文档内容
上学期期末限时练
八年级生物·地理
生物部分
一、选择题
1. 下列诗句中描述的现象与所对应的影响因素，不匹配的是（ ）
选项 诗句 影响因素
A 种豆南山下，草盛豆苗稀 土壤
B 随风潜入夜，润物细无声 水分
C 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 温度
D 春色满园关不住，一枝红杏出墙来 阳光
A. A B. B C. C D. D
2. 某花农想让一株三角梅上开出三种颜色的花，可采用的培育方法是（ ）
A. 扦插 B. 嫁接 C. 杂交 D. 有性生殖
的
3. 某同学将六种生物依据某一标准进行分类，结果如图所示，你认为他进行分类 依据是（ ）
A. 脊柱的有无 B. 体温是否恒定 C. 呼吸方式的不同 D. 生殖方式的不同
4. 下列有关生物多样性的叙述中，不正确的是（ ）
A. 生物多样性是指生物种类的多样性
B. 每种生物都是一个丰富的基因库
C. 生物的种类越丰富，生态系统往往就越稳定
D. 保护生物多样性并不意味着禁止开发和利用生物资源
5. 如图为关节及屈时运动示意图。下列叙述正确的是（ ）A. [1]和[5]分别表示关节窝和关节头
B. [2]内的滑液可减少骨与骨之间的摩擦
C. 端起水杯喝水时，[6]舒张，[7]收缩
D. 任何动作的完成都需要多组肌肉的配合
6. 下列关于动物的特征和动物的行为描述正确的是（ ）
A. 涡虫的身体背腹扁平，由许多体节组成，有口无肛门
B. 蝗虫体表有坚硬的外骨骼，这是适应陆地生活的重要特征
C. 家鸽体表的羽毛是其适于飞行最主要的器官
D. “老鼠打洞”是学习行为，能遗传给后代
的
7. 下列有关细菌、真菌和病毒 说法中正确的是（ ）
.
A 细菌分布广泛与其进行分裂生殖及用芽孢度过不良环境有关
B. 有些真菌可以产生杀死或抑制细菌、病毒的抗生素
C. 新冠肺炎病毒是由蛋白质外壳和染色体构成的动物病毒
D. 培养细菌或真菌，接种后要对培养基进行高温处理
8. 如图表示玉米的种植密度与光合作用及呼吸作用强度的关系曲线，下列叙述正确的是（ ）
A. 种植密度为d时，玉米的产量最高
B. 种植密度为b时，即为玉米的合理密植
C. 种植密度越大，玉米的有机物的积累越多
D. .随种植密度的增加，光合作用的强度越强9. 古诗词中蕴含丰富的生物学知识，彰显出自然之美、生命之美。下列诗句中描述的植物所属的植物类群
和特征不相符的是（ ）
诗句 植物类群 特征
A 西湖春色归,春水绿于染 藻类植物 无根、茎、叶 的分化
B 苔痕上阶绿，草色入帘青 苔藓植物 有类似叶、茎 的分化，有假根
C 箭茁脆甘欺雪菌，蕨芽珍嫩压舂蔬 蕨类植物 有根、茎、叶的分化，有输导组织
D 明月松间照，清泉石上流 被子植物 种子外有果皮包被
A. A B. B C. C D. D
10. 如图是与生物的生殖有关的结构示意图，下列说法不正确的是（ ）
A. 图甲中结构[4]子叶与图丙中结构[②]卵黄功能相似
B. 甲、乙两图比较，甲图所示生殖结构由多种组织构成，在结构层次上属于器官
C. 在丙结构中，控制新生命性状的基因主要位于[③]胚盘中；在丁结构中，新生命与母体进行物质交换的
场所是[b]胎盘
D. 上述图示反映的生殖方式中，都是属于有性生殖
二、非选择题
11. 如图是青蛙、家蚕、蝗虫发育过程示意图，请联系所学知识回答问题：
（1）青蛙、家蚕、蝗虫个体发育的起点都是 _____，它们的生殖方式都属于 _____（选填：无性生殖；
有性生殖）。（2）青蛙的发育过程中，蝌蚪和成蛙的形态结构和生活习性都有明显的差异，例如蝌蚪用 _____ 呼吸、
在水中生活，而青蛙用 _____呼吸、能够在陆地生活。这种发育称为 _____。
（3）对比图中家蚕和蝗虫的发育过程，其最明显的区别是家蚕的发育有 _____这个阶段，其发育过程称
为 _____ 。
12. 已知人的双眼皮（A）对单眼皮（a）为显性。佳佳是一个做过双眼皮手术的女生，她对自己家庭眼睑
的遗传进行了调查，并绘制出其家族成员眼睑遗传的关系图谱如图：
（1）人的单眼皮和双眼皮在生物学上称为______。由图中信息可以判断______为隐性性状。请根据图一
中信息推测佳佳母亲的基因组成为Aa，外公的基因组成为______。
（2）佳佳的父亲是双眼皮，其产生的精子类型是图二中的______。（选填字母）
（3）“二孩”政策已经放开，佳佳父母准备生二胎，第二胎生男孩的可能性是______。
（4）我们周围有许多双胞胎成年以后，各自生活在不同环境中，最后两人肤色、行为方式等出现很大差
异。由此可见，生物体有许多性状明显地表现了______共同作用的结果。
13. 某生物兴趣组学生在制作米酒，酿制过程中发现用等量糯米酿酒，产酒量却不同，有的小组酿制失败。
为了分析原因，设计了以下实验：
第一步 将糯米放在容器中用水浸泡一昼夜，洗净，蒸熟，用凉开水冲淋冷却后放入酒曲粉末拌匀，分成三等份分别装入大小相同的玻璃容器中，标记为甲
第二步
组、乙组、丙组
甲组 乙组 丙组
第三步
分组操作
密封 密封 不密封且搅拌
第四步
15℃ 30℃ 30℃
恒温处理
实验结果 产酒量较低 产酒量较高 不产酒
（1）第二步处理中放入酒曲粉末相当于“培养细菌、真菌的一般方法”中的______。
（2）实验共设置了______组对照实验，若甲组和乙组为一组对照实验，则变量为______。
（3）根据乙组与丙组的实验结果，可以得出的结论是：______。
（4）课后同学们还做了探究温度对酵母菌的影响。实验过程：在一杯温开水中加入一大勺糖和适量酵母，
进行搅拌，然后倒入透明的玻璃瓶中，将一个小气球挤瘪后套在瓶口处，把装置放在温暖的环境中。一段
时间后瓶内冒出气泡，气球胀大，如图所示：老师在指导同学们实验时，指出它们实验设计上存在不科学
的地方，请你指出：______。
