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声音的特性
（测试时间：30分钟，满分60分）
一、选择题 （每小题3分，共39分）
1．青年歌手大奖赛中，歌手们美妙的“高音”、“低音”给我们留下了深刻的印象，这里的“高”、“低”是
指声音中的（ ）21·cn·jy·com
A．音调B．音色 C．响度 D．振幅
2. 看电视时，我们调节电视机音量，改变的是电视机声音的（ ）
A．音色 B．响度 C．音调 D．传播速度
3. 我们欣赏音乐时能分辨处不同乐器发出的声音，主要是因为不同乐器发出声音的（ ）
A．音色不同 B．音调不同
C．响度不同 D．传播速度不同
4. 某同学在钢琴上用同一力度按如图所示的乐谱弹奏，钢琴琴键发出声音不同的是（ ）
A．音色
B．响度
C．音调
D．音色、响度、音调
5. 下列日常用语中所讲的“高”指音调的是（ ）
A．“引吭高歌”
B．“不敢高声语，恐惊天上人”
C．“请勿高声喧哗”
D．“这音太高，我唱不上去”
6. 往保温瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断壶里水位的高低，因为（ ）
A．随着水位升高，音调逐渐升高
B．随着水位的升高，音调逐渐降低
C．灌水过程音调保持不变，音响越来越大 21世纪教育网
D．灌水过程音调保持不变，音响越来越小
7. 人能感受声音频率有一定的范围，大多数人能听到的声音的频率范围20～20000Hz．大象交流的“声音”是一种次声波，人类听不到大象的“声音”，是因为（ ）
A．大象发出的声音太小 [21世纪教育网]
B．次声波无法传入人耳
C．次声波的频率大于20000Hz
D．次声波的频率小于20Hz
8．人睡觉，蚊子在远处飞时听不到它的声音；当它飞到耳边时“嗡嗡”的声音令人觉得讨厌．以下判断正确
的是（ ）www.21-cn-jy.com
A．蚊子的翅膀振动发出声音
B．蚊子在远处时发出次声波
C．蚊子飞近耳朵时发出超声波
D．蚊子从远处飞到耳边时，翅膀振动的频率变大了
9．流传千百年被称为“东方迪斯科”的闽南拍胸舞，舞者用力拍击自己的胸膛是为了使拍击声的（ ）
A．音调升高 B．响度增大 C．音色改变 D．音调降低
10. 操场上，体育老师的口令近处同学听到了，而远处的同学没有听清楚，其原因是（ ）
A．远处同学听到的声音振动幅度大
B．老师发出的声音音色不好
C．老师发出的声音频率低
D．远处同学听到的声音响度小
11．下列不是为了增大响度的事例是（ ）
A．医生用听诊器听内脏的声音
B．开大会时为使在场的人均能听到而使用扩音器
C．听报告时远处的同学把手挡在耳朵后面
D．电影院墙面加工得不太平整光滑
12. 一种新型保险柜安装有声纹锁，只有主人说出事先设定的暗语才能打开，别人即使说出暗语也打不开锁．
这种声纹锁辨别主人声音的依据是（ ）
A．音调 B．音色 C．响度 D．声速
13. 音乐小组的几位同学制作了各自的乐器，乐器发声的波形图如图所示，对此说法不正确的是（ ）
A．乐器发声时都在振动
B．乐器发声的音色相同
C．乐器发声的响度相同
D．乐器发声的音调相同
二、实验探究题（每空1分，共21分）14．如图是探究声音产生及其特性的小实验：
（1）用手拨动塑料尺，塑料尺会发出声音，说明声音是由物体的 而产生。
（2）改变塑料尺伸出桌边的长度，会使声音的 发生改变。
（3）增大塑料尺振动幅度，则声音 增大。21世纪教育网
15. 物体在1s的时间里如果振动150次，频率就是 Hz。
16. 日常用语中的声音的“高”、“低”，有时指音调，有时指响度，含义不是唯一的．例如“一名男低音歌手
正在放声高歌”，这里的“低”是指 ，“高”是指 。[来源:21世纪教育网]21·世
纪*
17. 接听电话时，很容易分辨出熟人的声音，这主要是根据声音的 来判断的；戴着耳机在嘈杂的公共
场所听音乐时，往往需要增大音量，这是增大了声音的 。
18. 在CCTV的一次春节晚会上，小沈阳先模仿了阿宝的歌声，又模仿了刀郎的歌声，都惟妙惟肖，小沈阳之
所以“以假乱真”，从物理声学的角度讲，声音有三个特性： ，它主要模仿了其中的
特性，才如此神似。
19．在学习二胡的演奏中，小明发现琴弦发出声音音调高低受各种因素的影响，决定对此进行研究，和同学们
讨论提出以下几种猜想：
编号 材料 长度 横截面积
A 尼龙 55 1
B 尼龙 55 0.5
C 尼龙 80 1
D 镍合金 ① 0.5
猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关
猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关
猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关
为了验证上述猜想是否正确，他和同学们找到了表中所列4种规格的琴弦，进行实验。
（1）为了验证猜想二，应选编号 的两种规格的琴弦进行实验。
（2）在验证猜想三时，小明发现粗心的同学没有把表2中的数据填全，表2中①的位置所缺数据 。（3）小明在这个探究实验中，采用的研究方法是 。
20．将塑料刻度尺的一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面，拨动刻度尺使其振动，听刻度尺振动时发出的声音。
（1）实验时用手紧靠桌边压住刻度尺，否则会 听不到刻度尺 发出的声音。
（2）当刻度尺伸出桌面的长度减小时，尺子振动的频率变 ，发出的声音音调变 。
（3）当刻度尺伸出桌面的长度固定时，用大小不同的力拨动尺子，会发现用力越大，尺子振动的 越大，发
出的声音 越大。
（4）换用钢尺做此实验，钢尺伸出桌面的长度与塑料尺相同，拨动尺子的力也保持相同，则听到声音的主要差
异是 不同（填“响度”、“音调”或“音色”）。
参考答案
1. A 2. B 3. A 4. C 5. D 6. A 7.D 8. D 9. B 10.D 11. D 12. B 13. B
14. 振动 音调 响度
15. 150
16. 音调 响度
17. 音色 响度
18. 音调、响度、音色 音色
19. AC 55 控制变量法
20. 振动 快 高 幅度 响度 音色
