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高一历史参考答案 B
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 D A A B A A C D B C
题号 11 12 13 14 15 16
答案 A A D D C D
1. D【解析】考查新石器时代大汶口文化。由材料可知，大汶口文化彩陶类型多、种类丰富，纹饰多样复
杂，说明大汶口彩陶艺术具有自己的特色，D项正确；多元一体是指具有多样性和统一性，材料仅仅
反映了大汶口文化自身艺术特色，没有和其他地方文化进行比较，不能得出多元一体，排除A项；阶
级社会的主要标志是出现社会贫富分化和私有制等，材料没有体现，排除B项；材料没有涉及其陶器
制作工艺如何，排除C项。
2. A【解析】考查原始农业的发展。居民饮食中粟和黍所占比重高达75%-85%，这表明当时以粟黍种植为
主的原始农业在居民生活中占据重要地位，是原始农业有明显发展的有力佐证，故选A项；食物采集
在原始社会长期存在，即使农业兴起，采集活动仍作为补充方式，材料中高比例农作物并未证明采集
完全消失，排除B项；北粟南稻格局指黄河流域种粟、长江流域种稻的农业分布，但材料仅涉及仰韶
文化黄河流域遗址，未提南方水稻种植，排除C项；磨制石器技术在新石器时代有所发展，但材料仅
通过饮食结构推断农业水平，未直接证明石器制作技术已成熟，仰韶文化石器技术虽进步但需更多考
古证据，排除D项。
3. A【解析】考查对第一手史料的理解。根据所学知识可知，四羊方尊是商代晚期青铜礼器，祭祀用品，
选项A正确；半两钱为古代货币，战国中晚期始出于秦国，秦始皇兼并六国后，半两钱即变为全国最
早的统一货币，选项B错误；青铜编钟是打击乐器，兴起于西周，盛于秦汉，选项C错误；三彩陶俑
马是唐三彩陶器中最常见的题材，一般作为随葬品，在唐代非常盛行，选项D错误。
4. B【解析】考查周代“命数”与等级制度。根据材料信息可知，“命数”越多，地位越高，不同等级的诸
侯和臣子在各方面的待遇和规格有显著差异，凸显出周代政权统治等级森严，B项正确；材料主旨强
调的是政治等级制度，而非纲常伦理秩序，排除A项；材料主要强调的是诸侯和臣子的等级差别，并
未着重体现家国同构的政治结构，排除C项；材料并没有涉及国家组织，排除D项；
5. A【解析】考查井田制。春秋前期齐国贵族的剥削残酷使农奴对公田劳动产生消极怠工情绪，甚至集
体逃亡，这直接影响了公田生产，导致井田制下公田无法正常运作，必然加剧井田制的危机，故选A
项；铁犁牛耕普及是在汉朝，与题干春秋前期时间不符，排除B项；土地私有制的确立是在战国时期
各国变法后逐渐实现，题干仅表明井田制下公田出现问题，未涉及土地私有制的确立，排除C项；贵
族政治崩溃是在秦朝郡县制推行后，春秋前期贵族政治虽受冲击但未崩溃，排除D项。
6. A【解析】考查先秦典籍。孔子被尊为“至圣先师”“万世师表”，他的思想和言论主要记载在弟子整理而
成的《论语》当中，故①对应的是《论语》；庄子追求精神的超脱与自由，他的思想已经不再局限于
任何知识体系和意识形态的范围内，他的哲学是一种生命哲学，故②对应的是《庄子》；墨子主张“兼
爱”“非攻”“尚贤”“节用”等，代表了平民百姓的利益，故③对应的是《墨子》；荀子反对孟子的性善论，
首倡性恶论，认为人的道德品质是后天形成的，是环境影响和教育的结果，因此更加注重后天教育的
重要性，故④对应的是《荀子》；法家强调法治、中央集权、国家统一等，这与国家的秩序相对应，
《韩非子》属于法家学派代表作，故⑤对应的是《韩非子》，综合以上即可得出A项正确。
7. C【解析】考查华夏认同观念。秦人将“夏”从“西方之秦”解释为华夏，这种转变说明秦人对自身归属
认识发生变化，主动将自身融入华夏范畴，体现出强烈的华夏认同观念，故选C项；材料强调的是对
高一历史答案B 第1页（共4页）“夏”概念认识变化所反映的华夏认同观念，并非为统一战争作准备，排除A项；材料未提及儒家礼仪
文化，且秦人多受法家思想的影响，排除B项；材料重点在对“夏”概念的认识，未涉及建立多民族封
建国家的渴望，排除D项。
8. D【解析】考查秦朝户籍制度。秦朝户籍制度的变化是对战国时期秦国户籍制度的进一步发展，户籍制
度的建立和完善，强化了基层社会的组织结构和管理机制，使得国家能够更清晰地了解基层社会的结
构和人口状况，从而更加有组织地进行赋役征发，D项正确；材料中并未提及人口流动现象，户籍制
度的变化不一定就是因为“人口流动频繁”，故A项错误；根据材料信息，无法得出统治危机不断加深，
B项错误；材料中并未提及百姓徭役负担的变化，C项错误。
9. B【解析】考查秦朝三公九卿制。从九卿的具体职能特别是“郎中令(皇帝侍从)、少府(皇家财政)、卫
尉(宫廷警卫)、太仆(皇帝车马)、宗正(皇家宗族事务)”，明显看出家国同构色彩，B项正确；公元前
221年，秦统一全国，正式建立了统一的多民族的封建国家，三公九卿制是秦朝建立后实行的中央官
制，A项错误；官僚政治逐步取代贵族政治主要是以郡县制为标志，和三公九卿制无关，D项错误；
强干弱枝的中央集权制度是北宋王朝的特点，和秦朝无关，C项错误。
10. C【解析】考查汉代刺史制度。刺史代表中央巡视地方，直接听命于皇帝，“位卑权重”，有利于加强中
央对地方的控制，C项正确；王国叛乱日益严重从材料信息无从得知，排除A项；刺史制度为巡视监
察地方官员和豪强势力的制度，不是中央官僚体制，排除B项；刺史品级不高，统揽地方大权说法错
误，排除D项。
11. A【解析】考查东汉的政治。东汉中后期皇帝幼年继位，母后临朝依靠父兄，即出现外戚专权，等皇
帝长大又与宦官合谋收回大权，又导致宦官专权，如此形成外戚与宦官交替专权，致使朝政混乱，故
选A项；地方豪强崛起是东汉后期现象，但材料主要聚焦中央权力斗争，豪强崛起主要因为土地兼并
和经济变化，并非材料中政治现象所带来的直接结果，排除B项；黄巾起义爆发于184年，是东汉统治
危机总爆发，但材料所述外戚与宦官专权是政治腐败表现，起义直接源于社会矛盾激化而非专权本身，
排除C项；儒学在东汉仍居独尊地位，外戚与宦官专权未直接冲击儒学，有些宦官反而推崇儒术，排
除D项。
12. A【解析】考查三国两晋南北朝时期政权更迭。三国后期，魏国实力增强，吴、蜀两国日益衰落。263
年，魏灭蜀。266年，司马懿的孙子司马炎自立为帝，改国号为晋，以洛阳为都，史称西晋，司马炎就
是晋武帝。280年，西晋灭吴，统一了全国。①代表结束三国鼎立，统一全国的是西晋，A项正确；4
世纪下半叶，氐族建立的前秦统一北方，随后大举进攻东晋，双方爆发了淝水之战，②代表参与淝水
之战的南方政权，为东晋，排除B项；③代表参与淝水之战的北方政权前秦，排除C项。强大的前秦
政权在淝水之战后迅速崩溃，4世纪末，鲜卑拓跋部建立的北魏强大起来，于439年统一北方。6世纪
前期，北魏发生动乱，分裂为东魏和西魏。④为北魏，D项错误。
13. D【解析】考查士族制度。东晋时期琅琊王氏与司马氏共天下，王导执掌朝政，王敦控制军事，体现门
阀士族在政治和军事上的垄断地位，南朝梁武帝时士族子弟不屑于讨好皇帝，凭借门第即可稳固权势，
反映士族势力膨胀乃至于能与皇权抗衡的程度，故选D项；东晋南朝时期门阀制度严格，寒门难以进
入权力中心，且材料仅强调士族专权，未提及寒门庶族，排除A项；材料反映的是门阀士族势力大，
不利于中央集权，而不是中央集权强化，排除B项；九品中正制在魏晋南北朝长期为士族服务，材料
虽未直接提及，但士族子弟凭门第入仕正是九品中正制维护士族特权的体现，可见这一制度依然发挥
作用，并非名存实亡，排除C项。
14. D【解析】考查北魏孝文帝改革。北魏孝文帝改革推行了一系列汉化措施，包括穿汉服、说汉语、改汉
姓等。图片中北魏迁都洛阳后孝子郭巨画像中服饰从窄小胡服变为宽大汉服，正是孝文帝改革中推行
汉化政策在社会生活中的具体体现，反映改革对社会文化、风俗习惯等方面产生的深远影响，故选D
项；艺术繁荣通常涉及艺术形式、创作手法、艺术作品数量和质量等多方面的提升，而此题核心在于
高一历史答案B 第2页（共4页）服饰所反映出的文化和社会变革，并非艺术本身的繁荣情况，排除A项；虽然民族矛盾缓和可能会促
进民族交融，但仅从这一画像服饰变化不能直接得出北方地区民族矛盾缓和的结论。民族矛盾缓和需
要从政治、经济、社会等多方面，如民族冲突事件减少、民族间交往合作增多等综合因素来判断，故
排除B项；题干强调的是服饰从胡服到汉服的变化，而不是孝道文化传播范围的扩大或程度的加深，
服饰变化主要反映的是民族文化的融合，而非孝道文化传播情况，故排除C项。
15. C【解析】考查唐代民族政策。根据材料信息可知，唐朝让回纥、靺鞨等族人士担任多种官职，为内附
蕃族设“羁縻乡”，在长安、洛阳设“蕃坊”等，这些举措体现出朝廷对少数民族实行开明的民族政策，
且各民族能多元共存，故选C项；材料展示的是和平整合而非冲突，事实上唐朝前期通过羁縻政策缓
和边疆关系，未因这些措施引发危机，排除A项；材料中允许讲授本族历法和保存部落，体现了文化
尊重而非强制同化，唐朝政策注重交融而非单方面同化，排除B项；材料中职务如副都护、秘书省官
职等均为中下层或边疆职位，未涉及中央核心权力，事实上唐朝核心政权如三省六部仍由汉族士大夫
主导，排除D项。
16. D【解析】考查唐代的“贞观之治”局面。根据材料信息可知，贞观元年自然灾害频发，百姓虽流离逐
食却无怨言，贞观三年关中丰收，百姓回归，还能派出大军并取胜，这一系列现象表明百姓相信政府，
服从指挥，可见政府已深得民心，故选D项；材料中贞观三年“关中丰熟”表明经济恢复，百姓归乡无
逃散，贞观之治是经济繁荣期，并非指经济发展有限，排除A项；百姓“未尝嗟怨”是自愿行为，贞观
时期政策宽松，人民有迁徙自由，如“东西逐食”后自愿归乡，无严格控制的迹象，排除B项；贞观三
年军事胜利是初期成就，但军事顶峰在后期，如灭西突厥等，材料重点在民心而非军事巅峰，排除C
项。
17.(25分)考查商鞅变法和孝文帝改革
(1)措施：废井田，开阡陌；重农抑商，奖励耕织；实施军功爵制；普遍推行县制。(6分，任答3点即
可)
(2)特点：自上而下；涉及范围广；以学习汉文化为主。(4分，任答2点即可，其它言之有理亦可)
影响：加速了少数民族的封建化进程；有利于缓和社会矛盾，推动了北魏社会经济的发展；促进了民
族间的相互交融，推动了中华民族的进一步发展；但过度汉化不仅削弱了鲜卑族尚武的精神，还导致部分
官员腐化，为北魏后期分裂和灭亡埋下了隐患。(6分，任答3点即可，但要求辩证分析，其它言之有理亦
可)
(3)共同原因：顺应历史发展趋势；取得最高统治者的支持；主持变法者的态度坚决；改革措施比较全
面彻底。(9分，任答3点即可，其它言之有理亦可)
18.(15分)
(1)原因：国家统一的完成需要统一货币；货币种类多，不利于经济交流；巩固秦朝统治的需要。(6
分，其它言之有理亦可)
(2)共同意义：保证了货币统一和币值稳定；推动了商业的发展；有利于社会安定和百姓生活；有助于
全国各地区、各民族交往交流交融；巩固了封建大一统统治；推动了统一多民族国家的发展进步；在中国
货币发展史上产生了深远影响。(9分，任答3点，其它言之有理亦可)
19.(12分)考查春秋战国时期的文化及其意义
示例：
观点：春秋战国时期奠定了中华文化的基本格局(2分)
阐述：春秋战国时期是中华文化发展的关键转折点。这一时期，郡县制、官僚制等政治制度产生，为
后世统一王朝提供了制度模板。儒、道、法、墨等思想流派提出对政治、社会乃至宇宙万物的看法，形成
百家争鸣的思想文化繁荣局面，孔子系统阐述仁爱思想，老子创立道家学派，法家提出依法治国理念等，
这些成为后世中华思想文化的源头活水。《诗经》确立了中国诗歌的基本形式，《春秋》开创编年史传
高一历史答案B 第3页（共4页）统，战国散文奠定中国文学的基本风格。综上所述，春秋战国时期实现文化的重新整合和创新发展，其所
形成的思想观念、制度模式、文学样式等，成为中华文明的文化基因，至今仍指导着中华民族的精神追
求。(10分)
(示例仅供参考，如有其它答案，只要符合题目要求，言之成理也可。)
【评分细则】
一等(12-9分)：观点明确，要素分解全面科学；解析充分、逻辑严密、表述清楚。
二等(8-5分)：观点基本准确，要素分解较全面；解析较完整、表述基本清楚。
三等(4-0分)：观点不明确，要素分解混乱；解析欠缺说服力、表述不清楚。
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