文档内容
射洪中学高 2024 级高一下期半期考试
历史试题
(考试时间：75分钟 满分：100分)
注意事项：
1.答卷前,考生务必将自己的班级、姓名、考号填写在答题卡上。
2.回答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如
需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。
3.回答非选择题时,将答案写在答题卡对应题号的位置上。写在本试卷上无效。
4.考试结束后,将答题卡交回。
第 I 卷（选择题）
一、选择题：每小题3分，共16小题，满分48分。
1.古埃及和古巴比伦王国直接把征服地区变成本国统治地，波斯帝国、亚历山大帝国和罗马
帝国也都把被征服地区变成行省，而古希腊人却在海外建立了独立于母国的城邦，并未形
成统一的帝国。产生这两种不同殖民方式的主要原因是（ ）
A.文明属性的差异 B.社会性质的不同
C.风俗习惯的迥异 D.管理水平的高低
2.图1所示的是两种农作物的传播路径，这两种作物是（ ）
图1
A.小米和甘薯 B.玉米和水稻 C.甘蔗和咖啡 D.小麦和高粱
3.有学者认为，权力是跟着土地走的，一旦一块土地分封出去，无论它是大是小，权力就从
封主那里转移出去，转到接受土地的人手里，这是西欧封建制度的最主要特点。在这种制
度下（ ）
A.不易形成强有力的集权统治 B.西欧民族国家初步形成
C.领主与附庸的权利义务相同 D.基督教会地位举足轻重
4.10世纪初，新罗人建立统一政权，在中央设三省六部，将地方分为十道，推行土地国
有，引入科举考试选拔官员，广为传播儒学经典与辞章之学。这表明（ ）
A.中国文化深刻影响朝鲜的发展 B.朱熹思想在朝鲜影响广泛
高一历史 第 1 页 共 6 页C.朝贡贸易推动朝鲜向中国学习 D.朝鲜王朝仿效唐朝的制度
5.12世纪，欧洲掀起了翻译阿拉伯文献的热潮。希腊原始文献经叙利亚文，到阿拉伯文，
再被译成拉丁文。亚里士多德和柏拉图的哲学著作、欧几里得和托勒密的科学著作，开始
为欧洲人所熟悉。这次大翻译运动的主要背景是（ ）
A.文艺复兴在欧洲不断扩展 B.欧洲城市商品经济发展迅猛
C.天主教会势力大幅度衰落 D.东西方交流的渠道开始打通
6.下图为16世纪至17世纪《西欧小麦价格指数变化曲线图》。下列选项能够正确反映这一
变化主要原因的是（ ）
A.早期殖民扩张促进了食物交流 B.西欧国家对小麦需求不断增加
C.西欧各国的小麦产量逐渐减少 D.新航路的开辟引发了价格革命
7.没有巨富与极贫，“ 不大的一块田地，宅旁有一座花园，一个水声潺潺的泉眼，再加上
一片小树林”，是他宣示的社会理想。社会底层的生活，使他对大部分国家的政府持批判
态度，他认为人类生而自由、平等，他的思想启发了美国独立战争和法国大革命的领导
者。阅读其作品，感受其思想，他称得上是（ ）
①人民主权捍卫者 ②浪漫主义之父
③资产阶级国家学说和法学理论奠基者 ④文艺复兴先驱
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
8.拿破仑使法国的疆界越过莱茵河伸展到吕贝克，越过阿尔卑斯山脉伸展到罗马，在所有被
征服的地区，拿破仑废除封建制度和农奴制，承认所有公民平等，实施其著名的《法
典》。由此可见，拿破仑（ ）
A.实施了西方最早法典 B.建立起近代民主政体
C.率先废除封建农奴制 D.传播了法国革命原则
9.在美国1787年制宪会议上，弗吉尼亚州的代表梅森主张国家的首都不应当设在任何一州
的首府，如纽约、费城等；北方的康涅狄格州代表埃尔思沃斯反对由各州支付国会议员薪
酬的决定。两人主张的共通之处是，通过宪法（ ）
A.确立联邦政府的权威 B.防止外部势力威胁国家安全
C.保持各州的自治地位 D.调和南方与北方之间的矛盾
10.右图为某同学制作的历史学习演示文本。该同学探究的主题是（ ）
高一历史 第 2 页 共 6 页A.资本主义生产方式的确立 B.“蒸汽时代”的到来
C.资产阶级革命运动的高涨 D.世界殖民体系的形成
11.右图是位于伦敦的某位名人的墓碑，上面镌刻着：“全世界的无产者联合起来”和“哲
学家们只是用不同方式解释世界，而问题在于改变世界”两句话。墓主人对历史的最重要
贡献是（ ）
A.领导建立了第一个无产阶级政权 B.实现了全世界无产阶级的大联合
C.使社会主义理论从空想发展到科学 D.促进了欧洲工人阶级登上历史舞台
12.1883年，荷兰第一次以殖民地为展题举办了“殖民地与技术产品世界博览会”，英、法
等国也陆续举办了呈现殖民地风俗风貌的“殖民博览会”。这可以反映出（ ）
A.殖民地国际地位不断提升 B.宗主国与殖民地交流加强
C.工业革命的成果突飞猛进 D.欧洲列强间殖民竞争激烈
13.两次世界大战之间亚非拉的现代化改革运动带有明显的地域性特征，即这些区域的现代
化进程即使在同一时代条件下，因长期的历史、民族、文化、宗教、心理、习俗的不同，
在改革的目标、内容、形式、方法等方面仍表现出自己的特色。上述观点（ ）
A.认为现代工业文明并不能模式化 B.反映西方殖民文化善于颠倒黑白
C.是非常典型的“西方文明中心论” D.从唯物史观的视角审视民族主义
14.右图漫画名为《援助之手与自由火炬》。左边的漫画上方有一个人，他正在用力摇动闸
门的卷轴，升起的闸门上写着：美国对英国的援助。右边的漫画中自由女神将象征着世界
自由的火炬传递给罗斯福和丘吉尔，在他们身后的带有镣铐的巨手象征着苏联。该漫画的
寓意是（ ）
高一历史 第 3 页 共 6 页A.美英两个大国操纵了世界局势
B.冷战格局下意识形态尖锐对立
C.美国援英实则遏制苏联
D.反法西斯国家同仇敌忾
15.表2为1932～1937年苏联农业发展状况表。这一变化主要是由于当时苏联（ ）
表2
农庄机耕率 谷物机播率 机械收割率
1932年 19% 20% 10%
1937年 71% 54.3% 43.8%
A.农村生产技术的进步 B.以农业建设为中心
C.工农业比例渐趋均衡 D.农村生产关系调整
16.20世纪30年代，卡德纳斯任墨西哥总统期间支持工农运动，取消言论限制，允许各党派
自由活动，并且承认共产党的合法地位；还将墨西哥革命党改造成以消除政治分裂、实现
国家统一为目标的统一战线性质的组织。这些措施（ ）
A.扩大了执政的群众基础
B.推动了制宪运动的发展
C.属于社会主义革命范畴
D.推翻了美国的殖民统治
第 II 卷（非选择题）
二、非选择题：本题共3小题，共52分。
17.放眼世界的历史进程，有助于我们加深对人类命运共同体的理解。阅读材料，回答问
题。（25分）
材料一 在四大文明古国及希腊、玛雅人民族的神话故事里，都有大洪水甚至洪水灭世
高一历史 第 4 页 共 6 页的传说，只是原因和过程不尽相同。古代希伯来人和古代希腊人也有类似的洪水传说，其
源头是苏美尔神话。在苏美尔人的泥版文书上，人们发现了故事的最早版本，后通过史诗
《①》被古代希伯来人继承，并传到古希腊人那里，于是就有了流传至今的洪水传说。中
国古代也有“大禹治水”神话传说，但显然与上述神话差异较大。
——摘编自《世界文明探源》
材料二 1763年至1914年这一时期是欧洲直接或间接地成为全球主人的时期，在世界
历史上具有突出地位，欧洲的霸权不仅在政治领域——以大殖民地帝国的形式表现得很明
显，而且在经济和文化领域也表现得很明显……到 1914年时，欧洲已称霸全球。这是一个
漫长过程的非凡顶峰，这一漫长过程从500年前葡萄牙船长开始沿非洲海岸摸索前进时就
开始了。现在，随着权力的史无前例的集中，欧亚大陆的一个半岛已成了世界的中心。
——摘编自（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料三 现代全球治理模式的框架形成，主要是基于第二次世界大战之后发达国家的利
益主导。这一框架历经70多年的发展与演变，由最初的以布雷顿森林体系为制度基础，逐
渐发展成发达国家主导的超主权经济合作和治理决策机制……这种治理机制，在 2008年金
融危机之后，暴露出了诸多问题……“一带一路”合作机制通过其开放性、包容性和共赢性
的制度选择，成为中国在国际经济格局重塑的趋势下，深度参与并推动全球经济治理转型
的必由之路。
——摘自隋广军、查婷俊《全球经济治理转型：基于“一带一路”建设的视角》
（1）根据材料一并结合所学写出①的名称，并概括世界古代早期文明的特点？（8
分）
▲
（2）根据材料二概括18世纪中叶到20世纪初国际格局的特点？（2分）结合所学知
识，分别具体说明两次世界大战对国际格局演变的影响？（10分）
▲
（3）根据材料三并结合所学，指出2008年金融危机之后世界发展所面临的挑战？（4
分）有学者认为“一带一路”合作倡议“植根于历史，更面向未来”，请结合所学知识谈
谈你对该观点的理解？（3分）
▲
18.阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料 经济全球化的历史发展进程
时期 发展进程
工场手工业时代 世界各地区之间的经济联系不断加强，以西欧为中心的
世界市场初步形成，全球联系初步建立。
高一历史 第 5 页 共 6 页（15世纪末—18世纪后期）
工业革命时代 世界市场进一步扩大，国际贸易和国际投资迅速发展，
（18世纪后期一20世纪 世界越来越紧密地连为一体。
初）
二战后初期 金融、投资和贸易领域的国际协调得到加强，世界经济
进一步发展。
20世纪90年代以来 世界贸易、投资和服务的国际化提高到新的水平；出现
了欧盟、北美自由贸易区等国际组织。
请就材料整体或其中一个时期的发展进程，结合世界近现代史的相关知识，谈谈你对经
济全球化发展的认识。（要求：观点明确，明确写出进程，史实准确，表达清晰，史论结
合）。
▲
19.阅读材料，完成下列要求。（15分）
材料
表1
Ⅰ.文学艺术作品 创作者或作品人物 Ⅱ.相关历史事件
A.诗歌《西里西亚纺织工人》1884年发 海涅 ①拿破仑入侵俄国
表 鲍狄埃、狄盖特 ②1848年欧洲革命
B.歌曲《国际歌》1888年发表 托尔斯泰 ③美国内战
C.小说《战争与和平》 顾维钧 ④巴黎公社革命
D.电影《我的1919》 斯托夫人 ⑤抗日战争
E.小说《汤姆叔叔的小屋》1852年发表 洪常青、吴清华 ⑥第一次世界大战
海明威 ⑦海南椰林寨战斗
F.芭蕾舞剧《红色娘子军》
光未然、冼星海 ⑧巴黎和会
G.小说《永别了，武器》1929年发表
H.歌曲《黄河大合唱》1939年发表
（1）从表中的Ⅰ栏中B、D、E三项信息与Ⅱ栏中的历史事件进行正确配对。文学艺术
作品与创作者或作品人物是对应的。（已配对参照示例：A—②，C—①，F—⑦，G—⑥，H
—⑤）（3分）
▲
（2）从材料中提炼3个不同的主题。（要求：明确列出每个主题的信息来源，来源为
3个及3个以上的配对的完整信息）（12分）
▲
高一历史 第 6 页 共 6 页
