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解密14 植物生命活动的调节（分层训练)
A组 基础练
第I卷（选择题）
一、单选题
1．（2022·江西·金溪一中高二期末）赤霉素（GA）能够促进种子产生淀粉酶，从而诱导种子萌发，药物
X会阻断mRNA的合成。某研究小组分别用三组试剂对种子进行处理，结果如图所示。下列说法错误的
是（ ）
A．药物X可抑制淀粉酶基因的表达
B．随着赤霉素浓度的升高，淀粉酶的含量增加
C．用赤霉素处理未萌发的种子，有利于种子产生淀粉酶
D．药物X的作用机理可能与脱落酸相同
【答案】B
【分析】据图分析可知，本实验的自变量是影响赤霉素作用的试剂种类、保温时间；图中药物X是一种
mRNA合成抑制剂，图中赤霉素+药物X组和赤霉素+脱落酸组的结果表现出高度的相似性，说明脱落酸
的作用机制可能是抑制RNA聚合酶的活性，从而抑制mRNA的合成。
【详解】A、根据题干，药物X是mRNA合成的抑制剂，因此药物X可抑制淀粉酶基因的转录过程，从
而抑制基因的表达，A正确；
B、赤霉素浓度不是自变量，实验没有赤霉素浓度与淀粉酶含量的关系，B错误；
C、用赤霉素处理未萌发的种子，有利于种子产生淀粉酶，C正确；
D、从坐标曲线图可以看出，赤霉素＋药物X组和赤霉素＋脱落酸组，其作用无显著差异，因此可以得出
药物X的作用机理可能与脱落酸相同的结论，D正确。
故选B。
2．（2022·河北·模拟预测）植物必须经历一段时间的持续低温才能由营养生长阶段转入生殖生长阶段的
现象，称为春化作用，例如对于两年生植物胡萝卜，需要一定天数的低温处理才能开花，否则会表现出
莲座状生长而不能抽苔开花。若对这些未经春化作用的植物施用赤霉素GA，其不经低温过程也能诱导开
花且效果显著下列相关叙述错误的是（ ）A．上述实例说明春化作用可能诱导了赤霉素的产生
B．赤霉素诱导植物的生长或开花与相关基因表达无关
C．植物的生长发育受植物激素与环境因素共同调节
D．植物在营养生长阶段也可能会合成脱落酸
【答案】B
【分析】赤霉素的主要作用：促进细胞伸长，从而引起植株增高；促进种子萌发和果实发育。
脱落酸的主要作用：抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落。
【详解】A、上述实例能说明赤霉素能产生与春化相同的效果，说明春化作用可能诱导了赤霉素的产生，
A正确；
B、赤霉素调节作用与基因表述密切相关，B错误；
C、植物生长受激素与环境因素共同调节，C正确；
D、植物在营养生长阶段也会出现叶片凋零，此时叶柄也会合成脱落酸，D正确。
故选B。
3．（2022·四川·成都七中高二阶段练习）关于细胞呼吸的叙述，正确的是（ ）
A．若细胞既不吸收O，也不放出CO，说明细胞的呼吸作用已停止
2 2
B．种子萌发过程中氧气不足时可同时进行有氧呼吸和无氧呼吸
C．马铃薯块茎腐烂的原因是无氧呼吸产生的酒精对细胞有毒害作用
D．鲜荔枝在无O、保持干燥和无乙烯环境中，可延长保鲜时间
2
【答案】B
【分析】有氧呼吸消耗氧气的体积与产生二氧化碳的体积相等；产生乳酸的无氧呼吸不消耗气体，也不
产生气体；产生酒精和二氧化碳的无氧呼吸不消耗氧气。
【详解】A、若细胞既不吸收O 也不放出CO，则细胞可能进行的是产物为乳酸的无氧呼吸，A错误；
2 2
B、种子在萌发过程中氧气不足（含有少量氧气，氧气浓度不会完全抑制无氧呼吸），可同时进行有氧呼
吸和无氧呼吸，B正确；
C、马铃薯块茎无氧呼吸产生乳酸，C错误；
D、荔枝在低氧（而不是无氧，无氧时，无氧呼吸较强）、一定湿度和无乙烯环境中，可延长保鲜时间，
无氧、干燥都不利于荔枝的保鲜，D错误。
故选B。
4．（2021·福建省连城县第一中学高三阶段练习）某同学在培养皿底部铺上棉花并加入适量的清水，然后
把胚具活性且大小相同的豌豆种子各15粒放在棉花上。实验过程与结果如下表。有关叙述正确的是( )
装置 场所 温度 棉花状态 数日后的现象
甲 日光 23℃ 潮湿 全部发芽乙 日光 23℃ 干燥 没有发芽
丙 黑暗 23℃ 潮湿 全部发芽
丁 黑暗 23℃ 干燥 没有发芽
A．该实验研究的目的是：探究光照、温度和水分对种子萌发的影响
B．该实验的自变量为光照、温度和水分，因变量为种子是否萌发
C．该实验选用胚具活性且大小相同的豌豆作为实验材料属于对无关变量的控制
D．该实验的结论是：种子萌发只与光照和水分有关
【答案】C
【分析】甲与乙或丙与丁对比，自变量是水分；甲与丙或乙与丁对比，自变量是光照；因变量种子是否
萌发。
【详解】由表格中的数据可知，甲、乙、丙、丁四组实验的温度相同，故温度为无关变量。结合分析可
知，该实验研究的目的是探究光照和水分对种子萌发的影响，实验的自变量为光照和水分，A、B错误；
该实验的自变量为光照和水分，其他条件均为无关变量，因此选用胚具活性且大小相同的豌豆作为实验
材料属于对无关变量的控制，C正确；该实验的结论是：种子萌发与水分有关，与光照无关，D错误。故
选C。
【点睛】对表格中的数据进行分析，明确该实验的自变量和因变量，进而得出该实验的研究目的。
5．（2022·河南·平顶山市教育局教育教学研究室高二开学考试）将盆栽玉米幼苗及暗箱固定在转动圆盘
上，进行如图所示的实验。一段时间后，幼苗根、茎均弯曲生长，但根弯向圆盘外侧而茎弯向圆盘中心。
下列分析错误的是（ ）
A．将幼苗置于暗箱内，能排除光照对实验结果产生的影响
B．茎尖、根尖生长方向出现差异的原因是根尖比茎尖对生长素浓度更加敏感
C．茎尖、根尖的生长情况都能体现生长素作用的两重性
D．若将暗箱及幼苗固定在圆盘中心，则幼苗根垂直向下生长、茎竖直向上生长
【答案】C
【分析】1、生长素在低浓度时促进生长，高浓度抑制生长，表现为对同一器官的两重性。2、植物器官对生长素敏感程度不同，根>芽>茎。
【详解】A、该实验的目的是为了验证向心力对幼苗生长的影响，故将幼苗置于暗箱内进行该实验是为了
排除光照对实验结果的影响，A正确；
B、生长素浓度高会抑制根生长，由于向心力的作用，幼苗根尖远离圆心侧生长素浓度高抑制生长，圆心
侧生长素浓度低促进生长，导致根尖向圆盘外侧生长；茎尖远离圆心侧生长素浓度高，促进作用强，导
致茎尖弯向圆盘生长，可以说明根尖对生长素的敏感性大于茎尖，B正确；
C、幼苗根尖表现为低浓度促进生长，高浓度抑制生长，体现了生长素作用的两重性；茎尖的生长是较高
浓度促进作用强，较低浓度促进作用弱，没有高浓度抑制的情况，不能体现生长素作用的两重性，C错误；
D、若将暗箱及幼苗固定在圆盘中心，幼苗不受向心力的作用，只受重力作用，生长素在幼苗两侧分布均
匀，则幼苗根垂直向下生长、茎竖直向上生长，D正确。
故选C。
6．（2022·江苏省阜宁中学高二期中）如图是植物体生长和休眠的部分调节过程，下列相关说法不正确的
是 （ ）
A．GA与ABA的产生从根本上说是植物基因选择性表达的结果
B．GA与ABA有一定的抗衡作用，共同对植物的生长发育起调节作用
C．GA与ABA的产生受光照的影响
D．GA与ABA在植物不同器官和组织中的含量往往相同
【答案】D
【分析】由图可知，在长日照条件下，有利于GA的合成；短日照下，利于ABA的合成，二者呈拮抗作
用。
【详解】A、GA与ABA的形成受基因的调控，从根本上来说是植物基因组程序性表达的结果，A正确；
B、GA促进生长，ABA促进休眠，二者有一定的拮抗作用，共同对植物的生长发育起调节作用，B正确；
C、短日照利于ABA的形成，长日照利于GA的形成，C正确；
D、GA与ABA在植物不同器官和组织中的含量往往不同，D错误。
故选D。
7．（2022·辽宁·瓦房店市高级中学高二期末）某植物种子成熟后需经低温贮藏才能萌发，为探究其原因，
检测了该种子中的两种植物激素在低温贮藏过程中的含量变化，结果如图。根据激素的作用特点，推测
图中a、b依次为（ ）A．脱落酸、细胞分裂素 B．细胞分裂素、生长素
C．赤霉素、脱落酸 D．赤霉素、乙烯
【答案】C
【分析】赤霉素的作用：①促进细胞伸长，从而引起植株增高②促进种子萌发和果实发育；
脱落酸的作用：①抑制细胞分裂②促进叶和果实的衰老和脱落。
【详解】植物激素中生长素、赤霉素、细胞分裂素能促进生长，脱落酸和乙烯抑制植物生长。赤霉素有
促进种子萌发的作用，故在种子低温贮藏的过程中赤霉素逐渐增加。脱落酸有抑制细胞分裂，促进叶和
果实的衰老和脱落，故在种子低温贮藏的过程中脱落酸逐渐减少。细胞分裂素促进细胞分裂，主要合成
部位是根尖或幼嫩部位，而种子贮藏过程不会有变化。乙烯促进果实成熟，种子贮藏过程中，乙烯变化
不大，可见，图中a表示是赤霉素，b表示脱落酸的含量。
故选C。
8．（2021·黑龙江·哈师大附中高三期中）大麦种子萌发的过程中，胚产生的赤霉素可诱导胚乳的糊粉层
大量合成α-淀粉酶，此过程会受到脱落酸的抑制。下列相关叙述正确的是（ ）
A．赤霉素与生长素的作用机理相同，可以互相代替
B．在种子萌发的过程中赤霉素和脱落酸是拮抗关系
C．赤霉素可以促进种子萌发，但不能促进果实发育
D．在保存种子的过程中应尽量降低脱落酸的含量
【答案】B
【分析】植物激素的生理作用：
1、生长素的生理作用：①促进细胞伸长生长；②促进插枝生根；③引起植物向光生长；④促进器官形成；
⑤维持顶端优势；⑥诱导产生无籽果实。
2、赤霉素的生理作用：①促进细胞的伸长和分裂；②促进植物茎叶强烈生长；③打破休眠，促进种子萌
发；④诱导开花结实；⑤促进坐果和果实生产；⑥控制性别，诱导雌花产生。
3、细胞分裂素：①促进细胞分裂和组织分化；②抑制茎切断和根薄壁细胞的伸长；③加速蛋白质合成延
缓衰老；④促进同化物质运输。
4、脱落酸：①明显促进叶片脱落；②诱导芽和种子休眠；③抑制花芽形成和开花；④调节气孔关闭。5、乙烯：①叶柄偏上性反应；②催熟果实；③促进脱落和衰老；④打破休眠和促进发芽生根；⑤控制性
别；⑥刺激伤流液分泌。
【详解】A．赤霉素与生长素的作用机理是不完全相同的，不能相互替代，A错误；
B．赤霉素能促进种子萌发，脱落酸抑制种子萌发，促进种子休眠，两者为拮抗关系，B正确；
C．赤霉素可以促进种子萌发，也能促进果实发育，C错误；
D．在保存种子过程中，应尽量避免种子的萌发，所以应提高脱落酸的含量，D错误。
故选B。
9．（2022·江苏常州·高三期中）下列关于植物激素的叙述，错误的是（ ）
A．赤霉素与脱落酸在对种子萌发的作用上表现为拮抗效应
B．生长素通过与细胞内受体结合诱导相关基因表达来产生效应
C．植物各个部位都能合成乙烯，但只分布在果实部位促进其成熟
D．细胞分裂素的合成部位主要在根尖，但能促进芽的分化和叶绿素合成
【答案】C
【分析】植物激素指的是在植物体内合成，从产生部位运输到作用部位，并且对植物体的生命活动产生
显著调节作用的微量有机物。
【详解】A、赤霉素可以促进植物种子萌发，脱落酸抑制种子萌发，两者在对种子萌发的作用上表现为拮
抗效应，A正确；
B、生长素属于植物激素，通过与细胞内受体结合诱导相关基因表达来产生效应，调节植物生命活动，B
正确；
C、植物体的各个部位都能产生乙烯，除了可以果实部位促进其成熟，还可促进器官的脱落，促进多开雌
花，C错误；
D、细胞分裂素的合成部位主要在根尖，细胞分裂素可以促进芽的分化，侧枝发育和叶绿素合成，D正确。
故选C。
10．（2023·河南·高三开学考试）独脚金内酯（SL）是一种新发现的植物激素，有抑制植物侧枝生长等功
能。为研究SL的功能， 实验小组利用6-BA（细胞分裂素类似物）和GR24CSL类似物），以SL受体不
敏感突变体和SL合成缺陷型突变体豌豆植株为材料进行实验，结果如图所示。下列分析不合理的是（
）A．SL在豌豆植株内含量微少但作用效果显著
B．在侧枝生长方面，GR24与6-BA发挥的作用相反
C．施加6-BA能一定程度上解除GR24对侧枝的抑制
D．突变体1、2分别为SL受体不敏感型和SL合成缺陷型
【答案】D
【分析】独脚金内酯具有刺激寄生植物种子萌发、促进丛枝菌根真菌菌丝产生分枝, 直接或间接抑制植物
侧芽萌发和与寄主植物共生等诸多作用。其生理作用发挥与生长素和细胞分裂素有相互作用。
【详解】A、SL是植物激素，激素在体内含量很少但作用效果显著，A不符合题意；
B、结合题图可知，6-BA能促进侧枝生长，GR24能抑制侧枝生长。两者作用相反，B不符合题意；
C、通过比较3类植株，可得出施加6-BA能一定程度上解除GR24对侧枝的抑制的结论，C不符合题意；
D、突变体1植株，施加6-BA+GR24组侧枝长度比单独施加6-BA组的短，且比突变体2短的幅度大，在
外源条件相同的情况下，突变体2的6-BA解除抑制效果好，因此可推测出突变体2施加GR24的抑制作
用小，即其为SL受体不敏感型，突变体1为SL合成缺陷型，D符合题意，
故选D。
11．（2020·全国·高二课时练习）如图是科学家研究不同浓度生长素对植物不同器官的作用所得到的结果。
下列分析正确的是
A．若将幼小植株在适宜条件下横放，一段时间后，根近地侧浓度为a点对应浓度
B．若顶芽浓度为b点对应的浓度，则靠近顶芽的侧芽可能为d点对应的浓度
C．10-1mol/L生长素促进茎生长，抑制芽生长，体现了生长素作用的两重性特点
D．若k点浓度为植物茎背光侧浓度，则向光侧浓度低于g点对应的浓度【答案】D
【分析】图中表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，不同器官对生长素的敏感程度不同，根最
敏感、芽其次、最后是茎；生长素促进根、芽、茎生长的最适宜浓度分别是10-10mol/L、10-8mol/L、10-
4mol/L；对于图中每一条曲线都表明了生长素作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长。
【详解】若将幼小植株在适宜条件下横放，一段时间后，根近地侧生长素浓度高抑制了生长，而图中a为
促进作用，A错误；若顶芽浓度为b点对应的浓度，则靠近顶芽的侧芽的生长素浓度很高，抑制了生长，
而d表现为促进作用，B错误；10-1mol/L生长素对于芽和茎而言都是抑制作用，C错误；若k点浓度为植
物茎背光侧浓度，则向光侧的生长素浓度应该低于k，且促进作用也小于k点，因此向光侧的生长素浓度
应该低于g点对应的浓度，D正确。
12．（2019·吉林·白城一中高二期中）图甲所示是对玉米幼苗尖端进行的单侧光处理；一段时间后，将幼
苗尖端下部横切，部分切面如图乙所示；图内是丁香枝条示意图；图丁是豌豆幼苗示意图。以下分析正
确的是（ ）
A．图乙中d处细胞对应图甲中幼苗尖端的a侧细胞
B．由图乙分析可知，生长素通过促进细胞分裂使植物生长
C．图丙中e处的生长素通过扩散运输到f处，抑制侧芽的生长
D．图丁中生长素在重力作用下从g侧通过极性运输到h侧
【答案】A
【分析】玉米幼苗的尖端可合成生长素，在单侧光下，生长素可向背光侧运输，使a侧生长素含量高于b
侧，a侧促进作用大于b侧，所以a侧细胞伸长的长度大于b侧。即图乙中d侧相当于背光侧，c侧相当于
向光侧。顶芽产生的生长素可极性运输到侧芽，使侧芽生长素的含量增加，抑制侧芽的生长。
【详解】在单侧光照射下，生长素由向光侧运输到背光侧，故a侧生长素浓度高于b侧，a侧细胞生长较
快，对应图乙的d处，A正确；由图乙分析可知，生长素通过促进细胞伸长促进植物生长，B错误；图丙
中e处的生长素运输到f处的方式属于主动转运，C错误；图丁中重力作用造成生长素从g侧运输到h侧
的运输是横向运输，不是极性运输，D错误。
故选A。
【点睛】本题结合图解，考查生长素的产生、作用及运输，要求考生识记生长素的产生、分布及运输，
能解释植物向光性产生的原因；能结合图中a、b两侧细胞的伸长情况作出准确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查。
13．（2020·全国·高二课时练习）图甲表示生长素浓度与作用效应的关系；图乙表示将一株燕麦幼苗水平
放置，培养一段时间后的生长情况；图丙表示燕麦胚芽鞘。下列有关叙述错误的是（ ）
A．由图甲可知，不同种类的器官对生长素的敏感度不同
B．由图甲可知，生长素浓度为10-9mol/L时，抑制根的生长，促进芽的生长
C．图乙中b侧的生长素浓度小于a侧，根向地生长体现了生长素作用的两重性
D．图丙A段产生的生长素，可以向B段进行极性运输
【答案】B
【分析】1.根、芽、茎对生长素的反应敏感程度曲线
（1）不同浓度的生长素作用于同一器官上，引起的生理功效不同。
（2）同一浓度的生长素作用于不同器官上，引起的生理功效也不同，这是因为不同的器官对生长素的敏
感性不同（敏感性大小：根>芽>茎），也说明不同器官正常生长要求的生长素浓度不同。
（3）曲线在A′、B′、C′点以上的部分体现了不同浓度生长素不同的促进效果，其中A、B、C三点代表最
佳促进效果点。
（4）“高浓度”生长素是指分别大于A′、B′、C′点对应的浓度，“低浓度”生长素是指分别小于A′、
B′、C′点对应的浓度。
（5）图中AA′、BB′、CC′段体现生长素的促进作用，变化特点是促进作用逐渐降低。A′、B′、C′点的作
用特点是既不促进，也不抑制。
2.题图分析：
图甲：根和芽的最适宜生长素浓度分别为10-10mol/L、10-8mol/L。图乙：由于受到重力作用，乙图中b侧
生长素浓度小于a侧，图丙A段为胚芽鞘尖端，B段为伸长区。【详解】A、由图甲可知，根对生长素的敏感度高于芽，体现了不同种类的器官对生长素的敏感度不同，
A正确；
B、图甲中生长素浓度等于10-9mol/L时，根和芽的生长状况均为促进，B错误；
C、根据生长素受到重力作用，图乙中b侧的生长素浓度小于a侧，但是根对生长素更加敏感，因此a侧
生长素浓度高，生长受抑制，b侧生长素浓度低，生长被促进，进而出现根向地生长，C正确；
D、图丙A段产生的生长素，可以向B段进行极性运输，D正确。
故选B。
14．（2022·浙江嘉兴·高二期末）拟南芥是一种模式植物，成熟植株需要长日照处理或低温（2~7℃)处理
后方能开花。研究发现，使用外源赤霉素处理拟南芥成熟植株，可使植株在无长日照的常温环境下开花。
下列分析不合理的是（ ）
组别 组1长日照 组2低温 组3短日照 组4短日照+GA 组5常温+GA
野生型植株 开花 开花 不开花 开花 开花
GA合成突变体 不开花 不开花 不开花 开花 开花
注：“GA”为赤霉素；“GA合成突变体”指不能合成内源赤霉素但对外源赤霉素反应正常的植株；“＋
GA”表示对植株施加适宜浓度的外源赤霉素A．组1、组3和组4的环境温度是常温
B．组2和组5的日照条件为长日照
C．长日照处理可能促进拟南芥合成赤霉素
D．低温或长日照后才能开花体现了生物的适应性
【答案】B
【分析】由题意可知，野生型拟南芥经过长日照或低温处理，均会开花；短日照处理不开花，但是短日
照+GA处理，会开花，常温+GA处理也会开花，说明低温或长日照处理后引起的开花可能与GA有关；
GA合成突变体组，低温和长日照均不能引起开花，更加证实了上述推测。
【详解】A、对于野生型植株来说，1、3和4组的自变量是不同的处理，温度是无关变量，应该保持一致，
故均为常温，A正确；
B、长日照会引起拟南芥开花，故组2和组5应该用短日照处理，来观察低温和GA对开花的影响，B错
误；
C、与野生型拟南芥相比，GA合成突变体在长日照下也不开花，但是二者在短日照下加上GA都可以开
花，说明长日照可能是通过促进拟南芥合成赤霉素促进其开花的，C正确；
D、拟南芥需要经过低温或长日照处理才会开花，是对环境的适应，D正确。
故选B。
15．（2022·四川·德阳五中高二阶段练习）下列有关植物激素的叙述，正确的是（ ）A．赤霉素对种子萌发具有抑制作用
B．生长素是由色氨酸在核糖体上合成的
C．干旱条件下植物能合成较多的脱落酸
D．幼根中细胞分裂素含量较高，但不含乙烯
【答案】C
【分析】1．生长素类具有促进植物生长的作用，在生产上的应用主要有：（1）促进扦插的枝条生根；
（2）促进果实发育；（3）防止落花落果。
2．赤霉素的生理作用是促进细胞伸长，从而引起茎秆伸长和植物增高。此外，它还有防止器官脱落和解
除种子、块茎休眠促进萌发等作用。
3．细胞分裂素在根尖合成，在进行细胞分裂的器官中含量较高，细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂
和扩大，此外还有诱导芽的分化，延缓叶片衰老的作用。
4．脱落酸在根冠和萎蔫的叶片中合成较多，在将要脱落和进入休眠期的器官和组织中含量较多。脱落酸
是植物生长抑制剂，它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发，还有促进叶和果实的衰老和脱落，促进休眠
和提高抗逆能力等作用。
5．乙烯主要作用是促进果实成熟，此外，还有促进老叶等器官脱落的作用．植物体各部位都能合成乙烯。
【详解】A、赤霉素能促进种子的萌发，A错误；
B、生长素的化学本质是吲哚乙酸，不是蛋白质，合成场所不在核糖体上，B错误；
C、干旱条件下植物能合成较多的脱落酸，以抑制茎叶的生长，促进根的生长，C正确；
D、植物体的各个部位都能够合成乙烯，幼根中也含有乙烯，D错误。
故选C。
二、多选题
16．（2020·江苏·模拟预测）某校研究性学习小组以大豆的下胚轴插条为材料，用不同浓度的生长素
(IAA)、乙烯利处理插条后，置于无土培养液中培养一段时间后，统计各组下胚轴生根数量，结果如下图。
相关叙述错误的是（ ）A．IAA和乙烯利都属于植物激素
B．实验中用相应溶液处理插条基部
C．100μmol/L的乙烯利促进生根
D．本结果体现了IAA对根生长作用的两重性
【答案】AD
【分析】植物生长调节剂是人工合成的对植物的生长发育具有调节作用的化学物质，如生长素类似物、
乙烯利、人工合成的赤霉素等。
【详解】A、乙烯利属于植物生长调节剂，不属于植物激素，A错误；
B、相应溶液应处理插条基部才能促进生根，B正确；
C、100μmol/L的乙烯利比不加乙烯利的对照组比可促进生根，C正确；
D、图中IAA溶液处理组都比不加IAA的生根数多，没有体现出两重性，D错误。
故选AD。
17．（2021·山东潍坊·高二期中）下图示根冠对根生长的影响∶甲组根冠完整，根正常生长；乙组将根冠
一部分切除，根向有根冠一侧弯曲生长；丙组将根的一侧用云母片阻断，根向非阻断一侧弯曲生长。下
列推测正确的是（ ）
A．根冠可能分泌了一种物质，促进了根的生长
B．根冠分泌的物质可能是生长素，向根的基部极性运输
C．根冠分泌的物质可能通过影响特定基因的表达起作用
D．将丙组的云母片换为琼脂，根将只生长不弯曲
【答案】CD
【分析】分析题图：甲的根冠完整，没有作其它处理，结果根正常生长。乙将根冠切除一半，结果是根
向有根冠的一侧弯曲生长，说明有根冠的一侧产生的物质对相应侧的细胞生长有抑制作用；丙将根的右侧用云母片阻断，导致根冠产生的物质能够运到根的左侧而不能运到右侧，结果是根向左侧弯曲生长，
说明根冠产生的物质抑制了细胞生长。
【详解】A、据分析可知，根冠可能分泌了一种物质，抑制了根的生长，A错误；
B、根冠分泌的物质可能是生长素，由根的基部向根的尖端极性运输，B错误；
C、根冠分泌的物质可能通过影响特定基因的表达起作用，从而影响细胞生长，C正确；
D、将丙组的云母片换为琼脂，根冠产生的物质均匀分布，根将只生长不弯曲，D正确。
故选CD。
18．（2022·河北·廊坊市第一中学高二阶段练习）将同种且生长状况相同的植物体横置，植物体在失重和
有重力的环境中的生长状况并不相同。在失重的环境中，植物体横向生长，在有重力的环境中植物体的
根和茎分别朝向重力方向和背向重力方向生长（如图所示）。下列说法中正确的是（ ）
A．失重环境中，植物体的a侧与b侧、c侧与d侧的生长素浓度相等
B．有重力环境中，植物体内生长素浓度情况为a侧
