文档内容
第一学期学情调研卷
八年级生物
一、选择题（每题只有一个正确选项，每小题1分，共20分）
1. 海蜇是人们非常喜欢的食材，餐桌上常见海蜇皮、海蜇头。海蜇身体呈辐射对称，体表有刺细胞用来捕
食和防御，消化后的食物残渣仍由口排出。由此可判断它所属的动物类群是（ ）
A. 腔肠动物 B. 扁形动物 C. 线形动物 D. 软体动物
【答案】A
【解析】
【分析】腔肠动物是最低等的多细胞动物，身体辐射对称、体壁由外胚层和内胚层两层细胞及中间无细胞
结构的中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。如海蜇、海葵、水螅。
【详解】海蜇身体呈辐射对称，体表有刺细胞用来捕食和防御，消化后的食物残渣仍由口排出，可见属于
腔肠动物，因此BCD错误，A正确。
故选A。
2. 某生物兴趣小组的同学在进行野外观察时，在溪流中发现了涡虫，涡虫属于扁形动物。下列有关涡虫的
特征说法错误的是（ ）
A. 身体呈两侧对称 B. 背腹扁平 C. 有口无肛门 D. 身体呈辐射对称
【答案】D
【解析】
【分析】扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称)、体壁具有三胚层、有梯状神经系统、
无体腔、循环系统由口、咽、肠组成，有口无肛门。
【详解】在清澈溪流中有时会发现一类身体背腹扁平、有口无肛门的动物，这样的动物是扁形动物。身体
呈两侧对称， 背腹扁平， 有口无肛门，属于扁形动物的特征。身体辐射对称是腔肠动物的特征。
故选D。
3. 平时饮食不注意卫生，肚子里可能就会长蛔虫，这种生物是人体肠道内最大的寄生线虫，人受感染后会
出现食欲不振、营养不良等症状，对人体造成很大的危害。下列关于蛔虫的说法错误的是（ ）
A. 生殖器官发达
B. 体表有角质层，起到很好的保护作用
C. 蛔虫消化器官简单，有口无肛门
D. 没有专门的运动器官，只能靠身体的弯曲和伸展缓慢蠕动
【答案】C
【解析】【分析】1．线形动物身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。代表动物有：蛔虫、秀丽隐杆
线虫、钩虫、丝虫、蛲虫等。
2．一种生物寄居在另一种生物的体内、体表或体外，并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫做
寄生，营寄生生活的动物都有与寄生生活相适应的特点。
【详解】A．蛔虫的生殖器官非常发达，每条雌虫每日排卵约24万个，A正确。
B．蛔虫体表有角质层能够抵御寄生动物消化液的威胁，起到保护作用，B正确。
C．结合分析可知，蛔虫消化器官简单，有口、有肛门，C错误。
D．蛔虫寄生在人体小肠内，没有专门的运动器官，只能靠身体的弯曲和伸展缓慢蠕动，D正确。
故选C。
4. 小刚同学做了观察蚯蚓的实验后作了以下叙述，其中哪一项说法是错误的（ ）
A. 蚯蚓的体表有粘液，这有助于蚯蚓呼吸
B. 蚯蚓的身体由许多相似的体节构成，属于环节动物
C. 蚯蚓只靠体表的刚毛来运动
D. 蚯蚓的前端有环带
【答案】C
【解析】
【分析】环节动物：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。代表动物有：
蚯蚓、水蛭、沙蚕等。
【详解】A．蚯蚓靠湿润的体表来呼吸的，其体壁密布毛细血管，土壤中的氧气先溶解在体表的黏液里，
然后渗进体壁，再进入体壁的毛细血管中，体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出，蚯蚓的呼吸
要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成，A正确。
B．蚯蚓身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成，属于环节动物，B正确。
C．蚯蚓靠肌肉和刚毛的配合来运动，C错误。
D．蚯蚓身体的前端是靠近环带的一端，D正确。
故选C。
5. 下列关于软体动物的说法，错误的是（ ）
A. 软体动物都具有贝壳 B. 软体动物是动物界的第二大类群
C. 软体动物柔软的身体表面有外套膜 D. 软体动物的运动器官是足
【答案】A
【解析】
【分析】
软体动物的主要特征：身体柔软，用鳃呼吸，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护；身体可分为头、足、内脏团三部分，柔软的身体表面有外套膜，常常分泌有贝壳，有的贝壳退化；运动器官是足。
河蚌、缢蛏、蜗牛、乌贼等是常见的软体动物。
【详解】A．软体动物的身体柔软，有的有贝壳，如河蚌，有的贝壳退化，如乌贼，A错误。
B．节肢动物中的昆虫纲是动物界中种类最多，数量最大，分布最广的一个类群；软体动物有10万种以上，
是动物界的第二大类群，B正确。
C．软体动物有外套膜，C正确。
D．软体动物运动器官是足，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等，D正确。
故选A。
【点睛】解题的关键是知道软体动物的特征。
6. 下图是蝗虫的示意图，下列有关蝗虫的说法错误的是（ ）
A. 蝗虫的身体由头部、胸部和腹部组成 B. 蝗虫属于节肢动物中的昆虫
的
C. 蝗虫 身体只有三对足是分节的 D. 蝗虫体表有坚硬的外骨骼能防止体内水分蒸发
【答案】C
【解析】
【分析】节肢动物的身体许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，包括昆虫纲、多
足纲、蛛形纲、甲壳纲。苍蝇、蚊子、蝗虫都属于昆虫。
【详解】A．蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分，A正确。
B．昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，头部生有一对触角，为感觉器官；胸部一般着生有两对翅、三对
足，为昆虫的运动器官；身体外有外骨骼。蝗虫属于节肢动物中的昆虫，B正确。
C．蝗虫身体和附肢都分节，C错误。
D．蝗虫属于昆虫，体表有外骨骼，有保护和防止水分蒸发的作用，D正确。
故选C。
7. 下列动物中属于鱼类的是（ ）
①娃娃鱼 ②鲍鱼 ③金鱼 ④鳄鱼 ⑤鲸鱼 ⑥带鱼 ⑦章鱼
A. ①② B. ③④ C. ③⑥ D. ⑤⑦
【答案】C
【解析】【分析】鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠
尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。
【详解】①娃娃鱼幼体时用鳃呼吸，用鳍游泳，成体生活在山上水中，但是用肺呼吸，属于两栖动物；
②鲍鱼、⑦章鱼属于软体动物；
③金鱼，⑥带鱼用鳃呼吸，用鳍游泳，属于鱼类；
④鳄鱼属于爬行动物；
⑤鲸鱼用肺呼吸，生殖发育方式为胎生哺乳，为哺乳动物。
因此ABD错误，C正确。
故选C。
的
8. 在野外观察时，你会在稻田、池塘、溪流边 陆地上或水中发现青蛙。青蛙属于两栖动物，下列关于两
栖动物的说法正确的是（ ）
A. 既能生活在水中，又能生活在陆地上的动物
B. 幼体生活在水中，成体生活在陆地上
C. 幼体和成体都能生活在水中或陆地上的生物
D. 幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体大多生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸
【答案】D
【解析】
【分析】两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在陆地上，也能生活在水中，用肺呼吸，
兼用皮肤呼吸。
【详解】由分析可知，两栖动物的幼体生活在水中，用鳃呼吸，发育为变态发育，成体既能生活在水中，
又能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，因此ABC错误，D正确。
故选D。
9. 扬子鳄是我国特有的一级保护动物，属于爬行动物，下列哪种动物是爬行动物（ ）
A. 蜘蛛 B. 蛇 C. 蟾蜍 D. 蜗牛
【答案】B
【解析】
【分析】爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而
变化。心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或卵胎生。
【详解】A．蜘蛛属于节肢动物，A错误。
B．蛇体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，卵生，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化，B正确。
C．蟾蜍属于两栖动物，C错误。
D．蜗牛属于软体动物，D错误。故选B。
10. 丹顶鹤是吉林省的省鸟，下列不属于丹顶鹤适于飞行特征的是（ ）
A. 身体呈流线型 B. 前肢变成翼 C. 呼吸器官是肺和气囊 D. 胸肌发达
【答案】C
【解析】
【分析】鸟与其飞行生活相适应的结构特点为：前肢变成翼；体表被覆羽毛，具有保温作用；身体呈流线
型，可以减少飞行时的阻力；气囊辅助肺呼吸，双重呼吸，可以供给充足的氧气；食量大消化能力强，能
供给身体充足的营养物质，以便产生更多的能量来飞行；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，随时排便，
能减轻体重。
【详解】A．身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力，A不符合题意。
B．前肢变成翼，适于飞行，B不符合题意。
C．呼吸器官是肺，体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气，C符合题意。
D．胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作，D不符合题意。
故选C。
11. 下列表示骨、关节和肌肉的模式图中，正确的是（ ）
A. B.
C. D.
【答案】B
【解析】
【分析】骼肌包括肌腱和肌腹两部分，骨骼肌两端是白色的肌腱，中间较粗的部分是肌腹。骨骼肌一般要
跨越一个或几个关节，由肌腱附着在相邻的骨上，骨和关节本身没有运动能力，必须依靠骨骼肌的牵引来
运动。
【详解】A．骨骼肌跨越两个关节，没有附着在相邻的骨上，A错误。
B．肌肉跨越了一个关节，由肌腱附着在相邻的骨上，B正确。
C．两块骨骼肌没有跨越关节，没有附着在相邻的骨上，C错误。
D．两块骨骼肌没有跨越关节，没有附着在相邻的骨上，D错误。
故选B。
12. 下列动物的行为中，与蜘蛛结网属于同一类型的是（ ）A. 蜜蜂采蜜 B. 鹦鹉学舌 C. 蚯蚓走迷宫 D. 狗辨主客
【答案】A
【解析】
【分析】先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；
学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是
在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为。
【详解】鹦鹉学舌、蚯蚓走迷宫、狗辨主客是由生活经验和“学习”逐渐建立起来的学习行为，而蜜蜂采
蜜是生来就有的先天性行为。
故选A。
13. 某生物小组探究“小鼠走迷宫获取食物的行为”时获取了如表所示实验数据，下列分析错误的是（
）
次
第一次 第二次 第三次
数
时
2分37秒 1分40秒 54秒
间
A. 小鼠走迷宫获取食物的行为属于学习行为 B. 做重复实验时应取另一只小鼠进行
C. 小鼠一旦学会走迷宫就不会忘记 D. 用时越少说明其学习能力越强
【答案】C
【解析】
【分析】动物的学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的。不同
的动物，学习能力是不同的。一般来说，动物越高等，形态结构越复杂，学习行为就越复杂。反之，动物
越低等，形态结构越简单，学习行为就越简单，尝试与错误的次数就越多。学习行为是在先天性行为的基
础上形成的，能使动物更好的适应不断变化的环境。
【详解】A．“小鼠走迷宫获取食物”的行为是由生活经验和学习而获得的行为，属于学习行为，A正确。
B．做重复实验时应取另一只小鼠进行，B正确。
C．小鼠一旦学会走迷宫属于学习行为，是动物出生后在动物成长过程中逐渐建立起来的，这种行为会消
失，C错误。
D．小鼠走迷宫所用的时间越短，说明其学习能力越强，D正确。
故选C。
的
14. 在探究“蚂蚁 通讯”实验中，正确的做法是（ ）
A. 可以选择来自不同蚁穴的蚂蚁 B. 实验过程中可以直接用手移动桥C. 木条的粗细、长短可以不一样 D. 实验时蚂蚁应处于饥饿状态
【答案】D
【解析】
【分析】在探究蚂蚁的通讯时，蚂蚁传递信息的主要方式是依靠分泌物的气味，据此答题。
【详解】A．捕获的蚂蚁必须来自同一个蚁穴，以免影响实验结果，A错误。
B．实验过程中用手移动木条会影响实验结果，B错误。
C．实验用的木条大小、长短大致要一致，以免影响实验结果，C错误。
D．实验所用的蚂蚁最好饲养一段时间后，使它处于饥饿状态，这样更利于实验观察，D正确。
故选D。
15. 下列关于动物在生物圈中的作用，叙述错误的是（ ）
A. 没有动物，生态系统的物质就无法循环
B. 动物直接或间接以植物为食，对植物的生长、繁殖并不总是有害的
C. 不能随意引进某种动物，否则可能会影响生态系统的平衡状态
D. 蜜蜂采集花蜜时，能帮助植物传粉
【答案】A
【解析】
【分析】动物在自然界中作用:维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播
种子。
【详解】A．动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能
够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质
可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐
等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环，但并不是没有动物，生态系统的物质循环就无法进行。
分解者腐生细菌、 真菌等营腐生生活的微生物, 它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，
归还到无机环境中，参与了物质的循环，A错误。
B．动物直接或间接以植物为食，也可以帮助植物传播花粉和种子，对植物的生长、繁殖并不总是有害的，
B正确。
C．生态系统是经过长期进化形成的，系统中的物种经过成百上千年的竞争、排斥、适应和互利互助，才
形成了现在相互依赖又互相制约的密切关系。一个外来物种引入后，有可能因不能适应新环境而被排斥在
系统之外；也有可能因新的环境中没有相抗衡或制约它的生物，这个引进种可能成为真正的入侵者，打破
平衡，改变或破坏当地的生态环境、严重破坏生物多样性，C正确。
D．蜜蜂采集花粉时，能帮助植物传粉，D正确。
故选A。16. 下列哪位科学家被称为“微生物学之父”（ ）
A. 巴斯德 B. 达尔文 C. 孟德尔 D. 列文·胡克
【答案】A
【解析】
【分析】巴斯德：法国科学家，他设计了一个巧妙的实验——“鹅颈瓶”实验，证实了细菌不是自然发生
的，而是由原来已经存在的细菌产生的。他还发现了乳酸菌、酵母菌。提出了保存酒和牛奶的巴氏消毒法
以及防止手术感染的方法，后人称他为“微生物学之父”。
【详解】A．巴斯德：法国科学家，他设计了一个巧妙的实验——“鹅颈瓶”实验，证实了细菌不是自然
发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的。他还发现了乳酸菌、酵母菌。提出了保存酒和牛奶的巴氏消
毒法以及防止手术感染的方法，后人称他为“微生物学之父”，A正确。
的
B．达尔文于 1859 年出版了《物种起源》，提出了进化论 两大学说：共同由来学说 和自然选择学说。
达尔文的进化论学说对人类社会产生了深刻的影响，并且随着生物科学的发展，形成了以自然选择学说为
核心的现代生物进化理论，B错误。
C．孟德尔：奥地利人，遗传学家，遗传学的奠基人。他经过多年的潜心研究，于1865年提出了基因的分
离规律和基因的自由组合规律，C错误。
D．列文虎克是一位荷兰贸易商与科学家，有光学显微镜之父的称号，D错误。
故选A。
17. 蘑菇高蛋白、低脂肪、低热量，有“植物肉”的美誉．下列有关蘑菇的叙述，正确的是（ ）
A. 蘑菇是多细胞真菌，分裂繁殖后代
B. 蘑菇的细胞内没有成形的细胞核
C. 蘑菇能产生孢子，靠孢子繁殖后代
D. 蘑菇地上部分能进行光合作用，制造有机物
【答案】C
【解析】
【分析】蘑菇菌属于多细胞真菌，由大量的菌丝构成的，每个细胞结构为：细胞壁、细胞核、细胞质、细
胞膜和液泡等，体内不含叶绿体，不能进行光合作用，营养方式为异养，必须以现成的有机物为食，从中
获得生命活动所需的物质和能量，都能产生大量的孢子，靠孢子来繁殖新个体。
【详解】蘑菇属于多细胞的真菌，进行孢子生殖，A错误；
蘑菇细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核，B错误；
蘑菇能产生孢子，孢子落到适宜的环境就会萌发生出菌丝，菌丝形成子实体体。这样的繁殖方式叫做孢子
生殖，C正确；蘑菇属于多细胞真菌，由于真菌体内都没有叶绿体，不能进行光合作用，所以只能利用现成的有机物生活，
营养方式都是异养，D错误。
【点睛】解答此类题目的关键是明确蘑菇属于真菌，熟记真菌结构特点。
的
18. 小明同学在做观察酵母菌和霉菌 实验后做出了如下叙述，其中错误的是（ ）
A. 观察酵母菌和霉菌菌丝都必须用显微镜
B. 它们细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、液泡等
C. 酵母菌细胞上长出的大小不同的突起是酵母菌在进行出芽生殖
D. 酵母菌是单细胞真菌、霉菌是多细胞真菌
【答案】A
【解析】
【分析】酵母菌属于单细胞真菌，酵母菌的细胞结构为：细胞壁、细胞核、细胞质、细胞膜和液泡等，染
色是把稀碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从另一侧吸引，直到染液浸润到标本的全部。细胞核中含有染
色体，染色体是容易被碱性染料染成深色的。从培养皿中取一块长有青霉的橘子皮，垫上白纸，用放大镜
观察，可以看到一条条直立生长的白色绒毛，这就是青霉的直立菌丝，在它的顶端长有成串的青绿色的孢
子。酵母菌和霉菌细胞内都有成形的细胞核，属于真核生物。
【详解】A．观察酵母菌用显微镜观察，霉菌用放大镜观察，错误。
B．酵母菌和霉菌都是真菌。它们的细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、液泡等，正确。
C．酵母菌长出大小不同的突起，这是酵母菌正在进行出芽生殖，正确。
D．酵母菌是单细胞真菌，霉菌是多细胞真菌，正确。
故选A。
19. “民以食为天”，食品问题关乎公众的生命安全和身体健康。下列有关食品安全或保存的做法，错误
的是（ ）
A. 少食用含有防腐剂的食品 B. 将大米放在温暖潮湿处保存
C. 买肉时要关注检疫是否合格 D. 将酸奶等乳制品放在冰箱内冷藏
【答案】B
【解析】
【分析】食品安全包括两个方面的内容：一是食品原料的成分和质量问题，二是食品在生产、加工、运输、
销售过程中人为的改变其性质而生产的安全问题。
【详解】A．防腐剂能防止食物腐败变质，但是常吃对身体有害，所以要少食用含有防腐剂的食品，A正
确。
B．大米要放在低温干燥处保存，温暖潮湿处，利于微生物大量繁殖，使食物腐败变质，B错误。
C．买经检疫合格的肉类食品可以防止寄生虫的传播，C正确。D．低温条件下能抑制微生物的生长和繁殖，因此可以将酸奶等乳制品放在冰箱内冷藏，D正确。
故选B。
20. 下列关于抗生素的叙述，正确的是：（ ）
A. 抗生素只能杀死致病细菌，不会杀死其他细菌
B. 抗生素能杀死细菌，因此抗生素药品不会腐败变质
C. 生病时应尽早服用抗生素，以便早日康复
D. 抗生素虽能治病，但使用不当也会对身体不利
【答案】D
【解析】
【分析】抗生素是由微生物或高等动植物在生活过程中所产生的一类特别的代谢产物，这类代谢产物能干
扰其他生活细胞的发育功能，可以用来治疗或抑制致病微生物感染。用于治病的抗生素除由此直接提取外
（天然抗生素）,还可用人工半合成(称半合成抗生素)的方法制造而得。抗生素本身是一个药物，广泛使用
以后可以产生很多不良反应，还可以产生耐药性，其他药物使用没有这个问题。
【详解】A．抗生素可以用来治疗相应的细菌性疾病。如青霉素是一种著名的抗生素，它是由真菌中的青
霉菌产生的，可以治疗多种细菌性疾病，会杀死其他细菌，故A错误。
B．抗生素能杀死细菌，但是抗生素药品也会腐败变质，故B错误。
C．抗生素也不能包治百病，只能治疗细菌性疾病。滥用还会引起细菌的抗药性增强，以及杀死正常的有
益菌等副作用。所以，并不是越早服用抗生素越好，故C错误。
D．凡是药物都有一定的毒性和副作用，因此要根据病情需要，恰当选择药物并合理使用，以达到好的治
疗效果，故抗生素虽能治病，但使用不当也会对身体不利，故D正确。
【点睛】解题的关键是掌握抗生素的含义和使用抗生素的注意事项。
二、非选择题（每空1分，共30分）
21. 请将下列食品与其正确的保存方法连接起来。
【答案】a—② b—③ c—④ d—①
【解析】
【分析】因食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的。根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，传统的食品保存方法有盐腌、糖渍、干制、酒泡等。现
代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂等。其中防腐剂是指天然或合成的化学成
分，用于加入食品、药品、颜料、生物标本等，以延迟微生物生长或化学变化引起的腐败。
【详解】对于不同的食品特点有不同的贮存出方法。a木耳使用了脱水法；b牛奶使用了巴斯德消毒法；c
香肠使用真空包装法；d咸菜使用了腌制法。
22. 下图为生活在不同环境中的几种动物，请回答下列问题：
（1）图中属于无脊椎动物的是____________，属于恒温动物的是____________。（填序号）
（2）图中A用湿润的____________进行呼吸，B的呼吸器官是____________。
（3）F的生殖发育方式是____________，与狼相比F的牙齿没有____________齿。
【答案】（1） ①. AD ②. EF
（2） ①. 体壁 ②. 鳃
（3） ①. 胎生哺乳 ②. 犬
【解析】
【分析】根据体内脊柱的有无，动物可分为脊椎动物和无脊椎动物。体内没有脊柱的动物叫做无脊椎动物，
如原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物；体内有脊柱的动物叫做
脊椎动物，如鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。观图可知：图中A蚯蚓属于环节动物，B鱼类，C
两栖类，D蝗虫，E鸟类，F哺乳类。
【小问1详解】
图中A蚯蚓、D蝗虫体内无脊柱，属于无脊椎动物。鸟类和哺乳动物，它们的体表大都被毛(羽毛)，循环
路线有体循环和肺循环，体内有良好的产热和散热的结构所以能维持正常的体温，为恒温动物。图中E鸟
类，F哺乳类属于恒温动物。
【小问2详解】
动物生活的环境不同，为了适应环境，呼吸器官也有区别，蚯蚓靠湿润的体壁呼吸；鱼用鳃呼吸；青蛙的
幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤裸露且湿润，能辅助呼吸。
【小问3详解】
F哺乳类，生殖发育方式是胎生哺乳。兔的牙齿有门齿和臼齿，狼的牙齿有门齿臼齿和犬齿。与狼相比F
的牙齿没有犬齿。
23. 地球上生物种类繁多，它们多种多样的运动方式和行为扩大了其活动范围，便于更好地生存和繁衍。下面是与动物运动有关的结构示意图，请回答下列问题：
（1）运动系统是由骨骼和____________组成的。
（2）图甲是关节模式图，与关节灵活性有关的结构有【5】____________和3中的滑液。
（3）图乙表示屈肘动作，它的产生是当①____________（选填“肱二头肌”或“肱三头肌”）受神经传
来的刺激时产生____________（选填“收缩”或“舒张”），牵动骨绕着关节活动。
（4）运动不仅靠运动系统来完成的，还需要____________的调节，运动所需要的能量，有赖于呼吸系统、
消化系统、循环系统等系统的配合。
【答案】（1）肌肉（或骨骼肌）
（2）关节软骨 （3） ①. 肱二头肌 ②. 收缩
（4）神经系统
【解析】
【分析】本题考查骨、关节和骨骼肌的协调配合。人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼
肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。题图中：1关节头、2关节囊、3关节腔、4关节
窝、5关节软骨。①肱二头肌，②肱三头肌。
【小问1详解】
运动系统有骨骼和肌肉组成。
【小问2详解】
关节软骨能减少骨与骨之间的摩擦，关节腔中有滑液，使关节更加灵活。
【小问3详解】
当肱二头肌受到神经传来的刺激收缩时，就会牵拉骨绕关节活动，于是就产生屈肘动作。
【小问4详解】
运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要神经系统的调节。运动所需要的能量有赖于呼吸系统、消化系
统、循环系统等系统的配合。
24. 如图是四种生物的结构示意图，请据图回答下列问题：（1）图中甲的细胞中只有DINA集中区域，没有成形的____________。
（2）图中甲、乙、丙、丁四种生物中，属于真核生物的是____________。
（3）图中的乙、丙、丁都通过产生a____________来繁殖后代，图甲的生殖方式是____________生殖。
（4）丙的细胞结构与植物细胞结构类似，但没有____________，它属于生态系统的____________者。
【答案】（1）细胞核 （2）乙丙丁
（3） ①. 孢子 ②. 分裂
（4） ①. 叶绿体 ②. 分解
【解析】
【分析】如图甲是细菌的结构图，1是荚膜、2是细胞壁、3是DNA、4是细胞质、5是细胞膜、6是鞭毛；
乙是青霉，直立菌丝顶端呈扫帚状；丙是酵母菌，单细胞真菌；丁是蘑菇，多细胞真菌，a是孢子、b是菌
盖、c是菌褶、d是菌柄、e是菌丝。
【小问1详解】
甲细菌，无成形的细胞核，只有DNA的集中区。
【小问2详解】
甲细菌，无成形的细胞核，只有DNA的集中区。乙青霉、丙酵母菌、丁蘑菇都属于真菌，真菌有真正的
细胞核，因此属于真核生物的是乙丙丁。
【小问3详解】
乙青霉、丙酵母菌、丁蘑菇都属于真菌，都有成形的细胞核，属于真核生物；都是靠孢子来繁殖后代，图
丁中的a就是散落的孢子，图甲细菌生殖方式是分裂生殖，也就是一个细菌分裂成两个细菌。
【小问4详解】
丙酵母菌的细胞结构与植物细胞结构类似，具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡等，但没有叶绿
体，需依靠现成的有机物生活，属于异养，属于生态系统中的分解者。
25. 小刚对“检测不同环境中的细菌和真菌”这个实验很感兴趣，并提出疑问：教室内的空气中有细菌和
真菌吗？教室与操场相比较，哪种环境中的细菌和真菌的数量会多一些？为探究这些问题，小刚设计如下
的实验方案：
A B C第一
在三个培养皿中分别配制好相同的培养基，分别标上A、B、C
步
第二
将所有培养基进行______处理
步
第三 A组培养皿放在教室内，打开盖子 B组培养皿放在操场，打开盖子 C组培养皿不作任何
步 10分钟 10分钟 处理
第四
将所有培养皿放于30℃的恒温培养箱中培养
步
第五
观察实验结果（菌落情况、菌落数目），并进行记录
步
（1）A、B、C三组实验中，作为对照组的是_________。
（2）第二步将所有培养基进行_________处理，其目的是杀死培养基中原有细菌和真菌，防止杂菌污染。
（3）第三步A、B组培养皿放在室内或操场上打开盖子10分钟，相当于细菌、真菌培养方法中的哪一步
骤_________。
（4）在观察实验现象时，发现A、B两个培养基上的菌落都较小，且表面粗糙干燥，可判断这是
_________菌落。
（5）通过这个探究实验还了解到细菌和真菌的生存需要一定的条件，如水分、适宜的_________，有机物
等。
【答案】（1）C （2）高温灭菌
（3）接种 （4）细菌
（5）温度
【解析】
【分析】科学探究的一般步骤包括提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流。科
学探究实验应尽量保证对照原则、单一变量原则、可重复原则以及科学性原则。培养细菌、真菌的一般方
法 ：① 配制培养基； ② 高温灭菌冷却； ③ 接种； ④ 培养。
【小问1详解】
根据探究问题可知本实验想研究教室和操场是否有细菌，哪里更多？其中A组接种了教室中的细菌、B组
接种了操场上的细菌、C组没有接种细菌，所以C组为空白对照组。
【小问2详解】
第二步将所有培养基进行高温灭菌处理，其目的是杀死培养基中原有细菌和真菌，防止杂菌污染。为防止
高温杀死细菌、真菌，要等冷却后，再进行实验。
【小问3详解】
第三步A、B组培养皿放在室内或操场上打开盖子10分钟，相当于细菌、真菌培养方法中的接种。将微生物接到适于它生长繁殖的人工培养基上或活的生物体内的过程叫做接种。
【小问4详解】
菌落：由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体，称为菌落。细菌的菌落较小，表面光滑粘稠或
粗糙干燥，大多白色。霉菌的菌落较大，形态为绒毛状、絮状或蜘蛛网状，颜色有红、褐、绿、黑、黄等。
在观察实验现象时，发现A、B两个培养基上的菌落都较小，且表面粗糙干燥，可判断这是细菌菌落。
【小问5详解】
细菌和真菌的生存需要一定的条件，如水分、适宜的温度、有机物等。
26. 动物的行为多种多样，请分析下面资料并回答
资料一：幼狮天生的利爪能够帮助它成功狩猎，本能地突袭那些引起它注意的目标，这非常有利于它的生
存。然而，要想完全掌握狩猎技巧，还需要不断实践以积累经验。
资料二：当香蕉被挂在高处，黑猩猩徒手拿不到时，它会尝试着把几个木箱堆叠起来，然后爬到木箱顶上
去摘香蕉。
资料三：小白鼠活动的区域一般只限于隐蔽处，一旦进入空旷的地方就会设法寻找隐身处，表现出特殊的
“寻墙行为”。将小白鼠放入迷宫中，小白鼠经过多次“走错路”，终于找到出口。用大量小白鼠实验发
现：有的小白鼠可以很快找到出口，而有的小白鼠却要经过多次失败后才能找到出口。
（1）资料一说明_________行为是学习行为的基础，学习行为的优越性在于使动物能够更好地适应环境。
（2）从行为获得途径来说，资料一与资料三中幼狮的本能突袭目标与小白鼠的“寻墙行为”都属于
_________行为，资料三实验表明小白鼠的学习能力存在个体差异，这都是由动物的_________决定的。
（3）资料一中的狮子和资料二中的黑猩猩都营群体生活，群体内有分工和合作，这属于_________行为。
【答案】（1）先天性 （2） ①. 先天性 ②. 遗传物质
（3）社会
【解析】
【分析】动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物
的一种本能，由体内的遗传物质决定的，而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，
由生活经验和“学习”逐渐建立起来的。
【小问1详解】
学习是指动物在成长过程中，在先天性行为的基础上，通过生活经验和学习获得的，通过环境因素的影响
和在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动。动物越高等，学习行为的本领越强，越能适应复杂多
变的环境，有利于动物的生存和繁衍后代，资料一说明先天性行为是学习行为的基础，学习行为的优越性
在于使动物能够更好地适应的环境。
【小问2详解】
从行为获得途径来说，资料一与资料三中幼狮的本能突袭目标与小白鼠的“寻墙行为”都是动物一出生就有的，属于先天性行为，资料三实验表明小白鼠的学习能力存在个体差异，这都是由动物的遗传物质决定
的。
【小问3详解】
社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，因此资料一中的狮子和资料二
中的黑猩猩都营群体生活，群体内有分工和合作，这属于社会行为。
