文档内容
第二单元 第二章 细胞怎样构成生物体
第二节 动物体的结构层次
一、基础巩固
1.下列结构中，属于组织层次的是（）
A. B.
C. D.
【答案】B
【解析】略
2.一粒玉米种子长成一株玉米植株，主要是由于（）
A. 细胞生长、分裂和分化 B. 细胞分化
C. 细胞生长 D. 细胞分裂
【答案】A
【解析】略
3.下图A，B，C，D四个箭头中，表示细胞分化的是A. 箭头A B. 箭头B C. 箭头C D. 箭头D
【答案】D
【解析】【分析】
此题可以从细胞分裂和细胞分化的概念方面来分析解答。解答此类题目的关键是理解掌握细胞的分化的概
念。
【解答】
细胞的分化是指在个体发育过程中，一个或一种细胞通过细胞分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能
上发生的差异性变化的过程，即细胞在形态、结构和功能方面向特定方向上的发展，细胞分化的结果形成
组织。图中箭头 A、B、C细胞数目增多，因此表示细胞分裂；箭头D是表示细胞通过分化形成不同组织
的过程。可见D符合题意。
故选D。
4.科学家利用干细胞成功的制造出了心脏细胞，这种转变的原因最可能是
A. 干细胞分裂的结果 B. 干细胞分化的结果
C. 干细胞生长的结果 D. 干细胞成熟的结果
【答案】B
【解析】【分析】
此题考查了细胞分化。解答此类题目的关键是理解细胞分化的过程。
【解答】
细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织，
如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织，植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导组织。
通过分析知道在正常情况下，经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随
着细胞的生长出现了差异，就是细胞的分化。科学家用干细胞成功地制造了心脏细胞，就说明干细胞就是
经过分裂的新细胞中有的分化出了心脏细胞。故B符合题意。故选B。
5.人体的骨组织、血液、皮下脂肪都属于
A. 神经组织 B. 上皮组织 C. 结缔组织 D. 肌肉组织
【答案】C
【解析】略
6.下列能正确表示人体的结构层次的是
A. 组织→细胞→器官→系统→人体 B. 细胞→器官→组织→系统→人体
C. 器官→组织→细胞→系统→人体 D. 细胞→组织→器官→系统→人体
【答案】D
【解析】【分析】
本题考查人体的结构层次，解题的关键是理解人体的结构层次。
【解答】
细胞是人体结构和功能的基本单位，人体等动物体是由细胞分化形成组织，人体和动物体的主要组织有上
皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等，再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有
一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，
人体和动物体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系
统。最后由八大系统构成完整的人体和动物体。因此，人体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官
→系统→人体。D符合题意。
故选D。
7.下列的人体结构层次，从微观到宏观，正确的排列顺序是（）
①人体 ②组织 ③细胞 ④系统 ⑤器官
A. ①—②—③—④—⑤ B. ③—②—⑤—④—①
C. ①—④—⑤—②—③ D. ①—④—②—⑤—③
【答案】B
【解析】【分析】
本题主要考查人体的结构层次，解答此题的关键是熟知人体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官
→系统→人体和动物体。
【解答】
细胞是人体结构和功能的基本单位，人体等动物体是由细胞分化形成组织，人体和动物体的主要组织有上
皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等，再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统。
人体和动物体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系
统，最后由八大系统构成完整的人体和动物体。因此，人体的结构层次从 微观到宏观依次是③细胞→②
组织→⑤器官→④系统→①生物体。故B正确。
故选B。
8.施莱登和施旺细胞学说的基本论点是：植物和动物都是由（）构成的
A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统
【答案】A
【解析】【分析】
本题考查细胞学说，解答本题的关键是记住细胞学说的创立人和细胞学说的内容。
【解答】
A.施莱登和施旺共同创立了细胞学说，这个学说的基本论点是：植物和动物都是由细胞构成的，故A符合
题意；
B.细胞是生物体结构和功能的基本单位，“组织”不是结构和功能的基本单位，故B不符合题意；
C.尽管大多数植物和动物都有器官构成，但有些单细胞生物则没有器官，故C不符合题意；
D.植物没有系统，细胞→组织→器官；动物为细胞→组织→器官→系统，故D不符合题意。
故选A 。
9.下图人体器官中，主要由神经组织构成的是
A. 心脏 B. 胃 C. 脑 D. 肺
【答案】C
【解析】【分析】
本题考查学生对人的神经系统掌握程度，侧重考查学生识图分析能力。
【解答】
A.心脏是以肌肉组织为主的器官，A不符合题意；
B.胃是由上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织按照一定的次序结合在一起构成的一个器官，B不符
合题意；C.大脑是由神经组织构成的，C符合题意；
D.肺是由上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织按照一定的次序结合在一起构成的一个器官，D不符
合题意。
故选C。
10.下列各项中，不属于器官的是（）
A. 番茄的茎 B. 蚕豆的花 C. 人的胃 D. 血液
【答案】D
【解析】【分析】
本题主要考查生物体的结构层次。解答此题的关键是熟知器官的构成。
【解答】
细胞是除病毒以外，生物体结构和功能的最小单位；组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞
群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织；器官
是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的具有一定功能的结构。
A.番茄的茎属于营养器官，A正确；
B.蚕豆的花属于生殖器官，B正确；
C.人的胃是由不同的组织构成的器官，C正确；
D.血液具有支持，连结，保护，营养等功能，是结缔组织，D错误。
故选D。
11.这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做（ ）
A. 组织 B. 器官 C. 系统 D. 细胞
【答案】A
【解析】解：生物体一般是由受精卵发育而来，这个受精卵进行分裂，细胞的数量增多，细胞从周围吸收
营养慢慢长大，随着细胞的分裂与生长，细胞数量逐渐变多，这时有些细胞在形态、结构上发生了差异，
进而功能也发生了改变，形成了许多不同的细胞群，我们把形态相似，结构和功能相同的细胞联合在一起
的细胞群叫做组织，细胞分化的结果导致产生了许多不同的组织。
故选：A。
12.如图是两种不同的生物体，下列说法中正确的是（ ）A. 图甲中绿色开花植物叶片的上表皮、下表皮属于上皮组织
B. 图甲中绿色开花植物的根、茎、叶为营养器官
C. 图乙中人的心脏只由肌肉组织构成
D. 图乙中人具有的结构层次是：细胞→组织→系统→器官→个体
【答案】B
【解析】解：A、植物体没有上皮组织，动物体才有上皮组织，植物体的上下表皮是保护组织，A错误；
B、图中绿色开花植物的根、茎、叶能够提供营养，属于营养器官，B正确；
C、人体的心脏是器官，是由不同的组织构成的，不是只有一个组织构成，C错误；
D、图乙中的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→人体，D错误。
故选：B。
（1）一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，其中根吸收来的水和无
机盐由茎运到叶等地方供植物体利用，在叶里还能进行光合作用合成有机物，可见植物的根、茎、叶与营
养物质有关，所以属于营养器官。花开放之后，经过传粉和受精结出果实和种子，再用种子繁殖后代，因
此花、果实和种子属于生殖器官；
（2）人体的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织，各具有不同的功能；
（3）根据细胞构成组织，组织构成器官，器官构成系统或植物体，系统构成动物体，动物和植物的结构
层次不同，动物比植物多系统这个结构，解答即可。
此题的知识点较多仔细审题是解题的关键。
13.下图是动物细胞发生的一系列变化过程，分析不正确的是( )A. 过程①表示细胞分裂
B. 过程②表示细胞分化
C. 过程①使染色体数目减半
D. A 细胞能产生和传导冲动
【答案】C
【解析】【分析】
本题考查细胞分裂和分化的特点，解题的关键是理解细胞分裂和分化的特点，结合图进行分析。
【解答】
A.①过程表示细胞的分裂，使细胞数量的增加，故A正确；
B.在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变
化，这个过程叫做细胞的分化；细胞分化产生了不同的组织。图中②过程表示细胞分化形成不同的组织，
故B正确；
C.过程①表示细胞的分裂，分裂过程中染色体先复制后平均分配，染色体数目不变，保持遗传的稳定性，
故C错误；
D.A细胞为神经细胞，能产生兴奋和传导冲动，故D正确。
故选C。
14.细胞分化是指
A. 一个细胞分裂为两个细胞的过程
B. 细胞数目增多和细胞体积增大
C. 细胞核内遗传物质发生改变的过程
D. 细胞形态、结构和功能发生了改变
【答案】D
【解析】【分析】
本题主要考查细胞的分化。解答此题的关键是熟知细胞分化的过程。
【解答】
细胞分裂产生的新细胞起初在形态、结构方面相似，都具有分裂能力，在发育过程中这些细胞各自具有了不同的功能，如保护、营养、输导等功能，形态结构也发生了变化，这个过程叫细胞的分化，细胞分化的
结果形成了不同的组织。即细胞分化是指细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化的结果形成
组织，故D符合题意。
故选D。
15.人的发育起点是
A. 精子 B. 卵细胞 C. 受精卵 D. 婴儿
【答案】C
【解析】【分析】
本题考查人体发育的过程。解题的关键是明确人体发育的起点是受精卵。
【解答】
人体的生长发育是从受精卵形成胚胎并且长成为性成熟个体的过程。人体的发育包括两个过程，一是从受
精卵发育到成熟的胎儿的胚胎发育阶段；二是从婴儿出生发育到个体成熟的胚后发育阶段。卵细胞不能进
行细胞分裂、分化、发育等生命活动。只有精子与卵细胞结合形成受精卵时，才是人体发育的起点。故C
符合题意。
故选C。
16.下列4种生物中，具备有系统这一结构层次的是
A. B. C. D.
【答案】B
【解析】【分析】
本题主要考查动植物体在结构层次上的区别，明确动物体和植物体的结构层次是解题的关键。
【解答】
植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动
物体，动物体的结构层次比植物体多了系统这个结构层次。综上所述，鱼具备有系统这一结构层次，故B
正确，ACD错误。
故选B。
17.“麻雀虽小，五脏俱全”。“五脏”中的肺所属的结构层次是
A. 组织 B. 器官 C. 系统 D. 个体
【答案】B
【解析】【分析】本题考查人体的结构层次。解题的关键是理解肝脏属于器官。
【解答】
细胞是人体结构和功能的基本单位，人体是由细胞分化形成组织，人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、
结缔组织、神经组织等。再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，再
由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，人体有消化系统、
呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统，最后由八大系统构成完
整的人体，因此人体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体。所以，麻雀虽小，五脏
俱全，五脏中的肝脏是由不同的组织构成的结构，具有分泌胆汁等功能，属于器官。故B符合题意。
故选B。
18.从生物体的结构层次分析，滇池周围的柳树比海鸥少的是（）
A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统
【答案】D
【解析】【分析】
本题考查的是动植物的结构层次。解答此题的关键是熟记动植物的结构层次。
【解答】
A.除病毒外，生物都是由细胞构成，柳树属于植物，燕子属于动物，所以柳树和海鸥都是由细胞构成的；
故A错误；
B.生物都具有组织， 柳树属于植物，燕子属于动物，所以在结构层次上，二者的都有各种组织；故B错
误；
C.柳树的结构层次为：细胞→组织→器官→个体，燕子的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→个体，
柳树和燕子在结构层次上都有器官这个层次；故C错误；
D.柳树的结构层次为：细胞→组织→器官→个体，燕子的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→个体，
柳树没有系统。故D正确。
故选D。
19.下列组织与其所属类型对应关系正确的是
A. 软骨——神经组织 B. 西瓜瓤——输导组织
C. 血液——结缔组织 D. 葡萄皮——上皮组织
【答案】C
【解析】【分析】
本题主要考查人体和植物的几种基本组织及功能。理解掌握植物和人体的几种基本组织名称及其功能是正确答题的关键。
【解答】
AC.结缔组织在人体分布广泛，几乎遍布所有器官。人体的血液、骨和软骨均属于结缔组织，故A错误，
C正确；
B.营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营
养组织，西瓜瓤储存有丰富的营养物质，属于营养组织，故B错误；
D.葡萄皮具有保护内部柔嫩部分的功能，属于保护组织，故D错误。
故选C。
20.图表示人体组织的形成过程，下列叙述不正确的是（）
A. 受精卵是个体生长发育的起点
B. ①②③表示细胞分裂，④表示细胞分化
C. 甲是神经组织
D. 乙具有收缩、舒张的功能
【答案】D
【解析】【分析】
本题考查细胞分裂、细胞分化的概念以及人体的四种组织特点。解题的关键是理解掌握细胞分裂、细胞分
化的概念以及人体的四种组织特点。
【解答】
细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。细胞分化是指细胞在生长过程中
细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织，如动物的肌肉组织、上皮组织、
神经组织和结缔组织。 图示①②③过程表示细胞分裂，④过程表示细胞分化，甲是神经组织、乙表示上
皮组织、丙表示结缔组织、丁表示肌肉组织。A.细胞是人体结构和功能的基本单位，人体是由受精卵细胞分裂、分化形成不同的组织、器官、系统，人
体由八大系统构成，因此受精卵是个体生长发育的起点，故A正确；
B.图中①②③只是细胞数目的增多，表示细胞分裂的过程；④形成不同组织，表示细胞分化的过程，故B
正确；
C.图示甲是神经组织、乙表示上皮组织、丙表示结缔组织、丁表示肌肉组织，故C正确；
D.图示乙表示上皮组织，上皮组织由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能，如皮肤的上皮，小肠腺等各
种腺的上皮，消化道壁的内表面等，故D错误。
故选D。
21.如图中，A～E表示人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题。
（1）整个人体都是由A发育而成的，A是______．
（2）A通过______形成B，在此过程中，______复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两
个新细胞。
（3）B通过______形成C，在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异。
（4）在上图的结构层次中，人体具有而植物没有的是标号[______]．
【答案】（1）受精卵
（2）分裂；染色体
（3）分化
（4）E
【解析】【分析】
本题主要考查的是人体和植物体的结构层次、细胞分裂的基本过程、细胞分化。解题关键是熟知人体和植
物体的结构层次、细胞分裂使细胞数目增多，细胞分化形成了不同的组织。
【解答】
（1）人体的生长发育是由一个细胞——受精卵开始的，受精卵通过细胞分裂产生新细胞，通过分化形成
组织，继而形成器官、系统、人体。整个人体都是由A发育而成的，因此A是受精卵。
（2）细胞分裂使细胞数目增多，A受精卵分裂形成B很多细胞，在细胞的分裂过程中染色体的变化最明
显，首先染色体要完成复制加倍，复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞，使新形成的细胞内的染色体和原来细胞内的染色体保持不变。
（3）新分裂出来的细胞一部分具有分裂能力继续分裂，而另一部分细胞失去了分裂能力，停止分裂，开
始分化，在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异，形成了不同的组织。因此B通过分化形成C
组织，在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异。
（4）人体的结构层次由小到大排序是细胞→组织→器官→系统→人体。A～E表示的人体的不同结构层次，
据图可知，A细胞、C组织、D器官、E系统，人体具有而植物没有的是【E】系统。
拓展提升
1.根尖和芽尖之所以具有分裂能力，这是因为它们具有（）
A. 分生组织 B. 营养组织 C. 保护组织 D. 输导组织
【答案】A
【解析】略
2.植物体的根、茎、叶中能够运输水分和无机盐的导管属于（）
A. 营养组织 B. 保护组织 C. 机械组织 D. 输导组织
【答案】D
3.【解析】【分析】
本题考查植物的几种主要组织及功能。解题的关键是理解掌握植物的几种主要组织及功能。
【解答】
A．营养组织，具有制造、储存营养物质的功能，分布在叶肉中，A不符合题意；
B．保护组织主要分布在叶、茎和果实的表皮，有保护作用，B不符合题意；
C．机械组织，具有支撑、保护功能，分布在茎等处，C不符合题意；
D．输导组织，具有输送物质的功能，主要由导管和筛管组成，主要分布在叶脉、根、茎和果柄中，D符
合题意。
故选D。
3.下图中，A～E示意人体的不同结构层次，请根据图分析回答下列问题。(1)整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是________。
(2)A细胞通过________形成B。在此过程中，________复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分
别进入两个新细胞。
(3)B通过________形成C。在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异。
(4)在上图的结构层次当中，人体具有而植物没有的是[ ]________。
(5)系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序的组合。图中所示的系统具有的
生理功能是________和________。
【答案】（1）受精卵
（2）细胞分裂；染色体(或DNA)
（3）细胞分化
（4）E；系统(或消化系统)
（5）消化(食物)；吸收(营养)
【解析】【分析】
本题考查人体的结构层次相关知识，意在考查学生对知识的理解和记忆能力。
【解答】
（1）整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是受精卵，受精卵是新个体发育的起点。
（2）细胞数目的增多是通过细胞分裂来实现的。分裂过程中染色体复制形成完全相同的两份，分别进入
两个新细胞中。A细胞通过细胞分裂形成B。在此过程中，染色体复制后形成形态、数量完全相同的两等
份，分别进入两个新细胞。
（3）新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的，生物体的各种组织是由细胞分裂分化形成的，细胞分
化使细胞的形态、结构、功能向着不同方向发展。在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异。因
此，B通过细胞分化形成C。在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异。（4）绿色开花植物体的结构层次：细胞一组织一器官一个体，动物的结构层次，细胞一组织器官一系统
一个体，植物体的结构层次中没有E系统。
（5）系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序的组合。图中所示的系统具有的
生理功能是消化(食物)和吸收(营养)。
