文档内容
机密★考试结束前
2025 年云南省初中学业水平考试
历 史
（全卷两个大题，共29个小题，共8页；满分100分，考试用时75分钟）
注意事项：
1．考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试卷、
草稿纸上作答无效。
2．考试结束后，请将试卷和答题卡一并交回。
一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选
项中，只有一项最符合题目要求。
1．下面卡片记录了某遗存的相关信息，据此推断该文化遗存是（ ）
年代：距今约6000年
地域：黄河流域
房屋：半地穴式圆形房屋
陶器：人面鱼纹彩
A．半坡遗址 B．元谋人遗址 C．河姆渡遗址 D．山顶洞人遗址
2．云南晋宁河泊所遗址出土的“益州（郡）太守章”（下图）“滇池（县）长印”等两汉
时期官印封泥，证实了当时在云南推行（ ）
A．禅让制 B．郡县制 C．分封制 D．行省制
3．下图的南朝青瓷莲花尊釉色莹润，釉厚处呈玻璃状，其肩及腹有覆状莲瓣三层，每层均
以16个莲瓣围腹一周。从该瓷器可以看出当时（ ）
试卷第1页，共3页A．制瓷技术达到较高水平 B．雕刻艺术发展达到顶峰
C．南北经济文化交流频繁 D．社会上层普遍信仰佛教
4．隋唐时期采用分科考试的方式选拔官员，不限财产、门第，允许平民报考。这一做法（
）
A．体现出重文轻武政策 B．确立了儒学的主导地位
C．有利于国家选拔人才 D．规范了官员选拔的程序
5．南北朝时期，北方少数民族统治者大多采取与汉族士人合作的政策，学习汉族的典章制
度。辽宋夏金时期，西夏和金朝仿效唐宋制度，改革军政。据材料可知，少数民族统治者
（ ）
A．都面临严重的政治危机 B．已经放弃游牧民族生活方式
C．意在消除民族间的隔阂 D．逐渐接受中原王朝统治理念
6．有学者称：“中国的现代化一日未完成，鸦片战争的意义就一分不会减。”下列对鸦片
战争的评价正确的是（ ）
A．抗击了八国联军的侵略 B．遏制了瓜分中国的狂潮
C．成为中国近代史的开端 D．找到了国家发展的出路
7．根据历史兴趣小组搜集到的“恭亲王奕祈在北京设立同文馆”“曾国藩、李鸿章挑选学
生赴美留学”等信息，可以判断出他们探究的是（ ）
A．洋务运动培养新式人才 B．戊戌变法改革旧教育
C．新文化运动提倡新文学 D．五四运动传播新思想
8．1895年台湾人民在台北鸣锣罢市抗议清政府，并表示“愿人人战死而失台，决不愿拱
手而让台”。该事件发生的背景是，清政府签订（ ）
A．《南京条约》 B．《马关条约》 C．《北京条约》 D．《辛丑条约》
9．1904年，商务印书馆出版了《最新修身教科书》。初小200课中没有涉及一个“君”
字，300个故事没有涉及一个“忠”字，大体提倡宽容、公平、进取、尚武等思想，反映
试卷第2页，共3页出当时（ ）
A．社会思想观念的革新 B．教科书已摆脱朝廷控制
C．社会陋习被完全革除 D．实业救国成为主流思想
10．“结束了两千多年的君主专制制度，提高了人民参政议政的意识，人们开始认识到自
己是国家的主人。”材料评述的历史事件是（ ）
A．北伐战争 B．二次革命 C．护国战争 D．辛亥革命
11．1927年第一个农村革命根据地在井冈山创建，到1930年全国创建了十几块革命根据
地，有几百个县建立了人民政权。材料反映出中国共产党（ ）
A．开始独立领导武装斗争 B．不断巩固和扩大敌后抗日根据地
C．率领红军进行战略转移 D．创造了“工农武装割据”的局面
12．下图是1938年刊登的漫画《救国捐》，描绘了儿童将钱币投入到“救国捐”箱子中。
漫画反映出（ ）
A．工农革命运动的蓬勃发展 B．勤俭节约的社会新风尚
C．全国人民团结抗战的精神 D．人民建设新中国的热情
13．1939年创作的一首陕西民歌唱道：“大脚参加自卫军，小脚参加慰劳队，男男女女都
工作，生产劳动是第一。”这首民歌主要反映了（ ）
A．中国共产党的宣传方式多样 B．农民积极参加农业生产合作社
C．根据地把抗日与生产相结合 D．敌后战场与正面战场相互配合
14．某校“品读抗战书信，铭记历史使命”活动的部分展示内容如下：
历史人物 书信内容（摘选）
张自忠 致战友：国家到了如此地步，除我等为其死，毫无其他办法。
赵一曼 宁儿：母亲因为坚决地做了反满抗日的斗争，今天已经到了牺牲的前夕了！
试卷第3页，共3页以下历史人物的书信也可选入的是（ ）
A．黄继光 B．雷锋 C．邱少云 D．左权
15．1954年3月宪法起草委员会组织了各方面人士对宪法草案初稿进行讨论，6月又交付
全国人民深入讨论修改，9月《中华人民共和国宪法》在第一届全国人民代表大会上全票
通过。由此可见该宪法的制定（ ）
A．充分体现了人民的意志 B．标志着我国向社会主义工业化迈进
C．借鉴其他国家法制经验 D．标志中国真正成为独立自主的国家
16．1977—1980年间，除了中央领导的出访活动外，我国还派出代表团800多次到西方国
家学习先进科技和管理经验。这些活动（ ）
A．使中美关系开始走向正常化 B．推动了改革开放的实施
C．加强了与亚非各国团结合作 D．加快“一带一路”建设
17．新中国成立后，国家对少数民族古籍文献进行搜集、整理和出版，其中出版的《格萨
尔王传》《江格尔》《玛纳斯》三大英雄史诗是世界文化艺术宝库中的瑰宝。以上工作（
）
A．传承和发展了少数民族文化 B．提高了民族地区的科技水平
C．提升了民族地区的教育水平 D．保障了少数民族的政治权利
18．20世纪70年代，我国成功培育出籼型杂交水稻，并被推广到许多国家和地区。为此
作出突出贡献的科学家是（ ）
A．钱学森 B．邓稼先 C．屠呦呦 D．袁隆平
19．尼罗河每年定期泛滥，洪水退后留下肥沃的黑土，便于农业种植。幼发拉底河和底格
里斯河并行奔流，为两河流域农业生产提供了充足的水源。材料强调了（ ）
A．各地区之间文明交流日益频繁 B．古代文明呈现出多元特征
C．古代文明发展受自然条件影响 D．亚非文明不断延续和发展
20．根据同学们整理的“城邦”“抽签”“公民大会”“陪审法庭”等关键词，可以推断
他们的学习内容是（ ）
A．等级森严的种姓制度 B．雅典的民主政治
C．西欧的封君封臣制度 D．日本的大化改新
21．14世纪中叶，随着城市的兴起和资本主义萌芽的产生发展，欧洲掀起了一场反封建反
神学的资产阶级思想文化运动。该运动起源于（ ）
A．英国 B．德意志 C．法国 D．意大利
22．“首次揭示南美洲南端地形及太平洋的真实规模”“促使地图绘制发生革命性变革，
试卷第4页，共3页使世界轮廓更加清晰”。以上不同学者对麦哲伦船队环球航行的评价，共同指出了此次航
行（ ）
A．推动商品的世界性流动 B．促进了人口迁移与物种交换
C．丰富了人类的地理认知 D．引发了早期殖民扩张与掠夺
23．1689年英国议会通过《权利法案》，君主立宪制逐渐形成。1861年俄国颁布废除农奴
制的法令，农奴获得了人身自由。以上政治变革顺应的历史潮流是（ ）
A．世界市场的形成与发展 B．资本主义制度的建立与扩展
C．国际共产主义运动兴起 D．民族独立运动的兴起和发展
24．1942年9月13日，17万德军在近500辆坦克和1700门火炮的掩护下，攻入市区，苏
联军民用手榴弹和刺刀与德国法西斯浴血搏斗。这场成为第二次世界大战重要转折点的战
役是（ ）
A．凡尔登战役 B．中途岛战役 C．诺曼底登陆 D．斯大林格勒战役
25．1994—2012年全球最大的100家跨国公司实力增长表（部分）
1994 2005 2012
项目
年 年 年
海外资产/亿美元 15879 47320 76983
海外销售额/亿美元 18265 37420 56620
海外雇员/万人 534 803 985
上表中数据的变化反映出（ ）
A．国际经济新秩序确立 B．经济全球化趋势加强
C．第三世界的发展壮大 D．两极格局的正式形成
二、非选择题：本题共4小题，共50分。
26．阅读材料，完成下列要求。
材料一
试卷第5页，共3页材料二 清朝统一台湾后，群臣对是否开放海禁争论激烈，康熙认为开放海禁有利国
计民生，指定开放四个通商口岸。海外贸易活跃了地区经济，也使清政府获得丰厚税利。
但在正常贸易的同时，西方殖民者还在中国沿海劫掠和搜集情报，进行非法活动。又因为
清朝统治者惧怕沿海人民同外国人交往，危及自己的统治，所以对海外贸易不断加强管制。
乾隆时期，英国的武装商船多次驶入通商口岸，引起清政府的警觉，于是下令仅保留广州
一口通商。后来，英国政府两次派使团来华，要求扩大通商，均遭清政府拒绝。
——摘编自王家范 张耕华等《大学中国史》
(1)根据材料一并结合所学，分析宋代海外贸易繁荣的主要原因。
(2)根据材料一、二并结合所学，谈谈你对清政府对外政策的认识。
27．阅读材料，完成下列要求。
材料一 抗战结束时，国民党政府财政负担十分沉重。为了维持内战的庞大开支，国
民党政府除增加捐税加重对人民的盘剥外，还大量发行纸币。一百元可购买的物品，从
1940年的1头猪到1947年仅为1/3盒火柴，恶性通货膨胀和美国商品的大量倾销，使民族
工商业纷纷停产、倒闭，失业人数陡增。为挽救经济崩溃，国民党政府又无限额地发行新
纸币，强迫民间用金银和外币兑换。与此同时物价狂涨，抢购风潮席卷全国，民怨沸腾。
——摘编自王桧林《中国现代史》
材料二 新中国成立初期，上海投机资本家囤积粮食、煤炭、棉纱，哄抬物价，引发
试卷第6页，共3页了全国性涨价高潮。国民党特务分子甚至公然叫嚣：只要控制了米、棉和煤，就能置上海
于死地。人民政府紧急从全国各地将大批粮食、棉纱和煤炭调往上海、北京等大城市，全
国各大城市在中央的统一领导下，一致行动。这场波及地区最广、持续时间最长、涨幅最
大的物价风潮，仅十天左右就平息了。
——摘编自《中华人民共和国简史》
(1)根据材料一，说明国民党政府覆灭的原因。
(2)根据材料二并结合所学，指出新中国成立初期面临哪些严峻的国内外形势？
(3)综合上述材料并结合所学，你可以得出什么历史认识？
28．阅读材料，完成下列要求。
历
史
读书与学习情况
人
物
徐
光
启
（
1
5 注重实学而淡泊功名，积累了许多农学、算学、天文历法与测量方面的资料和
6 知识。考中进士后在翰林院任职期间，他向西方传教士学习自然科学知识，对有关国
2 计民生的科学技术尤其关注。他向国人介绍了西方的引水、蓄水技术，绘制出相关的
— 水利工具图。——摘编自朱绍侯等《中国古代史》
1
6
3
3
）
毛
泽
东
（
1
毛泽东广泛涉猎历史、文化、哲学、自然科学等领域的中外书籍。他的学习习
8
惯有：一是好问，经常与同学切磋或向老师请教学术问题；二是作课堂笔记，写读书
9
心得。他十分关心时事，经常阅读报刊杂志，在阅读中不断分析批判。五四运动前
3
后，毛泽东广泛阅读马克思主义书籍，认真钻研俄国十月革命的经验，逐步树立起马
—
克思主义信仰。——摘编自中共中央文献研究史编《毛泽东传》
1
9
7
6
）
拿 喜欢阅读英国、埃及、印度等国的风俗民情、山川形貌的书籍以及亚历山大、
破 凯撒等人的传记。最感兴趣的是各种炮术、战术和波斯、雅典、瑞士等国的历史及宪
仑 法。一次，他在主持讨论《民法典》的会议上，随口引证了“东罗马法”的有关条
（ 款，令法学家们惊叹不已。——摘编自刘剑《拿破仑的读书生涯》
试卷第7页，共3页1
7
6
9
—
1
8
2
1
）
马
克
思
（
马克思在中学时期就确立了为人类幸福而读书的奋斗目标，并始终坚守。他的
1
读书方法有：勤做读书笔记、精读与泛读相结合、读书与实践相结合等。有学者将马
8
克思的读书态度归结为严谨认真、刻苦钻研、虚心请教、敢于批判、积极思考、终身
1
学习六个方面。马克思最大的爱好是“啃书本”，为了探究资本主义经济发展规律，
8
他至少阅读了1500册相关书籍。
—
1
——摘编自马文涛《马克思读书观及其读书方法研究》
8
8
3
）
根据上述材料，任选其中两位历史人物的读书与学习情况，提出一个观点，并结合所学进
行阐述。（要求：观点正确，史论结合，表达清晰）
29．阅读材料，完成下列要求。
近代美国铁路发展小史
1828年美国开始铺设第一条铁路，第二年将蒸汽机车用于铁路运输。美国最早的机
车是由英国引进的，这种机车非常笨重，加上美国地形崎岖不平，转弯角度大，美国工程
师将火车头设计成封闭式的驾驶室，车轮上装转向器，机车下安装平衡杆，这样机车重量
的分布就更均匀了。机车的研制和改进推动了铁路运输迅猛发展。
联邦政府制定包括赠予土地、财政补贴等十分优惠的政策，刺激铁路公司多建铁路。
到1850年时，美国的铁路总长度已跃居世界首位。1862年，为了开发西部，对付叛乱的
南部各州，林肯总统批准修建太平洋铁路，1869年该铁路完工。从中国招募来的华工，为
该铁路修筑难度最大的西段工程做出了重大贡献，很多华工死在工地上。
1870年美国铁路总长5万多英里，可以绕地球两周，1890年增加到15万英里，铁路
运输逐步成为主要的运输手段。20世纪初，美国铁路支线遍布全国并形成网络，一个统一
的国内市场也最终形成。铁路业成为美国经济发展的火车头，带动了机器制造业、钢铁业、
煤炭业、建筑业等的大发展。
试卷第8页，共3页——摘编自钱乘旦《世界现代化历程》 顾宁《美国铁路与经济现代化》
(1)根据材料并结合所学，简要分析美国铁路发展的原因。
(2)通过《近代美国铁路发展小史》一文并结合所学，概括写作“小史”的方法。
试卷第9页，共3页1．A
【详解】根据材料和所学知识可知，半坡遗址距今约6000年，位于黄河流域的陕西西安。
其典型特征是居住半地穴式圆形房屋，以适应北方干燥寒冷气候，并出土了人面鱼纹彩陶
盆等代表性陶器，A项正确；元谋人遗址位于云南元谋县，距今约170万年，是我国境内
目前已确认的最早古人类，该遗址以打制石器和用火痕迹为主要发现，尚未进入农耕文明
阶段，无固定房屋和陶器制作，排除B项；河姆渡遗址距今约7000年，位于长江流域的浙
江余姚，是新石器时代农耕文明的代表，其房屋为干栏式建筑，以适应南方潮湿环境，主
要陶器为黑陶，排除C项；山顶洞人遗址位于北京周口店龙骨山，距今约3万年，属于旧
石器时代晚期。他们已掌握磨制和钻孔技术，但尚未出现农耕定居生活，在洞穴居住，无
陶器制作，排除D项。故选A项。
2．B
【详解】根据题干材料“益州（郡）太守章”“滇池（县）长印”等可知，两汉时期官印
封泥，这些官印封泥是当时行政管理和地方治理的实物证据。郡县制是中国古代的一种地
方行政管理制度，起源于春秋战国时期，秦朝统一六国后在全国推行。在郡县制下，地方
被划分为郡、县两级，由中央政府直接任命郡守、县令等官员进行管理，B项正确；禅让
制是中国古代部落联盟首领或帝王让位给贤能的人的一种制度，通常发生在部落联盟时期
或王朝更迭之际，排除A项；分封制是中国古代帝王分封诸侯的制度，盛行于西周时期，
排除C项；行省制是元朝时期开始实行的一种地方行政管理制度，行省是元朝地方最高行
政机构，由中央政府直接管辖，排除D项。故选B项。
3．A
【详解】根据材料“南朝青瓷莲花尊釉色莹润，釉厚处呈玻璃状，其肩及腹有覆状莲瓣三
层，每层均以16个莲瓣围腹一周”可知，材料中“釉色莹润，釉厚处呈玻璃状”可以看出
当时制瓷工艺已经相当成熟，能够烧制出釉色莹润、质地优良的瓷器；从“肩及腹有覆状
莲瓣三层，每层均以16个莲瓣围腹一周”可以看出瓷器的造型和装饰也十分精美，这进一
步证明了当时制瓷技术的高超水平，A项正确；材料中仅描述了青瓷莲花尊的釉色和莲瓣
装饰，并没有提及雕刻艺术的发展情况，且“达到顶峰”这一说法过于绝对，排除B项；
材料中仅提及了一件南朝的瓷器，并没有涉及南北经济文化交流的情况，排除C项；材料
中仅描述了青瓷莲花尊的装饰有莲瓣，但并没有明确说明社会上层普遍信仰佛教，虽然莲
花在佛教文化中有特殊意义，但不能仅凭此就断定社会上层普遍信仰佛教，排除D项。故
选A项。
答案第1页，共2页4．C
【详解】根据材料和所学知识可知，隋唐科举制打破了魏晋南北朝以来门阀士族对选官的
垄断，允许平民凭借才学报考，通过分科考试选拔人才。这一做法扩大了选官范围，使有
才能的人得以进入仕途，为国家注入新鲜血液，直接体现了 “有利于选拔人才” 的作用，
C项正确；隋唐时期的科举制主要目的是打破门阀垄断，选拔人才，并未刻意强调 “重文
轻武”，两者分属不同历史时期的政策，排除A项；隋唐科举考试虽以儒家经典为重要内
容，但题干强调的是 “分科考试、不限门第” 的选拔方式，而非儒学地位的确立，排除
B项；题干重点强调的是 “分科考试、允许平民报考” 的开放性和公平性，而非程序的
“规范性”，排除D项。故选C项。
5．D
【详解】根据材料和所学知识可知，南北朝时期少数民族与汉族士人合作、学习典章制度，
辽宋夏金时期西夏和金朝仿效唐宋制度改革军政，这些行为本质上是对中原王朝以 “典章
制度” 为核心的统治理念的接受，D项正确；材料中未提及北方少数民族政权存在政治危
机，其采取与汉族合作、学习典章制度的行为，更侧重主动学习先进文化以巩固统治，而
非因政治危机被迫为之，排除A项；材料仅强调少数民族统治者学习汉族的典章制度，未
提及放弃游牧生活方式，排除B项；少数民族统治者学习汉族制度的主要目的是加强统治、
提升政权实力，材料未直接体现 “消除民族隔阂” 的意图，排除C项。故选D项。
6．C
【详解】根据材料和所学知识可知，鸦片战争中，清政府战败，被迫签订中国近代第一个
不平等条约《南京条约》，使中国开始沦为半殖民地半封建社会。社会性质的根本变化标
志着中国近代史的开端，这是鸦片战争最深远的历史影响，C项正确；八国联军侵华战争
发生于1900—1901年，其目的是镇压义和团运动并瓜分中国，与1840—1842年的鸦片战
争无关，排除A项；19世纪末，甲午中日战争（1894—1895年）后，列强掀起瓜分中国的
狂潮，而鸦片战争后签订的《南京条约》主要打开了中国国门，并未遏制瓜分趋势，排除
B项；鸦片战争后，中国开始沦为半殖民地半封建社会，民族危机逐渐加深，但清政府并
未通过这场战争找到国家发展的出路，排除D项。故选C项。
7．A
【详解】根据材料和所学知识可知，洋务运动（19 世纪60—90年代）以 “自强”“求
富” 为口号，注重学习西方技术，同时重视培养新式人才。恭亲王奕䜣设立的 “同文
馆” 是近代中国第一所新式学堂，主要教授外语、自然科学，培养翻译和科技人才； 曾
答案第2页，共2页国藩、李鸿章推动的 “赴美留学”是洋务派学习西方的重要举措，旨在培养军事、科技领
域的实用人才，A项正确；戊戌变法以康有为、梁启超为代表，主张废除八股、设立京师
大学堂，但时间晚于洋务运动，且材料中 “同文馆”“赴美留学” 均为洋务派举措，与
戊戌变法无关，排除B项；新文化运动以陈独秀、李大钊为代表，核心是提倡民主与科学，
反对旧道德、旧文学，其内容与 “同文馆”“留学教育” 的洋务运动特征不符，排除C
项；五四运动是反帝反封建的爱国运动，促进了马克思主义的传播，但时间与材料中洋务
运动（19世纪中后期）相隔甚远，且材料未涉及思想传播，排除D项。故选A项。
8．B
【详解】根据所学知识可知，《马关条约》签订于1895年甲午战争后，明确规定割让台湾
及澎湖列岛给日本，直接导致台湾人民反割台斗争，B项正确；《南京条约》签订于1842
年，割让香港岛给英国，排除A项；《北京条约》签订于1860年，割九龙司地方一区给英
国，排除C项；《辛丑条约》签订于1901年，与题干时间不符，排除D项。故选B项。
9．A
【详解】根据材料和所学知识可知，20世纪初，随着清末新政和西学传播，传统礼教受到
冲击。教科书作为思想传播载体，初小课程中删除 “君”“忠” 等封建伦理词汇，转而
提倡 “宽容、公平、进取” 等近代价值观，反映出当时社会思想正从传统皇权伦理向近
代公民意识转变，体现了思想观念的革新，A项正确；商务印书馆作为民间出版机构，虽
在内容上有所革新，但尚未完全 “摆脱朝廷控制”，排除B项；材料仅提及教科书内容
的变化，未涉及 “缠足”“鸦片” 等社会陋习的革除情况，排除C项；材料中教科书内
容侧重思想教育，未涉及 “办工厂”“兴实业” 等内容，与实业救国思想无关，排除D
项。故选A项。
10．D
【详解】根据所学知识可知，辛亥革命推翻了清王朝的反动统治，宣告了中国两千多年君
主专制制度的终结。它拉开了中国完全意义上的近代民族民主革命的序幕，极大推动了中
华民族的思想解放，打开了中国进步潮流的闸门，使民主共和国观念深入人心，D项正确；
北伐战争旨在推翻军阀，与君主专制无关，排除A项；1913年，孙中山、黄兴等人发起反
对袁世凯的二次革命是，未涉及结束帝制，排除C项；护国战争（1915—1916年）虽反对
袁世凯复辟，但君主专制已在辛亥革命时终结，排除C项。故选D项。
11．D
【详解】根据材料和所学知识可知，1927年井冈山革命根据地的创建，标志着毛泽东
答案第3页，共2页“工农武装割据” 思想的实践——即通过建立农村革命根据地、开展土地革命、进行武装
斗争，以农村包围城市。到1930年全国十几块革命根据地和人民政权的建立，正是这一局
面不断发展的体现，D项正确；南昌起义打响了武装反抗国民党反动派的第一枪，是中国
共产党独立领导武装斗争的开端，而题干强调的是井冈山革命根据地的创建及革命根据地
的发展，并未直接体现 “开始独立领导武装斗争” 这一事件，排除A项；题干时间为
1927—1930年，属于土地革命时期（国共十年对峙），此时抗日战争尚未全面爆发，“敌
后抗日根据地” 的表述与历史阶段不符，排除B项；题干中1927—1930年正处于革命根
据地创建和发展阶段，长征尚未发生，排除C项。故选D项。
12．C
【详解】根据题干“1938年刊登的漫画《救国捐》，描绘了儿童将钱币投入到“救国捐”
箱子中”和所学可知，1938年处于抗战时期，儿童捐钱体现了全国各阶层团结抗日的民族
精神，C项正确；工农革命运动主要是在新民主主义革命时期的土地革命战争时期 ，与
1938年抗战语境不符，排除A项；漫画重点并非倡导勤俭节约新风尚，而是体现抗战爱国
行动，排除B项；“人民建设新中国”是新中国成立后的主题，1938年主要是抗击日本侵
略、争取民族独立，排除D项。故选C项。
13．C
【详解】根据材料和所学知识可知，1939年正处于抗日战争相持阶段，中共领导的抗日根
据地面临日军 “扫荡” 和经济封锁。民歌中 “大脚参加自卫军”（武装抗日）、“小脚
参加慰劳队”（支援前线）、“生产劳动是第一”（发展生产），直接体现了根据地将抗
日斗争与生产运动相结合，以巩固根据地、坚持抗战，C项正确；材料重点并非强调 “宣
传方式多样”，而是民众在抗日与生产中的具体行动，排除A项；题干时间为1939年，处
于抗日战争时期，此时尚未出现 “农业生产合作社”，排除B项；民歌内容仅涉及根据
地民众在敌后的抗日与生产活动，未提及正面战场的作战情况，无法体现 “相互配合”，
排除D项。故选C项。
14．D
【详解】根据材料和所学知识可知，左权是抗日战争时期的重要将领，八路军副参谋长，
1942年在反 “扫荡” 作战中牺牲。他的书信体现了抗战时期的爱国精神，与张自忠、赵
一曼同属 “抗战历史人物”，D项正确；黄继光是抗美援朝战争中的英雄，在上甘岭战役
中用身体堵住敌人枪眼牺牲，属于 “抗美援朝时期” 英烈，而题干展示的是 “抗战书
信”，时间不符，排除A项；雷锋是社会主义建设时期的模范士兵，以 “为人民服务”
答案第4页，共2页的精神闻名，主要事迹为助人为乐，与 “抗日战争” 无关，排除B项；邱少云同样是抗
美援朝战争中的英雄，1952年在潜伏任务中因美军燃烧弹起火，为避免暴露目标强忍剧痛
牺牲，属于 “抗美援朝时期” 人物，不属于抗日战争时期，排除C项。故选D项。
15．A
【详解】根据题干“各方面人士对宪法草案初稿进行讨论”和“全国人民深入讨论修改”，
最终由全国人大全票通过，说明制定过程广泛征求民意，体现了人民意志，A项正确；一
五计划的超额完成标志着我国向社会主义工业化迈进，排除B项；题干没有提及宪法借鉴
他国经验，排除C项；新中国的成立标志中国真正成为独立自主的国家，排除D项。故选
A项。
16．B
【详解】根据材料和所学知识可知，1978年党的十一届三中全会作出改革开放的决策，而
1977—1980年间，中央领导及代表团频繁出访西方国家，学习先进科技和管理经验，这一
举措为改革开放提供了思想启发和实践参考，直接推动了对外开放政策的酝酿与实施，B
项正确；题干时间为1977—1980年，中美在1979年正式建交，1972年美国总统尼克松访
华并签署中美《联合公报》，标志着中美关系开始走向正常化，与题干时间不符，排除A
项；题干中明确提到 “派出代表团800多次到西方国家”，而亚非各国属于发展中国家，
与 “西方国家” 范畴不符，排除C项；“一带一路” 倡议是21世纪初（2013 年）由中
国提出的国际合作倡议，旨在推动沿线国家互联互通，而题干时间为1977—1980年，远早
于 “一带一路” 提出的时间，排除D项。故选B项。
17．A
【详解】根据材料和所学知识可知，《格萨尔王传》《江格尔》《玛纳斯》是藏族、蒙古
族、柯尔克孜族的经典英雄史诗，属于少数民族传统文化的重要组成部分。新中国成立后
对这些古籍文献的搜集、整理和出版，直接保护了少数民族的文化遗产，使其得以传承并
在当代社会继续发展，A项正确；题干中 “搜集、整理和出版少数民族古籍文献” 属于
文化领域的工作，未涉及科技研发或应用，与 “科技水平” 无关，排除B项；题干中的
工作重点是文化遗产的保护，而非教育资源的投入或教育模式的改进，无法直接体现对教
育水平的影响，排除C项；题干中对文化典籍的整理属于文化层面的举措，不涉及政治权
利的制度设计或法律保障，排除D项。故选A项。
18．D
【详解】根据所学知识可知，20世纪70年代，农业科学家袁隆平经过多年反复试验，成
答案第5页，共2页功培育出籼型杂交水稻，D项正确；钱学森、邓稼先为两弹元勋，排除AB项；屠呦呦屠
呦呦因青蒿素获诺贝尔奖，排除C项。故选D项。
19．C
【详解】据题干和所学知识可知，尼罗河定期泛滥留下肥沃黑土利于农业种植，两河流域
的河流为农业提供充足水源，都体现了自然条件（河流 ）对古代文明（农业生产是文明发
展基础 ）发展的影响，C项正确；材料中仅提及尼罗河、幼发拉底河和底格里斯河对各自
流域农业的影响，未涉及各地区文明交流相关内容，排除A项；材料重点是河流等自然条
件对农业及文明发展的作用，并非强调古代文明的多元特征（如不同文明在政治、文化、
社会结构等多方面的差异 ），排除B项；材料没有阐述亚非文明延续和发展的过程，主
要围绕自然条件对文明的影响，排除D项。故选C项。
20．B
【详解】根据材料和所学知识可知，雅典是古希腊典型的城邦国家，其民主政治的核心是
公民直接参与国家管理。 “公民大会”是最高权力机构，公民可参与决策； “抽签”体
现了官职由公民抽签产生，强调平等参与；“陪审法庭”负责司法事务，由公民组成陪审
团，这些关键词完全符合雅典民主政治的特征，B项正确；种姓制度是古代印度的社会等
级制度，将人分为婆罗门、刹帝利等四个等级，各等级间界限严格，与“城邦”“公民大
会”等无关，排除A项；封君封臣制度是中世纪西欧的封建等级制度，以土地为纽带，形
成“我的附庸的附庸，不是我的附庸”的等级关系，其核心是封君与封臣的权利义务，与
“城邦”“公民大会”等古希腊政治概念无关，排除C项；大化改新发生于7世纪，日本
模仿中国唐朝制度进行改革，废除世袭贵族制，实行中央集权，建立班田收授法等。改革
内容与“城邦”“抽签”等古希腊元素无关，排除D项。故选B项。
21．D
【详解】根据材料和所学知识可知，14世纪中叶，意大利最早出现资本主义萌芽，佛罗伦
萨、威尼斯等城市的工商业繁荣，新兴资产阶级要求打破封建神学束缚。意大利保留了大
量古希腊、罗马文化遗产，为文艺复兴提供了文化基础。因此，反封建反神学的资产阶级
思想文化运动 —— 文艺复兴起源于意大利，D项正确；英国是文艺复兴传播的重要国家，
而非发源地，排除A项；德意志的思想运动晚于意大利，且宗教改革更侧重宗教领域的反
封建，并非最早的文艺复兴起源地，排除B项；法国的人文主义思想是从意大利传入后发
展的，并非起源地，排除C项。故选D项。
22．C
答案第6页，共2页【详解】根据材料和所学知识可知，麦哲伦船队首次完成环球航行，证实了地圆说，首次
明确南美洲南端的地形，并通过航行实践修正了此前地图对世界轮廓的错误认知，使人类
对地球的地理面貌有了更准确的认识。两位学者的评价均围绕 “地理认知的拓展” 展开，
C项正确；题干中学者的评价聚焦于 “揭示南美洲地形”“地图绘制变革”“世界轮廓清
晰”，属于地理认知范畴，未涉及商品流动，排除A项；题干评价未提及人类迁徙或动植
物交流，而是强调航行对地理知识和地图绘制的贡献，排除B项；题干评价未涉及殖民掠
夺、资源掠夺等内容，而是集中在地理探索的成果上，排除D项。故选C项。
23．B
【详解】根据所学知识可知，英国确立君主立宪制，属于资本主义政治制度的建立；俄国
废除农奴制为资本主义发展创造条件，属于资本主义制度的扩展，因此题干反映的是资本
主义制度的建立与扩展，B项正确；世界市场的形成涉及经济全球化，与题干政治变革无
直接关联，排除A项；国际共产主义运动兴起是指无产阶级反抗资产阶级的斗争，排除C
项；民族独立运动的兴起和发展与殖民地斗争，与题意无关，排除D项。故选B项。
24．D
【详解】根据材料和所学知识可知，1942年7月至1943年2月，德军进攻苏联南方城市斯
大林格勒，双方在市区展开激烈巷战。苏联军民顽强抵抗，最终包围并歼灭德军主力，成
为第二次世界大战的重要转折点，D项正确；凡尔登战役发生于1916年的第一次世界大战
期间，是德法两国在法国凡尔登地区展开的惨烈拉锯战，被称为 “凡尔登绞肉机”，该战
役与题干中 “1942年”“第二次世界大战” 的时间和背景不符，排除A项；中途岛战役
是1942年6月发生在太平洋战场的关键战役，美军通过破译日军密码，成功伏击日本舰队，
取得海战胜利，扭转了太平洋战场的局势，但该战役属于海战，与题干中 “攻入市区”
“苏联军民与德国法西斯搏斗” 的陆战场景不符，排除B项；诺曼底登陆发生于1944年
6月，是美英盟军在法国诺曼底海滩发动的大规模登陆作战，开辟了欧洲第二战场，加速
了德国法西斯的灭亡，其时间晚于题干中的 “1942 年”，且作战地点为法国，并非苏联，
排除C项。故选D项。
25．B
【详解】根据题干可知1994—2012年全球最大的100家跨国公司海外资产、海外销售额、
海外雇员均大幅度增加，反映了跨国公司全球扩张的趋势，说明了经济全球化趋势的加强，
B项正确；两极格局在1991年已瓦解，国际经济新秩序尚未完全确立，排除A项；第三世
界是指发展中国家，与题干信息不符，排除C项；1955年华约的建立标志着两极格局的正
答案第7页，共2页式形成，排除D项。故选B项。
26．(1)宋代海外贸易繁荣的主要原因：
经济基础：宋代农业、手工业发达（如制瓷业、丝织业、造船业），为海外贸易提供了丰
富的商品。
技术支持：造船技术先进，指南针应用于航海，提高了航海能力。
政策支持：政府鼓励海外贸易，设立市舶司管理贸易，征收税收。
交通便利：海上丝绸之路畅通，连接东亚、东南亚、西亚等地。
货币发展：纸币（交子）的出现，便利了贸易结算。
(2)对清政府对外政策的认识：
积极一面：清初开放海禁曾促进地区经济发展，增加政府税收。
消极一面：乾隆后实行“闭关锁国”，仅留广州一口通商，主要出于防范西方殖民活动和
维护统治的目的。这一政策阻碍了中外经济文化交流，使中国逐渐落后于世界潮流，是近
代中国被动挨打的重要原因之一。
启示：对外开放是国家发展的重要动力，闭关锁国只会导致落后，应坚持开放包容的态度。
【详解】（1）根据题干“宋代经济分布图”和结合所学知识可知，宋代农业、手工业发达
（如制瓷业、丝织业、造船业），为海外贸易提供丰富商品。农业发展使粮食等物资充足，
手工业技术进步让瓷器、丝绸等产品精美且产量大，成为海外市场抢手货，是贸易繁荣的
物质根基，就像工厂有充足优质产品，才好开展大规模贸易；
造船技术先进，指南针用于航海，提升航海能力，指南针能帮船只精准导航，造船技术进
步让船更坚固、载重量大，敢去远海，拓宽贸易范围，比如能顺利抵达东南亚、西亚等地，
促进贸易往来；
政府设立市舶司管理海外贸易，鼓励海外贸易，市舶司规范贸易流程，收税增加财政收入，
还保护商人，让贸易有秩序、有保障，商人愿意参与，推动贸易发展；
海上丝绸之路畅通，连接东亚、东南亚、西亚等。航线成熟，像交通网，让货物能便捷运
到多地，促进贸易交流，各地商人借此互通有无。
纸币交子的出现，便利贸易结算。不用带大量金属货币，交易更方便、高效，促进商业活
动，包括海外贸易，就像现代电子支付简化交易流程。
（2）认识：根据题干“康熙认为开放海禁有利国计民生……海外贸易活跃了地区经济，也
使清政府获得丰厚税利……清朝统治者惧怕沿海人民同外国人交往，危及自己的统治，所
以对海外贸易不断加强管制。乾隆时期，英国的武装商船多次驶入通商口岸，引起清政府
的警觉”可知，清初开放海禁，促进地区经济发展，增政府收入。开放让沿海贸易活起来，
答案第8页，共2页商业繁荣带动经济，政府也因税收充实财政，短期看有积极效果，比如沿海城市商业兴旺；
乾隆后实行闭关锁国政策，因防范西方殖民、维护统治。限制对外交流，中外经济文化难
沟通，中国没法及时学国外先进技术、思想，逐渐落后。像西方工业革命时，中国因闭关
错过机遇，科技、经济差距拉大。
启示：根据所学知识可知，对外开放是国家发展动力，闭关锁国致落后。历史证明，开放
能引技术、资金、思想，促发展；闭关会让国家封闭、停滞，所以要坚持开放包容，融入
世界。
27．(1)国民党政府覆灭的原因：
经济崩溃：恶性通货膨胀（大量发行纸币）、美国商品倾销，导致民族工商业倒闭，民生
恶化。
统治腐败：增加捐税盘剥人民，失去民心；内战开支巨大，加剧财政危机。
(2)新中国成立初期面临的严峻形势：
国内：国民党残余势力和特务破坏（如上海投机资本囤积物资、哄抬物价）；经济凋敝，
物价飞涨，民生困难。
国外：以美国为首的资本主义国家对中国实行封锁、禁运；国际局势紧张（如朝鲜战争即
将爆发）。
(3)历史认识：
政府的经济政策直接关系民生与政权稳定，只有关注民生、维护经济秩序，才能获得人民
支持。
新中国成立后，党和政府通过强有力的措施稳定局势，体现了社会主义制度的优越性。
【详解】（1）原因：根据材料一“国民党政府除增加捐税加重对人民的盘剥外，还大量发
行纸币。一百元可购买的物品……恶性通货膨胀和美国商品的大量倾销，使民族工商业纷
纷停产、倒闭，失业人数陡增。为挽救经济崩溃，国民党政府又无限额地发行新纸币，强
迫民间用金银和外币兑换。与此同时物价狂涨，抢购风潮席卷全国，民怨沸腾”可知，老
百姓手里钱没用、没工作，民生彻底恶化，大家对国民党政府怨声载道 ，国民党一边搜刮
老百姓的线，一边花钱如流水，经济、政治全乱套，政府根本没法正常运转，加速垮台。
（2）严峻形势：国内：根据题干“上海投机资本家囤积粮食、煤炭、棉纱，哄抬物价，引
发了全国性涨价高潮。国民党特务分子甚至公然叫嚣：只要控制了米、棉和煤，就能置上
海于死地”可知，他们想搞乱经济，让新中国难立足。刚经历长期战争，经济本来就烂透
了，物价还疯狂涨，老百姓吃饭、生活都成问题，民生特别艰难。
国外：根据所学知识可知，以美国为首的资本主义国家，不想看到新中国强大，搞“封锁、
答案第9页，共2页禁运”，断了我们的贸易、技术交流。而且国际上特别不安稳，后来朝鲜战争爆发，新中
国还得“抗美援朝”，外部威胁一直在。
（3）认识：根据材料一和材料二，国民党政府不管老百姓死活，乱搞经济，最后丢了民心、
丢了天下 。新中国一成立，就赶紧稳定物价、保障民生，这说明“政府经济政策和民生、
政权稳不稳紧紧挂钩”，只有真心为老百姓好，保障经济稳定，才能让大家拥护；根据材
料二“全国各大城市在中央的统一领导下，一致行动。这场波及地区最广、持续时间最长、
涨幅最大的物价风潮，仅十天左右就平息了”可知，新中国面对物价飞涨这么难的事儿，
中央一声令下，全国齐心协力调物资、平物价，短短十天就稳住了！这就是社会主义制度
的厉害——能集中力量办大事，体现出制度优势，证明咱走社会主义道路选对了。
28．示例：观点——读书与学习应注重实用与实践结合
阐述:徐光启：注重实学，学习西方水利技术并绘制工具图，将知识应用于国计民生，推动
了农业发展。
毛泽东：广泛阅读并关心时事，将马克思主义理论与中国革命实践结合，形成了毛泽东
思想，指导中国革命走向胜利。
结论：徐光启和毛泽东都不局限于书本知识，而是将学习与实际需求结合。徐光启的实
用精神体现了古代知识分子对社会的责任，毛泽东的实践探索则证明了理论与实践结合的
重要性。这启示我们学习应立足现实，解决实际问题，才能实现知识的价值。
【详解】示例：根据表格选取徐光启和毛泽东，根据表格徐光启“注重实学而淡泊功
名……对有关国计民生的科学技术尤其关注。他向国人介绍了西方的引水、蓄水技术，绘
制出相关的水利工具图”可知，徐光启学西方科技，是为解决“治水、农学”等实际民生；
毛泽东“他十分关心时事，经常阅读报刊杂志，在阅读中不断分析批判。五四运动前后，
毛泽东广泛阅读马克思主义书籍，认真钻研俄国十月革命的经验，逐步树立起马克思主义
信仰”可知，毛泽东读史、读马列，是为“中国革命实践”找方向，他们都把理论和实际
相结合，用理论来指导实践。所以可以提炼出观点“读书与学习应注重实用与实践结合”。
论述：根据拟定的观点，结合对徐光启和毛泽东读书情况的分析和实际应用进行阐述，最
后总结结论即可。徐光启：注重实学，学习西方水利技术并绘制工具图，将知识应用于国
计民生，推动了农业发展。毛泽东：广泛阅读并关心时事，将马克思主义理论与中国革命
实践结合，形成了毛泽东思想，指导中国革命走向胜利。结论：徐光启和毛泽东都不局限
于书本知识，而是将学习与实际需求结合。徐光启的实用精神体现了古代知识分子对社会
的责任，毛泽东的实践探索则证明了理论与实践结合的重要性。这启示我们学习应立足现
答案第10页，共2页实，解决实际问题，才能实现知识的价值。
29．(1)
政府政策支持（如赠地、补贴）；技术改进适应地形需求；工业革命推动相关产业发展；
开发西部和内战后的国家统一需求；华工等劳动力贡献
(2)
按时间顺序梳理发展历程；结合政策、技术、经济等多角度分析；引用数据、具体事例和
史料；总结影响（如经济一体化）
【详解】（1）原因：据材料“联邦政府制定赠予土地、财政补贴等政策”可得出政府支持；
材料一提到机车改进适应地形，说明技术因素；结合所学第二次工业革命，铁路带动钢铁、
煤炭等产业，体现工业革命推动；材料中开发西部，对付叛乱反映了国家统一和西部开发
需求；材料提及华工贡献，说明劳动力作用。
（2）方法：据材料可知，文章从1828年美国铺设第一条铁路，到1850年、1862年、1870
年、1890年，再到20世纪初，以时间为轴，清晰呈现铁路从起步到形成网络的过程，让
读者把握发展脉络，体现时序性；分析铁路发展时，涉及政府政策、技术改进、经济需求
等方面，多维度剖析，全面解释铁路发展的动因与影响，体现多角度；用“1870年美国铁
路总长5万多英里，可以绕地球两周，1890年增加到15万英里” 等数据，直观体现铁路
发展规模；以华工参与太平洋铁路修建等事例，丰富内容；引用钱乘旦、顾宁的著作，增
强内容可信度，让“小史” 有理有据，结尾总结铁路对国内市场和经济的作用，体现影响
分析。
答案第11页，共2页
