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高一历史参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C A A D A D A B D C
题号 11 12 13 14 15 16
答案 B B C A D A
1. C【解析】考点为先秦政治制度。材料意思是不同等级身份的人使用不同的见面礼，孤(诸侯国君)拿兽
皮裹饰的束帛，卿拿羔羊，大夫拿大雁，士拿雉鸟(即野鸡)，庶人拿鸭子，工商之人拿普通的鸡，以区
别君臣、庶民之间的等级与身份，故C项正确。材料没有体现出宗法制下嫡庶的差异，排除A项。材
料也没有说明饲养业发达，排除B项。材料主要说明西周时期以见面礼差别来区别不同等级与身份的
臣子，与重视人情关系无直接关联，排除D项。
2. A【解析】考点为百家争鸣。《汉书·艺文志》关于诸子起源都有一个显著特点，即清一色地起源于
官，但这个“官”既指西周的官学，也指西周各司其职的政府部门，如司徒为周代六卿之一的地官，
主管土地管理、户籍登记、赋税征收及社会教化等事务；史官有中央与地方两大体系，中央史官承担
记录、起草文书、管理典籍、参与立法等事务；清庙之守虽非正式官职，却是对负责宗庙祭祀职责群
体的泛称；理官是与中央和地方的司法职能相关的官职，故A项正确。西周建立了典型的政教合一的
官学体系，并有了“国学”与“乡学”之分，形成了以礼乐为中心的文武兼备的六艺教育，其典型特
征是“学在官府”和“政教合一”体系，而材料主要强调诸子思想的提出者起源于政府主要机构，排
除B项。礼乐制度和宗法制度均未在材料中体现，C、D项均排除。
3. A【解析】考点为古代政治制度。由材料所知，中国古代皇帝因深居内宫，对全国基本情况主要靠地方
上报到中枢机构，再由中枢机构相关官员向皇帝汇报，但皇帝获得的信息要么不真实，要么不全面；
同时皇帝的诏令到下面的执行力情况也是存在诸多问题，造成这种现象的主要根源在于皇权高度集中，
故A项正确。B、C、D三项均没有在材料中体现，均排除。
4. D【解析】考点为汉代的民族关系。由材料和所学知识可知，公元前60年，西域都护府设立，而“五
星出东方利中国”锦护臂的发现地尼雅遗址，是汉代西域三十六国之一精绝国的故地。据学者推断，
该五星锦在此时被赐赠给西域精绝国的王公贵族，成为汉王朝管辖和治理边疆民族地区的重要物证，
故D项正确。材料主要论及汉代与西域关系，没有提及中外文明交往，排除A项。材料明确了“五星
出东方利中国”锦护臂为汉锦，排除B项；C项表述绝对化，可排除。
5. A【解析】考点为秦汉制度建设。由材料和所学知识可知，秦汉阶级关系与社会关系比较复杂，所以在
治理型国家中，非常重视协调提升国家与阶级关系及社会关系能力，既要体现出国家利益特点，也要
体现出协调阶级、社会关系、代表社会整体利益的特色，这显示出秦汉王朝重视以维护中央集权为核
心的制度建设，故A项正确。材料虽然涉及国家治理体系，但无法看出是否提高了治理效能，排除B
项。郡国并行制为西汉时期的地方制度，排除C项。材料不仅涉及到基层治理，更涉及到多方面的阶
级关系、社会关系以及文书行政制度等，排除D项。
6. D【解析】考点为魏晋南北朝的经济。根据材料和所学知识可知，当时南方政权更迭频繁，这说明南方
政局不稳定，江南户籍人口之所以没有明显增长，主要是南方政权更迭较为频繁，这必然导致官方统
计人口出现问题，故D项正确。材料信息主要是说南方人口统计问题，并不是强调北方社会动荡，故
排除A项。魏晋南北朝时期，北方人口大批南迁，排除B项。由所学知识可知，魏晋南北朝时期，南
方社会相对安定，且江南不断得到开发，排除C项。
7. A【解析】考点为隋唐制度创新。由材料可知，隋唐时期逐渐形成了构成国家祭祀体系组成部分之一的
具有等级制的山岳海渎神明系统，这主要是从中国古代天下体系之构想出发，意在申明天子对天下五
岳四海之领有，宣示国家领有并统治“天下”的正当性与合法性，故A项正确。材料没有说明重视发
高一历史参考答案 第1页（共4页）展海外贸易，排除B项。C、D两项说法错误，均排除。
8. B【解析】考点为唐宋思想文化。由所学知识可知，魏晋南北朝到隋唐时期，由于佛、道的冲击，儒学
主导地位受到严重冲击，以及安史之乱带来的地方割据势力无限膨胀，中央集权日益式微，进一步加
剧这种局面，唐代中后期，很多儒家学者从当时社会危机层面把研究《春秋》及微言大义当做复兴儒
学重要手段，由此出现了《春秋》学派，据此推知，这是基于对当时政治危机的思考，故B项正确。
研究《春秋》的热潮主要目的在于维护封建统治，加强中央集权，排除A项。与前所言，唐代中后期，
儒学主导地位受到严重冲击，排除C项。理学形成于宋代时期，排除D项。
9. D【解析】考点为唐代政治。由材料所知，黄巢派人与朝廷联络，企图让朝廷封他为节度使，但有大臣
认为，南方沿海地区经济富饶，不能赋予黄巢而加以拒绝，这从侧面反映了当时南方沿海地区已成为
走向衰落的唐王朝的重要财源之一，故D项正确，排除A、C项。虽然黄巢起义反映了唐末社会矛盾尖
锐，但材料主旨并非说明这一点，排除B项。
10.C【解析】考点为宋代商品经济发展。由材料可知，宋代饮茶之风较唐代更盛，这反映了宋代商品经济
繁荣，城镇经济活跃，故C项正确。材料只是说明“茶肆”“茶坊”始见于唐代，不能据此得出饮茶
之俗就是始于唐代，排除A项。B、D两项均无法从材料中得出，均排除。
11.B【解析】考点为王安石变法。诗句出自王安石的《偶成二首其一》，“渐老偏谙世上情”这句话的
意思是说，随着年龄增长，对人世间的各种情感和事情有了更深刻的了解和体会；而“已知吾事独难
行”则进一步说明，诗人已认识到自己的理想抱负在现实中是难以推行或实现的。王安石主持的变法
触及大地主、大官僚等保守势力的既得利益(如方田均税法、免役法等损害贵族利益和特权)，遭到保守
派官僚大力抵制，诗句中“吾事独难行”“高论颇随衰俗废”，正是变法主张被保守势力阻挠、难以
推行的写照，“衰俗”暗指当时保守的社会势力与风气；“高论颇随衰俗废，壮怀难值故人倾”这句
话的意思也可以理解为深刻高明的议论几乎被衰败的风俗所埋没，雄心壮志难以得到朋友的赏识和支
持，可见，晚年的王安石认为自己想通过变法实现富国强兵的理想之所以失败，在于社会保守势力的
强大而缺乏志同道合之人，故B项正确。A项说法不准确，王安石变法一度是得到宋神宗支持的，只
是后来宋神宗又动摇，故排除。上述诗句是王安石晚年发出的感叹，故排除C项。D项没有在材料中
体现，可排除。
12.B【解析】考点为元朝科举制度。由材料和所学知识可知，元朝统一后虽推行民族分化政策，但在很多
方面对不同民族采取差别对待的措施，恢复科举考试制后亦是如此，表中的三场考试，蒙古人、色目
人、汉人和南人这四等人的考试内容和要求均不同，如汉人和南人比蒙古人、色目人多考一场，这体
现了元朝科举制度考虑到民族经济文化发展的差异性，故B项正确。A、C两项不符合史实，均排除。
德才兼备在材料中没有完全体现，排除D项。
13.C【解析】考点为明朝政治制度。由材料所知，明朝虽废除元朝的行省制，但管辖区域仍旧沿袭元朝行
省制，这说明元朝的行省制度依然对后世产生深远影响，故C项正确。由所学知识可知，明朝的疆域
远远小于元朝，排除A项。B项没有在材料中体现出来，排除。D项也无法从材料中得出，排除。
14.A【解析】考点为明清经济。材料信息“行于都市，列肆焜耀，冠服华膴”说明了当时苏州城奢靡的
高消费情形，而“入其(农家)家室，朝则熜无烟，寒则蜎体不申”“困穷如是，虽年谷屡丰，而无生
之乐”则反映了当时苏州农村经济困穷、消费窘困，由此可见，苏州城乡消费情况对比反差强烈，故
A项正确。材料没有体现出社会矛盾加剧，排除B项。虽然苏州城市消费很高，但农村消费低迷，无法
体现出整体社会经济繁荣，排除C项。“康乾盛世”是对康熙至乾隆年间社会整体面貌的概括，不能
仅以苏州一地消费情形来说明盛世徒有虚名，排除D项。
15.D【解析】考点为明清政治与文化。“同文之治”是清朝国家治理的重要国策。材料主要强调清朝入
关后，以汉语言文字为同文等方式，进一步完善基于“天下一统”为前提治理多民族国家的治理体系，
是清朝将其对多民族统治合法化的极其关键的理论与实践，故D项正确。材料没有显示出加强对边疆
地区的统治，排除A项。材料并没有体现出加强君主专制，排除B项。清朝“同文之治”并非针对满
族，而是针对全国范围，排除C项。
高一历史参考答案 第2页（共4页）16.A【解析】考点为鸦片战争的影响。由材料可知，导致魏、徐二人对中国与世界关系的认识发生如此变
化，恰恰是鸦片战争中西方的坚船利炮对部分中国人产生巨大震撼的必然结果，故A项正确。B项说
法与材料所述不符，排除。C、D项不符合史实，可排除。
17.(25分)考查古代中国思想文化
(1)思想主张：儒家：孔子主张“仁”“礼”，“为政以德”。(2分)孟子主张“仁政”、荀子主张隆
礼重法等。(2分)墨家：主张“兼爱”“非攻”“尚贤”，提倡节俭等。(2分)法家：主张建立中央集权，
以法治国。(2分)道家：主张顺其自然，无为而治等。(2分)(共10分，其它言之有理亦可)
(2)学术主张：强调学术需“匡时救世”，反对空谈义理，主张经世致用；批判宋明理学，反对封建专
制，倡导社会改革。(4分，其它言之有理亦可)
社会背景：社会矛盾加剧，朝政腐败；西方殖民势力东来，鸦片走私严重，民族危机显现；个人仕途
屡遭挫折；深受传统儒学的影响。(8分，其它言之有理亦可)
(3)作用：传播与传承文明；参与政治与社会变革；推动文化转型；从事教育与教化活动等。(每点1
分，任答3点即可，其它言之有理亦可)
18.(15分)考查古代中国政治及城市的变迁
(1)原因：东周：由于少数民族犬戎攻破镐京，西周灭亡，周平王被迫迁都洛邑(洛阳)；东汉：西汉末
年，由于农民起义军攻破长安,起于河南的西汉宗室刘秀定都洛阳；北魏：迁都洛阳，关键在于北魏孝文
帝汉化改革的需要。(每点3分，共9分，其它言之有理亦可)
(2)因素：洛阳地处中原的中心，地理位置优越；政治与军事战略相结合；巩固统治的需要；经济与物
质因素；便利的水陆交通条件等。(任答3点得6分，其它言之有理亦可)
19.(12分)考查古代中国政治经济等
【示例一】提取关联的信息:小麦的引种与推广；引入西域水果如无花果、巴旦木等；通过丝绸之路引
入西瓜、菠菜、椰枣等；占城稻的引种与推广，柑橘类水果栽培普及等；引入玉米、土豆、番茄、菠萝、
草莓等。(2分)
观点：粮食及果蔬的培植与引进影响古代中国的农业发展；或古代中国农业发展深受粮食及果蔬的培
植和引进的影响(2分)
论述：商周时期，原产西亚的小麦传入中国，至隋唐逐渐取代粟(小米)成为北方主粮，形成“南稻北
麦”格局，推动轮作复种技术发展。北宋时自越南引入具有早熟、耐旱特性的占城稻，使南方实现“稻麦
轮作”，推动了土地开发，提高了粮食产量倍增；同时，柑橘类水果栽培普及等，扩大了土地利用面积，
促进农业生产经营多样化发展。明末清初引入的玉米、番薯、马铃薯、菠萝、草莓适应山地种植，大幅拓
展耕地面积，缓解人地矛盾，保障了粮食供应，有利于农产品商品化发展和商品经济的繁荣，也为资本主
义生产关系萌芽与发展创造了有利条件，并使古代中国人民饮食结构日益丰富。(6分)总之，古代中国的
粮食及果蔬的培植与引进，不仅优化了粮食供给结构、拓展了农业发展领域，更深刻重塑了人口规模、经
济模式与文化习俗。这一过程为中华文明延续提供物质基础，其历史经验对今日粮食安全仍有启示意义。
(2分)
【示例二】提取关联信息：中央集权制度；皇帝制度；郡县制度；三省六部制度的完善；行省制度；
军机处等。(2分)
观点：古代中国君主专制中央集权制度不断加强(2分)
论述：春秋战国时期，伴随周王室衰微，礼乐崩坏，各国纷纷改革变法，尤其秦国商鞅变法中建立的
中央集权制，为秦国最终统一奠定了基础。秦统一后，通过皇帝制度、郡县制度等的建立，确立了大一统
的封建君主专制中央集权国家治理的基本模式，并对古代中国政治格局和国家治理体系产生了深远影响。
隋唐时期，通过完善三省六部制等措施，削弱相权，强化皇权。元朝为加强中央集权，实行行省制度，提
高了行政效率，巩固了多民族国家的统一，开创了中国省级行政管理体制。清朝设立军机处，标志着君主
专制发展到顶峰。(6分)总之，古代中国君主专制中央集权制度的不断加强，是通过一系列制度设计和政
策调整实现的，包括削弱地方权力、分散相权、加强监察和思想控制等，充分反映了封建社会政治体制的
高一历史参考答案 第3页（共4页）演变逻辑。(2分)
(示例仅供参考，如有其它答案，只要符合题目要求，言之成理也可。)
【评分细则】
一等(12-9分)：概念解析准确，要素分解全面、科学；解析充分、逻辑严密、表述清楚。
二等(8-5分)：能够结合其它相关解析对象解析、较全面；解析较完整、表述清楚。
三等(4-0分)：偏离概念解析对象、观点不明确；解析概念欠缺说服力、表述不清楚。
高一历史参考答案 第4页（共4页）
