文档内容
2024-2025年高一年级月考答案
一、信息类文本阅读
1.【答案】C（3分）
2.【答案】B（3分）
3.【答案】D（3分）
4.【答案】①合理收集和处理数据，保护用户的隐私； ②弥补算法内在缺陷，正确使用算法； ③遵循伦理规则，
不能走向道德理性的反面； ④用法律划定行为红线，最大限度降低风险程度。（4分）
5.【答案】①ChatGPT在涉及人类情感的细微之处或措辞的把握上并不准确； ②人工智能会以潜移默化的方式改
变个性化的叙事方式，对人的价值信仰、态度和行为产生重要影响； ③容易诱发学术不端的行为，影响学术的真
实性和公正性。（6分）
二、文学类文本阅读
6.【答案】B（3分）
7.【答案】A（3分）
8.【答案】①心思细腻(爱花惜花)。黛玉劝宝玉不要将花撂入水中而应埋入土里，可见其细腻、爱花。②聪颖、
爱读书。读《会真记》感触深并默默记诵。③多愁善感。与宝玉玩笑时“眼睛圈儿红了”，听戏文时“眼中落
泪”，都体现出林黛玉的多愁善感。（4分）
9.【答案】①情节上，为后文宝玉撂花、黛玉葬花的情节做铺垫。②环境上，营造出优美的意境，衬托出宝黛爱
情的纯真美好。③艺术效果上，宝玉所见之景与所读之文巧合，增添了浪漫气息。（6分）
三、文言文阅读
10.【答案】CEG（3分）
11.【答案】A（3分）
12.【答案】B（3分）
13.【答案】(1)(1)越过别国而把远地当作边邑，你知道这是很难的，哪里用得着灭掉郑国而给邻国增加土地呢？
(2)有个叫颜回的弟子最好学，(他)从不把怒火转移到别人身上，也不重犯同样的错误。
14.【答案】①贤能聪慧；②安贫乐道；③能静养修身。（3分）
参考译文
材料一：
孔子被困在陈、蔡之间，跟随他的人都七天没有东西吃了。子贡用所携带的货物，偷偷翻墙出去，与乡野之
人交换，得到一石米。颜回、仲由在破屋里煮食得来的米，有黑色的尘埃落在了饭食中，颜回拿过来就吃掉了。
子贡从天井那边望见了，很不高兴，认为颜回偷吃食物，他就进去问孔子说：“仁义廉洁的人遭受困穷，会改变
自己的节操吗？”孔子说：“要是改变了节操，还能够称之为仁义廉洁吗？”子贡说：“像颜回，他也不会改变
节操吗？”孔子说：“是这样的。”子贡就把颜回吃饭食的事情告诉了孔子。孔子说：“我相信颜回是个有仁德
的人很长时间了。虽然你这样说，我也不会因此怀疑他，他这么做可能是有缘故的吧？你先别走，我问问他。”孔子召来颜回问：“刚刚我梦见了祖先，难道是想要有所启示保佑我吗？你煮好了饭拿过来，我想要供祭祖
先。”颜回回答：“刚才有黑色的尘埃落在了饭里，我想不管它吧，那么饭不干净；想要把它扔了吧，那就太可
惜了。我就把它吃掉了，不可以用这(我吃过的)饭来祭祀。”孔子说：“这样啊！我也把它吃了吧。(就不用来祭
祀了。)”颜回出来。孔子回头对其他人说：“我相信颜回，不仅仅是今天。”其他人因此也对颜回的品质心服口
服。
材料二：
颜回，是鲁国人，字子渊。比孔子小三十岁。
颜渊问什么是“仁”，孔子说：“约束自我，使言行归复于先王之礼，(如果能够做到这一点，)那么天下人
就会认为你是仁人了。”
孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！颜回每天仅用一箪饭，一瓢水，住在简陋的小巷里，一般人忍受不了
这种困苦，但颜回却能保持乐观的心态，不改其对学习的热爱和乐趣。”“我整天给颜回讲学，他从来不提反对
意见和疑问，像个蠢人；等他退下之后，我考察他私下的言论，发现他对我所讲授的内容有所发挥，可见颜回其
实并不蠢。”“被任用就施展抱负，不被任用就藏身自好，只有我和你才能这样吧！”
颜回二十九岁，头发全白了，过早地死了。孔子哭得十分伤心，说：“自从我有了颜回，学生们(以颜回为榜
样)更加亲近我。”
鲁哀公问：“学生中谁是最喜爱学习的？”孔子回答说：“有个叫颜回的弟子最好学，(他)从不把怒火转移
到别人身上，也不重犯同样的错误。不幸年纪轻轻死了。现在没有(像颜回那样好学的人)了。”
四、古代诗歌阅读
15.【答案】B（3分）
16. 【答案】（6分）①描写清溪水色的清澈，表现诗人对清溪的喜爱，情由境出。
②入晚时猩猩的啼叫就是在为他自己远游他乡而悲切，流露出诗人因远离家乡内心的孤寂之情。
③被赐金放还，政治仕途破灭，表达了空怀济世之才的落寞悲伤的情怀。
五、名篇名句默写（6分）
17.【答案】(1)以吾一日长乎尔 毋吾以也 (2)端章甫 愿为小相焉 (3)吴楚东南坼 乾坤日夜浮
六、语言文字运用
18.【答案】C（3分）
19.答案A（3分）【解析】前面讲“中华民族苦难深重”，后面讲“他对祖国命运的忧虑和担当”，此处主要讲
中国的生存状态。根据后面“1925年，毛泽东提出了”分析，此句的主语为“毛泽东”，也就是毛泽东面对中国
社会的状态，提出问题，表现出他的忧虑和担当。分析选项内容，只有A项衔接恰当。
20.【答案】【答案】B（3分）
21.【答案】B（3分）
22. 【答案】（3分）比喻手法（1分），把回廊墙上的花窗比作乐曲的前奏、文章的手法，形象地阐述了重复与
变化的统一在建筑物形象的艺术效果上的重要性。（2分）
23.【答案】（5分）①只有变化而无重复（1分）②这样“千变万化”地排列过去（2分）③又无伤回廊“大同”之统一（2分）
六、写作（60分）24.【答案】略。
【解析】[写作指导]
这是一道材料作文题。材料里涉及三个历史人物：游刃有余的庖丁、智退秦师的烛之武和运筹帷幄的张良。
设置的具体情境是班级读书会，要求探讨三个人物中哪一个给自己的启示最深，写作任务为结合感受和思考写一
篇发言稿。题目要求考生选好角度，其实就是要求考生选择自己擅长的话题，或者根据自己的素材积累，确定自
己的立意。这三个人物身上的品质与特点各有特色，选取其一，结合素材与论据展开论述即可。要注意的是题干
“上述三个人物，哪一个给你的启示最深？”由此可知需以其中一个人物为主，不可三人平均分配力量。从历史
人物中汲取智慧的力量，最终要指导我们的现实生活，可以谈谈这些优秀的思想品格对个人成长和社会发展的意
义。
本题适合采用议论文形式，注意发言稿的文体特点，观点要鲜明，中心要明确，重点要突出，条理要清楚，
语言要简洁明快。注意写作格式，如题目、称呼、问候语、结束语等。
[参考立意]
(1)像庖丁一般敬业爱岗。
(2)为了祖国，勇敢无畏。
(3)胸怀大志，志向高远。
