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专题 2.2 声音的特性
知识点1：音调
（1）定义：声音的高低（俗称声音的粗细）。
（2）频率：物体1秒内振动的次数。它是表示物体振动快慢的物理量，单位是赫兹（Hz）。
高于20000Hz的声音叫超声波，低于20Hz的声音叫次声波。
（3）音调由发声体振动的频率决定的。频率高音调就高，听起来尖细；频率低音调就低，听起来低沉。
知识点2：响度
（1）定义：声音的大小（俗称音量的大小或强弱）。
（2）影响响度的因素：除了与声源的振动幅度有关外，还与人离声源的距离有关（振动幅度越大响度越
大。距离越远响度越弱）。
知识点3：音色
（1）定义：声音的特色（也叫音质或音品，音色是区分不同发声体的依据）。
（2）决定音色的因素：由发声体的材料、结构和振动方式等因素决定。
重点（也是难点）是声音的三个特性区别
名 称 概 念 影 响 因 素 相 关 关 系
音调 声音的高低 。 发声体的频率。 频率大，则音调高 ；
频率小，则音调低 。
响度 声音的大小（强弱）， 发声体的振幅及 振幅大，则响度大；
常用分贝（dB）表示。 距离发声体的远近。 振幅小，则响度小。
音色 由发声体的材料、 不同的人，不同的乐器，
声音的品质。 结构和发声体的 发出的声音一般音色不同 。发声方式决定。
知识点1：音调
【例题1】下列关于声音的说法中正确的是（ ）
A．“低声细语”中的“低”是指声音的音调低
B．引吭高歌”中的“高”是指声音的音调高
C．声源振动的频率越高，发出声音的音调越高
D．我们能区别钢琴和吉他这两种乐器发出的声音是因为他们发出声音的响度不同
知识点2：响度
【例题2】机械手表放在耳朵附近，听到表针走动的声音较小；把一个气球放在手表与耳朵之间相互贴紧，
听到表针走动的声音较大。这两种情况声音的主要差别是（ ）
A．音调 B．响度 C．音色 D．频率
知识点3：音色
【例题3】听音能辨人，主要是依据不同人的讲话声具有不同的（ ）
A．响度 B．音调 C．音色 D．振幅
1.______指声音的高低，音调高低由发声体振动的频率决定的,频率越高，音调越高；频率越低，音调越低
。发声体1s振动的次数叫_____，单位为赫兹，符号为Hz.
2．______指声音的强弱，响度与发声体的______有关,振幅越大，响度越大。响度还与距发声体的远近有
关：距发声体越近，响度越大。3.不同物体发出的声音，即使音调和响度相同，也能分辨它们，这是因为它们的_____不同．不同发声体的
材料、结构不同，发出声音的______就不同。
4.男高音女高音是指声音的（ ）
A．音调B．响度 C．音色 D．以上均不正确
一、选择题
1．公共场所不要高声喧哗，这里的“高”是指声音的（ ）
A．响度 B．音调 C．音色 D．频率
2.“宫、商、角、徵、羽”起源于春秋时期，是中国古乐的五个基本音阶，亦称五音，相当于现代 7个音阶
中的do、re、mi、sol、la．五音实际上是指声音的（ ）
A．音色 B．音调 C．响度 D．速度
3.下列关于声音的说法中，正确的是（ ）
A．蝴蝶翅膀振动的声音我们听不到，是因为它的翅膀振动幅度太小
B．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高声”指的是声音的音调高
C．宇航员在月球上无需借助其他设备可以直接对话交流信息
D．用收音机听歌，能分辨歌曲的演唱者，是根据声音的音色来判断的
4.下列成语中，形容声音响度大的是（ ）
A．鸦雀无声 B．窃窃私语 C．宛转悠扬 D．声如洪钟
5．听音能辨人，主要是依据不同人的讲话声具有不同的（ ）
A．响度 B．音调 C．音色 D．振幅
6.甲展示的曾候乙编钟是我国古代的一种打击乐器，青铜编钟依大小次序编组悬挂，形成一定的音阶。演
奏者按音谱敲打，可以演奏出美妙的乐曲。编钟越大，音调就越低。形如杏仁状柱体，扁如“盒瓦”的编
钟，其截面如图乙所示，分别敲击钟的A、B、C三个部位，编钟发出固有频率的音调的个数为 （ ）
A.1 B.2 C.3 D.4二、填空题
7.某种昆虫靠翅膀的振动发声．如果这种昆虫的翅膀在2 s内振动了600次，频率是_____Hz，人类______
听到该频率的声音(填“能”或“不能”)．
8.在学校组织的文艺汇演中，小希用二胡演奏了《二泉映月》，如图所示．演奏过程中，她不断变换手指
在琴弦上的位置，其目的是为了改变 ， 的高低与发声体的振动快慢有关．
9．用大小不同的力敲鼓，主要改变声音的 ；人们能分辨出笛子、钢琴等不同乐器的演奏声，主
要是依据声音的 ；有一种专门存放贵重物品的“银行”，为了防止物品被冒领，“银行”必须记
录下存放者的“手纹”、“眼纹”和“声纹”，今后存放者只能凭借这些本人独有的特征才能取走物品．
这里的“声纹”主要记录的是人说话的 。
10．接听电话时，很容易分辨出熟人的声音，这主要是根据声音的 来判断的；戴着耳机在嘈杂的公
共场所听音乐时，往往需要增大音量，这是增大了声音的 ，若长此以往会导致听力下降．（选填
“音调”、“响度”或“音色”）
11.蟋蟀发声体在1s内振动的次数为5.0×103，我们说蟋蟀发声频率是5.0×103Hz．蝙蝠发声频率是
1.25×105Hz，则蟋蟀发声体在1s内振动的次数为________，蝙蝠发声体振动5.0×105次所需时间为
________s。
12.东营市是吕剧发源地。吕剧常见的伴奏乐器有坠琴、扬琴、二胡等。观众可以根据乐器发出声音
的 （选填“音调”、“响度”或“音色”）不同，分辨出是哪种乐器；琴师调节琴弦的松紧是
为了改变声音的 （选填“音调”、“响度”或“音色”）。
三、实验与探究题
13.在探究声音与频率关系实验中，把尺放在桌面上，使尺的一端伸出桌边，用手拔动钢尺，听尺振动时发
出的声音，同时观察尺振动的快慢．下表是实验记录情况，请补充表中的空缺：（1）进行实验时，为了保证两次实验的响度不变，必须保持钢尺的___________不变．
（2）实验结论：声音的音调高低和__________有关．
14.微风吹过，金属管风铃发出悦耳的声音.小明想探究管子发出声音的频率与长度、直径的关系.他选取了
材料与管壁厚度都相同、长度和直径都不同的三根直管，将它们用细线悬挂，敲击后，测出各自发出声音
的频率，数据如下表：
编号 长度/cm 直径/cm 频率/Hz
1 1.50 2131
2 31.00 2.00 1284
3 48.50 2.50 656
(1)用刻度尺测量1号管长度如图所示，读数是 cm.
（2）三根管中音调最低的是 号.
（3）根据表中数据，能否得出“管子发出声音的频率随长度、直径的增大都会减小”的结论？请说明你
的理由.答： （能/不能）； 理由： .
（4）小明发现悬挂的金属管发出声音时在做有规律的摆动，认为金属管发出的声音是由于摆动所产生的.
请设计一简单的实验来检验小明的想法，简要写出实验方案和判断方法.
实验方案： ；
判断方法： .
15.在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是各种因素影响的，他决定对此进行研究，
经过和同学们讨论，提出了以下猜想：
猜想一：琴弦发出声音的高低，可能与琴弦的横截面积有关。
猜想二：琴弦发出声音的高低，可能与琴弦的长短有关。
猜想三：琴弦发生声音的高低，可能与琴弦的材料有关。
为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列出的不同规格的琴弦，因为音调的高低决定于声源
振动的频率，于是又借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。
编号 材料 长度／cm 横截面积／mm2
1 铜 60 0．762 铜 60 0．89
3 铜 60 1．02
4 铜 80 0．76
5 铜
6 铜 100 0．76
7 钢 80 1．02
8 尼龙 80 1．02
9 尼龙 100 1．02
（1）为了验证猜想一，应选用编号为________、________、_______的琴弦进行实验。
为了验证猜想二，应选用编号为________、________、________的琴弦进行实验。
（2）表中有的材料规格没有填全，为了保证猜想三，必须知道该项内容，请在表中填上所缺数据。
（3）随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，可能还与琴弦的松紧程度有关，为了验证一猜想，
必须进行的操作是：__________。
四、综合应用题
16.某种昆虫靠翅膀的振动发声。如果这种昆虫的翅在2s内做了700次振动，其振动频率是多少?人类能听
到这种昆虫振动发出的声音吗？请你结合下表谈谈人听到声音的频率范围。（图表中对于某个物体而言，
上面条形方块表示发生频率，下面条形方块表示听觉频率。）
