文档内容
班级 姓名 学号 分数
第一单元 （A卷）
（测试时间：120分 试卷满分：120分）
一、积累与运用（39分）
1.阅读下面的文字，回答问题。（7分）
宽阔的海面不再平静，深青色的海水沸腾着，汹涌着，似要吞没天际。（sī)哑的秋风和着滔滔潮水，
演绎出震天撼地的《生命交响曲》。随着时间推移，不知不觉中，四下重归寂静。蓝蓝的天，蓝蓝的海，
世间的一切腐烂荡涤殆尽，你我的心全部清空。
夜幕深沉，天风漫游。娉婷秀木似乎还在流盼那颗明星，黎明前的黑暗已经背起他的行囊，去了远方。
朝阳的光芒，为树林戴上金色的冠冕，林子里无忧无虑的小草依然沉（zuì)在微微的柔风中，轻轻摇
（yè)……
（1)根据拼音，在词语空缺处填写汉字。（3分）
①sī 哑 ②沉zuì ③摇 yè
（2)给语段中加点的字选择正确的读音。（2分）
①涌（ ） (A.rǒng B.yǒng) ②冠（ ） (A.guān B.guàn)
（3)下列对语段中画横线的词语理解不正确的一项是（2分））（ ）
A. 滔滔：波涛滚滚的样子。 B. 演绎：推理的一种方法。
C. 漫游：这里指风漫无目的地吹拂。 D. 流盼：转动目光看。
2.按照提示或要求默写。（8分）
（1)而现在／ ／我在这头／大陆在那头
（2)哦， ，我枉然在你的心胸里描画！
（3)你是四月早天里的云烟，黄昏吹着风的软，星子在／无意中闪， 。
（4)《沁园春·雪》一词中描写想象景色的句子是： ， ， 。
（5)《我爱这土地》中点明主旨、表达主题的句子是： ？ ……
3.下列句子没有病句的一项是（2分）（ ）
A. 经过李师傅再三解释，才使他怒气逐渐平息，勉强露出一丝笑容。
B. 为避免中小学校园不再发生踩踏事故，教育局要求学校经常性地开展安全教育活动。
C. 去冬以来，各校开展学习抗疫医生的新高潮，广大学生的精神面貌焕然一新。
D. 空气质量的好坏，对我们的生活有着很大的影响。4.下列各句中标点符号使用不规范的一项是（2分）（ ）
A. 如果说鸟类是大地上的标点，那麻雀便是最朴实、最常见的“逗号”：机灵、随意、无处不在。
B. 对于汉语的子民来说，寄居他乡，母语便是故乡的方言土语；置身异国，母语便是方块的中文汉字。
C. 郑板桥的字是有设计感的，熔楷、隶、行、草于一炉；同时兑入画竹、画兰的笔意，奇崛峭拔如“乱石
铺街”。
D. 如果把“信仰”二字拆开，就会发现“信”与“仰”的关系竟那么紧密——信者，仰也；仰者，信也。
5.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（2分）（ ）
①诗歌与散文不同，一般是分行书写的，有些押韵，有些不押韵。
②押韵使诗歌具有音韵美，诗句在形式上和谐呼应，抑扬顿挫，便于诵读和记忆，如林徽因的《你是人间
的四月天——一句爱的赞颂》。
③而艾青的诗不拘泥于形式，很少注意诗句的韵脚和字数、行数的整齐划一，但又常常运用有规律的排比、
复沓，读起来气韵通畅。
④分行造成了诗句的独立和诗意的空白，强化了节奏，增强了表现力。
⑤读现代诗要注意诗歌的表现形式。
A. ⑤①②③④ B. ②①③④⑤ C. ②③①④⑤ D. ⑤①④②③
6.下列对句子的修辞手法及其作用分析有误的一项是（2分）（ ）
A. “山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高”运用比喻、拟人、对偶，以动写静，赋予山原气势与生机。
B. “为什么我的眼里常含泪水？／因为我对这土地爱得深沉··. . . ·”运用反问，直抒胸臆，抒发诗人
对祖国真挚、深沉的爱。
C. “长大后／乡愁是一张窄窄的船票”运用比喻，写出了与爱人的分隔与离别，抒发了无限的思乡愁绪。
D. “我看一阵向晚的春风，／悄悄揉过丰润的青草”运用拟人，表现了春风的温暖亲切。
7.下列句子节奏划分有误的一项是（2分）（ ）
A. 这／被暴风雨所打击着的／土地
B. 乡愁／是一张／窄窄的船票
C. 我／也应该／用嘶哑的喉咙／歌唱
D. 我在／外头／母亲在／里头
8.名著阅读。阅读下面一段话填空。（7分）
假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲
愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……
这段话选自《艾青诗选》中《 》，此节诗中分别描述了鸟儿歌唱的四个对象：
、、 、 ，它们的核心是“ ”。艾青诗歌的另一个主要意象是 。
9.综合性学习。（7分）
中华大地，英才辈出。为了弘扬中华儿女的优秀品质，班级举行了“数风流人物，还看今朝”的主题班
会，请你完成下列任务。
（1）【拟写标语】请你为这次活动拟写一条主题标语。（2分）
（2）【活动设计】在参与此次综合性学习活动过程中，老师设计了两项活动，请你再补充两项。（2分）
①排风流人物座次。
②讲风流人物故事。
③
④
（3）【人物推介】根据毛泽东的“风流人物”标准，请你在推介一位这样的人物，并简述理由。（3分）
风流人物：
推介理由：
二、阅读与理解（31分）
（一）阅读《沁园春·雪》，回答问题。（11分）
沁园春·雪
毛泽东
北国风光，千里冰甘，万里雪飘。望长城内外，惟余葬莽；大河上下，顿失滔泊。山舞银蛇，原驰蜡
象，欲与天公试比高。 须睛日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竟折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍进风骚。一代天骄，成吉
思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。
10.用原词中的一个词概括北国风光的特点。（2分）
11.联系上下文，写出“俱往矣”的主语并简述这三字表现了作者怎样的豪情壮志。（3分）
12.请你描写出作者笔下的北国雪景图。（3分）13.词中写道：“俱往矣，数风流人物，还看今朝。”你认为词中的“风流人物”指的是谁？说说你的理由。（3
分）
（二）比较阅读下面两首诗，回答问题。（10分）
【甲】乡愁
余光中
小时候
乡愁是一枚小小的邮票
我在这头
母亲在那头
长大后
乡愁是一张窄窄的船票
我在这头
新娘在那头
后来啊
乡愁是一方矮矮的坟墓
我在外头
母亲在里头
而现在
乡愁是一湾浅浅的海峡
我在这头
大陆在那头
【乙】你是人间的四月天
——一句爱的赞颂
林徽因
我说你是人间的四月天；
笑响点亮了四面风；轻灵
在春的光艳中交舞着变。
你是四月早天里的云烟，
黄昏吹着风的软，星子在无意中闪，细雨点洒在花前。
那轻，那娉婷，你是，鲜妍
百花的冠冕你戴着，你是
天真，庄严，你是夜夜的月圆。
雪化后那片鹅黄，你像；新鲜
初放芽的绿，你是；柔嫩喜悦
水光浮动着你梦期待中白莲。
你是一树一树的花开，是燕
在梁间呢喃，——你是爱，是暖，
是希望，你是人间的四月天！
14.《乡愁》运用重章叠句、回环往复的诗节形式，这对表达“乡愁”具有怎样的效果？（3分）
15.“转行”是【乙】诗独特的诗行特点，灵动新鲜，参差错落。请结合第二节，赏析诗歌“转行”的艺术魅力。
（4分）
16.【甲】诗把“乡愁”比喻成邮票、船票、坟墓和海峡，比喻生动感人，意象组合新奇，收到了强烈的艺术
感染力。品读【乙】诗最后一节，请从比喻的角度，赏析画线句子的表达艺术。（3分）
（三）（2022年浙江潮州中考）阅读下面文章，完成学习任务。（11分）
一群傻瓜在菜地里
李汉荣
一
地瓜，黄瓜、丝瓜、葫芦、南瓜、金瓜、苦瓜、香瓜、冬瓜……
一群傻瓜全都在菜园里傻睡。
呼噜噜，呼噜噜，微风里还打着鼾。
路过的鸟儿还传播几句它们偷听到的梦话。
全是傻瓜们说的傻乎乎的傻话。
二地瓜没进过城，没见过世面，没受过励志教育。
除了憨，它没别的见识和想法。
被我那也没见过世面的爹爹埋没在土里。
埋没了就埋没了。土里暖和，土里有营养。
果然，这没见过世面的傻子，却长成了敦实汉子，地道的瓜。
一排排黄瓜手扶着藤蔓做引体向上体操。
比赛的结果皆大欢喜：每一个黄瓜都获得绿色光荣称号。
丝瓜走哪儿都喜欢做卷螺丝的游戏。
恨不得在妹妹的窗口也卷几个螺丝，把春天固定在那儿。
也把自己固定在那儿。
亲眼看妹妹怎样一笔一画把自己写进一篇作文。
谁说葫芦喜欢收藏酒？没这回事。父亲说葫芦喜欢收藏露水。
葫芦对人很客气。
那天不小心碰了母亲的头。葫芦一个劲儿道歉，低下头对妈妈说对不起。
我妈摸了摸它害羞的头，说，傻孩子，没事的。
快静下来，可别把头摇晕了，把后面的节令摇乱了。
没人知道南瓜花耷拉在地上在想什么。但是爹知道它的心事。
爹把路边串门的南瓜蔓领回地里，就像老师修改了我作文的思路。
那花立即结出一个嫩瓜，为善解瓜意的爹爹点了一个大赞。
金瓜从不拜金，也不拜银。谁起了这俗气的名字？
不过，金瓜不管雅俗，不懂金银，即使你叫它俗瓜愣瓜闷瓜也行。
到时候它老老实实捧出来的总是纯正的金瓜。
苦瓜是土地的苦孩子，土地的艰辛和悲苦，它心知肚明。
它尽最大努力把土地之苦藏进自己心里。
能让土地老娘喘一口气，它情愿生生世世都做苦瓜。
苦瓜旁边的香瓜有点不好意思了。谢谢苦瓜大哥。
你把苦水喝了，甘露都留给我这做弟弟的。
土地老娘啊，我身上的香，心里的甜，都是你积的德。
都是苦瓜大哥咽着苦水成全了我。
冬瓜，大家都看到冬瓜了，顺着农历的线索摸索着走啊走。
不知听到土地一句什么悄悄话，扑通一下，就蹲在那儿不走了。
哪儿都不去了，天堂都不去了。半夜里月亮走下来把它当枕头枕着睡了一觉。
醒来发现自己也长胖了一圈。嗬，这傻瓜有傻福。
什么福？无非是让自己天天变傻，越来越傻。
直到变得和土地一样傻，能傻在一起的，才是一家。
傻傻的土地养出一群傻傻的大傻瓜，满身满心都是傻傻的感情。
都是傻傻的思念，都是傻傻的不掺任何杂质的淳朴营养和单纯想法。
三
傻土地什么都见过，见过尖锐的刀锋、厉害的轮子、伤心的毒药。
见过精明的算计、残酷的榨取、贪婪的脑瓜。
傻土地都快被贪婪的脑瓜榨干啦。
好在天上有傻太阳傻月亮傻星星傻银河。
照着傻傻的土地老妈，老妈怀里还抱着希望的种子。
抱着一群憨厚的孝子，一群憨厚的傻瓜。
要不是怀里还有这样的傻瓜，土地老妈真的受不了啦……
（选自《奇迹》，（散文）2021年第9期，略有删节）
17.校刊《文海拾贝》设“科普天地”“世间感动”“历史长廊”“热点透视”栏目。该校刊正在征集作品，你认为将
上文推荐给哪个栏目最合适？为什么？（3分）
18.某同学读了文章后，觉得写九种“瓜”套路雷同，选读两三种“瓜”后，其他可以跳过不读。你 是否赞同？
请结合全文，简述理由。（3分）
19.老师组织开展“编单元•学写作”活动，她让同学们把上文编入下面单元。你认为可以编入哪个单元？请
简要写出编入这个单元的目的。（3分）
A.第一单元：《皇帝的新装》《天上的街市》《女娲造人》
B.第二单元：《白杨礼赞》《我爱这土地》《海燕》
20.结合全文，探究文中“希望的种子”的内涵。（2分）三、感悟与表达（50分）
21.（2022年四川省乐山市中考）阅读下面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇作文。（50分）
每年11000多单，乐山网约车司机杨顺怀获得“全国十大跑单王”称号;立克拢拢，马边彝族青年，从
大山中走出，又走回大山，奋战在脱贫攻坚第一线，获得“中国青年五四奖章”。
奋斗是青春最亮丽的底色，也是青春岁月的主旋律，用文字来礼赞奋斗者吧!
请以“礼赞奋斗者”为话题，自拟题目，角度自选，写一篇作文，字数不少于600字。
