文档内容
教育部资源学习任务单
课程基本信息
2020QJ05DFTB 道德与法
课例编号 学科 年级 五年级 学期 上
024 治
课题 美丽文字民族瑰宝（第二课时）
教科书 书名： 小学道德与法治统编教材五年级（上册）
出版社： 人民教育出版社 出版日期： 2020 年 8 月
学生信息
姓名 学校 班级 学号
学习目标
1. 初步了解甲骨文“羊、牛”的写法。
2. 通过收集汉字故事，了解汉字背后的意蕴隽永，激发学生探究汉字奥秘的兴趣，了解汉字的
深意。
课前学习任务
思考：你的生活与汉字有关吗？都了解汉字哪些知识呢？
查找：有关汉字的知识和故事。
课上学习任务
【学习任务一】学生们通过甲骨文的推理，找到了羊、牛的特征，你也试着在纸上
上写一写“羊、牛”的甲骨文吧！【学习任务二】搜集一个汉字故事，与同学交流，并说一说自己的体会推荐的学习资源
1．推荐故事：
古人认为天地间的万事万物都有灵性，“神”字便是基于古人对于神灵的崇敬而造
出来的。神”字的左边是“示”，表示祭台。右边是“申”，古时候，“申”与“电”
的意思相同，“申”的古字形就是以天空中闪电的形象描绘。那时，人们认知能力有
限，常常把各种自然现象当作神灵看待！中国神话传说中的造字神——仓颉(jié)。传说
他根据野兽的脚印研究出了汉字，并把流传于民间的文字加以搜集、整理和使用，在汉
字创造的过程中起了重要作用，被人们尊为“造字圣人”。
2．推荐阅读：中华经典藏书---《说文解字》
