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湛江市第二十一中学2024-2025 学年第二学期4月考·高一
语文
考试时间：150分钟，满分：150分
一、信息类文本阅读
阅读下面的文字，完成小题。
材料一：
人工智能是指通过分析其环境而具有一定程度的自主性行动，以实现特定目标而显示
智能行为的系统。近来研究更趋向于将人工智能定义为建立在现代算法基础上，以历史数
据为支撑而形成的具有感知、推理、学习、决策等思维活动并能够按照一定目标完成相应
行为的计算系统。目前众多基于人工智能的系统已广泛应用，如搜索引擎通过处理海量数
据，将原本混乱的互联网以人类可理解的、可感知的形式呈现出来；无人驾驶通过传感器
感知环境而实现转向、加速和制动。这些为增强与替代人类的活动和任务提供了变革潜力
逐渐提升了人类的感知、思考和对世界采取行动的能力。
人工智能具有以往技术无法企及的增强人类活动的特点，且在某种程度上以独立的、
不可预测的方式通过采取精准行动而做出决策。一些学者认为，以大数据和算法匹配的人
工智能正在不可逆转地重塑人类生活、工作和交往的方式，但与此同时也带来了公共安全
风险、算法偏见问题、责任伦理问题等一系列的挑战。回溯人工智能发展历程，不管是符
号主义、联结主义还是行为主义，其发展的核心是由数据驱动算法的不断升级和优化。数
据是“基本驱动力”，而算法是“一种有限、确定、有效并适合用计算机程序来实现的解决问
题的方法”。从技术底层逻辑来看，人工智能存在的不确定性风险主要来源于数据与算法：
其一是数据的不当收集和处理。人工智能的发展以海量信息作支撑，各类数据信息采集覆
盖于数字化空间中，如个人身份、网络行为等。如不采取合理的治理措施，人类将面临隐
私“裸奔”的尴尬局面，进而触发极大的伦理风险。其二是算法内在缺陷及其不当使用。在
技术层面，算法就是一些复杂的电脑代码程式，并不具有情感或价值偏见，但是由于在编
码、运用过程中离不开设计者和开发者的主观意志，有可能将个人情感、社会观、价值观
嵌入技术中，造成如算法失算、算法歧视、算法“黑箱”、审查难等问题，从而导致人工智
能的“脱靶”现象，即背离既定的正面目标而产生相反的破坏活动。像ChatGPT，其强大的
信息检索和数据存储功能确实给人类生活、工作带来了福祉，但如不对输出加以控制，可
能生成种族主义、性别歧视之类有偏见的内容或有害指令信息，扰乱社会公平和正义。(摘编自刘丹鹤 孙嘉悦《人工智能规制政策制定的风险与治理》)
材料二：
在人机互动中，人具有思想和情感，ChatGPT在涉及人类情感的细微之处或措辞的把
握上并不准确，例如，男女之间的语言通常带有性别化表述特征，ChatGPT在互动问答中
将形成普遍性的或“非人非机”双向训练的“中性化”融合式表述方式，主体的个性化语言特
质在ChatGPT互动中试图链接理解它的普遍化特征，在语言主体间性过程中形成的语言
“混合物”将对其话语风格和语言伦理产生影响，这是从生活方式到表达方式的改变，语言
的趋同化或同质化将被规训并固定。这一改变是语言伦理领域的改变，表达方式的改变是
文化学意义上的话语革命，但其不是语言伦理关于语言使用的道德准则和规范性话语价值
的体现。赵汀阳认为，不能过于注重人工智能的“拟人化”，拟人化并不意味着否定有用性，
而是人工智能试图拥有人的情感、价值观。人并不完美，将人工智能拟人化是非常可怕且
消极的事情。真正的主体性在无限的驯化中成为智能机器人的训练客体，这是主体客体化
的一种变现。ChatGPT将人的主体性话语转化为客体的结果，即人的语言物化症候。
ChatGPT的训练和被训练会规制与被规训，更加实在地呈现效果，如同 ChatGPT掌控
受众想象力的空间或方式，成为技术异化后统治人类的一门艺术。法国学者勒庞在《乌合
之众：大众心理研究》一书中指出：“影响民众想像力的，并不是事实本身，而是它们发生
和引起注意的方式。如果让我表明看法的话，我会说，必须对它们进行浓缩加工，它们才
会形成一种令人瞠目结舌的惊人形象。掌握了影响群众想像力的艺术，也就掌握了统治他
们的艺术。”人的从众心理将转变为从智能机器人心理，在广泛的社会语境中被认为是个性
化的叙事方式被人工智能以潜移默化的方式改变，语言的长期改变会渗透其情感认知、伦
理行为和整体行为的走向，对人的价值信仰、态度和行为产生重要影响，这既是值得关注
的科技哲学问题，又是伦理问题。
人工智能正在接管学术界甚至世界，即使这一担忧不是主要的，却将长期存在。人工
智能模型可以快速复制已有学术文献，虽然其复制的文献没有出处，没有正确性的考证来
源，但ChatGPT会不断产生其认为的客观答案，生成虚假的学术文本，其对学术道德的影
响是深远的。因此，使用人工智能模型时仍需谨慎，ChatGPT被视为“嘴替”或“文替”，数
据的滥用或对知识的不完整性采用，将为错误信息的传播埋下风险和隐患。在使用
ChatGPT的过程中要遵循学术伦理，以确保学术的真实性和公正性。人工智能被界定为在
某一情境中采取最好可能行动的理性行动者，而不能在实践中走向道德理性的反面。在伦
理规则方面，2021年，国家新一代人工智能治理专业委员会发布《新一代人工智能伦理规范》，提出“将伦理道德融入人工智能研发和应用的全生命周期”。吴沈括认为，在人工智
能治理过程中，伦理和法律应在不同层次相互配合，唯有如此，才能在不同程度的风险处
置过程中形成有效且广泛的保护网络。对于人工智能发展过程中产生的中高风险，需要用
法律划定行为红线，最大限度降低风险程度。
(摘编自令小雄 王鼎民 袁健《ChatGPT爆火后关于科技伦理及学术伦理的冷思考》)
1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是( )（3分）
A.人工智能是一种计算系统，它以现代算法为基础，以历史数据为支撑，具有人的某些思
维活动。
B.人工智能在增强人类活动方面具有以往技术无法企及的优势，它可以通过采取精准行动
做出决策。
C.人工智能是复杂的电脑代码程式，并不具有情感或价值偏见，但在开发过程中可能嵌入
人的主观意志。
D.人工智能改变了个性化的叙事方式，这一改变会对人的价值信仰、态度和行为产生重要
的影响。
2.根据材料内容，下列说法正确的一项是( )（3分）
A.人工智能为增强与替代人类的活动和任务提供了变革潜力，随着人工智能系统的应用，
人类的活动将会被替代。
B.人工智能能够重塑人类生活、工作和交往的方式，它给人类带来巨大机遇的同时也带来
了一系列的挑战。
C.人机对话中主体的个性化语言特质与普遍化特征相链接，人的主体性话语转化为客体的
结果，主体性随之消失。
D.在人工智能治理过程中，只要伦理和法律在不同层次相互配合，就能在风险处置过程中
形成有效广泛的保护网络。
3.下列选项，最适合作为论据来支撑材料二观点的一项是( )（3分）
A. 比尔·盖茨认为ChatGPT的问世具有重大历史意义，这种人工智能技术的诞生不亚于互
联网或个人电脑的诞生。
B. ChatGPT通过对话方式挖掘并分析数据，帮助学生了解自己的学习状态和需求，提供个
性化的学习内容和学习建议。
C. 2022年7月，李彦宏在百度世界大会上预言：“未来十年，人工智能生成内容技术将颠
覆现有内容生产模式。”
D ChatGPT降低了学术不端的成本，可能会引发一系列诚信危机。学生用它代写作业或论文，会干扰正常的教学秩序。
4.如何规避人工智能存在的风险？请结合两则材料加以概括。（4分）
5.近日，有关专家呼吁暂停聊天机器人ChatGPT的进一步研发。请结合材料二，试分析这
一做法的原因。（6分）
二、文学类文本阅读
阅读下面的文字，完成下面各题。
宝黛共读《西厢记》
①且说宝玉自进花园以来，心满意足，再无别项可生贪求之心……谁想静中生烦恼，
忽一日不自在起来，这也不好，那也不好，出来进去只是闷闷的。茗烟见他这样，因想与
他开心，左思右想，皆是宝玉顽奈烦了的，不能开心，惟有这件，宝玉不曾看见过。想毕
便走去到书坊内，把那古今小说并那飞燕、合德、武则天、杨贵妃的外传与那传奇角本买
了许多来，引宝玉看。宝玉何曾见过这些书，一看见了便如得了珍宝。茗烟又嘱咐他不可
拿进园去，“若叫人知道了，我就吃不了兜着走呢”。宝玉那里舍的不拿进去，踟蹰再三，
单把那文理细密的拣了几套进去，放在床顶上，无人时自己密看。那粗俗过露的，都藏在
外面书房里。
②那一日正当三月中浣，早饭后，宝玉携了一套《会真记》①，走到沁芳闸桥边桃花
底下一块石上坐着，展开《会真记》，从头细玩。正看到“落红成阵”，只见一阵风过，把
树头上桃花吹下一大半来，落的满身满书满地皆是。宝玉要抖将下来，恐怕脚步践踏了，
只得兜了那花瓣，来至池边，抖在池内。那花瓣浮在水面，飘飘荡荡，竟流出沁芳闸去了
回来只见地下还有许多。
③宝玉正踟蹰间，只听背后有人说道：“你在这里作什么？”宝玉一回头，却是林黛玉
来了，肩上担着花锄，锄上挂着花囊，手内拿着花帚。宝玉笑道：“好，好，来把这个花扫
起来，撂在那水里。我才撂了好些在那里呢。”林黛玉道：“撂在水里不好。你看这里的水
干净，只一流出去，有人家的地方脏的臭的混倒，仍旧把花遭塌了。那畸角上我有一个花
冢，如今把他扫了，装在这绢袋里，拿土埋上，日久不过随土化了，岂不干净。”
④宝玉听了喜不自禁，笑道：“待我放下书，帮你来收拾。”黛玉道：“什么书？”宝玉
见问，慌的藏之不迭，便说道：“不过是《中庸》《大学》。”黛玉笑道：“你又在我跟前弄
鬼。趁早儿给我瞧，好多着呢。”宝玉道：“好妹妹，若论你，我是不怕的。你看了，好歹
别告诉别人去。真真这是好书！你要看了，连饭也不想吃呢。”一面说，一面递了过去。林
黛玉把花具且都放下，接书来瞧，从头看去，越看越爱看，不到一顿饭工夫，将十六出俱已看完，自觉词藻警人，余香满口。虽看完了书，却只管出神，心内还默默记诵。
⑤宝玉笑道：“妹妹，你说好不好？”林黛玉笑道：“果然有趣。”宝玉笑道：“我就是
个‘多愁多病身’，你就是那‘倾国倾城貌’②。”林黛玉听了，不觉带腮连耳通红，登时直竖起
两道似蹙非蹙的眉，瞪了两只似睁非睁的眼，微腮带怒，薄面含嗔，指宝玉道：“你这该死
的胡说！好好的把这淫词艳曲弄了来，还学了这些混话来欺负我。我告诉舅舅舅母去。”说
到“欺负”两个字上，早又把眼睛圈儿红了，转身就走。宝玉着了急，向前拦住说道：“好妹
妹，千万饶我这一遭，原是我说错了。若有心欺负你，明儿我掉在池子里，教个癞头鼋吞
了去，变个大忘八，等你明儿做了‘一品夫人’病老归西的时候，我往你坟上替你驮一辈子
的碑去。”说的林黛玉嗤的一声笑了，一面揉着眼睛，一面笑道：“一般也唬的这个调儿，
还只管胡说。‘呸，原来是苗而不秀，是个银样镴枪头。’”宝玉听了，笑道：“你这个呢？
我也告诉去。”林黛玉笑道：“你说你会过目成诵，难道我就不能一目十行么？”
⑥宝玉一面收书，一面笑道：“正经快把花埋了罢，别提那个了。”二人便收拾落花，
正才掩埋妥协，只见袭人走来，说道：“那里没找到，摸在这里来。那边大老爷身上不好，
姑娘们都过去请安，老太太叫打发你去呢。快回去换衣裳去罢。”宝玉听了，忙拿了书，别
了黛玉，同袭人回房换衣不提。
⑦这里林黛玉见宝玉去了，又听见众姊妹也不在房，自己闷闷的。正欲回房，刚走到
梨香院墙角上，只听墙内笛韵悠扬，歌声婉转。林黛玉便知是那十二个女孩子演习戏文呢
只因林黛玉素习不大喜看戏文，便不留心，只管往前走。偶然两句吹到耳内，明明白白，
一字不落，唱道是：“原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣。”③林黛玉听了，倒也十
分感慨缠绵，便止住步侧耳细听，又听唱道是：“良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院。”听
了这两句，不觉点头自叹，心下自思道：“原来戏上也有好文章。可惜世人只知看戏，未必
能领略这其中的趣味。”想毕，又后悔不该胡想，耽误了听曲子。又侧耳时，只听唱道：
“则为你如花美眷，似水流年……”林黛玉听了这两句，不觉心动神摇。又听道“你在幽闺自
怜”等句，亦发如醉如痴，站立不住，便一蹲身坐在一块山子石上，细嚼“如花美眷，似水
流年”八个字的滋味。忽又想起前日见古人诗中有“水流花谢两无情”之句，再又有词中有
“流水落花春去也，天上人间”之句，又兼方才所见《西厢记》中“花落水流红，闲愁万种”
之句，都一时想起来，凑聚在一处。仔细忖度，不觉心痛神痴，眼中落泪。
(选自《红楼梦》第二十三回《西厢记妙词通戏语 牡丹亭艳曲警芳心》，有删改)
[注]①《会真记》：唐代元稹作的传奇小说，名《莺莺传》，又名《会真记》。后来金、元
人把这个故事演为诸宫调和杂剧，称为《西厢记》。②倾国倾城貌：出自金批本《西厢记》第一本第四折，张生称自己是“多愁多病身”，莺莺是“倾国倾城貌”。③“原来姹紫嫣红
开遍”等句见《牡丹亭·惊梦》。
6. 下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是( )（3分）
A. 宝玉将茗烟买来的书藏起来看，说明他对封建礼教并不完全认同，具有一定的反抗意识。
B. 宝玉将《会真记》藏起来，说“不过是《中庸》《大学》”，他内心慌张，极力掩饰，表
明他对林黛玉还不完全信任。
C. 林黛玉对落花处置的见解和葬花的行为，可见其爱花惜花之心，体现出她敏感细腻的性
情和纯净高洁的品格。
D. 宝黛二人都对《会真记》爱不释手，反映了两人思想情趣相投，也为小说后面的情节做
了铺垫。
7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )（3分）
A. 本文运用了肖像描写、语言描写、神态描写等正面描写和侧面烘托来刻画贾宝玉的性格
特点。
B. 本文虽然情节没有太大起伏，但作者笔触细腻，尤其是对林黛玉的心理描写细致，颇能
吸引读者。
C. 本文前面写宝玉在身边时，黛玉多是“笑”，后面写“见宝玉去了”之后，黛玉尽是“愁”，
这样安排情节巧妙而有深意。
D. 本文多次引用《牡丹亭》中的戏文，不仅有助于刻画人物形象，而且戏文本身的缱绻缠
绵、典雅隽永也带给读者极大的审美享受。
8..结合文中对林黛玉的描写，概括其形象特点并加以分析。（4分）
9.小说第②段对落花的描写有什么作用？请结合全文简要分析。（6分）
三、文言文阅读
阅读下面的文言文，完成文后题目。
材料一：
孔子厄于陈、蔡，从者七日不食。子贡以所赍货，窃犯围而出，告籴于野人，得米一
石焉。颜回、仲由炊之于坏屋之下，有埃墨堕饭中，颜回取而食之。子贡自井望见之不悦
以为窃食也入问孔子，曰：“仁人廉士穷，改节乎？”孔子曰：“改节即何称于仁廉哉？”子
贡曰：“若回也，其不改节乎？”子曰：“然。”子贡以所饭告孔子。子曰：“吾信回之为仁久
矣，虽汝有云，弗以疑也，其或者必有故乎？汝止，吾将问之。”召颜回曰：“畴昔予梦见
先人，岂或启佑我哉？子炊而进饭，吾将进焉。”对曰：“向有埃墨堕饭中，欲置之，则不
洁；欲弃之，则可惜。回即食之，不可祭也。”孔子曰：“然乎，吾亦食之。”颜回出，孔子顾谓二三子曰：“吾之信回也，非待今日也。”二三子由此乃服之。
(节选自《孔子家语·在厄》)
材料二：
颜回者，鲁人也，字子渊。少孔子三十岁。
颜渊问仁，孔子曰：“克己复礼，天下归仁焉。”
孔子曰：“贤哉回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。”“吾与
回言终日，不违如愚。退而省其私，亦足以发，回也不愚。”“用之则行，舍之则藏，唯我
与尔有是夫！”
回年二十九，发尽白，蚤死。孔子哭之恸，曰：“自吾有回，门人益亲。”
鲁哀公问：“弟子孰为好学？”孔子对曰：“有颜回者好学，不迁怒，不贰过。不幸短命
死矣。今也则亡。”(节选自《史记·仲尼弟子列传》)
10.材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请将相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处
给1分，涂黑超过三处不给分。（3分）
子贡自井 望 见之 不 悦 以为 窃食也 入问 孔子
11.下列对材料中加下划线的词语及相关内容的解说，不正确的一项是( )（3分）
A. 得，得到，与《送东阳马生序》“余因得遍观群书”中的“得”意思相同。
B. 信，相信，与《梦游天姥吟留别》“烟涛微茫信难求”中的“信”意思不同。
C. 故，缘故，与《琵琶行并序》“暮去朝来颜色故”中的“故”意思不同。
D. 孰，谁，与《师说》“人非生而知之者，孰能无惑”中的“孰”意思相同。
12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是( )（3分）
A. 孔子被围困，一行人七天没有食物吃。子贡越过包围圈，用携带的货物换来一些大米。
B. 子贡不了解真相，怀疑颜回偷吃食物，心里很不高兴，认为颜回称不上“仁义廉洁”。
C. 颜回告诉孔子，自己把沾有尘土的饭吃了，这种被吃过的饭不能用来祭祀祖先。
D. 孔子认为大概只有颜回能和他一样，受到任用时就匡时济世，不被任用时就藏道在身。
13.将下面两个句子翻译成现代汉语。（8分）
(1)越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？（《烛之武退秦师》）
译文：________________________________________________________________________
(2)有颜回者好学，不迁怒，不贰过。（文中划线处）
译文：________________________________________________________________________
14.材料二第三段的内容均为孔子赞扬颜回的话，请从中概括出颜回的三个优点。（3分）
答：________________________________________________________________________四、古代诗歌阅读
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
清溪行
李白
清溪清我心，水色异诸水。
借问新安江，见底何如此？
人行明镜中，鸟度屏风里。
向晚猩猩啼，空悲远游子。
[注]本诗作于诗人被“赐金放还”，离开京城，已漫游十年之际。
15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( )（3分）
A. 诗人一开始就描写自己的直接感受，清溪的水色给他以清心的感受，点明了水色的特异
之处。
B. 诗人采用疑问句式向新安江发出问询，表现出对新安江水色如此清澈的疑惑，无理而有
趣。
C. 诗人运用比喻的手法，以“明镜”比喻清溪，以“屏风”比喻群山，写出了清溪水的清澈。
D. 本诗音节和谐流畅，语言生动，真正达到了诗人标举的“清水出芙蓉，天然去雕饰”的标
准。
16.后人曾评价李白此诗所蕴含的情感较为丰富，请结合诗句简要分析。（6分）
五、名篇名句默写
17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
(1)《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子没有直接让弟子言志，而是先用温和自谦
的话打消学生的顾虑，为他们创造一个轻松、亲切、活跃的环境。他说：“ ，
。”
(2)《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，面对孔子的询问，公西华认为自己能力不足仍
需要学习，对于宗庙祭祀和诸侯会盟之事，他说：“ ， 。”
(3)杜甫《登岳阳楼》中“________________，________________”写出了洞庭湖的恢弘气象。
六、语言文字运用
阅读下面的语段，完成小题。
近代以后，中华民族苦难深重。( )，1925年，毛泽东提出了“谁主沉浮”的问
题，表现出他对祖国命运的忧虑和担当。不仅他关注世界的未来，也关注中国的前途，并
把中国梦融入实现个人梦的伟大实践中。他壮怀激烈，立志改造中国社会，坚信人民群众一旦觉醒并汇入中国革命的历史潮流，将凝聚成坚不可摧的磅礴力量。他终结了旧中国黑
暗无边的噩梦，开启了新中国________的好梦。
回顾百年________，以毛泽东为代表的中国共产党人始终秉持为人民谋福利、为国家谋发
展、为民族谋复兴的宗旨，________地肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命，团结和
带领人民进行了艰苦卓绝的斗争，谱写了________的壮丽史诗。
18.依次填入文中横线处的词语，全都恰当的一项是( )（3分）
A. 锦绣壮美 峥嵘岁月 义不容辞 气贯长虹
B. 繁花似锦 蹉跎岁月 义无反顾 气贯长虹
C. 锦绣壮美 峥嵘岁月 义无反顾 气吞山河
D. 繁花似锦 蹉跎岁月 义不容辞 气吞山河
19.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是( )（3分）
A. 面对中国社会的内忧外患
B. 世界革命运动正风起云涌
C. 无数仁人志士为救国牺牲
D. 不同阶层的国人关注世界
20.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )（3分）
A. 他不仅关注世界的未来，也关注中国的前途，并把中国梦融入实现个人梦的伟大实践中。
B. 他不仅关注中国的前途，也关注世界的未来，并把个人梦融入实现中国梦的伟大实践中。
C. 不仅他关注世界的未来，也关注中国的前途，并把个人梦融入实现中国梦的伟大实践中。
D. 他不仅关注中国的前途，也关注世界的未来，并把中国梦融入实现个人梦的伟大实践中。
阅读下面的文字，完成下面小题。
在艺术创作中，往往有一个重复和变化的问题：只有重复而无变化，作品就必然单调
枯燥； ① ，就容易陷于散漫零乱。重复与变化的统一在建筑物形象的艺术效果上起着极
其重要的作用。古今中外的无数建筑，除去极少数例外，几乎都以重复运用各种构件或其
他构成部分作为取得这种艺术效果的重要手段之一。
颐和园的长廊，可谓正是那目之所及的无尽的重复，才给游人以那种只有它才能给人
的特殊感受。大胆来个荒谬绝伦的设想：那800米长廊的几百根柱子、几百根梁枋，一根
方，一根圆，一根八角，一根六角……一根肥，一根瘦，一根曲，一根直……一根木，一
根石，一根铜，一根钢筋混凝土……一根红，一根绿，一根黄，一根蓝……一根素净无饰
一根高浮盘龙，一根浅雕卷草，一根彩绘团花…… ② ，那长廊将成何景象？！
有人会问：那么走到长廊以前，乐寿堂临湖回廊墙上的花窗不是各具一格、千变万化的吗？是的，就回廊整体来说，这正是一个“大同小异”、大统一中的小变化的问题。既得
花窗“小异”之谐趣， ③ 。且先以这样花窗的小小变化，作为廊柱无尽重复的“前奏”，也
是一种“欲扬先抑”的手法。
21.下列各句中的省略号，和文中画横线句子中的省略号作用相同的一项是( )（3分）
A. 我们齐声朗诵那首《沁园春》“……俱往矣，数风流人物，还看今朝”。
B. 在汕尾的美食节上，冬节蛤、扁食面、菜茶、层糕粿……各种美食，应有尽有。
C. 她磕磕巴巴地说：“可是……太太……我不知道……你一定是认错了。”
D. 穿长袍的问：“这位是……”“我的兄弟。”戴礼帽的回答。
22.请简要分析文中画波浪线句子的修辞手法及其表达效果。（3分）
23.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，
每处不超过15个字。（5分）
七、写作（60分）
24.阅读下面的材料，根据要求写作。
诸子散文与史传作品中的人物闪耀着智慧的光芒。其中有游刃有余的庖丁，有智退秦
师的烛之武，有运筹帷幄的张良……
班级计划举行读书会，围绕上述人物展开讨论。上述三个人物，哪一个给你的启示最
深？请结合你的感受与思考写一篇发言稿。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少
于800字。
