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专练 03（识图题）
1．下列三幅图分别表示两种生物种群的数量随时间推移而发生的变化。那么，甲乙丙各图表示的关系依
次是（ ）
A．竞争、捕食、共生 B．共生、捕食、竞争
C．竞争、共生、捕食 D．捕食、竞争、共生
【答案】A
【分析】
共生是两种生物共同生活在一起相互依赖彼此有利，数量曲线呈平行关系。捕食是指一种生物以另一种生
物为食的现象，数量曲线分析有时相反，有时平行。竞争是两种生物生活在同样的环境条件中，由于争夺
资源、空间等而发生斗争的现象。竞争结果往往对一方不利，甚至会被消灭。
【详解】
甲中两种群呈现出“你死我活”的同步性变化，属于竞争关系；乙中两种群呈现出“先增加者先减少，后
增加者后减少”的非同步性变化，属于捕食关系；丙中两种群呈现出“同生共死”的同步性变化，属于互
利共生关系，A符合题意，B、C、D均不符合题意。
故选A。
2．如图是农田生态系统示意图，下列说法正确的是（ ）A．图中有四条食物链
B．水受到污染后，有毒物质积累最多的是水稻
C．细菌和真菌大多是分解者
D．该生态系统中数量最多的生物是鸟
【答案】C
【分析】
（1）食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生
产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。
（2）生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。
（3）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）
等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。
（4）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐
步增加，这种现象叫生物富集。
【详解】
A．食物链以生产者开始，以最高营养级结束，图中食物链有水稻→虫→鸟，水稻→虫→青蛙，共2条，A
错误。
B．在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，营养级别越高，体内积累的有毒物质
越多，水稻是生产者，体内积累毒素最少，B错误。
C．细菌和真菌会分解动植物遗体或动物的排泄物中取得有机物来生成无机物，供给植物进行光合作用，
进入生态循环，大多数真菌和细菌是生态系统中的分解者，C正确。
D．能量流动的特点是单向流动，逐级递减，所以食物链中数量最多的生物是水稻，细菌和真菌的数量庞
大，在生态系统中属于分解者，数量远多于生产者，是生态系统中数量最多的生物，D错误。
故选C。
【点睛】
掌握生态系统的组成、食物链的正确书写及有毒物质的积累等知识是解题的关键。
3．显微镜是科学探究常用的观察工具，下列关于显微镜的使用正确的是（ ）A．若光线较暗，需将⑤转至平面镜
B．若在视野中看到字母“p”，则玻片上的字母应为“q”
C．显微镜的放大倍数等于③和①放大倍数的和
D．对光成功的标志是出现白亮的圆形视野
【答案】C
【分析】
题图中：①目镜、②转换器、③物镜、④载物台、⑤反光镜、⑥粗准焦螺旋、⑦细准焦螺旋。
【详解】
A．若光线较暗，需将⑤反光镜转至凹面镜，因为凹面镜有聚光作用，可以增强光线强度，A错误。
B．显微镜看到的物像不但上下颠倒，左右也颠倒。若在视野中看到字母“p”，则玻片上的字母应为
“d”，B错误。
C．显微镜的放大倍数=物镜放大倍数×目镜放大倍数，显微镜的放大倍数等于①目镜和③物镜放大倍数的
乘积，C错误。
D．左眼注视目镜（右眼睁开），使光线通过通光孔反射到镜筒内，直到看到一个白亮的圆形视野说明对
光成功，D正确。
故选D。
4．制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，下图所示操作要缓慢，主要目的是（ ）
A．避免盖玻片下产生气泡 B．避免液体溢出
C．防止盖玻片破损 D．防止压破细胞
【答案】A
【分析】
制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。【详解】
图中表示的是盖盖玻片。盖盖玻片正确的操作是：用镊子夹住盖玻片的一端让另一端先接触液滴慢慢放下
盖玻片，避免产生气泡。故A符合题意。
故选A。
【点睛】
解题的关键是掌握正确盖盖玻片的正确操作。
5．下图为植物细胞模式图。图中控制植物发育和遗传的结构是（ ）
A．① B．② C．③ D．④
【答案】B
【分析】
观图可知：①细胞壁、②细胞核、③叶绿体、④线粒体，解答即可。
【详解】
A．①细胞壁具有保护和支持的作用，A不符合题意。
B．②细胞核内含遗传物质，控制植物发育和遗传，B符合题意。
C．③叶绿体是光合作用的场所，C不符合题意。
D．④线粒体是呼吸作用的场所，D不符合题意。
故选B。
6．如图是动、植物细胞分裂示意图，下列关于细胞分裂的描述错误的是（ ）
A．动、植物细胞分裂时都是细胞核先一分为二
B．动物细胞分裂末期是在两核之间产生新的细胞膜C．植物细胞分裂末期是先形成新的细胞膜，再产生新的细胞壁
D．细胞分裂后形成的新细胞与亲代细胞具有相同的遗传物质
【答案】B
【分析】
细胞分裂就是一个细胞分成两个。分裂时先是细胞核一分为二，随后细胞质分成两份，每份含一个细胞核，
最后植物细胞在原来的细胞的中央形成新的细胞膜，形成新的细胞壁，动物细胞分裂末期是在原来细胞中
间向内凹陷形成新的细胞膜，于是一个细胞就分裂成两个细胞。
【详解】
A．动、植物细胞分裂时，染色体都先进行自我复制，然后平均分成两部分，所以都是细胞核先一分为二，
A不符合题意。
B．动物细胞分裂末期是在原来细胞中间向内凹陷形成新的细胞膜，B符合题意。
C．植物细胞分裂末期是先形成新的细胞膜，再产生新的细胞壁，C不符合题意。
D．细胞核分裂时，染色体的数量自我复制加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别
进入两个新细胞中。也就是说，两个新细胞的染色体形态和数目相同，因此新细胞和原细胞所含有的遗传
物质是一样的，D不符合题意。
故选B。
7．如图示人体结构层次（各结构不是按同一比例绘制）分析正确的是（ ）
A．③有四种基本类型，2是营养组织
B．①是受精卵，在人体形成的场所是子宫，它通过不断分裂形成③
C．皮肤、血液属于②这一结构层次，都由不同的③按一定次序构成
D．结构层次从微观到宏观是①→③→②→④，不同的④组成人体
【答案】D
【分析】
本题考查人体的结构层次。人体的结构层次由微观到宏观依次是：细胞→组织→器官→系统→人体。据图
分析可知①是细胞层次、②是肝肠代表的器官层次，③是动物的四大组织（1上皮组织、2结缔组织、3肌肉组织、4神经组织）即代表组织层次、④是消化系统代表系统层次。
【详解】
A．③有四种基本类型，其中1是上皮组织、2是结缔组织、3是肌肉组织、4是神经组织，而营养组织属
于植物的组织，故错误。
B．①是受精卵，而受精卵不是在子宫內形成的，是在输卵管中形成，①受精卵细胞通过分化形成组织，
不是分裂，故错误。
C．皮肤是器官，即属于②这个结构层次，血液是流动的组织，即属于③这个层次，故错误。
D．人体的结构层次是细胞→器官→系统→人体，用数字表示为①→③→②→④→人体，故正确。
故选D。
【点睛】
解答此题的关键在于掌握人体的结构层次及各层次间的组合关系。
8．下图为植物个体发育不同时期的结构层次示意图，下列说法错误的是（ ）。
A．整个植物体都是由图甲所示的受精卵发育而成的
B．从图甲到图乙的过程中，变化最明显的是染色体
C．由图乙到图丙的过程表示细胞生长
D．图丁所示结构层次属于器官
【答案】C
【分析】
由图可知，a过程表示细胞的分裂，乙表示细胞数量的增加，b过程表示细胞分化形成不同的组织，甲表示
植物细胞，丙表示植物的主要四种组织，丁表示植物的叶，属于器官、戊是植物体，解答即可。
【详解】
A．整个植物体都是由图甲所示的受精卵发育而成的，A正确。
B．从图甲到图乙，表示细胞的分裂过程，此过程中染色体的变化最为明显。在细胞分裂时，染色体会进
行复制，细胞分裂过程中，染色体均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中，B正确。
C．细胞分化形成不同的组织，由乙图到丙图表示细胞分化过程，C错误。
D．丁是叶，叶属于营养器官，D正确。故选C。
9．根据下图的结构可以判断，该植物属于（ ）
A．藻类植物 B．苔藓植物 C．蕨类植物 D．裸子植物
【答案】B
【分析】
据图可知，该植物有茎、叶、假根和孢蒴（孢子囊）。
【详解】
A．藻类植物的主要特征为：无根、茎、叶的分化，通过孢子繁殖，A不符合题意。
B．苔藓植物的主要特征为：有茎、叶的分化，根为假根，通过孢子繁殖，B符合题意。
C．蕨类植物主要特征为：有根、茎、叶的分化，通过孢子繁殖，C不符合题意。
D．裸子植物为种子植物，种子外无果皮包被，D不符合题意。
故选B。
10．下图是菜豆种子的结构模式图，下列说法正确的是（ ）。
A．①②③共同组成种子的胚 B．②将来发育成叶
C．玉米的种子不具有结构④ D．营养物质储存在结构⑤中
【答案】D
【分析】
菜豆种子由种皮和胚组成，图中①种皮，②胚根，③胚轴，④胚芽，⑤子叶，胚是种子的主要结构。
【详解】
A．②胚根，③胚轴，④胚芽，⑤子叶共同组成胚，A错误。
B．②是胚根，将来发育根，B正确。
C．玉米种子的结构包括胚根、胚芽、胚轴、子叶、胚乳、种皮和果皮，所以④胚芽玉米种子也有，C错
误。D．菜豆种子属于双子叶植物，营养物质储存在⑤子叶中，D错误。
故选D。
11．如图是植物体某些器官或结构的示意图。下列相关叙述中，错误的是（ ）
A．甲图中③由受精卵发育而成 B．乙图中的c是由丁图中①发育而成
C．丙图中结构B、C使根不断伸长 D．丁图中③将来可发育成乙图中b
【答案】B
【分析】
（1）种子一般包括种皮（有保护作用）和胚（包括胚根、胚芽、胚轴、子叶）。
（2）叶芽的结构中，叶原基发育成幼叶；幼叶发育成叶；芽原基发育成侧芽；芽轴发育成茎。
（3） 图甲是菜豆种子的结构：①胚芽、②胚根、③子叶、④种皮；图乙是一个枝条： a叶、b茎、c芽；
图丙是根尖的结构： A成熟区、B伸长区、C分生区、D根冠；图丁是枝芽的结构：①幼叶、②芽原基、
③芽轴。
【详解】
A．种子的胚是有受精卵发育来的，胚包括②胚根、①胚芽、胚轴、③子叶 ，A正确。
B．图乙中的c芽是由图丁中的②芽原基发育来的，B错误。
C．丙图中，B是伸长区，C是分生区，分生区细胞不断分裂增生，产生新细胞，伸长区细胞不断伸长，所
以根就不断长长，C正确。
D．芽原基发育成侧芽，所以丁图中③芽轴将来可发育成乙图中b茎，D正确。
故选B。
12．下图是桃花结构示意图，下列有关叙述正确的（ ）。A．图中的③和④共同构成雌蕊 B．桃花属于两性花，只能进行自花传粉
C．图中⑤将发育成果实 D．因为⑥颜色鲜艳，所以是花的主要结构
【答案】C
【分析】
图中，①是柱头，②是花柱，③是花药，④是花丝，⑤是子房，⑥是花瓣。
【详解】
A．图中的③花药和④花丝共同构成雄蕊，雌蕊由①柱头、②花柱和⑤子房构成，A错误。
B．一朵桃花中既有雄蕊，又有雌蕊，属于两性花，两性花即可进行自花传粉，也可进行异花传粉，B错
误。
C．⑤是子房，将来发育成果实，子房壁发育成果皮，子房里的胚珠发育成种子，C正确。
D．一朵花的最主要的部分是雄蕊和雌蕊，雄蕊花药中的花粉有精子，雌蕊子房中有胚珠，胚珠内有卵细
胞，与果实和种子的形成有直接关系，D错误。
故选C。
13．如图是叶片的结构示意图，有关叙述不正确的是（ ）
A．⑤是气体进出的门户 B．③是叶肉属于营养组织
C．②由机械组织和输导组织构成 D．①是叶的表皮细胞内能量转换器为叶绿体和线粒体
【答案】D
【分析】
图中①是上表皮，②是叶脉，③是叶肉，④是下表皮，⑤是气孔，据此解答。
【详解】
A．⑤是气孔是气体进出的门户，正确。
B．③是叶肉，是叶片的主要部分，细胞内有叶绿体可以进行光合作用，制造有机物，属于营养组织，正
确。
C．②叶脉，具有支持和输导的作用，由机械组织和输导组织构成，正确。
D．①是叶的表皮，是无色透明的具有保护作用，细胞内不含叶绿体，错误。故选D。
14．为探究叶是植物进行蒸腾作用的主要器官，某校生物兴趣小组设计了一组实验。请你选择最科学的一
组对照实验装置是（ ）
A．a和e B．b和f C．c和d D．a和f
【答案】B
【分析】
在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照
实验。该题要从对照实验的设置和变量的确定方面考虑解答。
【详解】
要验证植物进行蒸腾作用的主要器官是叶，就要以叶为变量形成对照实验；图示中，acde装置的塑料袋连
花盆中的土壤也包裹了，这样塑料袋内壁上出现的水珠就不能排除土壤中水分的蒸发；b和f装置的塑料袋
只包裹了植物的地上部分，并且f装置塑料袋内的植物去掉了所有叶片，这样，b、f两装置就以叶为变量
形成了一组对照实验，可以探究叶是植物进行蒸腾作用的主要器官。
故选B。
15．如图为植物光合作用的示意图。以下叙述正确的是（ ）
A．①是氧气，②是二氧化碳 B．①是二氧化碳，②是氧气
C．有机物通过导管运输到植物体各处 D．该过程可以分解有机物，释放能量
【答案】B
【分析】（1）绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成
化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用。
（2）图示表示绿色植物的叶片进行光合作用的示意图，①、②分别代表有关的物质，箭头表示物质进出
的方向。由图可知，①代表二氧化碳，②代表氧气。
【详解】
AB．此图为光合作用示意图，①表示进去的气体是二氧化碳，②表示出来的气体是氧气，A错误，B正确。
C．光合作用制造的有机物通过筛管运输到植物体的各个部位，导管是运输水和无机盐，C错误。
D．光合作用的实质是物质转化和能量转化：物质转化是指将无机物转化为有机物的过程，能量转化是指
将光能转化为储存在有机物里化学能的过程，所以该过程可以制造有机物，储存能量，D错误。
故选B。
16．图甲A、B、C分别表示某植物叶片所进行的某些生理活动，图乙为该植物在晴朗的夏季一天24小时
内两种生理活动变化曲线。下列说法不正确的（ ）
A．图甲中的C生理活动表示光合作用
B．图乙中代表光合作用的曲线是Ⅰ
C．B生理活动能促进植物对水分和无机盐的运输
D．移栽植物时，常在阴天和傍晚进行，其目的是为了促进图甲中的B生理活动
【答案】D
【分析】
（1）植物体呼吸作用吸收氧气，放出二氧化碳；光合作用是吸收二氧化碳放出氧气；蒸腾作用是水分以
水蒸气的形式从植物体内散发到体外的过程。因此，图甲中：A表示呼吸作用，B表示蒸腾作用，C表示
光合作用。
（2）光合作用必须在光下才能进行，图乙中：曲线Ⅰ只有在6～18点的白天进行，因此Ⅰ曲线表示光合作
用；曲线Ⅱ在一天中变化不大，因此Ⅱ曲线表示呼吸作用。
【详解】A．结合分析可知，图甲中：A表示呼吸作用，B表示蒸腾作用，C表示光合作用，A正确。
B．光合作用必须在光下才能进行，图乙中曲线I只有在6～18点的白天进行，因此Ⅰ曲线表示光合作用，
与图甲中的生理活动C相对应，B正确。
C．蒸腾作用为植物吸收水分提供了向上的动力，同时溶解在水中的无机盐也跟着一起被运输。所以，B
生理活动是蒸腾作用，能促进植物对水分和无机盐的运输，C正确。
D．移栽植物的根系或多或少的会有一定的破坏，吸水的能力会降低，因此在移栽植物时，往往要剪掉大
量的枝叶，以降低蒸腾作用，减少水分的散失，避免移栽植物出现萎蔫现象，提高移栽植物的成活率。同
时一般选择在阴天或傍晚时移栽，因为此时光照不强，会降低蒸腾作用，减少水的蒸发，利于移栽植物的
成活。因此移栽植物时，在阴天和傍晚进行，主要是为了降低图甲中的B蒸腾作用，D错误。
故选D。
17．如图是某农田生态系统中的食物网简图，据图分析回答下列问题：
（1）此生态系统中作为生产者的生物是_______。
（2）此生态系统中数量最少的消费者是________，消费者与生产者之间存在着___________的关系，这样
就形成了食物链，它们相互关联就形成了_______________。
（3）此食物网共有______条食物链组成，其中最长的食物链是：__________________________。
（4）鼠和蝗虫之间的关系是_______，猫头鹰和蛇之间的关系是既有_________也有____________。
（5）如果猫头鹰和蛇的数量大量减少，则鼠和青蛙的数量变化趋势是__________。鼠和青蛙的数量不会
无限制地增加，这是因为生态系统具有一定的_______能力，生物种类越多，这种能力就_______________。
（6）对猫头鹰而言，能量消耗最少的食物链是____________________。
（7）若此生态系统受到重金属污染，那么在体内积存重金属污染物最多的生物是_____________。
（8）该生态系统只表示了部分成分，图中未表示的成分还有___________、___________。
【答案】
（1）水稻
（2）猫头鹰 吃与被吃 食物网
（3）5（或五） 水稻→蝗虫→鸟→蛇→猫头鹰 ##水稻→蝗虫→青蛙→蛇→猫头鹰
（4）竞争 捕食 竞争（5）增加或增多 自我调节（或自动调节） 越强
（6）水稻→鼠→猫头鹰
（7）猫头鹰
（8）非生物环境 分解者
【分析】
（1）链是在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构。营养级是指生物在食物
链之中所占的位置。
（2）生态系统具有一定的自我调节能力，但这种调节能力是有一定限度的。如果外界干扰超过了这个限
度，生态系统就会被破坏。各种生物的种类和数量都是维持在一定的比例，说明具有一定的自我调节能力。
一般情况下，生物种类越多、营养结构越复杂，生态系统的自动调节能力越强。
（3）能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%~20%的能量能够流入下一个营养级。
（1）生产者主要是指绿色植物，它们能进行光合作用将太阳能转变为化学能，将无机物转化为有机物，
并将太阳能储存在有机物中。故此生态系统中作为生产者的生物是水稻。
（2）通过食物链和食物网，生态系统进行着物质循环和能量流动，能量流动的特点是单向流动，逐级递
减，所以在生态系统中，生物所处的营养级别越高，所获得能量就越少，生物的数量就越少。该生态系统
中数量最少的消费者是猫头鹰。在生态系统中消费者和生产者之间是吃与被吃的关系，这就形成了食物链，
它们相互关联就形成了食物网。
（3）食物链是消费者和生产者之间吃与被吃的关系。每条食物链都应从生产者(绿色植物）开始，一直到
该生态系统中没有其他消费者吃它为止。此食物网中的食物链有：水稻→鸟→蛇→猫头鹰，水稻→鼠→蛇
→猫头鹰，水稻→蛇→猫头鹰，水稻→蝗虫→鸟→蛇→猫头鹰，水稻→蝗虫→青蛙→蛇→猫头鹰，共5条。
营养级越长食物链越长，因此最长的一条是：水稻→蝗虫→鸟→蛇→猫头鹰 或 水稻→蝗虫→青蛙→蛇→
猫头鹰。
（4）鼠和蝗虫都以水稻为食物，两者之间存在竞争关系。鹰以蛇为食，同时鹰和蛇又以鼠为食，故鹰和
蛇既有捕食关系，又有竞争关系。
（5）如果猫头鹰和蛇的数量大量减少，由于鼠和青蛙缺少天敌，鼠和青蛙的数量会增加。但鼠和青蛙的
数量不会无限制地增加，这是因为生态系统具有一定的自我调节能力，生物种类越多，这种能力就越强。
（6）根据能量单向流动逐级递减的特点，食物链越长，能量流失越多，食物链越短，能量流失的越少。
因此猫头鹰能量消耗最少的食物链是最短的，即水稻→鼠→猫头鹰。
（7）有毒物质会在生物体内进行生物富集，所以生物的营养级别越高体内的有毒物质就越高。故体内积
存重金属污染物最多的生物是鹰。
（8）生态系统包括生物成分和非生物成分，非生物成分主要包括:光，水，温度，空气，土壤等，生物成分包括生产者、消费者和分解者。因此，该生态系统只表示了部分组成成分，图中未表示的组成成分还有
非生物环境和分解者。
18．如图一表示某森林生态系统中的食物链和食物网，图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质的
相对含量，图三表示生态系统中的碳循环和能量流动。请据图回答：
（1）在生物学上，把空气、光照、水分、鼠、兔等影响草生活和分布的因素统称为_________。俗话说：
“万物生长靠太阳。”阳光是影响生物生活的_________因素。
（2）若图一要表示一个完整的生态系统，还需要补充的组成成分是_________。该生态系统中，当鼠和兔
的数量增多时，植被会遭到破坏，而食肉动物数量的增加又使鼠和兔的数量减少，森林植被得以恢复，由
此可以看出生态系统具有一定的_________能力。
（3）图二中的甲对应图一中的生物是_________，此生物与鹰的关系是_________。
（4）图三中的A在生态系统中表示的组成成分是_________，它通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，
又将氧气排放到大气中，有效的维持了生物圈中的_________。
（5）由于化石燃料的大量开发和使用，二氧化碳等气体的排放量不断增加，导致温室效应增强，破坏了
生态系统的稳定性。作为生物圈中的一员，你打算怎么做？_________。
（6）图一土壤中含有某难以分解的有毒物质，则体内有毒物质积累最多的生物是_________。
【答案】生态因素 非生物 分解者和非生物部分 自动调节 蛇 捕食和竞争 生产者
碳—氧平衡 提倡使用节能技术和节能产品；减少生活作息中所耗用的能量（如节约水电、出行时不坐
私家车改乘公交车、步行、骑自行车等）等 鹰
【详解】
图三表示了生物圈中的碳循环、生态系统的组成中生物成分在碳循环中的作用；D、A、B、C分别代表了
生态系统中的分解者（腐生细菌和真菌）、生产者（绿色植物）、消费者（植食动物和肉食动物）。A代
表生产者--植物，B代表初级消费者--植食动物，C代表次级消费者--肉食动物，甲代表分解者细菌和真菌，
①表示分解作用、②表示光合作用、③④表示呼吸作用。（1）在生物学上，把空气、光照、水分、鼠、兔等影响草生活和分布的因素统称为生态因素。俗话说：
“万物生长靠太阳”阳光是影响生物生活的非生物因素。
（2）生态系统由生物部分和非生物部分组成，生物部分包括生产者、消费者和分解者，因此要表示一个
完整的生态系统，还应包括分解者和非生物部分。该生态系统中，当鼠和兔的数量增多时，植被会遭到破
坏，而食肉动物数量的增加又使鼠和兔的数量减少，森林植被得以恢复，由此可以看出生态系统具有一定
的自动调节能力。
（3）生态系统中的有毒物质会沿食物链不断积累，因此营养级别最高的生物，其体内积累的有毒物质会
最多。在该生态系统中鹰所处的营养级别最高，其体内有毒物质含量会最高。图二表示该生态系统有毒物
质相对含量，则四种生物构成的食物链是丁→乙→甲→丙，图二中的甲对应的生物是蛇，图二中的丁对应
图一中的生物是草。鹰吃蛇属于捕食关系，鹰和蛇都吃鼠属于竞争关系，因此此生物与鹰存在的关系有捕
食和竞争。
（4）由分析可知：图三中的A在生态系统中表示的组成成分是生产者--植物，它通过生理过程②不断消耗
大气中的二氧化碳，又将氧气排放到大气中，从根本上改变了地面上的生活环境。维持大气中氧气和二氧
化碳的相对平衡，简称碳-氧平衡。
（5）“低碳生活”，就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放
量，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化，主要是从节电、节气和回收三个环节来改变生活细节。如提
倡使用节能技术和节能产品；减少生活作息中所耗用的能量（如节约水电、出行时不坐私家车改乘公交车、
步行、骑自行车等）；植树造林等，可以大大减少二氧化碳等气体的排放，有利于减轻温室效应。
（6）当土壤中的有毒物质被草吸收后，会通过食物链不断积累。猫头鹰的营养级最高，体内有毒物质积
累最多。
19．下图是显微镜结构图，请据图回答：
（1）起放大作用的结构是[ ]__________和[ ]____________。（2）用来调节光线强弱的结构是 [ ]__________和 [ ]____________。
（3）如果看到的物象较模糊，可以进一步调节[ ]__________。
（4）取显微镜时，握镜的部位是[ ]___________。
（5）把玻片标本放上[ ]____________后,要用标本夹压住,标本要正对[ ]___________的中央。
（6）对光时要使____________________________成一条直线。（填序号）
【答案】1目镜 4物镜 7遮光器 9反光镜 12细准焦螺旋 13镜臂
5载物台 6通光孔 12467
【分析】
观图可知：1是目镜、2是镜筒、3是转换器、4是物镜、5是载物台、6是通光孔、7是遮光器、8是压片
夹、9是反光镜、10是镜座、11是粗准焦螺旋、12是细准焦螺旋、13是镜臂、14是镜柱。
【详解】
（1）显微镜的放大倍数=目镜倍数×物镜倍数，对物像具有放大作用的是1目镜和4物镜。
（2）能反射光线的是反光镜，反光镜有平面镜和凹面镜两个面，它能改变光的传播方向；载物台下面的
遮光器上有直径大小不同的圆孔叫光圈，不同光圈具有不同的进光量，大的进光量多，视野明亮，小的进
光量少，视野较暗。用来调节光线强弱的结构是7遮光器、9反光镜。
（3）粗细准焦螺旋螺旋是对焦用的，用于调整镜筒的上升下降，以达到一个合适的位置来看清图像，如
果看到的物象较模糊，可以进一步调节12细准焦螺旋。
（4）取显微镜时，握镜的部位是13镜臂。
（5）观察时，将要观察的玻片标本，放在5载物台上，用压片夹将玻片固定，将玻片中的标本对准6通光
孔的中心
（6）对光时应使1目镜、2镜筒、4物镜、6通光孔和7遮光器的光圈在一条直线上，这样才能看到白亮视
野。
【点睛】
掌握显微镜的结构和功能、操作步骤等是本题解题关键。
20．图表示显微镜下观察到的人口腔上皮细胞和某植物细胞。请回答：（1）图中[6]是_________，对细胞起_________作用。
（2）若B取自洋葱鳞片叶表皮细胞，辛辣物质存在于[3]_________中，其内液体叫_________。
（3）据普通显微镜观察到的结构图，可判断A是_________细胞。
（4）在普通显微镜下不易看清的结构是图中[5]_________，其功能是_________。
（5）植物细胞和动物细胞的结构相比都具有：[2]_________、[4]_________ 、[5] _________三个结构，而
且功能基本相同。
（6）A与B相比较，主要区别是无 [1]_________、[3]_________、[6]_________。
【答案】
（1）细胞壁 保护和支持
（2）液泡 细胞液
（3）人口腔上皮
（4）细胞膜 控制物质进出
（5） 细胞质 细胞核 细胞膜
（6） 叶绿体 液泡 细胞壁
【分析】
图A是动物细胞，图B是植物细胞，各部分结构的名称为：1叶绿体、2细胞质、3液泡、4细胞核、5细
胞膜、6细胞壁。
（1）6细胞壁位于植物细胞的最外面，对细胞起着支持和保护的作用，动物细胞没有细胞壁。
（2）在植物细胞的3液泡中，溶解着许多物质，里面的液体叫做细胞液。
（3）A细胞无叶绿体、液泡和细胞壁，有细胞膜、细胞质、细胞核因此是人的口腔上皮细胞。
（4）5细胞膜紧贴细胞壁在光学显微镜下一般看不清，对细胞起保护和控制物质进出的作用。
（5）植物细胞和动物的细胞在结构上的相同点：都有2细胞质、4细胞核、5细胞膜。
（6）不同点：是植物细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体，而动物细胞内没有6细胞壁、3液泡和1叶绿体。
21．图是绵羊“多莉”形成过程的示意图，请据图回答。（1）“多莉”是由A羊提供的__________和B羊提供的__________融合而成的细胞发育而成的。
（2）在“多莉”的胚胎发育过程中，所需的营养物质是由________供给的。
（3）“多莉”的长相与_________羊基本一样，这说明遗传信息主要存在于_____中。
（4）“多莉”与正常羊的区别在于它不是由__________发育而成的。
（5）与上述有关的生物技术叫__________。
（6）从母羊甲的体细胞中取出细胞核，注入到母羊乙去掉核的卵细胞中，结合后的细胞经卵裂形成早期
胚胎，再植入到另一只母羊丙的子宫内，出生的小羊长得______
A．难以预测 B．像甲 C．像乙 D．像丙
【答案】
（1）无核卵细胞 细胞核
（2）C/代孕母羊
（3）B 细胞核
（4）受精卵
（5）克隆
（6）B
【分析】
“克隆”的含义是无性繁殖，即由同一个祖先细胞分裂繁殖而形成的纯细胞系，该细胞系中每个细胞的基
因彼此相同。
（1）克隆羊多莉的培育过程大致如下：科学家将母羊B体细胞的细胞核移入母羊A除去核的卵细胞中，
新组合的卵细胞发育成胚胎并移入母羊C的子宫中，最终母羊C产下了克隆羊多莉。因此，“多莉”是由
A羊提供的无核卵细胞和B羊提供的乳腺细胞的细胞核融合而成的细胞发育形成胚胎，然后将胚胎植入C
羊的子宫内最终发育而成的。
（2）在“多莉”的胚胎发育过程中，所需的营养物质通过胎盘、脐带从C羊体内获得，C羊是养母。因此，在“多莉”的胚胎发育过程中，所需的营养物质是由C代孕母羊供给的。
（3）遗传物质在细胞核中，发育成“多莉”细胞的细胞核来源于B羊的体细胞；生物的性状是由基因控
制的，基因在细胞核内的染色体的DNA上。因此“多莉”的长相与B羊基本一样，这说明遗传信息主要
存在于细胞核中。
（4）“多莉”不是由母羊的卵细胞和公羊的精子结合形成的受精卵发育成的，而是“换核卵”一步一步
发展的结果，因此是“克隆羊”。“多莉”与正常羊的区别在于它不是由受精卵发育而成的。
（5）克隆是指生物体通过体细胞进行的无性繁殖，以及由无性繁殖形成的基因型完全相同的后代个体组
成的种群。因此，与上述有关的生物技术叫克隆。
（6）“克隆”的含义是无性繁殖，即由同一个祖先细胞分裂繁殖而形成的纯细胞系，该细胞系中每个细
胞的基因彼此相同，子代的性状是谁提供细胞核就像谁。从母羊甲的体细胞中取出细胞核，注入到母羊乙
去掉核的卵细胞中，结合后的细胞经卵裂形成早期胚胎，再植入到另一只母羊丙的子宫内，出生的小羊长
得像甲。
故选B。
22．如图是细胞分裂示意图。据图回答问题：
（1）生物体由小长大，是与细胞的______、分裂和分化分不开的。
（2）图______表示植物细胞的分裂过程，理由是______。
（3）细胞分裂时，先是______由一个分裂成两个，随后______分成两份，最后形成两个细胞。
（4）图B细胞通过连续4次分裂，可得到______个细胞。
（5）在细胞分裂过程中，变化最为明显的是______。
（6）若图A中①细胞的染色体数目是12条，那么形成的新细胞③的染色体数目是______条。
【答案】
（1）生长
（2）B 细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁
（3）细胞核 细胞质
（4）16
（5）染色体
（6）12
【分析】细胞的分裂的过程:细胞核由一个分成两个;细胞质分成两份，每份含有一个细胞核;如果是动物细胞，细胞
膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞。若是植物细胞，则在原来的细胞中央，形成新的细胞膜和新
的细胞壁;一个细胞分裂成两个细胞。
（1）细胞通过分裂增加细胞的数目，细胞通过生长增大细胞的体积，细胞通过细胞分化形成不同的组织，
所以生物体由小长大是与细胞的生长、分裂和分化分不开的。
（2）图B表示植物细胞的分裂过程，因为此细胞有细胞壁，分裂过程中是在两份细胞质间形成新的细胞
壁和细胞膜，而不是仅细胞膜向内凹陷，形成两个细胞。所以是植物细胞的分裂。
（3）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，
每份各含有一个细胞核。最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。于
是，一个细胞就分裂成为两个细胞。
（4）由（4）可知，1个细胞分裂N次后的个数是2N。因此一个细胞4次分裂后，可以形成新细胞的个数
是24=16(个)。
（5）细胞分裂中最重要、最明显的变化是细胞核中染色体的变化，在细胞分裂的过程中，染色体复制加
倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。因此保证了通过细胞分裂产
生的新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同。
（6）由（5）可知，若图A中①细胞的染色体数目是12条，那么形成的新细胞③的染色体数目是12条。
23．下图表示人体的不同结构层次，请据图分析回答：
（1）生物体结构和功能的基本单位是_____（填名称）。
（2）A 通过细胞分裂形成 B，在此过程中，_____经过复制后形成形态、数量完全 相同的两等份，分别
进入两个新细胞。
（3）B 细胞通过_____形成 C，即形成了不同的组织。
（4）图 C 中，与植物保护组织有相似功能的是_____组织。
（5）与小麦、大豆等植株的结构层次相比，人的结构层次中多了E_____。
【答案】细胞 染色体 细胞分化 上皮 系统
【分析】
由图可知： A、B表示细胞， C表示组织， D表示器官，E表示系统， F是人体，解答即可。【详解】
（1）除病毒外，生物体结构和功能的基本单位是细胞。
（2）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。故A通过细胞分裂形成B。在细胞核分裂时，染色体
的变化是明显。染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，
分别进入两个新细胞中。也就是说，两个新细胞的染色体形态和数目相同，因此新细胞和原细胞所含有的
遗传物质是一样的。
（3） B细胞通过细胞分化形成C组织，在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异，形成了不同
的组织。
（4）上皮组织，由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能，如皮肤上皮能保护体表，小肠腺上皮能分泌
消化液。故图C中，与植物保护组织有相似功能的是上皮组织。
（5）植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；人等动物体的结构层次为：细胞→组织→器官
→系统→动物体。故与小麦、大豆等植株的结构层次相比，人的结构层次中多了E系统。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握细胞分裂、细胞分化的特点以及动植物体的结构层次。
24．图1为油菜的结构层次图，图2为植物细胞结构示意，请据图回答：
（1）植物由小长大，是从甲所示的____________开始的，该过程与细胞的生长、细胞________和细胞
_________密切相关的。
（2）细胞的生命活动需要动力，若图2中的[ ]_________能把光能固定在有机物中，则细胞生命活动的
“动力车间”是[ ]_____________。
（3）图中b过程后形成_______，继而构成油菜的花，则油菜花属于植物体的______器官。
（4）与人体相比，油菜没有而人体具有的结构层次是___________。
【答案】
（1）受精卵 分裂 分化
（2）[③]叶绿体 [⑦]线粒体（3）组织 生殖
（4）系统
【分析】
图1中：a细胞分裂，b细胞分化，c组织形成器官，d器官形成植物体。
图2中：①细胞壁、②细胞膜、③叶绿体、④细胞核、⑤液泡、⑥细胞质、⑦线粒体。
（1）除病毒以外的生物基本组成单位是细胞。精子与卵细胞结合形成受精卵，才标志着新生命的起点，
因此，植物细胞由小长大，是从甲所示的受精卵开始的。生物体由小长大，与细胞的生长、分裂和分化分
不开。细胞分裂时细胞核先分成两个，因此细胞分裂使细胞数目增多。新分裂产生的细胞体积很小，需要
不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。生物
在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，
这个过程叫做细胞分化，细胞分化产生了不同的细胞群。所以，植物由小长大的过程与细胞的生长、细胞
分裂和细胞分化密切相关。
（2）叶绿体是光合作用的场所，把光能转化为化学能贮存在有机物中，是绿色植物细胞特有的一种能量
转换器。线粒体是呼吸作用的场所，把有机物中的能量释放出来，为生命活动提供动力，被称为动力车间，
是动植物细胞都有的一种能量转换器，是细胞的发动机。所以，若图2中的[③]叶绿体能把光能固定在有
机物中，则细胞生命活动的“动力车间”是[⑦]线粒体。
（3）一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫
做细胞分化，细胞分化产生了不同的细胞群。所以，图中b过程后形成组织，继而构成油菜的花。绿色开
花植物的六大器官包括：营养器官（根、茎、叶）和生殖器官（花、果实、种子），则油菜花属于植物体
的生殖器官。
（4）植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系
统→动物体。所以，与人体相比，油菜没有而人体具有的结构层次是系统。
25．如图是草履虫结构示意图，据图回答下列问题。（1）观察草履虫的实验中，用来观察的液滴取自培养液的______，观察时，为限制它的运动，一般采取
的措施是______。
（2）草履虫身体是由______个细胞构成，水滴中的草履虫通过[3]______产生运动。
（3）草履虫摄入氧气、排出二氧化碳的结构是______。（填序号）
（4）取两滴草履虫培养液分别为甲、乙滴在载玻片上，中间用清水将甲、乙两滴相连，如果在甲液滴边
缘放几粒食盐，你观察到的现象是______，该现象说明______
【答案】
（1）表层 放几丝棉花纤维
（2）一1 纤毛
（3）4
（4） 草履虫全部游到乙液滴中 草履虫能够逃避有害刺激
【分析】
图可知，1收集管，2伸缩泡，3纤毛，4表膜，5口沟，6食物泡，7胞肛，8细胞质，9大细胞核，10小
细胞核。
（1）培养液的表层与空气接触，在培养液的表层溶解的氧气多，中层、底层溶解的氧气少。草履虫是好
氧型生物，草履虫的呼吸需要氧气，草履虫是靠表膜来获得水中溶解的氧气，表层水温比底层高，表层水
中含氧量多，表层光照充足，表层食物多，适于草履虫生活。在显微镜观察草履虫的运动时，由于草履虫
运动速度太快，应在培养液滴上放置棉花纤维，以便观察。因此，观察草履虫的实验中，用来观察的液滴
取自培养液的表层，观察时，为限制它的运动，一般采取的措施是放几丝棉花纤维。
（2）草履虫身体是由一个细胞构成，身体微小，结构简单，水滴中的草履虫通过3纤毛产生运动，在水中
旋转运动。（3）草履虫通过表膜从水中获得氧气，并将产生的二氧化碳排出体外。因此，草履虫摄入氧气、排出二
氧化碳的结构是4表膜。
（4）取两滴草履虫培养液分别为甲、乙滴在载玻片上，中间用清水将甲、乙两滴相连，如果在甲液滴边
缘放几粒食盐，观察到的现象是草履虫全部游到乙液滴中，该现象说明草履虫能够逃避有害刺激，有利于
个体在生存。
26．下图所示是常见的几种植物，请据图回答。
（1）图中分布最广、种类最多、最高等的植物是_______。（填字母，可多选）
（2）在以上植物中，全身都能从环境中吸收水分和无机盐进行光合作用的是_______（填字母），属于种
子植物的是_______（填字母），可以用孢子繁殖后代且具有根茎叶分化的植物是_______（填字母），这
种植物的生殖过程离不开_______，所以必须生活在阴湿的环境中。
（3）B与D的共同特点是都能产生______，但D的种子有_______包被着，与种子共同构成_______（填
器官名称）。油松的种子是_______的。
【答案】
（1）D、E
（2） F B、D、E A 水
（3）种子 果皮 果实 裸露
【分析】
植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓
植物和蕨类植物，种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。种子植物又包括裸子植物和被
子植物。
（1）种子植物是能够产生种子的植物，包括裸子植物和被子植物。裸子植物的种子没有果皮包被，种子
裸露在外面；被子植物的种子有果皮包被。被子植物就是常说的绿色开花植物，它比裸子植物更加适应陆
地生活，在生物圈中的分布更广泛，种类更多。所以，图中分布最广、种类最多、最高等的植物是D向日
葵、E玉米。
（2）藻类植物的主要特征：有单细胞和多细胞的，结构简单，无根、茎、叶的分化；全身都能从环境中
吸收水分和无机盐，细胞中有叶绿体，能进行光合作用。藻类植物的典型代表：淡水藻类有衣藻（单细胞藻类）、水绵（多细胞藻类，呈绿色丝状）；海洋藻类有紫菜、海带等。所以，在以上植物中，全身都能
从环境中吸收水分和无机盐进行光合作用的是F（水绵）。根据种子外有无果皮包被着，我们把种子植物
分为裸子植物和被子植物两大类。所以，属于种子植物的是B松树、D向日葵、E玉米。蕨类植物属于孢
子植物，不接种子，蕨类植物有了根、茎、叶的分化，且体内有输导组织和机械组织，能为植株输送营养
物质，以及支持地上高大的部分。因此，可以用孢子繁殖后代且具有根茎叶分化的植物是A（蕨类植物），
这种植物的生殖过程离不开水，所以必须生活在阴湿的环境中。
（3）结合上述分析可知：B松树与D向日葵的共同特点是都能产生种子，但D向日葵的种子有果皮包被
着，与种子共同构成果实。油松是裸子植物，其种子是裸露的。
27．如图是“观察种子的结构”实验示意图，请据图回答。
（1）在图B所示的玉米种子的剖面上滴一滴碘液，变成蓝色的部分是[ ]_______。
（2）图A是菜豆种子结构，结构[ ]______为胚的发育提供营养。
（3）比较菜豆种子和玉米种子的结构，两者相同点是都有_____和____，不同点是玉米种子有_______而
菜豆种子没有。
（4）种子中最主要的结构是___________。
【答案】
（1）⑥胚乳
（2）④子叶
（3）种皮 胚 胚乳
（4）胚
【分析】
图A中，①胚根，②胚轴，③胚芽，④子叶，⑤种皮。
图B中，①胚根，②胚轴，③胚芽，④子叶，⑥胚乳，⑦果皮和种皮。
（1）玉米种子的营养物质储存在胚乳里，胚乳的贮藏物质主要是碳水化合物、蛋白质、半纤维素、脂肪
和油脂。碳水化合物的基本贮藏形式为淀粉。淀粉有遇碘液变蓝色的特性，因此在玉米种子的纵剖面上滴碘酒，会变蓝的部分是⑥胚乳
（2）菜豆种子的营养物质储存在④子叶中，当种子萌发时④子叶为胚的发育提供营养。
（3）双子叶植物种子（菜豆种子）的结构包括：种皮和胚，胚包括胚根、胚芽、胚轴和子叶；单子叶植
物种子（玉米种子）的结构包括果皮和种皮、胚乳和胚。因此两者相同点是都有种皮和胚，不同点是玉米
种子有胚乳而菜豆种子没有。
（4）种子的结构包括种皮和胚，胚包括胚轴、胚根、胚芽、子叶四部分构成。在种子萌发的过程中，它
是种子的主要部分，胚是新植物的幼体。
28．下图是植物根尖、枝芽以及枝条、茎的结构示意图，请据图回答：
（1）植物的根能不断向土壤深处延伸，起主要作用的是根尖的[ ]______的细胞能够分裂和[ ]______的
细胞能够伸长。
（2）A区域表皮细胞向外凸起形成______，此区域的作用是______。
（3）枝条中的[6]是由枝芽中的[ ]______发育而来，[4]是由枝芽中的[ ]______发育而来。
（4）对于茎而言，木本植物的茎中[ ]______的细胞能够分裂产生新细胞，从而使茎长粗。
（5）由此可见，整个植株的生长都与______组织密切相关。
【答案】[C]分生区 [B]伸长区 根毛 吸收水和无机盐 [2]芽轴 [1]幼叶 [②]形成层
分生
【分析】
图中：A成熟区、B伸长区、C分生区、D 根冠；1幼叶、2芽轴、3芽原基，4叶，5顶芽，6茎，7侧芽。
①树皮，②是形成层，③是木质部，④是髓。
【详解】
（1）（2）根尖是指从根的最先端到着生根毛这一段幼嫩部分。一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、
伸长区和成熟区。[A]成熟区，也称根毛区，内部某些细胞已经形成导管，导管具有运输作用。表皮细胞的
细胞壁向外突起形成根毛，大大增加了吸水的表面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位。[B]伸长区，位
于分生区稍后的部分，是根部向前推进的主要区域，其外观透明，洁白而光滑，生长最快的部分是伸长区。[C]分生区，是具有强烈分裂能力的、典型的分生组织。细胞壁薄、细胞核较大、拥有密度大的细胞质(没
有液泡)，外观不透明。[D]根冠，根尖最前端的帽状结构，罩在分生区的外面，具有保护根尖幼嫩的分生
组织使之免受土壤磨损的功能。由此可见，幼根的生长一方面要靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量；另
一方面要靠伸长区细胞的体积的增大。所以，植物的根能不断向土壤深处延伸，起主要作用的是根尖的[C]
分生区的细胞能够分裂和[B]伸长区的细胞能够伸长。A区域表皮细胞向外凸起形成根毛，此区域的作用是
吸收水和无机盐。
（3）叶芽的基本结构包括生长点、幼叶、芽轴、芽原基。叶芽的生长点可以使芽轴不断伸长；叶原基将
来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽。所以，枝条中的[6]茎是
由枝芽中的[2]芽轴发育而来，[4]叶是由枝芽中的[1]幼叶发育而来。
（4）木本植物茎包括树皮、木质部和髓，形成层是位于木质部与韧皮部之间的一种分生组织，能不断的
进行细胞分裂，可以不断向内产生新的木质部与向外产生新的韧皮部，使植物的茎不断长粗。所以，对于
茎而言，木本植物的茎中[②]形成层的细胞能够分裂产生新细胞，从而使茎长粗。
（5）分生组织细胞小，细胞壁薄、细胞核大、细胞质浓，具有很强的分裂能力。能通过细胞的分裂和分
化形成其他组织。所以，由此可见，整个植株的生长都与分生组织密切相关。
【点睛】
解题的关键是识记并理解根尖、叶芽、茎的结构和功能。
29．如图甲是桃花的结构模式图，图乙是桃的果实示意图。请回答下列问题：
（1）从构成生物体的结构层次上分析，花和果实都属于_____。
（2）图中⑤和⑥组成的结构叫____，结构④是____，将来发育成种子。
（3）花粉从⑤落到①上的过程叫____。花粉受到黏液的刺激萌发形成花粉管，最后释放出精子，与④内
的____结合成受精卵，该过程叫受精。
（4）桃是由图甲中的[ ]____发育成的，我们食用的“果肉”是由子房壁发育成的____。
【答案】
（1）器官（2）雄蕊 胚珠
（3）传粉 卵细胞
（4） [③]子房 果皮
【分析】
1．一朵完整的花由花柄、花托、萼片、花瓣、雌蕊（柱头、花柱和子房）和雄蕊（花药和花丝）组成。
花必须经过传粉、受精过程后形成果实与种子。
2．图甲中：①是柱头，②是花柱，③是子房，④是胚珠，⑤是花药，⑥是花丝。图乙中：⑦是果皮，⑧
是种子。
（1）绿色开花植物的六大器官包括：营养器官（根、茎、叶）和生殖器官（花、果实、种子）。所以，
从构成生物的结构层次上分析，图甲花和图乙果实都属于器官。
（2）花蕊分为雄蕊和雌蕊。雄蕊包括花药和花丝，花药里有许多花粉。雌蕊包括柱头、花柱和子房，子
房内有一个或多个胚珠。所以，图中⑤花药和⑥花丝，两者构成雄蕊，结构④是胚珠，将来发育成种子。
（3）一朵花要形成果实和种子必须要经历传粉和受精两个过程。花粉从⑤花药落到雌蕊的①柱头上的过
程，叫传粉，有自花传粉和异花传粉两种方式。异花传粉的花又分虫媒花和风媒花。花粉落到柱头上以后，
在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管。花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。花粉管中的
精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入④胚珠内部。胚珠里面的卵细胞，与来自花粉管的精子结合，
形成受精卵过程，称为受精。
（4）在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终[③]子
房发育成果实（如：桃），子房壁发育成果皮（我们食用的“果肉”），胚珠发育成种子，珠被发育为种
皮，受精卵发育为胚，受精极核发育为胚乳。
30．如图所示是从叶片上撕下一小块（图A）放在显微镜下观察（图B），据图回答：
（1）写出相应结构的名称：①____________，③____________
（2）观察发现：②④都只由________层细胞构成，分别是叶的________和下表皮。
（3）⑤是________，由1对半月形的________细胞构成，是植物蒸腾作用的“门户”。
（4）如果把A放在约70℃的热水中，会发现它的__________（填“正面”或“背面”）产生的气泡多一些。
【答案】
（1） 叶脉 叶肉
（2）一层 上表皮
（3）气孔 保卫
（4）背面
【分析】
题图中：①叶脉，②上表皮，③叶肉，④下表皮，⑤气孔。
（1）
叶片的结构包括：叶肉、叶脉、表皮三部分。表皮包括上表皮和下表皮，有保护作用，属于保护组织；叶
肉属于营养组织，靠近上表皮的叶肉细胞排列比较紧密，含有的叶绿体较多，颜色较深，属于栅栏组织；
靠近下表皮的叶肉细胞排列比较疏松，含有的叶绿体较少，颜色较浅，属于海绵组织；叶脉里含有导管和
筛管，可以运输水分、无机盐和有机物，具有支持和输导作用，属于输导组织。
（2）
表皮包括上表皮和下表皮，有保护作用，属于保护组织。结合题图可知，②④都只由一层细胞构成，分别
是叶的上表皮和下表皮。
（3）
气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。气孔是由一对保卫细胞围成的空腔，保卫细
胞控制气孔的张开和闭合。保卫细胞吸水，气孔张开，保卫细胞失水，气孔闭合。所以，⑤是气孔，由1
对半月形的保卫细胞构成。
（4）
一般陆生植物的叶背面（下表皮）气孔比叶正面（上表皮）气孔多。所以，如果把A叶片放在约70℃的热
水中，会发现它的背面产生的气泡多一些。
31．如图是某树叶的外形示意图，图中①②③分别代表不同的物质，箭头表示物质进出的方向。请据图回
答下列问题。（1）若①为二氧化碳，②为氧气，则③为绿色植物光合作用的产物______。
（2）若①为氧气，②为二氧化碳，则可表示叶片内进行了______，该作用进行的场所是______。
（3）根吸收的水是通过茎中的______运输到叶片。
（4）炎热的夏天，我们走进森林感到凉爽舒适，是因为植物的______作用增加了空气的湿度。
（5）在白天光照条件下，绿色植物的叶片可以进行______种生理作用。
【答案】
（1）有机物（淀粉）
（2）呼吸作用 线粒体
（3）导管
（4）蒸腾（蒸腾作用）
（5）3（三）
【分析】
（1）光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释
放出氧气的过程。
（2）呼吸作用是把生物体内储存的有机物在氧的参与下进行分解，产生二氧化碳和水，并释放能量的过
程。
（1）光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（淀粉），
并且释放出氧气的过程。
（2）呼吸作用是指绿色植物利用氧，把有机物分解成二氧化碳和水，并把存储在有机物中的能量释放出
来，供生命活动的需要。此图中若①代表的物质是氧气，②代表的物质是二氧化碳，则可表示叶片内进行
了呼吸作用， 该作用进行的场所是线粒体。
（3）光合作用制造的有机物通过筛管运输到植物体的各个部位，而导管运输的是水和无机盐。
（4）蒸腾作用可以增加空气的湿度，降低叶表面的温度，所以我们在夏天走进森林会感到凉爽舒适。
（5）在白天光照条件下，绿色植物的叶片可以进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用三种生理活动。
32．请根据光合作用，呼吸作用以及生物圈中碳—氧平衡的知识回答：
（1）a、b表示植物的生理活动：a：_________；b：________。
（2）A、B表示两种物质：A：________；B___________。（3）a作用的意义：不但为生物圈中所有的生物提供了有机物，而且还提供了呼吸作用需要的氧气，同时
减少了大气中的二氧化碳含量，维持了生物圈中的______平衡。
（4）b作用的意义是分解______，释放能量，供给植物的生命活动。
【答案】
（1）光合作用 呼吸作用
（2） 二氧化碳 有机物（淀粉）
（3）碳—氧（碳氧）
（4）有机物
【分析】
（1）植物的光合作用公式： 。光合作用制造的有机物不仅满足自身的需
要，还为其它生物提供食物，同时吸收二氧化碳释放出氧气，维持生物圈中的碳--氧平衡。
（2）呼吸作用的公式： 。呼吸作用释放出大量的能量，为生物的活
动提供动力。
（1）由分析可知，a过程制造有机物、释放氧气，代表的是植物的光合作用，b代表植物的呼吸作用。
（2）由绿色植物的光合作用公式： ，可以看出，A、B代表的两种物质分
别是二氧化碳和有机物。
（3）植物的光合作用，制造有机物，吸收二氧化碳释放出氧气，不仅能满足自身的需要还为其他生物提
供食物，维持生物圈中碳--氧平衡。
（4）呼吸作用的意义是分解有机物，释放能量，为生物的活动提供动力。
33．图甲A、B、C分别表示某植物叶片所进行的某些生理活动，图甲为该植物在晴朗夏季一天24小时内
呼吸作用和光合作用的变化曲线。请据图回答：
（1）甲图中，该植物白天和晚上都能进行的生理活动是_______(填字母)。（2）合理密植是利用图乙曲线_____生理过程，进行此生理活动的场所是______。
（3）图乙中植物一天当中有机物积累最多的时间大约是_______点。
（4）植物生长、细胞分裂等生命活动所需的能量来自于甲图中过程______。(填字母)
（5）移栽植物时，常在阴天和傍晚进行，并剪去大量枝叶，其目的是为了抑制图甲中_______生理活动。
(填字母)
【答案】
（1）AB
（2）Ⅰ 叶绿体
（3）18
（4）A
（5）B
【分析】
植物体呼吸作用吸收氧气，放出二氧化碳；光合作用是吸收二氧化碳放出氧气；蒸腾作用是水分以水蒸气
的形式从植物体内散发到体外的过程；因而A表示呼吸作用，B表示蒸腾作用，C表示光合作用。光合作
用必须在光下才能进行，图二乙中曲线Ⅰ只有在6～18点的白天进行，因此Ⅰ曲线表示光合作用；曲线Ⅱ
在一天中变化不大，因此Ⅱ曲线表示呼吸作用。
（1）植物体呼吸作用吸收氧气，放出二氧化碳；蒸腾作用是水分以水蒸气的形式从植物体内散发到体外
的过程；光合作用只能白天进行。因此，植物白天和晚上都能进行的生理活动是A呼吸作用和B蒸腾作用。
（2）光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如
淀粉），并且释放出氧气的过程。农业生产的主要目的是获取光合作用制造的有机物，在农业生产上，要
保证农作物有效地进行光合作用的各种条件。光合作用必须在光下才能进行，图乙中曲线Ⅰ只有在6～18
点的白天进行，因此Ⅰ曲线表示光合作用；Ⅱ曲线一天内进行且变化不大，因此表示呼吸作用。因此，合
理密植是利用图乙曲线Ⅰ生理过程，进行此生理活动的场所是叶绿体。
（3）光合作用的原料之一是二氧化碳，在12点，二氧化碳的吸收量最多，说明在此处光合作用的强度最
大；植物进行了一天的光合作用，至18点时，光照减弱，光合作用与呼吸作用处于平衡状态，之后，呼吸
作用作用占优势，植物体不再积累有机物，因此在18处，植物积累的有机物最多。
（4）呼吸作用是指生物在线粒体里在氧气的作用下把有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量供生物
体进行各项生命活动利用。因此植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于过程A呼吸作用所释
放的能量。
（5）移栽植物的根系或多或少的会有一定的破坏，吸水的能力会降低，因此在移栽植物时，往往要剪掉
大量的枝叶，以降低蒸腾作用，减少水分的散失，避免移栽植物出现萎蔫现象，提高移栽植物的成活率。同时一般选择在阴天或傍晚时移栽，因为此时光照不强，会降低蒸腾作用，减少水的蒸发，利于移栽植物
的成活。因此，移栽植物时，常在阴天和傍晚进行，并剪去大量枝叶，其目的是为了抑制图甲中B生理活
动。
