文档内容
让更多的孩子得到更好的教育
弹力
撰稿：肖锋 审稿：蒙阿妮
【学习目标】
1、知道什么是弹力及弹力产生的条件；
2、了解弹簧测力计的原理，会使用弹簧测力计。
【要点梳理】
要点一、弹力
概念：物体由于发生弹性形变而产生的力叫弹力。
要点诠释：
1、物体受力发生形变，不受力时又能自动恢复原来形状的特性叫做弹性。能自动恢复原来形状的形
变叫弹性形变；物体由于弹性形变而产生的力叫做弹力。物体的弹性形变程度越大，产生的弹力越大。
2、日常所称的拉力、压力、支持力等，其实质都是弹力。例如，桌面对茶杯的支持力，其实质就是桌面
发生了微小的形变后对茶杯向上的弹力。
注意：弹簧的弹性有一定的限度，超过了这个限度就不能完全复原。
要点二、弹簧测力计（高清课堂《弹力 弹簧测力计》388539弹簧测力计）
1、弹簧测力计的原理：在弹性限度内弹簧受的拉力越大，它的伸长量就越长。
2、弹簧测力计的使用
使用口诀：看量程、看分度、要校零；一顺拉、不摩擦、不猛拉；正对看、记数值、带单位。
使用方法：
（1）使用前，应使指针指在零刻度线；
（2）所测的力不能大于测力计的测量限度；
（3）不要让指针与刻度盘摩擦；
（4）读数时，视线应穿过指针与刻度盘垂直。
【典型例题】
类型一、弹力
1、下列关于弹力说法正确的是（ ）
A．物体间不相互接触，也能产生弹力
B．只要物体接触就一定会产生弹力
C．发生弹性形变的物体，形变越大，弹力越大
D．只有弹簧才产生弹力
【答案】C
【解析】A、弹力只发生在相互接触的物体间，不接触不会产生弹力。
B、物体相互接触，并且物体间有形变产生，才会产生弹力。
C、物体形变程度影响弹力的大小，形变越大，弹力越大。
D、只要物体能发生弹性形变，就能产生弹力。
【总结升华】此题考查了有关弹力的产生条件和影响弹力大小的因素，要注意辨别和运用。
举一反三：
【变式】下列哪个力不属于弹力？（ ）
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A、地面对人的支持力
B、重力
C、人对车的推力
D、绳子对物体的拉力
【答案】B
2、在下图中，A、B两球相互间一定有弹力作用的图是（ ）
A． B．
C． D．
【答案】B
【解析】弹力的产生必须满足两个条件：相互接触且发生弹性形变。
由图可知：A、C中两个小球都相互接触，但它们之间并没有相互挤压的作用，也就不能发生弹性形
变，从而不能产生弹力。
D无法确定两个小球之间到底有没有挤压作用，所以也就无法确定有没有弹力。
B中，两个小球所受的重力与绳子的拉力不是一对平衡力，所以这两个小球都受到了对方力的作用，
从而发生弹性形变产生弹力。
【总结升华】本题考查了弹力产生的条件，一定要注意只有当这两个条件都满足时，才会产生弹力。
类型二、弹簧测力计
3、赵明准备自己制作一只弹簧测力计，他找来弹簧、钩码、直尺、指针等器材。首先测出弹簧的
长度L=2.10cm，然后在弹簧下挂上不同的钩码，测出弹簧的长度L，算出比原长L 的伸长量△L（△L=L-
0 0
L），填在如下表格中：
0
拉力F/N 1 2 3 4 5 6 7
长度L/cm 2.50 2.90 3.30 3.70 4.10 4.50 4.90
伸长量△L/cm 0.40 0.80 1.20 1.60 2.00 2.40 2.80
（1）从表中数据可以看出拉力F和弹簧伸长量△L的关系为： 。
（2）赵明继续实验，得到下列数据：
拉力F/N 8 9 10 11 12
长度L/cm 5.30 5.70 6.10 6.60 7.30
伸长量△L/cm 3.20 3.60 4.00 4.50 5.20
从这次数据看出，拉力达到 N时，拉力和弹簧伸长的关系就改变了。因此弹簧测力计的测量范
围只能达到 N。
【答案】（1）F与△L成正比；（2）11；10。
【解析】
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【总结升华】通过此探究实验知道，弹簧测力计是有一定的测力范围的，即在弹簧的弹性限度内，超
过这一限度，测力计就损坏了。
举一反三：
【变式】（高清课堂《弹力 弹簧测力计》388539例3） 在弹性限度内，弹簧的弹力大小与弹簧的伸长量
成正比，即F=kx，其中F为弹力大小，x为伸长量，k为弹簧的劲度系数。已知某弹簧劲度系数为100N/m，
原始长度为10cm，则在弹力为5N时，弹簧长度可能为
A．10cm B．15cm
C．20cm D．25cm
【答案】B
4、（2011•湛江）如图所示弹簧测力计示数是 N。
【答案】2.2N
【解析】2N到3N之间分为5个小格，弹簧测力计的分度值是0.2N，弹簧测力计的指针在2N下两格
处，示数为2.2N。
【总结升华】读数时要看清量程和分度值，记录结果要有数值和单位。
5、甲乙两同学各用4N的水平力，沿相反的方向拉弹簧测力计的两端（弹簧测力计自重不计），
测力计处于静止状态，则测力计的示数为（ ）
A．0 B．4N C．8N D．无法确定
【答案】B
【解析】弹簧测力计所受到的这两个力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，
（或因为弹簧测力计处于静止状态）
因此，这两个力是平衡力。
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又因为弹簧测力计的示数应以弹簧测力计其中一端所受的拉力为准，
所以，其示数是4N。
【总结升华】此题主要考查弹簧测力计在力的相互性方面的理解和掌握，综合性较强。要注意分析物
体所处的状态，区分弹簧测力计的示数和弹簧所受到的合力不同。
举一反三：
【变式】把弹簧测力计的一端固定在墙上，一个人用10N的力沿水平方向拉弹簧测力计，弹簧伸长
4cm，现两个人分别用10N的拉力沿水平方向拉弹簧测力计的两端，则弹簧的伸长量是 cm，弹簧测力
计的示数是 N。
【答案】4 10
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