文档内容
《木易和Ruth老师整理的作文干货汇总》说明 公众号：研木易木子
目录
一、作文部分大纲要求&解读拓展&历年考情分析
二、图表作文高价模板素材整合（网络整理）
三、漫画作文高价模板素材整合（网络整理）
四、用于制作属于自己模板的素材整合（所有同学）
五、如何制作一本属于自己的作文素材本
子
六、小作文模板及素材
七、新话题和新趋势
这本作文书怎么用？
木
第一节要求：掌握考研作文的常识普及及大纲要求，你要知道考研英语考什么、怎么考
第二节要求：主要要求英语二的同学进行学习，但是不要求背下整个模板，将其中你觉得不
易
错的表达记下即可，这部分主要是让大家了解下使用模板的英语考场作文样式。后期我们会
有Ruth老师的内部模板给到大家。
第三节要求木：主要要求英语一的同学进行学习，但是不要求背下整个模板，将其中你觉得不
错的表达记下即可，这部分主要是让大家了解下使用模板的英语考场作文样式。后期我们会
有Ruth老师的内部模板给到大家。
研
第四节要求：将这部分的内容加入自己的早读内容中（时间上自己分配一下），每天花20分
钟左右慢慢背记。不要求整篇不差的背记，但是需要相当熟练。
第五节要求：参考我们的指引去实操，有时间、有条件一定要去操作哈
第六节要求：熟读，关键句子背记。
第七节要求：这部分为结合近几年社会热点，我们想让大家了解的内容，刚开始阶段，熟读
即可，冲刺阶段我们会精炼整理背记素材给大家
建议一周内过完一遍（不是背一遍），具体的掌握进度大家根据木易的《每日复习计划》
来划分，也可灵活安排〜
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一、作文部分大纲要求&解读拓展&历年考情分析
（一）作文题型常识普及
研究生英语考试分两类：
子
一类是学术型研究生英语考试，简称英语（一）
一类是专业学位研究生英语考试，简称英语（二）
【难度：英语（一）难度略大于英语（二）】。
英语（一）和英语（二）在作文方面的各自要求如下：
木
分值区分
英语（一） 英语（二）
A节（应用文写作） 易10分 10分
B节（短文写作） 20分 15分
分值体现了备考复习应该花费的时间和考场的分配时间。
木
相对来讲，考英语（一）的同学在作文上花费精力需更大，考场时间分配上，你写作再流利
也不应少于 45分钟。
要求区分
研
英语一 英语二
字数：100词（不计标点） 字数：100词（不计标点）
要求基本相同，但
A节
当年考试不会采用
（应用文写作） 内容：私人、公务信函；备忘录、 内容：私人、公务信函；备忘
同一题目。
报告、通知等。 录、报告等。
字数：160~200词（不计标点） 字数：150词左右（不计标点）
英语（一）并未排
B节 除图表；英语
提示信息的形式： 提示信息的形式：
（短文写作） （二）并未排除图
主题句、写作提纲、规定情景、图 包括图画、图表或文字等。
画。
画或图表等。
去年大纲新增的会议纪和材料评论内容，本书暂不讨论，后续会有资料（考的可能性不大）
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（二） 作文评分标准
1.最能体现评分标准的一句话：
考生熟练运用最精准、最精确的词，写出能清晰表达思想的句子，前后连贯，逻辑通顺。
（重点是“最精准、最精确”，“清晰表达”）。
如何理解“准确”一词？
子
多使用下义词，少使用上义词。
上义词是对事物的概括性、抽象性说明；下义词是事物的具体表现形式或更为具体的说明。
比如同样表达“好”，少用 good，多用 valuable（有价值的）、handsome(客观的）。
2.最能体现评分标准的三个词：
木
语言、结构、内容。
三个词的要求分别是：语言第一位，结构第二位，内容第三位。
（1）语言流畅，避免堆砌华丽辞藻和高度概括性的词。
易
只要是模板（得适用不同主题的作文），它使用的句子和单词必然具有高度概括性。
只要是高度概括性的词，必然做不到面对不同主题进行精准、精确表达。
做不到精准、精确表达，给的分数必然不可能超过半数…
二战的同学，也许你上次英语失利和模板的痕迹太重有关哈。
木
（2）结构清晰
“总一分一总“的结构，也可采用“总一分”的结构。
大家都这么写，不要求你标新立异。毕竟改卷老师批改的目的不是发掘创新的文章结构。
研
（3）内容切题
切题就是….比如
若作文给出的图画如上图，那你可以写母爱、可以写报恩、可以写养老，但不可以写购物。
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3、大家都懂，没必要提及的：注意文体得当，字数合理。
（三） 每个人都可以避免的扣分项
1、作文会给出提示信息，尤其应用文写作存在大量英文提示信息，写作允许使用提示信息
中出现的关键词，但不允许直接抄写提示信息中的词组、句子（扣分）！
2、不够字数扣分；结构不完整，扣分！
3、书写实在太差，扣分！ 子
（四）短文写作，阅卷老师的批卷流程&具体评分标准
1、老师一般先统览全文以及阅览第一段图画（表）描述部分，确定“分档”，再通过仔细阅
读全文确定该“分档“内的具体分数。 木
这就要求你需格外注重作文整体形象（字数、清晰程度），以及作文首段图画（表）描述的
质量。
2、具体评分标准 易
（1）第五档 A节(9-10分) / B节(17-20分)
很好地完成了试题规定的任务。
—包含所有内容要点;
—使用丰富的语法结构和词汇；
木
---语言自然流畅，语法错误极少;
---有效地采用了多种衔接手法，文字连贯，层次清晰;
---格式和语域恰当贴切。
对目标读者完全产生了预期的效果。
研
（2）第四档 A节(7-8分) / B节(13-16分)【大部分同学的目标分】
较好地完成了试题规定的任务。
---包含所有内容要点，允许漏掉 1、2个次重点;
---使用较丰富的语法结构和词汇;
---语言基本准确，只有在试图使用较复杂结构或较高级词汇时才有个别语法错误;
---采用了适当的衔接手法，层次清晰，组织较严密;
---格式和语域较恰当。
对目标读者完全产生了预期的效果。
（3）第三档 A节(5-6分) / B节(9-12分)【大部分同学拿到的分数】
基本完成了试题规定的任务。
---虽漏掉一些内容，但包含多数内容要点;
---应用的语法结构和词汇能满足任务的需求;
---有一些语法及词汇错误，但不影响理解;
---采用了简单的衔接手法，内容较连贯，层次较清晰;
---格式和语域基本合理。
对目标读者基本完全产生了预期的效果。
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（4）第二档 A节(3-4分) / B节(5-8分)【避免一不小心掉进的档位】
未能按要求完成试题规定的任务。
---漏掉或未能有效阐述一些内容要点，写了一些无关内容;
---语法结构单调、词汇项目有限;
---有较多语法结构及词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解;
---未采用恰当的衔接手法，内容缺少连贯性;
---格式和语域不恰当。
未能清楚地传达信息给读者。
子
（5）第一档 A节(1-2分) / B节(1-4分)
未完成试题规定的任务。
---明显遗漏主要内容，且有许多不相关的内容;
---语法项目和词汇的使用单调、重复;
---语言错误多，有碍读者对内容的理解，木语言运用能力差;
---未采用任何衔接手法，内容不连贯，缺少组织、分段;
---无格式和语域概念。
未能传达信息给读者。
（6）零档 (0分)
易
所传达的信息或所使用语言太少，无法评价;内容与要求无关或无法辨认。
木易的说明：
1. 小作文的重点在于场景对应的信息表达完整度、内容是否有组织、语言的准确性、格式
木
和用语是否得体恰当——
构思小作文时的建议：先大体用中文在试卷（不是答题纸！）上大致简略的写场景对应
的必备信息，再打个草稿提纲，大致的表达顺序在脑子里过一遍
研
2. 大作文的评分重点在于内容的完整性、文章的组织连贯性，以及语言的准确性和多样
性。
要保证作文稳定发挥，这四项要求要逐步满足。
当语言准确且多样时，高分就可能诞生。
大家在作文试写训练时，可以将上述四项逐步作为不同阶段的目标。
比如，刚结束积累阶段，刚开始试写作文，第一件事你要保证自己作文的内容完整性。
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（五）英语作文，前十年都具体考了什么
英语一小作文历年主题
（@研木易木子）
年份 类型 主题 要求
写明申请者基本条件，要包
2010 启示 志愿者招募
含申请方式、截止日期。
2011 推荐信 推荐电影 说明推荐理由
子
2012 欢迎、建议信 欢迎留学生、给其生活建议 表示欢迎、提供生活建议
2013 邀请信 邀请外教担任评委 你认为必要的信息
木
2014 建议信 改善学生体质提供建议 说明现实、提出改善建议
易
2015 推荐信 推荐一本书 说明推荐理由
2016 通知 向留学生介绍图书馆 表欢迎、说明相关事宜
木
2017 推荐信 向外教推荐景点 推荐并说明理由
2018 邀请信 邀请校内外国专家出席毕业典礼 说明细节
研
向留学生志愿者
2019 回复信 说明细节
答复志愿服务的细节
2020 通知 向留学生通知唱歌比赛 介绍比赛细节，表明期待
给刚大学毕业的外国朋友
2021 建议信 求职建议
提供中国求职建议
2022 邀请信 邀请外校教授参加比赛 你认为必要的信息
2023 通知 科研助理招募 说明的职位的具体职责
给外国朋友提供准备中国
2024 建议信 准备资料建议
古代科学家介绍的建议
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英语二小作文历年主题（@研木易木子）
年份 类型 主题 要求
向美国同事感谢、
2010 感谢、 欢迎信 表达感谢和欢迎访问中国
欢迎他们来华
子
2011 祝贺、建议信 祝贺考上大学 给建议如何开始大学生活
2012 投诉信 投诉产品 投诉产品、提出解决措施
木
2013 邀请信 邀请同学参加义卖活动 介绍活动细节、邀请参与
告知生活习惯、
2014 咨询信 给未来室友的信
询问对方的建议和要求。
易
2015 通知 招募夏令营志愿者 介绍夏令营活动内容
感谢朋友祝贺
2016 感谢、建议信 感谢+建议的具体内容
提供学习翻译的建议
木
2017 接受邀请信 接受外教邀请做讲座 介绍讲座要点
研2018 道歉信 不能如约拜访外教表示道歉 致歉+弥补
2019 建议信 给外教提供辩论赛选题建议 说明理由，告知安排
2020 建议信 向留学生介绍古迹给旅行建议 介绍古迹、给出建议
邀请一个留学生
2021 邀请信 邀请参与、介绍细节
参加线上会议并告知细节
2022 邀请信 邀请留学生参加校园美食节 邀请参与、介绍细节
2023 建议信 给朋友参加哪个展览建议 做出选择，说明原因
2024 说明信 说明自己的展开调查的计划 征询意见+说明计划
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英语一大作文——漫画
子
2011年英语一 2012年英语一
木
在此处用自己
精炼的话概括
主题
（中文即可）
易
木
2013年英语一 2014年英语一
研
2015年英语一 2016年英语一
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子
2017年英语一 2018年英语一
木
易
木
2019年英语一 2020年英语一
研
2021年英语一 2022年英语一
9/13《木易和Ruth老师整理的作文干货汇总》（一） 公众号：研木易木子
2023年英语一
2024年英语一 24年英语一考了漫画图
子 表相结合，正如我们之
前对大家的要求：
英语1、2同学，对于图
表、漫画的开头描述部
分，都可以看看
木
不过英语一还是以漫画
为重点，英语二还是图
表为重点
底层逻辑是一样的，没
增加什么记忆负担，不
易
用怕
木
研
2024年 公园建设、运动 青少年角度切入：和自然多相处、运动的重要性 公园建设对成青少年成长的益处
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英语二大作文——图表
子
木
2011年英语二 2012年英语二
易
木
研
2013年英语二 2014年英语二
2015年英语二 2016年英语二
11/13《木易和Ruth老师整理的作文干货汇总》（一） 公众号：研木易木子
子
木
2017年英语二 2018年英语二
易
木
研2019年英语二 2020年英语二
2021年英语二 2022年英语二
12/13《木易和Ruth老师整理的作文干货汇总》（一） 公众号：研木易木子
子
2023年英语二 2024年英语二
木
易
木
研
2023年 我国居民健康素养水平变化情况
2024年 高效劳动课学生收获调查
对比近十年命题内容的，可以发现：
1、漫画作文，都是在引导我们正确的核心价值观。所有文章的目的都是为了——让我们写
正面的一些好的品质。最多的类别就是学习生活类，话题永远和青少年成长有关。
2、图表作文，基本都是关于某种生活、学习方式或某个行业数据内容。
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