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期中测试卷01-(人教版)(解析版)_初中全科电子版试卷练习试题_生物_生物人教版7上练习—24新版已更新_人教生物7年级上期中试卷07份

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期中测试卷01-(人教版)(解析版)_初中全科电子版试卷练习试题_生物_生物人教版7上练习—24新版已更新_人教生物7年级上期中试卷07份
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17 页
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期中测试卷 01 一、单选题 1.生态系统的能量来源是( ) A.生产者 B.分解者 C.消费者 D.阳光 【答案】D 【分析】 本题考查生态系统中物质和能量的流动。 【详解】 生态系统的能量流动是从生产者固定太阳能开始的,因此生态系统的能量最终来源于太阳能,D正确。 故选D。 2.下列哪一种生物不属于单细胞生物( ) A.酵母菌 B.向日葵 C.草履虫 D.变形虫 【答案】B 【分析】 此题考查的是单细胞生物与多细胞生物的区分。除病毒外,生物可根据构成的细胞数目分为单细胞生物和 多细胞生物。身体只是由一个细胞构成的生物,叫做单细胞生物。常见的有草履虫、眼虫、衣藻、变形虫、 酵母菌等。 【详解】 草履虫、酵母菌、变形虫身体是由一个细胞构成的生物,属于单细胞生物;向日葵有多个细胞组成,属于 多细胞生物,因此,选项B符合题意。 故选B。 3.在稻田中,影响水稻生活的非生物因素有( ) ①阳光 ②杂草 ③水分 ④土壤 ⑤田鼠 ⑥空气 ⑦蝗虫 ⑧稻螟 A.①②⑤⑥ B.③④⑦⑧ C.①③④⑥ D.②⑤⑦⑧ 【答案】C 【分析】 环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素,分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括:光、温度、 水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物生活的其他所生物,包括同种和不同种的生物个体。 【详解】 非生物因素包括:光、温度、水、空气、土壤等;水稻进行光合作用需要阳光、水、空气(二氧化碳), 阳光、水、空气、土壤等属于非生物因素。而杂草、田鼠、蝗虫、稻螟与水稻之间属于生物因素关系。①阳光,属于影响水稻生活的非生物因素,①正确; ②杂草,属于影响水稻生活的生物因素,②错误; ③水分,属于影响水稻生活的非生物因素,③正确; ④土壤,属于影响水稻生活的非生物因素,④正确; ⑤田鼠,属于影响水稻生活的生物因素,⑤错误; ⑥空气,属于影响水稻生活的非生物因素,⑥正确; ⑦蝗虫,属于影响水稻生活的生物因素,⑦错误; ⑧稻螟,属于影响水稻生活的生物因素,⑧错误; 故选C。 4.下列叙述中属于生物因素对生物的影响的是( ) A.千里之堤,溃于蚁穴 B.雨露滋润禾苗壮 C.瑞雪兆丰年 D.稻花香里说丰年,听取蛙声一片 【答案】D 【分析】 环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素,分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括:光、温度、 水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物,包括同种和不同种的生 物个体。 【详解】 A.“千里之堤,溃于蚁穴”体现生物影响环境,A错误。 B.“雨露滋润禾苗壮”,体现了非生物因素(水)对生物的影响,B错误。 C.“瑞雪兆丰年”中体现了非生物因素(水)对生物的影响,C错误。 D.“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”,青蛙繁殖的时间大约在每年四月中下旬,在生殖过程中,雄蛙 鸣叫,吸引雌蛙,体现了生物对生物的影响,D正确。 故选D。 5.扬子鳄生活的生态系统是( ) A.草原生态系统 B.海洋生态系统 C.河流生态系统 D.农田生态系统 【答案】C 【分析】 在一定的空间范围内,生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。一片森林,一块农田,一片草原生态 系统,一个湖泊,一条河流等都可以看成一个个生态系统。生态系统包括生物成分和非生物成分,生物成 分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)。 【详解】 扬子鳄喜欢栖息在湖泊、沼泽的滩地或丘陵山涧长满乱草蓬篙的潮湿地带。扬子鳄生活的生态系统是河流生态系统,故选C。 6.如果一个细胞连续分裂三次,最终的细胞数量是( ) A.3 B.6 C.8 D.9 【答案】C 【分析】 细胞的分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程,一个细胞经过一次分裂,形成两个新细胞即21,两次分裂 后,形成四个新细胞即22,3次分裂后形成8个细胞即23,... 因此1个细胞分裂N次后的个数是2N。 【详解】 1个细胞分裂N次后的个数是2N。因此“一个细胞连续分裂三次后”,可以形成的细胞数量为23=8(个),故 选C。 7.植物细胞与动物细胞共有的能量转换器是( ) A.线粒体 B.细胞核 C.叶绿体 D.细胞膜 【答案】A 【分析】 植物细胞具有:细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡,绿色植物细胞还有叶绿体。动物细胞 基本结构包括:细胞膜、细胞核、细胞质和线粒体。 【详解】 叶绿体是光合作用的场所,把光能转化为化学能贮存在有机物中,是绿色植物细胞特有的一种能量转换器。 线粒体是呼吸作用的场所,把有机物中的能量释放出来,为生命活动提供动力,被称为动力车间,是动植 物细胞都有的一种能量转换器,是细胞的发动机,故选A。 8.下列诗句描述的自然景观中,生态环境最差的是( ) A.乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄 B.穿花峡蝶深深见,点水蜻蜓款款飞 C.大漠孤烟直,长河落日圆。 D.两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天 【答案】C 【分析】 生物圈中有着多种多样的生态系统,如草原生态系统、湿地生态系统、海洋生态系统、森林生态系统、淡 水生态系统、农田生态系统、城市生态系统等。 【详解】 A.乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄,描述了生态系统中的花、草、马等生机勃勃的生物景象,生活环境较好,A错误。 B.穿花蛱蝶深深见,点水蜻蜓款款飞,体现了有花、有水的田园风光,B错误。 C.大漠孤烟直,长河落日圆,体现了沙漠生态系统。沙漠降水较少、土壤中营养物质比较贫乏,因此生 物种类和数量都较少,群落结构简单、自动调节能力差,因此生态环境最差,C正确。 D.两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天,体现了黄鹂、白鹭、柳树等生机勃勃的生物景,生物种类较多, 生态环境较好,D错误。 故选C。 9.芹菜叶柄里的细丝主要是( ) A.保护组织 B.分生组织 C.营养组织 D.输导组织 【答案】D 【分析】 此题是关于植物主要组织及功能的选择题,植物的主要组织有分生组织、保护组织、输导组织、营养组织 等,它们各具有不同的功能。据此答题。 【详解】 A.保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成,具有保护内部柔嫩部分的功能,不符合题意。 B.分生组织的细胞小,细胞壁薄细胞核大,细胞质浓,具有很强的分裂能力,不断分裂产生新细胞形成 其它组织。 如根尖的分生区、茎的形成层等属于分生组织,不符合题意。 C.营养组织的细胞壁薄,液泡大,有储存营养物质的功能,含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合 成有机物。因此营养组织有制造和储存营养的功能。植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织, 不符合题意。 D.输导组织有运输物质的作用,植物体内的导管能运送水和无机盐,筛管能运送有机物,属于输导组织。 如芹菜叶柄里的细丝主要就是输导组织,符合题意。 故选D。 10.下列有关生物与环境关系的叙述中,不正确的是() A.在自然界,生物受到很多生态因素的影响,生物必须适应环境才能得以生存 B.生态系统的生物部分和非生物部分之间相互独立的关系 C.雷鸟的体色会随着季节的改变而改变说明雷鸟能适应它所生存的环境 D.“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。”体现温度对生物的影响 【答案】B 【分析】 (1)生态因素可以分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括光、温度、水、空气、土壤等。生物因 素包括种内关系和种间关系。(2)生物的适应性是指生物体与环境表现相适合的现象,适应性是通过长期的自然选择,需要很长时间 形成的。 【详解】 A.生物必须适应环境才能生存,否则就会被自然界淘汰,如鸟有翼适应空中飞行生活,蝗虫有外骨骼适 应干旱的陆生环境,所以生物适应环境具有普遍性,故A正确。 B.生产者、消费者、分解者都属于生态系统的生物部分,生产者光合作用制造有机物,为其他生物通过 物质和能量,消费者直接或间接以植物为食物,促进和物质循环,分解者分解动植物的遗体,粪便等,归 还无机环境,它们是相互依存的关系,非生物部分包括光照,水分和无机盐等,为生态系统提供非生物的 物质和能量,可知生态系统的生物部分和非生物部分之间相互依存相互制约,故B正确。 C.雷鸟随季节不断改变体色,是对环境的一种适应,也是防止被敌害发现,同时便于捕食猎物,是对自 身的一种保护,故C正确。 D.“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”,表明环境影响生物的生长开花等,海拔每升高1千米气温下 降6℃左右,因此山上的温度比山下低,山上的桃花比山下的开的晚。才有了“人间四月芳菲尽,山寺桃 花始盛开”的自然现象,造成这一差异的环境因素是温度,故D正确。 故选B。 11.用显微镜观察人的血涂片时,视野中细胞数目最多的目镜和物镜组合是( ) A.10×、10× B.15×、10× C.10×、40× D.15×、40× 【答案】A 【分析】 显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积.显微镜的放大倍数越大,看到的细胞就越大, 但数目最少;显微镜的放大倍数越小,看到的细胞就越小,但数目最多。 【详解】 A显微镜的放大倍数:10×10=100(倍);B显微镜的放大倍数:15×10=150(倍);C显微镜的放大倍数: 10×40=400(倍);D显微镜的放大倍数:15×40=600(倍);因此显微镜放大倍数最小的是A100倍,所以 视野中细胞数目最多应选择的目镜和物镜的组合是目镜10×、物镜10×,A正确。 故选A。 12.图为某生态系统中部分生物成分之间的关系,下列有关该生态系统说法错误的是( )A.图中的虫和鸟都属于消费者 B.植物的枯枝落叶能被细菌和真菌分解植物 C.若消灭所有的虫更有利于该生态系统的稳定 D.作为生态系统还缺少阳光、空气、水等非生物部分 【答案】C 【分析】 一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由 生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成。 【详解】 A.虫是食草动物,直接以植物为食,鸟是食肉动物,间接以植物为食,都属于消费者,A正确。 B.细菌、真菌等微生物,可把动植物遗体和粪便中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐,B正确。 C.若消灭所有的虫,将产生近期或远期效应,使生态平衡失调或破坏,C错误。 D.生态系统包括生物成分和非生物成分。非生物成分包括阳光、空气、水、土壤等,生物成分包括生产 者、消费者和分解者,因此图中作为生态系统还缺少阳光、空气、水等非生物部分,D正确。 故选C。 13.下列食物链中正确的是 ( ) A.阳光→狼→羊→绿色植物 B.绿色植物→兔→鹰 C.分解者→蛇→昆虫→蛙 D.细菌→羊→狼→绿色植物 【答案】B 【分析】 食物链反映的是生产者与消费者之间的吃与被吃这种关系,所以食物链中不能出现分解者。食物链的正确 写法是:生产者→初级消费者→次级消费者→...注意起始点是生产者。 【详解】 A.食物链的起点是非生物成分,故不符合题意。 B.该食物链正确的表示了生产者草与消费者之间的关系,故符合题意。 C.食物链的起点是分解者,故不符合题意。 D.食物链的起点是分解者,不符合吃与被吃的关系,故不符合题意。故选B。 14.在调查大面积范围时,难以直接大面积调查,可以抽取一部分作为样本进行调查。这种调查方法是 ( ) A.部分调查 B.少量调查 C.小范围调查 D.抽样调查 【答案】D 【分析】 为了达到设想的目的,指定某一计划比较全面的收集研究对象的某一方面情况的各种材料,并作出分析、 综合,得到某一结论的研究方法,就是调查法。 【详解】 抽样调查是,一种非全面调查,它是从全部调查研究对象中,抽选一部分单位进行调查,并据以对全部调 查研究对象作出估计和推断的一种调查方法。显然,抽样调查虽然是非全面调查,但它的目的却在于取得 反映总体情况的信息资料,因而,也可起到全面调查的作用。抽样调查时样本的选取是随机的原则从总体 中抽取部分实际数据进行调查,并运用概率估计方法,根据样本数据推算总体相应的数量指标的一种统计 分析方法。 故选D。 15.图为动植物细胞的结构示意图,相关说法错误的是 A.②能控制物质进出细胞 B.④是遗传信息库,控制着生物的遗传和发育 C.⑤是植物细胞特有的结构 D.⑦能把光能转变成化学能 【答案】D 【分析】 (1)植物细胞与动物细胞的相同点:都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体;植物细胞与动物细胞的不 同点:植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡,动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体。 (2)图中,①细胞壁、②细胞膜、③叶绿体、④细胞核、⑤液泡、⑥细胞质、 ⑦线粒体。 【详解】 A.②细胞膜位于细胞壁内,细胞质外之间的一层结构,具有保护、控制物质的进出的作用,A正确。 B.④细胞核是遗传信息库,控制着生物的遗传和发育,B正确。 C.⑤是液泡,是植物细胞特有的结构,动物细胞没有液泡,C正确。D.⑦是线粒体,是动植物细胞都有的能量转换器,能把化学能转化为其他形式的能,供细胞生命活动需 要,D错误。 故选D。 16.选项中哪一句不是描述环境对生物的作用的诗句( ) A.向阳花木早逢春 B.人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开 C.种豆南山下,草盛豆苗稀 D.稻花香里说丰年,听取蛙声一片 【答案】D 【分析】 环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素,分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括:光、温度、 水、空气、土壤等,生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物。 【详解】 A.“向阳花木早逢春”的意思是,迎着阳光的花木,光照自然好得多,所以发芽就早,最容易形成春天 的景象,属于环境因素中的非生物因素温度对生物的影响,A错误。 B.“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”,表明环境影响生物的生长开花等,海拔每升高1千米气温下 降6℃左右,因此山上的温度比山下低,山上的桃花比山下的开的晚。才有了“人间四月芳菲尽,山寺桃 花始盛开”的自然现象,造成这一差异的环境因素是温度,B错误。 C.草盛,即草多了,草吸收的水、无机盐就多;草还挤占豆苗的生存空间,遮挡阳光影响豆苗的光合作 用,导致豆苗生长缓慢,因此才有了“种豆南山下,草盛豆苗稀”景象,属于环境因素中的生物因素对生 物的影响,C错误。 D.“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”,雄蛙有鸣囊,能鸣叫,这里的蛙声是雄蛙为了吸引雌蛙,属于 繁殖行为,不是描述环境对生物的作用,D正确。 故选D。 17.人属于生态系统中的 ( ) A.生产者 B.生产者和消费者 C.分解者 D.消费者 【答案】D 【分析】 生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。 非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生产者(绿色植物)、消费者(动 物)、分解者(细菌和真菌),解答即可。 【详解】 绿色植物能够通过光合作用制造有机物,为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量,属于生产者;动物直接或间接地以植物为食,在生态系统中属于消费者;营腐生生活的细菌和真菌能将动植物残体中的有 机物分解成无机物归还无机环境,促进了物质的循环,属于分解者,因此人属于生态系统中的消费者,D 正确。 故选D。 18.如图①﹣④表示受精卵发生的一系列变化过程,表示细胞分化的是( ) A.① B.② C.③ D.④ 【答案】D 【分析】 (1)细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程,细胞分裂使细胞数目增多。 (2)细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程,细胞分化形成了不同的 组织,如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织,植物的保护组织、营养组织、分生组织和输 导组织。 (3)图中,①②③表示细胞分裂、④表示细胞分化。 【详解】 ABC.过程①②③细胞数目增多,因此表示细胞分裂,ABC错误。 D.过程④细胞的形态、结构和功能发生了变化,因此表示细胞分化,D正确。 故选D。 19.人体小肠内表面的上皮内陷形成一些微小腺体,这些腺体能产生消化液,参与食物的消化。这说明( ) A.上皮组织具有保护功能 B.上皮组织具有分泌功能 C.神经组织具有调节和控制功能 D.肌肉组织具有收缩和舒张功能 【答案】B 【分析】 人体的四种基本组织 ①上皮组织,由上皮细胞构成,具有保护、分泌等功能,如皮肤上皮能保护体表,小肠腺上皮能分泌消化 液。②肌肉组织,主要由肌细胞构成,具有收缩、舒张功能,使机体产生运动。 ③神经组织,主要由神经细胞构成,感受刺激,传导神经冲动,起调节和控制作用。 ④结缔组织,种类很多,骨组织、血液等等属于结缔组织,具有支持、连接、保护、营养等功能。 【详解】 上皮组织主要由上皮细胞构成,细胞排列紧密,具有保护、分泌等作用;人体小肠内表面的上皮内陷形成 一些微小腺体,这些腺体能分泌产生消化液,参与食物的消化,因此说明上皮组织具有分泌功能,故选 B。 20.下面所列各项中,属于生物的有( ) ①猪笼草 ②休眠的种子 ③珊瑚虫 ④机器人 ⑤冬眠的蛇 ⑥恐龙化石 ⑦蘑菇 A.三种 B.四种 C.五种 D.六种 【答案】C 【分析】 生物的共同特征有:①生物的生活需要营养;②生物能进行呼吸;③生物能排出身体内产生的废物;④生 物能对外界刺激作出反应;⑤生物能生长和繁殖;⑥生物都有遗传和变异的特性;⑦除病毒以外,生物都 是由细胞构成的。 【详解】 结合分析可知:④机器人、⑥恐龙化石都不具有生命的基本特征,不属于生物;而①猪笼草、②休眠的种 子、 ③珊瑚虫、⑤冬眠的蛇、⑦蘑菇都具有生命的基本特征,属于生物,故选C。 二、综合题 21.下图A为植物细胞模式图,B为草履虫结构示意图。 (1)在用显微镜观察草履虫时,我们取培养液的表层来观察,原因是:______________________。 (2)图B草履虫的身体只有一个细胞构成,却有精致复杂的结构来完成各种生理活动,比如它通过[ ]_________就能进行呼吸,与外界进行气体交换。 (3)草履虫是单细胞动物,整个身体就是一个细胞,与植物细胞相比共有的结构是:[②]细胞膜、[⑥]细 胞质、[ ]___,这个结构可以说是细胞的________中心。因为草履虫不具备A细胞的[ ]________,所 以不能自己制造有机物,只能取食现成的有机物,其中能够消化食物的结构叫做________。 (4)草履虫是一个单细胞动物,整个身体就是一个细胞。当其长到一定大小时,就会通过_________产生 新的个体。 【答案】 (1)培养液表层含氧气多,有利于草履虫的呼吸,所以表层草履虫多 (2)②表膜 (3) ④细胞核 控制 ③叶绿体 食物泡 (4)分裂 【分析】 题图A中,①细胞壁,②细胞膜,③叶绿体,④细胞核,⑤液泡,⑥细胞质。 图B中,②表膜(细胞膜),④细胞核(大核、小核),⑥细胞质,⑦纤毛。 (1) 生物的呼吸需要消耗氧气。生活在水中的动物,如果因为水中缺氧,就会浮到水面进行呼吸。草履虫都集 中在水的上层,是为了通过表膜获得充足的氧气。 (2) 草履虫在水中旋转前进主要依靠⑦纤毛的摆动,靠②表膜呼吸和排泄,在食物泡内完成消化,由胞肛排出 食物残渣,伸缩炮能排出体内产生的二氧化碳和水分等。可见虽然草履虫是单细胞生物,但是却有精致和 复杂的结构完成各种生理活动。 (3) 对照图A和B,可发现草履虫细胞与植物细胞的共同结构为②细胞膜、⑥细胞质、④细胞核,其中细胞核 是贮存和复制遗传物质的场所,在细胞的遗传、代谢、分化等各项生命活动中起控制作用,是细胞的控制 中心。但草履虫细胞结构中不含叶绿体,故它不能制造有机物,只能利用现成的有机物为食,并在食物泡 中消化。 (4) 单细胞生物个体微小,全部生命活动在一个细胞内完成,一般生活在水中。单细胞生物虽然只由一个细胞 构成,但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。如草履虫生长到一定大小时,就会 通过分裂产生两个新的草履虫。 22.图A表示某草原生态系统中的食物网示意图,图B表示图A中某条食物链各生物体内有毒物质的相对 含量。请根据所学知识回答问题:(1)在生物学上,把空气、光照、水分、鼠、兔等影响草生活和分布的因素统称为____。 (2)若图A表示一个完整的生态系统,还需要补充的组成成分是____。该生态系统中,当鼠和兔的数量 增多时,植被就会遭到破坏,而食肉动物数量的增加又会使鼠和兔的数量减少,让森林植被得以恢复,由 此可以看出,生态系统具有____能力。 (3)不同生物体内有毒物质的含量如图B所示,甲、乙、丙、丁是图A中其中一条食物链中的生物。图B 中的甲对应图A中的生物是______,该生物与鹰的关系是_____。生物生命活动所需的能量最终来自______。 【答案】 (1)非生物因素 (2) 分解者和非生物部分 一定的自动调节 (3) 蛇 捕食和竞争 太阳能 【分析】 1.生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤(泥沙)等;生 物部分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)、分解者(细菌和真菌)。 2.食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。 食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者,注意起始点是生产者。 3.在生态系统中,各种生物的数量虽然在不断地变化着,但是在一般情况下,生态系统中各种生物的数 量和所占的比例是相对稳定的,这说明生态系统其有一定的自动调节能力。 4.在生态系统中,有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累,其浓度随着营养级别的升高而逐步增 加,这种现象叫生物富集。 (1) 环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。包括非生物因素和生物因素。非生物因素是光、温度、水、空气等。生物因素是影响某种生物生活的其他生物。所以,在生物学上,把空气、光照、水分、鼠、 兔等影响草生活和分布的因素统称为非生物因素。 (2) 一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,生物部分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)、分解者 (细菌和真菌)。所以,若图一表示一个完整的生态系统,还需要补充的组成成分是分解者和非生物部分。 生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态。这种平衡是一种动态平衡,之所以会出现这 种平衡是因为生态系统具有一定的自我调节能力,这种能力与生态系统中生物的种类和数量有关,生物的 种类和数量越多,营养结构越复杂,这种能力就越强,生态系统往往就越稳定;反之,就越弱。所以,题 干描述的现象说明了该草原生态系统具有一定的自动调节能力。 (3) 有毒物质沿食物链流动逐级积累,营养级越高有毒物质积累越多,因此图B反映出四种生物构成的食物链 是:丁→乙→甲→丙,而图A中有四个营养级的食物链是:草→鼠→蛇→鹰,因此图B中的甲对应图A中 的生物是蛇。鹰吃蛇属于捕食关系,鹰和蛇都吃鼠属于竞争关系,所以蛇与鹰的关系是捕食和竞争。在生 态系统中只有绿色植物(生产者)才能进行光合作用制造有机物,有机物中储存着来自阳光的能量,故生 物生命活动所需的能量最终来自太阳能。 23.依题意回答装片制作过程和显微镜使用等相关问题。 (1)图甲是洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的制作过程,正确操作顺序是________(填图中字母)。若 制作人的口腔上皮细胞临时装片,则应在载玻片中央滴一滴________。 (2)图乙是动植物细胞结构模式图,表示植物细胞的是________(填图中字母)。 (3)灌阳市现在大量种植苹果等果树。苹果那味道独特的果汁来自细胞结构中的________。 (4)洋葱鳞片叶内表皮细胞和人的口腔上皮细胞都不具有的结构是________(填选项序号)。①细胞壁; ②叶绿体;③线粒体;④液泡 (5)使用显微镜观察时,欲使视野由图丙中的C到D,下列操作正确的是________(选填其中两项序号)。 ①向左移动玻片;②向右移动玻片;③转换低倍物镜;④转换高倍物镜【答案】 (1) cdbae 生理盐水 (2)A (3)液泡 (4)② (5)①④ 【分析】 观察洋葱鳞片叶表皮细胞的实验步骤包括:擦、滴、撕、展、盖、染。A 是植物细胞、B是动物细胞。 (1) 观察洋葱鳞片叶表皮细胞的实验步骤包括:擦、滴、撕、展、盖、染。故图中的正确顺序是:cdbae。若 制作人的口腔上皮细胞临时装片,为了维持细胞的正常形态,不至于细胞因吸水膨胀,也不至于因失水而 皱缩,则应在载玻片中央滴一滴生理盐水。 (2) 植物细胞与动物细胞的不同点:植物细胞具有细胞壁、液泡和叶绿体,动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶 绿体,据图可知,表示植物细胞的是A图。 (3) 液泡中含有细胞液,有各种味道的物质以及营养物质,如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营 养物质,就是来自于细胞中液泡的细胞液。 (4) 洋葱鳞片叶内表皮细胞和人的口腔上皮细胞都具有的结构是①细胞膜、④线粒体、⑤细胞质、⑦细胞核; 都没有②叶绿体,口腔上皮细胞还没有③细胞壁、⑥液泡。 (5) 显微镜下物体的像是倒像,分析图解,C中物像偏向左侧,细胞体积小;而D中细胞位于视野中央,细胞 体积大,因此,由视野C到视野D时,向左移动玻片,物像移动到视野中央,低倍镜换上高倍镜,转动细 准焦螺旋,使物像更清晰。 24.滇池金线鲃是仅产于滇池流域的国家二级保护动物。近30年来,由于环境污染、过度捕捞、水质恶化 等原因,滇池金线鲃已从滇池湖体消失,仅少量分布于滇池周边未受污染的溪流、龙潭中、下图是滇池金 线鲃生活的生态系统的部分食物网,据图回答:(1)写出该生态系统的食物网中最长的一条食物链______。 (2)该生态系统中的生产者是______。 (3)在一般情况下,该生态系统中各种生物的数量和所占比例是相对稳定的。这说明该生态系统具有一 定的______能力。 (4)经过科研人员不懈研究,滇池金线鲃已人工繁育成功。要构建以“花(海菜花)—鱼(滇池金线 鲃)—蚌(无齿蚌)”为代表的滇池土著水生生物多样性生态系统,必须对滇池进行生态治理和生物多样 性保护。原因是在滇池生态系统中,生物与______之间、生物与______之间存在着相互依赖、相互制约的 关系。 【答案】浮游植物→浮游动物→水生昆虫→滇池金线鲃 浮游植物和海菜花(少写不得分) 自动调 节 生物 环境(不考虑顺序) 【分析】 (1)生态系统由非生物部分和生物部分组成。非生物部分指阳光、空气、水分、温度等;生物部分包括 生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)。 (2)在生态系统中,不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。 【详解】 (1)该食物网中的食物链有:浮游植物→水生昆虫→滇池金线鲃,浮游植物→浮游动物→滇池金线鲃, 浮游植物→浮游动物→水生昆虫→滇池金线鲃,浮游植物→浮游动物→无齿蚌,浮游植物→无齿蚌,海菜 花→水生昆虫→滇池金线鲃,其中最长的一条食物链是:浮游植物→浮游动物→水生昆虫→滇池金线鲃。 (2)植物能够进行光合作用制造有机物,是生态系统中的生产者。因此该生态系统中的生产者是浮游植 物和海菜花。 (3)在一般情况下,该生态系统中各种生物的数量和所占比例是相对稳定的。这说明该生态系统具有一 定的自动调节能力,但这种自动调节能力是有限度的,如果外界干扰超过了这个限度,生态系统就会遭到 破坏。 (4)要构建以“花(海菜花)—鱼(滇池金线鲃)—蚌(无齿蚌)”为代表的滇池土著水生生物多样性生态系统,必须对滇池进行生态治理和生物多样性保护。原因是在滇池生态系统中,生物与生物之间存在 捕食、竞争等关系,滇池金线鲃的食物水生昆虫以海菜花为食,无齿蚌又与水生昆虫争夺浮游植物和浮游 动物,无齿蚌还与滇池金线鲃争夺浮游动物;滇池中生物的生存依赖于一定的环境,同时又影响着环境, 因此,生物与生物之间、生物与环境之间存在着相互依赖、相互制约的关系。 【点睛】 解答此题注意掌握食物链的构成、生态系统的自动调节能力、生物与生物之间、生物与环境之间的关系。 25.下图是“稻田养蟹”生态种养模式中的部分食物网,请据图回答问题: (1)图中共有____条食物链。河蟹生长所需要的能量最终来源于_____。 (2)水、二氧化碳属于影响水稻生长的_____因素。 (3)稻田生态系统中的____能将河蟹粪便中的有机物分解为水、二氧化碳和______。 【答案】3或三 光能 非生物或非生物因素 细菌、真菌或分解者 无机盐 【分析】 (1)生态系统是指在一定的空间范围内,生物与环境所形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物 部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气和水等;生物部分包括生产者、消费者和分解者。 (2)在生态系统中,不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构,叫做食物链。据图可知,图 中有3条食物链:①杂草→害虫→河蟹;②杂草→河蟹;③水稻→害虫→河蟹。 (3)生命活动离不开能量的供给,而能量最初来自于太阳,在生态系统中,能量流动一般是从生产者固 定太阳能开始的,随着动物摄食,食物中的能量就流入动物体内。 【详解】 (1)图中共有3条食物链:①杂草→害虫→河蟹;②杂草→河蟹;③水稻→害虫→河蟹。生命活动离不开 能量的供给,而能量最初来自于太阳,因此,河蟹生长所需要的能量最终来源于光能。 (2)水和二氧化碳属于影响植物生长的非生物因素。 (3)腐生的细菌和真菌把有机物分解成无机物,无机物又被植物利用来制造有机物,故图中的稻田生态 系统中的分解者能将河蟹粪便中的有机物分解为水、二氧化碳和无机盐。 【点睛】 解答此类题目的关键是理解生态系统的组成和食物链的概念。