泥的形状改
变，质量不变，故C不符合题意；
D．物体的质量不随状态的改变而改变，瓶里的水冻成了冰，水的状态改变，质量不
变，故D不符合题意。
故选A。
问题一：质量
【角度1】质量的估测
【典例1】下列物体的质量最接近150g的是（ ）
A．一支铅笔 B．一个鸡蛋
C．一个苹果 D．一张课桌
【答案】C
【详解】A．一支铅笔的质量约为20g，故A不符合题意；
B．一个鸡蛋的质量约为50g，故B不符合题意；
C．一个苹果的质量约150~250g，故C符合题意；
D．一张课桌的质量约为10kg，即10000g，故D不符合题意。
故选C 。
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学科网（北京）股份有限公司需要注重对日常生活的积累。
【变式1-1】我们使用的八年级第一学期物理课本的质量约为（ ）
A．50克 B．3千克 C．500克 D．1500克
【答案】C
【详解】我们使用的八年级第一学期物理课本的质量约为
最接近500g，故ABD不符合题意，C符合题意。
故选C。
【变式1-2】一本初二物理教科书的质量约为（ ）
A．30g B．300g C．3kg D．30kg
【答案】B
【详解】一个苹果的质量在300g左右，一本初二物理教科书质量与此差不多，一本初
二物理教科书的质量约为
300g=0.3kg
故选B。
【角度2】质量的单位及换算
【典例2】下列单位换算的写法中正确的是（ ）
A． B．12厘米=12厘米×10=120毫米
C．1.5千克=1.5千克×1000克=1500克 D．12厘米=12÷100=0.12米
【答案】A
【详解】A．千克到克的换算形式为
故A正确；
B．厘米到毫米的换算形式为
12厘米=12×10毫米=120毫米
故B错误；
C．千克到克的换算形式为
1.5千克=1.5×1000克=1500克
故C错误；
D．厘米到米的换算形式为
故D错误。
故选A。
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学科网（北京）股份有限公司注意：质量的单位进制为1000，1吨（t）=106克（g）；1千克（kg）=1000克（g）；1克
（g）=1000毫克（mg）；1毫克（mg）=1000微克（μg）。
【变式1-1】在国际单位制中，质量的单位是（ ）
A．米（m） B．立方厘米（ ） C．克（g） D．千克（kg）
【答案】D
【详解】在国际单位制中质量的基本单位是kg，g是常用单位；而cm3是体积的单位；
长度的基本单位是m，故D符合题意，ABC不符合题意。
故选D。
【变式1-2】填出合适的质量单位：
一个成人：50 ，一只鸡蛋：50 ，一头大象：6 ，
一元硬币：6
【答案】 kg g t g
【详解】[1]中学生的质量在50kg左右，成年人的质量与中学生差不多，在50kg左右。
[2]10个鸡蛋的质量大约1斤，而1斤=500g，所以一个鸡蛋的质量在50g左右。
[3]大象的质量非常大，可以达到6t左右。
[4]根据生活实际可知，一元硬币的质量为6g左右。
问题二：测量质量的工具
【角度1】托盘天平的构造
【典例1】小郑同学在做“用天平测量物体质量”的实验中，称量前，将天平放在水平桌
面上，把游码移到标尺左端的零刻度线处，调节 使天平平衡。称量时，木
块放在左盘，在右盘添加砝码并移动游码，当天平再次平衡时，所用砝码与游码的位
置如图所示，该木块的质量为 g。
【答案】 平衡螺母 57.8
【详解】[1]天平使用前，应该将天平放在水平面上，而且要对天平进行调零。具体的
操作是把游码移到标尺左端的零刻度线处，调节平衡螺母，使天平平衡。
[2]天平平衡时，左盘物体的质量等于右盘砝码的质量和游码示数的和，即
m=50g+5g+2.8g=57.8g
（1）天平使用前，应该将天平放在水平面上，而且要对天平进行调零。具体的操作是把游
码移到标尺左端的零刻度线处，调节平衡螺母，使天平平衡。
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学科网（北京）股份有限公司（2）天平读数时，其示数等于砝码质量与游码读数之和，可知游码相当于放在右盘中可变
质量的砝码，所以使用天平测量物体质量时，向右移动游码相当于向天平的右盘增加砝码。
【变式1-1】用托盘天平测量物体的质量时，向右移动游码相当于（ ）
A．向左调平衡螺母 B．向右调平衡螺母
C．在右盘减少砝码 D．在右盘增加砝码
【答案】D
【详解】天平读数时，其示数等于砝码质量与游码读数之和，可知游码相当于放在右盘
中可变质量的砝码，所以使用天平测量物体质量时，向右移动游码相当于向天平的右盘
增加砝码。故D符合题意，ABC不符合题意。
故选D。
【变式1-2】亲爱的同学，请你应用所学的物理知识解答下列问题。
用调好的托盘天平测量某物体的质量。当天平横梁恢复平衡时，右盘中砝码的质量和
游码在标尺上的位置如图所示，该物体的质量为 g，该天平标尺的分度值为
g。
【答案】 6 0.2
【详解】[1][2]由图可知，标尺的分度值为0.2g，游码对应的刻度值为1g，则被测物体
的质量为
【角度2】使用托盘天平的错误操作对测量结果的影响
【典例2】在“用托盘天平测物体质量”的实验中，以下做法中会使测量结果偏小的是（
）
A．使用了磨损的砝码
B．将物体放在右盘、砝码放在左盘中进行称量
C．使用了生锈的砝码
D．读取游码示数时，读了游码左侧的边线对着的刻度
【答案】C
【详解】A．使用磨损的砝码，砝码质量减小，但标示的值没有改变，会使测量值偏大，
故A不符合题意；
B．将物体放在了右盘称量，质量关系是：砝码质量=物体质量+游码示数，读数时仍认
为：砝码质量+游码示数=物体质量，则物体质量测量值偏大，故B不符合题意；
C．使用生锈的砝码，砝码质量变大，但标示的值没有改变，会使测量值比实际值小，
故C符合题意；
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学科网（北京）股份有限公司D．读取游码示数时，应该读游码左侧的边线对着的刻度，读法没有错误，不会使测量
值发生改变，故D不符合题意。
故选C。
（1）忘记调节横梁平衡，指针静止时偏向刻度盘左方，相当于在放物体之前，右盘中少放
了一个无形的砝码，需要物体的一小部分质量来平衡．所以测量值会比真实值偏大．同理，
指针静止时偏向刻度盘右方时，测量值比真实值偏小。
（2）当砝码沾有其他物体时，砝码的实际质量会增加，但读数保持不变。由于砝码质量的
增加，天平在达到平衡状态时能够支撑更多的物体重量，因此，测量读数相对于物体的实
际质量而言是偏小的。
（3）通常情况下砝码上标的质量是砝码的实际质量，例如某砝码上标有50g的字样，这个
砝码的质量就是50g。如果这个砝码磨损了，其实际质量就会小于50g，用此磨损的砝码去
称物体的质量，当天平平衡时，物体的质量小于50g，而你仍按标准值读数，读出来是
50g，所以测量结果就比实际值偏大。
【变式2-1】天平是物理学习中一种重要的测量工具，关于天平使用，下列说法正确的是
（ ）
A．测量质量时，向右盘加砝码时需要按照从小到大的顺序添加
B．测量质量过程中，加上最小砝码后右盘仍然偏高，则接下来可以将平衡螺母向右调
节
C．向右移动游码的作用相当于向右盘内加小砝码
D．若砝码被摔掉一小块，则用该砝码测量质量时，测量值将小于被测物体的实际值
【答案】C
【详解】A．使用天平测量物体质量时，物体放在左盘中，砝码放在右盘中，添加砝码
时，按从大到小的顺序添加，故A错误；
B．称量过程中，若加上最小砝码后右盘仍然偏高，指针没有停在分度标牌的中央，应
移动游码使之指在中央位置，而不是调节平衡螺母，平衡螺母是测量质量前调平天平时
使用的，故B错误；
C．用天平测量物体质量时，向右移动游码，相当于向右盘加砝码，故C正确；
D．摔掉一小块的砝码会使其质量变小，就必须多添加或多移动游码的位置，从而使最
终的读数变大，导致测量值大于实际值，故D错误。
故选C。
【变式2-2】某同学为了测量橡皮泥的质量，在调节天平横梁平衡时，出现了如图甲所示
的情况，要使天平平衡，他应 。称量质量时，他将橡皮泥放在右盘中，
在左盘内放一个50g的砝码，天平平衡时游码在标尺上的位置如图乙所示，则橡皮泥
的质量为 g。如果把上述实验移到山顶上进行，则实验结果将 （填“偏
大”“偏小”或“不变”，下同）；如果砝码发生磨损，则实验结果将 。
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学科网（北京）股份有限公司【答案】 向左调节平衡螺母 46.6 不变 偏大
【详解】[1]由图知，左盘较高，所以应向左调节平衡螺母，使横梁平衡。
[2]在测量过程中，右盘放橡皮泥，左盘放砝码，向右移动游码，根据天平的读数法则
由图乙知，标尺的分度值为0.2g，所以
[3]质量物体本身的一种性质，与位置、形状、状态无关，如果把上述实验移到山顶上
进行，则实验结果将不变。
[4]如果砝码发生磨损，磨损部分需通过向右调节游码来补充，则实验结果将偏大。
【角度3】测量质量的特殊方法
【典例2】小明想要测量1滴水的质量，下列方法简单可行的是（ ）
A．用托盘接1滴水，多次测量取平均值
B．用托盘接100滴水，测其质量为m，则每滴水的质量为m
0
C．用天平测出烧杯质量m，再用烧杯接1滴水测总质量m，则每滴水质量为（m-
0 1 1
m）
0
D．用天平测出烧杯的质量m，再用烧杯接100滴水测总质量m，则每滴水的质量为
0 1
【答案】D
【详解】A．天平是测量质量的精密仪器，测量的精确程度一般为0.1g或0.2g，而一滴
水的质量远远小于这个数值，所以无法直接测量，故A不符合题意。
B．用托盘接100滴水，托盘内不能直接放液体，故B不符合题意；
C．一滴水和烧杯的总质量与“烧杯单独的质量m”天平无法区分大小，所以无法得出
0
一滴水的质量，故C不符合题意；
D．用天平测出烧杯的质量 m，再用烧杯接 100 滴水测总质量 m，则每滴水的质量
0 1
为
故D符合题意。
故选D。
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学科网（北京）股份有限公司测微小质量、微小长度一般用累积法，测曲线长度一般用化曲为直法、滚轮法，测硬币等
圆的直径一般用平移法，在学习中要注意总结，灵活选用特殊测量方法。
【变式2-1】用天平称一粒米的质量，下列做法中比较准确的是（ ）
A．把1粒米放在天平上仔细测量
B．把100粒米放在天平上多次测量，再求平均值
C．先称出100粒米的质量，再测101粒米的质量通过相减求得
D．把1粒米放在一只杯子里，称出其总质量，再减去杯子的质量
【答案】B
【详解】AC．一粒米质量小于天平的分度值，直接测是测不出来的，100粒米的质量
与101粒米的质量差距太小，测不出来。故AC不符合题意；
B．依据分析知道，先称出100粒米的质量，然后用总质量除以100，可以算出一粒米
质量，故B符合题意；
D．用天平测质量，是分辨不出杯子的质量与杯子加一粒米质量的差别的，故D不符
合题意。
故选B。
【变式2-2】在“用天平测一枚回形针的质量”实验中，将天平放在水平桌面上，把游码
移至标尺零刻度线处，发现指针如图所示，他应将平衡螺母向 调，使天平横梁平
衡，测出100枚回形针的质量为m，则一枚回形针质量是 ，若测量时砝码磨
损，则测量值 （大于/等于/小于）真实值。
【答案】 左 大于
【详解】[1]在“用天平测一枚回形针的质量”实验中，发现指针偏向分度盘的右侧，
这说明右侧偏重，因此需要将平衡螺母向左调节。
[2]由于一枚回形针的质量太小，直接测量误差很大，因此通常采用累积法，即测量多
枚回形针的总质量，然后除以数量得到一枚回形针的质量。题目中测出100枚回形针
的质量为m，那么一枚回形针的质量就是 。
[3]若测量时砝码磨损，砝码的实际质量小于其标注的质量。在天平平衡时，我们读取
的是砝码的标注质量，因此测量值会偏大，即大于真实值。
问题三：质量是物质的属性
【角度1】质量是物质的属性
【典例1】以下事例中，物体质量发生变化的是（ ）
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学科网（北京）股份有限公司A．粉笔用了一半 B．铁块被拉成铁丝
C．书本从书店快递到家里 D．水结成冰
【答案】A
【详解】A．粉笔用了一半，所含物质变少了，质量变小了，故A符合题意；
B．铁块被拉成铁丝，形状变化了，所含物质的多少不变，质量不变，故B不符合题
意；
C．书本从书店快递到家里，位置变化了，所含物质的多少不变，质量不变，故C不
符合题意；
D．水结成冰，物态变化了，所含物质的多少不变，质量不变，故D不符合题意。
故选 A。
（1）质量是物体的一种基本属性，与物体的状态、形状、温度、所处的空间位置的变化无
关．单位不同于重量．质量大，物体含有物质多；质量小，物体含有物质少。
【变式1-1】下列现象中物体的质量发生变化的是（ ）
A．将登月探测车从地球表面运送到月球表面B．正在工作中的洒水车
C．熔浆凝结成岩石 D．将铁块制成同体积的铁钉
【答案】B
【详解】A．物体的质量与位置无关，将登月探测车从地球表面运送到月球表面后质
量不变，故A不符合题意；
B．正在工作中的洒水车，存水不断减小，质量减小，故B符合题意；
C．物体的质量与物态无关，熔浆凝结成岩石后质量不变，故C不符合题意；
D．物体的质量与形状无关，将铁块制成同体积的铁钉后质量不变，故D不符合题意。
故选B。
【变式1-2】下列说法正确的是（ ）
A．一物体被移到月球上质量将变小 B．1kg铁块的质量比1kg木头质量大
C．一块冰熔化成水，其质量减少 D．将铁块拉成铁丝，其质量不发生变化
【答案】D
【详解】A．一物体移到月球上，位置发生变化，但物质多少没有变化，所以质量不
变，故A错误；
B．1kg铁块的质量和1kg木头的质量一样大，故B错误；
C．一块冰熔化成水时，状态发生变化，但物质多少没有变化，所以质量不变，故C
错误；
D．将一铁块拉成铁丝，只是形状发生变化，但其质量将不会发生改变，故D正确。
故选D。
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学科网（北京）股份有限公司【基础强化】
1．如图所示，小明双手捧起的米质量约为（ ）
A．2g B．200g C．20kg D．200kg
【答案】B
【详解】双手捧起的米质量约为四个鸡蛋的质量，一个鸡蛋约为50g，所以双手捧起的
米质量约为200g。
故选B。
2．下列数据中最接近你身体质量的是（ ）
A．500kg B． C．500g D．0.005t
【答案】B
【详解】中学生的质量约为50kg，即
故B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
3．关于托盘天平的使用，下列说法正确的是（ ）
A．称量时将物体放在左盘，用镊子按从小到大的顺序向右盘加砝码
B．称量时若指针指在分度盘左侧，应向右调节平衡螺母直到指针指到分度盘中央
C．称量时若使用严重磨损的砝码，则测量值比真实值偏大
D．称量时若指针指在分度盘右侧，应继续向右盘加砝码
【答案】C
【详解】A．称量时将物体放在左盘，用镊子按从大到小的顺序向右盘加砝码，故A错
误；
B．称量时若指针指在分度盘左侧，应通过加减砝码和移动游码直到天平平衡，故B错
误；
C．用托盘天平称量物体质量时，若砝码磨损，砝码质量偏小，测量时需要多增加砝码
或游码，测量值将偏大，故C正确；
D．称量时若指针指在分度盘右侧，说明右侧偏重，应取下右盘最小砝码，观察指针位
置再进行增减砝码、移动游码直到天平平衡，故D错误。
故选C。
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学科网（北京）股份有限公司4．如图所示的四种测量器具中，不能直接测量物体质量的器具是（ ）
A． 托盘天平 B． 电子天平
C． 卷尺 D． 案秤
【答案】C
【详解】质量的测量工具：托盘天平、电子天平、案秤；长度的测量工具：卷尺，所以
卷尺不能直接测量物体的质量，故C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
5．如图所示，一只质量为 的苹果，合 、 。现将苹果切成两块，
其总质量 （选填“变大”、“变小”、“保持不变”）。
【答案】 0.5 保持不变
【详解】[1][2]质量的单位换算关系
一只质量为 的苹果，质量可以换算为
[3]物体的质量不随它的形状、物态、位置、温度而改变。将苹果切成两块，虽然形状
发生了变化，但其总质量保持不变。
6．某同学用天平测量石块的质量。他将天平放在水平桌面上，将游码移至标尺零刻线时发
现指针位置如图甲所示。为使天平的横梁水平平衡，则应向 调平衡螺母；天平
水平平衡后，他用天平测得小石块的质量如图乙所示，则此时天平的读数是 g。
若用磨损的砝码进行测量质量，则所测结果是 （选填“偏大”或“偏小”）的。
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学科网（北京）股份有限公司【答案】 右 63.2 偏大
【详解】[1] 将天平放在水平桌面上，将游码移至标尺零刻线时发现指针位置如图甲
所示偏左，说明左端重，应向右调平衡螺母，给右端增重，使天平平衡。
[2] 如图乙所示，天平的横梁标尺的分度值为0.2g，游码对应的刻度为3.2g，所以此
时天平的读数为
[3] 磨损的砝码的实际质量小于上面的标识，若用磨损的砝码进行测量质量，则所测
结果偏大。
7．小明在爷爷服药前仔细阅读了药品说明书，其中“用法用量”上注明“按体重一日
20mg/kg”。爷爷的体重是60kg，每粒药的规格是0.2g，如爷爷一日需服药三次，每次
服用 粒。
【答案】2
【详解】已知爷爷的体重是60kg，按一日20mg/kg服药，他一天需服药的质量
m=60kg×20mg/kg=1200mg
又因为每粒药的规格是0.2g=200mg，所以他一天需服药的粒数
又一日服药三次，则每次服用2粒。
8．在下面的横线上填入适当的单位。
（1）一张电影票的质量约50 ；
（2）空气的密度为1.29 。
【答案】 mg kg/m3
【详解】（1）[1] 一张电影票的质量很小，约50 mg。
（2）[2] 空气的密度很小，约为1.29 kg/m3。
【能力培优】
9．小明在用天平测量物体质量时，将天平放在水平工作台上后，游码不在零刻度线处，就
直接将天平的横梁调节平衡。用这样的天平称物体的质量，所得到右盘砝码总质量加上
游码所对应刻度值比物体的实际质量值（ ）
A．偏小 B．偏大 C．不变 D．不能确定
【答案】B
【详解】游码没有在零刻度，就将天平的横梁调节平衡，实际上零刻度的位置向右移动，
物体的实际质量=砝码的质量+游码对应的刻度−称量之前游码对应的刻度值。测量值没
有减去称量前游码对应的刻度值，测量值偏大。
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学科网（北京）股份有限公司故B正确。
10．在“用托盘天平测物体质量”时，小明用已调好的天平在测物体质量过程中，通过增、
减砝码后，发现指针指在分度盘的中央刻度线左边一点，这时他应该（ ）
A．把天平右盘中的砝码减少一些
B．将右端平衡螺母向左旋进一些
C．将右端平衡螺母向右旋出一些
D．将游码适当向右移动一些
【答案】D
【详解】A．针指在分度盘的中央刻度线左边一点，说明左盘物体质量大一些，把右盘
砝码减少，更不能平衡 了，应该增加砝码或调节游码，故A不符合题意；
BC．测量过程中，不能再用平衡螺母调节平衡，故BC不符合题意；
D．游码向右移动，相当于向右盘中增加一个很小的砝码，可以调节平衡，符合题意，
故D符合题意。
故选D。
11．关于用天平测量物体质量的说法错误的是（ ）
A．如果砝码有破损，则测量值会偏大
B．若左盘放物体，物体质量等于砝码的总质量与游码显示的质量之差
C．用天平称量物体质量前，不可以通过向右移动游码调节天平平衡
D．天平从物理实验室移动到教室后，应重新调节平衡
【答案】B
【详解】A. 砝码磨损了，相当于砝码的质量减小了，但是上面所标的数值还没变。在
称量物体时所加的数目就多了，砝码的实际质量还等于物体的质量，只是所标的数值相
对于实际质量偏大了，所以测量结果偏大了。故A正确，不符合题意；
B. 测量物体时，左盘放物体，右盘放砝码，物体质量等于砝码的总质量与游码显示的
质量之和，故B错误，符合题意；
C. 用天平称量物体质量前，要调节天平的平衡螺母使横梁平衡，不可以通过向右移动
游码调节天平平衡，故C正确，不符合题意；
D. 每移动一次天平的位置，都要重新调节横梁平衡，故D正确，不符合题意。
故选B。
12．小明做“用托盘天平测物体质量”实验时，用已调节好的天平测量物体质量，发现指
针静止时指在分度盘的中央刻度线左侧，若加上最小的砝码指针会在分度盘的中央刻度
线右侧。要使天平平衡，他接着应该（ ）
A．向右移动游码 B．取下最小的砝码并移动游码
C．把横梁右端螺母向左旋进一些 D．把横梁右端螺母向右旋出一些
【答案】B
【详解】A．向右移动游码相当于向右盘中增加砝码，不取下最小的砝码，将游码向右
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学科网（北京）股份有限公司移，指针会更偏右，故A不符合题意；
B．取下最小的砝码，此时天平的横梁右端上翘，左端沉，将游码向右移动，相当于往
右盘增加更小的砝码，能使天平的横梁平衡，故B符合题意；
CD．测量过程中不能调节平衡螺母，故CD不符合题意。
故选B。
13．在使用托盘天平测量前，若指针在分度盘中线的右侧，它表明 盘下沉，为使横
梁平衡，应该将平衡螺母向 移动；当天平平衡后，进行称量时，左盘放待测物体，
右盘内20g、10g的砝码各一个，游码位置如图所示时，横梁再次平衡，则被测物体的
质量为 g。
【答案】 右 左 32.2
【详解】[1]托盘天平的横梁与指针互相垂直。在使用托盘天平测量前，若指针在分度
盘中线的右侧，说明横梁右端下沉，它表明右盘下沉。
[2]为使横梁平衡，应该将平衡螺母向左移动。
[3]当天平平衡后，进行称量时，左盘放待测物体，右盘内20g、10g的砝码各一个，标
尺上每一小格代表0.2g，游码位置如图所示时为2.2g，被测物体的质量为
m =m +m =20g+10g+2.2g=32.2g
物 砝码 游码
14．如图所示为商店里使用的案秤。其工作原理与实验室中的基本实验仪器 相似。
使用前，将案秤放在水平面上，游码置于零刻度线处，若发现砝码盘下跌，应将调零
螺丝向 （选填“左”或“右”）调。若砝码磨损，则测量值 （偏大、
偏小或不变）
【答案】 天平 左 偏大
【详解】[1]案秤的工作原理应用的是杠杆原理，实验室中的基本实验仪器天平是利用
的是等臂杠杆，两者原理相似。
[2]使用时，先将游码移至左端0刻度处，若发现案秤砝码盘下跌，说明左端轻，右端
重，调零螺丝应向左调，直到横梁平衡为止。
[3]磨损后的砝码实际质量减小了，导致所标的数值相对于实际质量偏大了，在称量物
体时游码就要多移动一些，才能使天平平衡，所以测量结果偏大了。
15．用天平测量盐水的质量：
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学科网（北京）股份有限公司（1）把天平放在水平桌面，并进行调平，如图甲所示，小明在操作上存在错误，你认
为错误之处是 ；
（2）改正错误后，用天平测出空烧杯的质量 ；
（3）向烧杯内倒入适量的盐水，并把烧杯放入左盘，向右盘添加砝码，当加入最小的
砝码时指针向右偏，接下来的正确操作是： ；
（4）天平右盘砝码及游码所在位置如图乙所示。被测盐水的质量为m=
g。
【答案】 游码没有移到标尺的零刻度线处，就调节平衡螺母 取下最小的砝
码，移动游码，直至天平水平平衡 44
【详解】（1）[1]在调节天平平衡时，应先将天平放在水平台上，并将游码拨到标尺
左端的零刻线处，该同学未将游码拨到标尺左端的“0”刻度线处。
（3）[2]称量时，添加最小砝码后，发现指针在分度盘中线的右侧，说明最小的砝码
质量偏大，则需取下最小砝码，并向右移动游码，使天平平衡。
（4）[3]由图乙可知，烧杯和盐水的总质量
被测盐水的质量
16．牛顿物理小组的同学们观看珠海航展中的跳伞表演，他们对降落伞下落到地面的时间
与哪些因素有关产生了兴趣。他们提出以下猜想：
猜想一：降落伞下降的时间与伞面的面积有关；
猜想二：降落伞下降的时间与伞和重物的总质量有关。
（1）小组同学准备了以下实验器材：①小沙包若干；②剪刀、刻度尺、透明胶带、绳
子、天平。如图所示，将沙包挂在降落伞上，并使它从同一高度下落至地面，记录实
验数据；
（2）请你为小组同学设计本次实验记录实验数据的表格；
（3）降落伞降落至地面的时间还与哪些因素有关，请你也提出一个猜想： 。
【答案】 见解析 降落伞下降的时间可能与伞面的材料有关
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学科网（北京）股份有限公司【详解】（2）[1]根据题意可知，实验要探究的是降落伞下落到地面的时间与伞面的
面积和伞与重物的总质量的关系，据此设计数据记录表格如下：
实验次数 伞面的面积 伞和重物的总质量 伞降落到地面所用时间t/s
1
2
3
（3）[2]根据生活经验可以猜测，降落伞下降的时间可能与伞面的材料有关。
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