文档内容
上学期期末限时练
八年级生物·地理
生物部分
一、选择题
1. 下列诗句中描述的现象与所对应的影响因素，不匹配的是（ ）
选项 诗句 影响因素
A 种豆南山下，草盛豆苗稀 土壤
B 随风潜入夜，润物细无声 水分
C 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 温度
D 春色满园关不住，一枝红杏出墙来 阳光
A. A B. B C. C D. D
【答案】A
【解析】
【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素；非生物因素包括：光、
温度、水、空气、土壤等，生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同
种的生物个体。
【详解】A．豆苗与草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间等，属于生物因素对生物影响的竞争
关系，A错误。
B．“随风潜入夜，润物细无声。”诗句中描写的影响植物生长的主要非生物因素是水，B正确。
C．海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚．才有了
“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象，所以“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”体现了非
生物因素温度对生物的影响，C正确。
D．红杏伸出墙外是受墙外阳光刺激引起的，“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”体现了非生物因素光
照对生物的影响，D正确。
故选A。
2. 某花农想让一株三角梅上开出三种颜色的花，可采用的培育方法是（ ）
A. 扦插 B. 嫁接 C. 杂交 D. 有性生殖
【答案】B【解析】
【详解】嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保
持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响。因此花农想让一株三角梅
上开出三种颜色的花，可采用的培育方法是嫁接。
故选B。
3. 某同学将六种生物依据某一标准进行分类，结果如图所示，你认为他进行分类的依据是（ ）
的
A. 脊柱 有无 B. 体温是否恒定 C. 呼吸方式的不同 D. 生殖方式的不同
【答案】A
【解析】
【分析】对动物进行分类，除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能。
【详解】根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物的体内有脊椎骨构成的
脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱。蜗牛、海葵、蝗虫的体内都无脊柱，属于无脊椎动物；眼镜蛇、鱼、
麻雀的体内都有脊柱，都属于脊椎动物。分析该同学的分类结果，可判定她进行分类的依据是“脊椎骨的
有无”。
故选A。
4. 下列有关生物多样性的叙述中，不正确的是（ ）
A. 生物多样性是指生物种类的多样性
B. 每种生物都是一个丰富的基因库
C. 生物的种类越丰富，生态系统往往就越稳定
D. 保护生物多样性并不意味着禁止开发和利用生物资源
【答案】A
【解析】
【分析】生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性三个层次。
生物的多样性面临着严重的威胁，为保护生物的多样性，我们采取了不同的措施，保护生物多样性最为有
效的措施是建立自然保护区。
【详解】A．生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态
系统的多样性，A错误。
B．每个物种都是一个独特的基因库，一旦从地球上消失，就无法再生，B正确。
C．生物种类的多样性组成了不同的生态系统，因此生物的种类越丰富，生态系统往往就越稳定，C正确。D．保护生物多样性并不意味着禁止开发和利用生物资源，而是合理地开发和利用，D正确。
故选A。
5. 如图为关节及屈时运动示意图。下列叙述正确的是（ ）
A. [1]和[5]分别表示关节窝和关节头
B. [2]内的滑液可减少骨与骨之间的摩擦
C. 端起水杯喝水时，[6]舒张，[7]收缩
D. 任何动作的完成都需要多组肌肉的配合
【答案】D
【解析】
【分析】观图可知，图中1是关节头，2是关节囊，3是关节腔，4是关节软骨，5是关节窝，6是肱二头肌，
7是肱三头肌，8是骨，9是肘关节。据此解答。
【详解】A．观图可知，1和5分别表示关节头和关节窝，A错误。
B．3关节腔内的滑液可减少骨与骨之间的摩擦，B错误。
C．端起水杯喝水时，6肱二头肌收缩，7肱三头肌舒张，屈肘完成喝水动作，C错误。
D．人体完成一个运动都要有神经系统的调节，骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才
能完成，D正确。
故选D。
6. 下列关于动物的特征和动物的行为描述正确的是（ ）
A. 涡虫的身体背腹扁平，由许多体节组成，有口无肛门
B. 蝗虫体表有坚硬的外骨骼，这是适应陆地生活的重要特征
C. 家鸽体表的羽毛是其适于飞行最主要的器官
D. “老鼠打洞”是学习行为，能遗传给后代
【答案】B
【解析】
【分析】扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有口无肛门。
节肢动物的特征：身体有许多体节构成，身体分部，有外骨骼，足和触角分节。鸟类的特征：有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四腔，用肺呼吸，有气囊辅助呼
吸，体温恒定，卵生。
根据获得途径的不同，动物的行为可分为先天性行为和学习行为，先天性行为是动物生来就有的，是由动
物体内的遗传因素决定的；而学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习
获得的。
【详解】A.涡虫属于扁形动物，身体背腹扁平，有口无肛门，没有体节，A错误。
的
B.蝗虫属于节肢动物，体表有坚硬 外骨骼，防止体内水分的散失，这是适应陆地生活的重要特征，B正
确。
C.家鸽属于鸟类，前肢变成翼，翼是适于飞行最主要的器官，C错误。
D.“老鼠打洞”是生来就有的行为，能遗传给后代，属于先天性行为，D错误。
故选B。
7. 下列有关细菌、真菌和病毒的说法中正确的是（ ）
A. 细菌分布广泛与其进行分裂生殖及用芽孢度过不良环境有关
B. 有些真菌可以产生杀死或抑制细菌、病毒的抗生素
C. 新冠肺炎病毒是由蛋白质外壳和染色体构成的动物病毒
D. 培养细菌或真菌，接种后要对培养基进行高温处理
【答案】A
【解析】
【分析】在生物圈中，一般把个体微小、结构简单的生物，统称为微生物。包括细菌、真菌和病毒三大类
型。
【详解】A．细菌分裂生殖、形成芽孢的特性以及个体微小的特点，使它们几乎无处不在，正确。
B．抗生素是一类能够杀死细菌的物质，是当前治疗人和动物细菌感染的常用药。使用抗生素时，致病菌
和包括有益菌在内的多种细菌被一起杀死，但抗生素对病毒引起的疾病不起作用，错误。
C．新冠肺炎病毒没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和外部的蛋白质组成的动物病毒，不能独立生存，
只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体，失去生命活动，错误。
D．培养细菌或真菌，先进行高温灭菌，再进行接种，接种后放在温暖的地方进行恒温培养，错误。
故选A。
8. 如图表示玉米的种植密度与光合作用及呼吸作用强度的关系曲线，下列叙述正确的是（ ）A. 种植密度为d时，玉米的产量最高
B. 种植密度为b时，即为玉米的合理密植
C. 种植密度越大，玉米的有机物的积累越多
D. .随种植密度的增加，光合作用的强度越强
【答案】B
【解析】
【分析】（1）绿色植物利用光提供的能量，存叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光
能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用。
的
（2）活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中 能量释放出来。供给生命
活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。
（3）合理密植就是充分利用光能，提高光合作用的效率。合理密植指的是种植既不能过密又不能过稀，
种植过密，使得植物的叶片相互遮挡，影响接受阳光，进而影响植物的光合作用，不能增加产量。种植过
稀不能使最多的植物接受阳光进行光合作用，造成光能的浪费，不能最大限度的合成最多的有机物，据此
解答。
【详解】A．种植密度为b时，积累的有机物最多，玉米的产量最高，A错误。
的
B．由图可知种植密度为b时，光合作用强度和呼吸作用 强度差最大，植物体内积累的有机物最多，此
时光合作用效率最高，能充分地利用太阳能，即为玉米的合理密植，B正确。
C．从图示可看出，随着种植密度的增加，呼吸作用强度增加，分解消耗玉米的有机物越多，玉米的有机
物的积累越少，C错误。
D．从图示可看出，随种植密度的增加，光合作用强度是先增强后不变，D错误。
故选B。
9. 古诗词中蕴含丰富的生物学知识，彰显出自然之美、生命之美。下列诗句中描述的植物所属的植物类群
和特征不相符的是（ ）
诗句 植物类群 特征A 西湖春色归,春水绿于染 藻类植物 无根、茎、叶的分化
B 苔痕上阶绿，草色入帘青 苔藓植物 有类似叶、茎的分化，有假根
C 箭茁脆甘欺雪菌，蕨芽珍嫩压舂蔬 蕨类植物 有根、茎、叶的分化，有输导组织
D 明月松间照，清泉石上流 被子植物 种子外有果皮包被
A. A B. B C. C D. D
【答案】D
【解析】
【分析】根据绿色植物的繁殖方式的不同一般把绿色植物分为孢子植物和种子植物两大类。藻类植物、苔
藓植物、蕨类植物都不结种子，都靠孢子繁殖后代，属于孢子植物；种子植物包括裸子植物和被子植物，
都用种子繁殖后代，裸子植物的种子裸露，无果皮包被着，被子植物的种子外面有果皮包被着，能形成果
实。
【详解】A．西湖春色归，春水绿于染，描写的是藻类植物，藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化，
A正确。
B．苔痕上阶绿，草色入帘青，描写的是苔藓植物，苔藓植物通常具有类似茎和叶的分化，但是茎中没有
导管，叶中也没有叶脉；根非常简单，称为假根，B正确。
C．箭茁脆甘欺雪菌，蕨芽珍嫩压春蔬，描写的是蕨类植物，蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输
导组织，C正确。
D．明月松间照，清泉石上流，描写的是裸子植物，是裸子植物种子外无果皮包被，D错误。
故选D。
10. 如图是与生物的生殖有关的结构示意图，下列说法不正确的是（ ）
A. 图甲中结构[4]子叶与图丙中结构[②]卵黄功能相似
B. 甲、乙两图比较，甲图所示生殖结构由多种组织构成，在结构层次上属于器官
C. 在丙结构中，控制新生命性状的基因主要位于[③]胚盘中；在丁结构中，新生命与母体进行物质交换的
场所是[b]胎盘D. 上述图示反映的生殖方式中，都是属于有性生殖
【答案】D
【解析】
【分析】图甲中1胚轴，2胚根，3胚芽，4子叶，5种皮，4子叶有储存营养物质的作用。
图乙中Ⅰ直立菌丝顶端产生的孢子，Ⅱ营养菌丝。
图丙中①气室，②卵黄，③胚盘，④卵白，⑤卵黄系带。
图丁中a子宫，b胎盘，c子宫内膜，d胎儿，e羊水。
【详解】A．图甲中结构4为子叶，图丙中结构②是卵黄，都是储存营养物质的作用，A正确。
B．甲、乙两图比较，甲图种子所示生殖结构由多种组织构成，在结构层次上属于生殖器官，B正确。
C．在丙结构中，胚盘里面含有细胞核，遗传物质存在于细胞核内，所以决定新生命性状的是[③]胚盘；在
丁结构中，胎儿通过胎盘、脐带与母体进行物质交换，新生命与母体进行物质交换的场所是[b]胎盘，C正
确。
D．上述图示反映的生殖方式中，甲丙丁是属于有性生殖，乙属于无性生殖，D错误。
故选D。
二、非选择题
11. 如图是青蛙、家蚕、蝗虫发育过程示意图，请联系所学知识回答问题：
（1）青蛙、家蚕、蝗虫个体发育的起点都是 _____，它们的生殖方式都属于 _____（选填：无性生殖；
有性生殖）。
（2）青蛙的发育过程中，蝌蚪和成蛙的形态结构和生活习性都有明显的差异，例如蝌蚪用 _____ 呼吸、
在水中生活，而青蛙用 _____呼吸、能够在陆地生活。这种发育称为 _____。
（3）对比图中家蚕和蝗虫的发育过程，其最明显的区别是家蚕的发育有 _____这个阶段，其发育过程称
为 _____ 。
【答案】（1） ①. 受精卵 ②. 有性生殖
（2） ①. 鳃 ②. 肺 ③. 变态发育
（3） ①. 蛹 ②. 完全变态
【解析】
【详解】青蛙属于两栖动物，生殖发育特点是：雌雄异体、体外受精、水中变态发育。完全变态发育，其过程包括：卵→幼虫→蛹→成虫，不完全变态发育过程包括卵→幼虫→成虫三个时期。
（1）青蛙、蝗虫、家蚕它们个体发育的起点都是受精卵，属于有性生殖。
（2）青蛙的幼体（蝌蚪）生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅
助呼吸。青蛙的幼体和成体在形态结构和生活习性上差异很大，这样的发育属于变态发育。
（3）家蚕的发育属于完全变态发育，其过程包括：卵→幼虫→蛹→成虫。蝗虫的发育过程包括卵→幼虫
→成虫三个时期，属于不完全变态发育。通过对比可见家蚕的发育有蛹期。
12. 已知人的双眼皮（A）对单眼皮（a）为显性。佳佳是一个做过双眼皮手术的女生，她对自己家庭眼睑
的遗传进行了调查，并绘制出其家族成员眼睑遗传的关系图谱如图：
（1）人的单眼皮和双眼皮在生物学上称为______。由图中信息可以判断______为隐性性状。请根据图一
中信息推测佳佳母亲的基因组成为Aa，外公的基因组成为______。
（2）佳佳的父亲是双眼皮，其产生的精子类型是图二中的______。（选填字母）
（3）“二孩”政策已经放开，佳佳父母准备生二胎，第二胎生男孩的可能性是______。
（4）我们周围有许多双胞胎成年以后，各自生活在不同环境中，最后两人肤色、行为方式等出现很大差
异。由此可见，生物体有许多性状明显地表现了______共同作用的结果。
【答案】（1） ①. 相对性状 ②. 单眼皮 ③. Aa或AA
（2）D或E （3）50%
（4）基因与环境
【解析】
【分析】（1）生物的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一
个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性
状才会表现出来。
（2）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的基因组成是杂合体。
【小问1详解】
人的单眼皮和双眼皮是一对相对性状。图中父母均为双眼皮，而佳佳是单眼皮，说明双眼皮是显性性状，
单眼皮是隐性性状。“显性基因用A表示，隐性基因用a表示”，则双眼皮的基因组成是AA或Aa，单眼
皮的基因组成是aa。父母遗传给单眼皮（aa）佳佳的基因一定是a，因此父母双眼皮的基因组成为Aa，遗
传图解如图1：
。
从图1看出，佳佳母亲的基因组成为Aa。外公双眼皮的基因组成为AA或Aa。
【小问2详解】
佳佳的父亲是双眼皮（Aa），其产生的精子时，成对的基因要分开，因此精子类型是A或a，即图丙中的
D、E。
【小问3详解】
人的性别遗传过程如图2：
。
从图2看出，人类生男生女的机会均等各是50%，因此佳佳父母准备生二胎，第二胎生男孩的可能性是
50%。
【小问4详解】
若两个双胞胎成年以后，各自生活在不同环境中，两人肤色、行为方式等出现很大差异。由此可见，生物体有许多性状明显地表现了基因和环境共同作用的结果。
13. 某生物兴趣组学生在制作米酒，酿制过程中发现用等量糯米酿酒，产酒量却不同，有的小组酿制失败。
为了分析原因，设计了以下实验：
第一步 将糯米放在容器中用水浸泡一昼夜，洗净，蒸熟，用凉开水冲淋
冷却后放入酒曲粉末拌匀，分成三等份分别装入大小相同 的玻璃容器中，标记为甲
第二步
组、乙组、丙组
甲组 乙组 丙组
第三步
分组操作
密封 密封 不密封且搅拌
第四步
15℃ 30℃ 30℃
恒温处理
实验结果 产酒量较低 产酒量较高 不产酒
（1）第二步处理中放入酒曲粉末相当于“培养细菌、真菌的一般方法”中的______。
（2）实验共设置了______组对照实验，若甲组和乙组为一组对照实验，则变量为______。
（3）根据乙组与丙组的实验结果，可以得出的结论是：______。
（4）课后同学们还做了探究温度对酵母菌的影响。实验过程：在一杯温开水中加入一大勺糖和适量酵母，
进行搅拌，然后倒入透明的玻璃瓶中，将一个小气球挤瘪后套在瓶口处，把装置放在温暖的环境中。一段
时间后瓶内冒出气泡，气球胀大，如图所示：老师在指导同学们实验时，指出它们实验设计上存在不科学
的地方，请你指出：______。
【答案】（1）接种 （2） ①. 2##两 ②. 温度
（3）酵母菌在无氧的条件下才能发酵产生酒精
（4）没有设置对照组
【解析】
【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他
条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处
理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。【小问1详解】
第二步处理中放入酒曲粉末相当于培养微生物实验中的接种，里面含有的主要菌种是酵母菌。
【小问2详解】
在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验，叫做对
照实验，实验共设置了2组对照实验，甲组和乙组为一组对照实验，则变量为温度；乙组和丙组为一组对
照实验，则变量为空气。
【小问3详解】
实验共设置了2组对照实验，甲组和乙组为一组对照实验，则变量为温度；乙组和丙组为一组对照实验，
则变量为空气；乙组在密封的条件下，产酒量较高，丙组在不密封条件下，不产酒，所以根据乙组与丙组
的实验结果，可以得出的结论是：酵母菌在无氧的条件下才能发酵产生酒精。
【小问4详解】
在科学实验中，为了减少获取实验数据的误差，常常设重复组，科学实验的数据，应当取各重复组的计算
平均值。因此为了提高实验的准确性，应考虑实验材料达一定数量或增加重复次数。
