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高一历史12月考试参考答案 者若流水”“勤恤其民而与之劳逸，是以民不罢劳，死知不旷”“故君人者欲安，则莫若平政爱民
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 矣”，并结合所学知识可知，材料体现了重民恤民的民本思想，反映了民为邦本的政治观，D项正确；
答案 B A A D D C D A A C
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 天人合一，多指人与道合而“天地与我并生，万物与我为一”的境界，材料无法体现，排除A项；材料
答案 A C B B D B C C B A
没有体现人与自然和谐共生的生态观，排除B项；材料信息与重农抑商无关，排除C项。故选D项。
题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
答案 C A C A C B A A B A 5．D【详解】根据题意可知，钱穆强调的是秦朝首创的专制主义中央集权体制有利于巩固大一统王朝，
1．B【详解】根据题干设问词，可知是推断题。根据本题时间信息可知准确时空是古代（中国）。据本
是当时中国统一的新局面的要求，具有合理性，D项正确；题目材料不涉及郡县制的内容，排除A项；
题材料概括得出：良渚古城拥有城墙、宫殿区和复杂水利系统，表明其社会结构复杂，可能存在通过集
B项并非钱穆主要想说明的观点，材料强调的是中央集权体制具有合理性，排除B项；C项与题干所给
中权力组织大型工程的现象，B项正确；姜寨聚落房屋形制相似且围绕广场布局，未见明显等级差异，
的材料主旨不符，排除C项。故选D项。
不能证明已出现阶级分化，排除A项；姜寨体现平等氏族社会，良渚显示等级分化，两者社会组织结构
6．C【详解】结合所学知识可知，以政治形态为标准，划分两汉以前的历史演变，“前帝制时代”和
不同，排除C项；良渚古城可能已进入父系氏族或早期国家阶段，不能认定两者均处于母系氏族社会，
“帝制时代”的分界标志当是秦朝统一和专制主义中央集权体制的建立，C项正确；夏朝建立后，并未
排除D项。故选B项。
建立专制主义中央集权体制，仍然属于前帝制时代，排除A项；武王伐纣后建立的西周，并未使中华文
2．A【详解】根据主题干设问词，可知是影响题。据本题时间信息可知准确时空是西周时期（中国）。
明进入到帝制时代，排除B项；在秦汉易代之前，中国已进入到了帝制时代，排除D项。故选C项。
根据材料可知，题干中西周在周王室统治中心之外的偏远落后地方“封邦建国”，比如封到卫、鲁、燕
7．D【详解】根据选项用词可知，这是本质题、目的题。时空范围为秦汉时期的中国。秦汉时期田赋税
等地。这些地区原本相对偏远落后，通过分封诸侯，周的统治范围得到拓展，同时华夏的先进文明（如
率从秦朝的“收泰半之赋”（三分之二）降至汉初的“十五税一”和汉景帝时的“三十税一”，结合所
政治制度、文化、生产技术等）也会随着分封传播到这些地区，A项正确；君主专制权力是在秦朝建立
学知识可知，汉初统治者吸取秦亡教训，推行“与民休息”政策，其理论基础是黄老之学的“无为而
后，尤其是秦始皇确立皇帝制度后才逐渐强化的，排除B项；西周分封制下，诸侯有较大的自主权，周
治”。通过减轻田赋，减少对经济的干预，以恢复因秦末战乱而凋敝的社会经济。这一政策调整直接体
天子对地方是间接控制，而不是直接控制，秦朝的郡县制才实现了中央对地方的直接控制，排除C项；
现了黄老思想“轻徭薄赋”的核心主张，D项正确；秦汉时期坚持实行重农抑商政策，排除A项；降低
题干主要强调的是分封制在拓展统治区域和传播文明方面的作用，并没有体现埋下诸侯割据隐患这一消
税率并不等于禁止土地买卖，因此不能抑制土地兼并，排除B项；汉代降低农民的赋税，这一政策不仅
极作用，排除D项。故选A项。
仅面向自耕农，因此这一政策旨在巩固政权，而非保障自耕农的利益，排除C项。故选D项。
3．A【详解】根据题干设问词，可知这是本质题。根据本题时间信息可知准确时空是东周（春秋战国时
8．A【详解】根据主题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：西汉时期的中
期）的中国。在西周时期，城市的规模和建筑规制是有严格的等级制度的，以体现周天子的权威和宗法
国。根据材料“汉设派驻西域的第一个官员——使者校尉”“郑吉……号称‘都护’”“西域官员‘皆
分封制下的等级秩序。而东周时期，诸侯国都城的城墙规模超过了王城洛阳，这说明传统的等级制度遭
佩汉印绶’”可知，汉代通过设立专门官职（使者校尉、西域都护）、任命官员并授予汉廷印绶，对西
到破坏，原本严格的礼乐制度不再被严格遵守，反映出礼崩乐坏的局面，A项正确；华夏认同主要是指
域实施直接行政管辖，体现了中央政府对西域的有效管辖，A项正确；材料仅提及郑吉“护卫丝路南
不同族群对华夏文化、华夏民族身份的认同，材料中仅仅是关于王城和诸侯国都城城墙规模的对比，没
道”，未强调“保证丝绸之路畅通”是核心作用，排除B项；张骞通西域与物种交流在材料中无体现，
有涉及到文化认同、民族融合等方面的内容，无法体现华夏认同，排除B项；材料只是展示了王城和部
排除C项；河西走廊四郡设置与西域管辖无关，且材料未涉及大败匈奴的背景，排除D项。故选A项。
分诸侯国都城的城墙规模，并没有直接呈现出诸侯之间战争、冲突的信息，不能从城墙规模推断出诸侯
9．A【详解】据本题主题干设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可以得出准确时空是魏晋南北朝
混战的情况，排除C项；皇权是在秦朝建立皇帝制度之后才出现的概念，东周时期实行的是分封制，不
时期中国。魏晋南北朝时期，选官制度以“九品中正制” 为主，中正官多在乡里评议本地士人，评议
存在皇权，也就不存在皇权旁落的问题，排除D项。故选A项。
标准包括 “品行”“门第”“才学”，且家族声望、乡里评价对个人仕途至关重要，因此“个人与家
4．D【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可
族不可分割”体现宗族观念；“仕宦之始在乡里，进身之途在操行”体现选官方式，A项正确；宗法制
知准确时空是：古代（中国）。据题干“饥者得食，寒者得衣，死者得葬，不资者得振，则天下之归我
度是西周时期以血缘为核心的权力继承制度，春秋战国时期已经逐步瓦解，排除B项；题干未涉及君主权力强化、中央与地方的权力分配等内容，核心聚焦的是家族、乡里与选官，与君主专制、中央集权无 14．B【详解】根据材料主题干的设问词可知本题是本质题。根据材料时间信息可知准确时空是：唐
关，属于无关选项，排除C项；门阀士族是魏晋南北朝的政治势力，但题干强调的是家族与选官的关 （中国）。根据材料“租庸调制”“一律以现有男丁与田地数目为标准，划分等级，规定税额，分夏、
联，而非“门阀士族与基层治理的关系”，偏离核心主旨，排除D项，故选A项。 秋两季交纳，其税额概以钱计，再折合绫绢缴纳”等信息可知，租庸调的赋税制度主要收取实物为主，
并且课税名目繁杂，而两税法将人丁与田地数目为标准，税额概以钱计，即收取货币为主，因此材料内
容主要体现了唐代两种不同的赋税制度下由收取实物税到货币税的转变，体现了货币经济的发展现象，
10．C【详解】据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：魏晋南北 B项正确；材料内容主要体现了唐代两种不同的赋税制度，没有体现封建剥削程度，无法得出封建剥削
朝时期。据材料可知，西晋到刘宋时期，门阀士族势力发展。门阀士族拥有大量的依附人口，这些人口 减轻的结论，排除A项；根据所学知识可知，唐两税法改变了自战国以来的人丁为主的赋税制度，而
往往不被纳入国家的户籍统计之中，导致官方统计的户籍数量大幅减少，C项正确；南方长期开发，按 “难以资产为宗，不以丁身为本”，体现了人身依附关系逐渐松弛，排除C项；两税法规定税额以钱计
常理应该会促进人口增长或使户籍数稳定甚至增加，而材料中是户籍数大幅减少，排除A项；北民南迁 算，但不代表实物地租消失，叙述过于绝对，不符合史实，排除D项。故选B项。
是带来人口的增加，而不是人口流失导致户籍数减少，排除B项；频繁战乱会造成人口减少，但材料中 15．D【详解】根据题干的设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：隋唐时期（中
强调的是“官方统计”的户籍数变化，门阀士族隐匿人口是更主要的原因，排除D项。故选C项。 国）。根据材料并结合所学可知，隋唐时期佛教各宗派吸收儒道精神，如吸收孝悌学说出现“孝僧”，
11．A【详解】依据题干设问词可知是推断题，依据时间信息可知时空是：古代（中国）。依据材料可 禅宗的心性论吸收庄子和孟子思想要素。这表明佛教在中国的发展过程中，不断融合中国本土的儒道思
知都江堰用于调节岷江的水流，灌溉成都平原的农田，隋唐大运河作为中国古代的交通大动脉，连接了 想，体现了佛教本土化的发展趋势，D项正确；维护礼乐文化更多是儒家的特点，但材料重点在于体现
黄河流域和长江流域，促进了南北经济的交流，由此可知共同作用是促进了区域经济发展，A项正确； 本土化趋势，而非单纯强调佛教重视维护礼乐文化，排除A项；自汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”后，
都江堰位于四川省，主要用于灌溉成都平原的农田，没有加强南北经济交流的作用，排除B项；都江堰 儒家思想长期处于正统地位，隋唐时期虽然佛道发展，但并未改变这一局面，排除B项；“同质化”意
建于战国时期的秦国，尚未形成国家统一局面，排除C项；两项水利工程的修建会征用大量民力，但题 味着不同思想完全趋同，失去各自的特色，然而，儒释道三家思想虽然在隋唐时期相互吸收融合，但各
干没有涉及这方面内容，更没有提及激化社会阶级矛盾，排除D项。故选A项。 自依然保持着独特的思想体系和特点，排除C项。故选D项。
12．C【详解】根据题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：隋唐（中 16．B【详解】根据次题干的提示词，可知是目的题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是宋朝
国）。根据图表可知，M点对应的时间是754年，此点之后户数急剧下降，结合所学知识可知，这主要 （中国）。据材料可知，北宋宋太祖对原有区域进行拆分，增加路的数量，细化路的划分。结合所学可
是因为755年至763年，唐朝将领安禄山与史思明起兵背叛唐朝，同唐朝争夺统治权而发起了“安史之 知，其有利于分割地方的行政、军事等权力，防止地方势力过于强大，加强中央集权，B项正确；积贫
乱”，这次持续了八年的战争造成了人口的锐减，是唐朝由盛转衰的转折点，C项正确；黄巢起义发生 积弱局面的出现是多重因素长期积累导致，包括冗官、冗兵、冗费等，本题材料主要围绕路的划分调
在唐末（875年-884年），时间晚于M点后户数剧烈变化的时段，排除A项；两税法实施于780年，主 整，与积贫积弱的局面没有直接关联，排除A项；重文轻武的治国政策主要体现在重视文官、抑制武将
要是税收制度的改革，并非户数剧烈变化的主要原因，排除B项；科举制确立于隋朝，与唐朝中期户数 等方面，本题材料主要围绕路的划分调整，并非重文轻武的治国政策，排除C项；北宋路的数量增加是
的剧烈变化无关，排除D项。故选C项。 内部行政区划调整，没有推动疆域的扩大，排除D项。故选B项。
13．B【详解】根据题干设问词，可知本题是目的题。根据材料关键信息可知准确时空是：东汉末年 17．C【详解】本题是组合选择题。时空是辽宋夏金元时期（中国）。材料“相互交融的趋势”强调的
（中国）。根据材料和所学知识可知，曹操推行“唯才是举”政策，旨在破除汉代以来豪强贵族通过乡 是民族交融。结合所学知识，辽行南北面官制，南面官负责以汉人为主的农耕民族事务，北面官负责契
里清议和朋党交结垄断选举的局面，将用人权收归中央，从而抑制地方豪强势力，加强中央集权，B项 丹等游牧民族事务，体现了民族交融，①正确；宋朝在边境地区设立榷场互市，促进了宋与周边少数民
正确；打破门第限制是实现手段而非根本目的，社会公平更非其主要考量，排除A项；曹操改革正是为 族的经济文化交流，有利于民族交融，③正确；元代融合形成回回，体现了民族交融，④正确；猛安谋
了否定汉代察举制度的弊端，而非恢复，排除C项；题干中未涉及“推动文化繁荣”的相关表述，且重 克是女真族原始社会末期的部落联盟组织，是一种兵民合一的社会组织，与民族交融无关，②错误；C
用儒学士人与“唯才是举”的内涵不符排除D项。故选B项。 项正确，排除ABD，故选C项。18．C【详解】根据题干设问词，可知本题是原因题。根据本题时间信息可知时空是宋代的中国。北宋 描述权力分配的异常，排除C项； 宦官批红、特务机构直接对皇帝负责，本质是皇帝强化集权的手
时期，政府逐步放松对城市商业活动的时空限制，取消了坊市界限，允许商铺沿街开设，且打破了“日 段，并未破坏皇帝制度，排除D项。故选A项。
中为市”的时间约束，出现了夜市、早市等，这些制度变革直接推动了城市商业的繁荣，与《清明上河 23．C【详解】根据材料主题干的设问词可知本题是目的题。根据材料时间信息可知准确时空是：清朝
图》描绘的景象相符，C项正确；宋代并未废除重农抑商政策，只是对该政策有所松弛，排除A项；海 （中国）。根据材料“臣蒙恩准递密折，所奏皆密封直达御前，不令部院及督抚与闻”与“非特亲信大
外贸易主要影响的是对外贸易领域，而非城市内部商业格局的变化，排除B项；交子最初仅在四川地区 臣不得与闻，即上所亲信者，亦未必尽知”结合所学知识可知，密折让官员奏事直接送达皇帝，避开部
流通，并未实现“广泛使用”，排除D项。故选C项。 院、督抚等中间层级，使君主能独立获取信息、掌控官员动态，本质是强化君主对官僚体系的集权控
19．B【详解】根据主题干的设问词，可知这是本质题。据材料关键信息可知准确时空是北宋时期的都 制，C项正确；材料明确密折仅限“亲信大臣”，未扩大参政群体，反而限定了参与范围，排除A项；
城汴京。根据材料信息及所学知识可知，城市生活从单一的政治军事功能，向商业、娱乐、日常消费等 密折的核心是“直达御前、不令他人与闻”，侧重君主直接掌控信息，而非完善官僚体系内部监察机
多元化形态转变，体现“商品经济发展推动城市生活形态多元化”的因果关系，B项正确；北宋汴京作 制，排除B项；材料未涉及行政效率相关内容，而且密折核心是信息管控，与行政效率无关，排除D
为都城，核心功能仍是政治军事，商业娱乐功能并未取代主导地位，排除A项；宋朝政府虽放松坊市、 项。故选C项。
时间管控，但仍存在商业监管政策，并非“自由发展”，且题干未体现政府主观意图，排除C项；市民 24．A【详解】据本题次题干的提示词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（中
阶层兴起是商品经济发展的结果，且未导致传统伦理观念瓦解，排除D项。故选B项。 国）。根据材料可知，元朝任用当地少数民族首领，雍正推行“改土归流”，都在不断调整对西南地区
20．A【详解】根据题干设问词，可知是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：古代中国。据据题 管辖方式，加强中央对西南地区人事任免等控制权，进而强化对西南地区管理，A项正确；行政效率提
干和所学知识可知，从唐五代至宋代，河南、河北、陕西等地书院数量较少，而浙江、江西、湖南等地 升主要指中央机构运作速度，材料中政策调整的是地方治理方式，而非中央机构本身，排除B项；任用
书院数量大幅增加，北宋完成经济重心南移后，南方经济持续发展，可为书院提供物质基础，推动其发 土司或改土归流虽可能促进局部发展，但“快速发展与进步”缺乏明确史实支撑，且政策核心是政治控
展，可见经济格局变动影响书院分布，A项正确；材料无法得知私学与官学对比数据，排除B项；印刷 制而非经济或社会变革，排除C项；改土归流激化了部分矛盾，如引发苗民起义，且民族矛盾无法彻底
技术推广在北宋活字印刷术发明后应有较大发展，材料无法全面体现因印刷技术推广致各地书院数量差 解决，“彻底”说法绝对化，排除D项。故选A项。
异，排除C项；科举制度完善于宋代，刺激了教育需求，但同样不会导致书院高度集中于南方，经济格 25．C【详解】根据题干设问词，可知本题是本质题。根据本题时间信息可知时空是明清时期（中
局变动是根本驱动力，排除D项。故选A项。 国）。材料中江苏吴江“居民数百家，铁工过半”表明该地区形成了以冶铁业为主的专业化生产区域；
21．C【详解】根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是唐宋时期（中国）。 松江推广棉花种植并使棉纺织业成为主要生产部门，说明该地区形成了以棉纺织业为核心的专业化经济
根据材料可知，唐朝科举“凭才取士”催生“鲤鱼跃龙门”观念，宋代“取士不问家世”“山野贫贱之 区。这共同反映了区域经济专业化生产的发展趋势，C项正确；材料是生产领域的专业化现象，不能推
家，子弟苟有文学，必赐科名”，都体现出不管是唐朝还是宋朝，科举制都让平民子弟有机会凭借才能 断出区域间的商业贸易活动情况，排除A项；材料仅提及行业生产规模，不包含生产资料占有、雇佣劳
进入仕途，C项正确；贵族政治在春秋战国时期就开始走向瓦解，科举制虽然对贵族特权有一定冲击， 动等生产关系要素，排除B项；松江推广棉花种植本身就是农业生产的一部分，且经济作物的推广是商
但说加速贵族政治走向瓦解不符合史实，排除A项；科举制只是为平民提供了入仕方式，但在传统社会 品性农业发展的表现，不能说明农业衰退，排除D项。故选C项。
中，存在着阶级、性别等诸多不平等因素，不可能实现人人平等，排除B项；科举制相对公平，但受时 26．B【详解】根据次题干提示词，可知是影响题、正向题。据本题时间信息可知准确时空是：明清之
代局限，不可能实现官员选拔的绝对公平，排除D项。故选C项。 际（中国）。传统儒家民本思想强调以民为本，关注百姓利益，但不否定君主专制，而黄宗羲的思想体
22．A【详解】根据主题干设问词，可知这是推断题，据材料关键信息可知准确时空是：明朝时期的中 现以民为本理念、批判君主专制，并且他强调学校评议朝政、监督君主，这是对民本思想在批判君主专
国。根据材料可知，司礼监“批红”权凌驾于内阁之上，特务网络（东西厂、锦衣卫）渗透朝野且直接 制方面的发展，既继承了“重民”的内核，又突破了传统民本的局限，所以黄宗羲思想是对传统儒家民
对皇帝负责，打破了正常的中枢权力制衡关系，体现中枢权力结构的紊乱，A项正确；题干聚焦中枢权 本思想的批判性继承与发展，B项正确；黄宗羲的思想虽有进步性，但未形成系统近代民主理论架构，
力（宦官批红、特务机构），未涉及民事管控的具体内容，排除B项；材料未提及行政效率的高低，仅 排除A项；黄宗羲的思想是批判君主专制的，而明清统治集团要强化君主专制，不可能推崇此类思想，排除C项；黄宗羲思想虽有进步意义，但在当时未广泛传播和产生影响，无法直接推动社会变革，排除 代后）的技术和军事改革，而材料中编译书籍属思想启蒙层面，未涉及具体实践如设厂、练兵等，排除
D项。故选B项。 C项；向西方学习在鸦片战争后仅局限于少数精英如林则徐、魏源等，社会大众和保守士大夫仍持排斥
27．A【详解】根据设问用词可知，这是目的题。时空范围是明末清初的中国。根据材料可知，利玛窦 态度，如当时舆论批评西学为奇技淫巧，未形成广泛共识，排除D项。故选A项。
在绘制《坤舆万国全图》时，不仅没有打破中国传统的“天圆地方”观念，而且有意将中国绘制在地图 31．【答案】(1)宋朝的社会变化：科举取士规模扩大，平民子弟通过科举入仕增多；社会成员身份趋于
的中央，引用《尚书》《禹贡》等儒家经典中的地理概念。利玛窦作为传教士，其在传播西学的过程 平等；贫富无定势，田宅无定主，社会阶层流动频繁。（6分）
中，主动吸纳中国传统文化观念，意在减少西学在中国传播的阻力，A项正确；利玛窦只是将儒家思想 (2)推动宋朝社会变化的因素：科举制度的发展完善，为平民子弟入仕提供了更多机会；商品经济的发
作为传播西学的工具，不是为了学习儒家思想，排除B项；中西地理学概念的融合是利玛窦这一做法的 展，冲击了传统的社会等级观念；宋不抑兼并，土地买卖频繁，促进了社会阶层的流动。（6分）
影响，而非利玛窦的主观意图，排除C项；利玛窦是将现有的西学成果传播到中国，并不是为了完善西 【详解】（1）本题是对比题。时空是宋代（中国）。变化：据材料一“该年录取进士601人，其中来自
方的自然科学体系，排除D项。故选A项。 州县平民家庭（即父、祖皆无官职）的达417人，占总数的70%以上”并结合所学可知，科举取士规模
28．A【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：晚清（中 扩大，平民子弟通过科举入仕增多；据材料二“商人，佃农、奴婢均为编户齐民”“无有贵贱，谓之齐
国）。由材料“虎门销烟后，英国人这样评价，中国人已经落入了使他们直接面对女王陛下的圈套”并 民”并结合所学可知，宋朝将商人、佃农、奴婢等以前地位卑贱的人纳入户口，给予与其他户籍人口平
结合史实可知，英国人在工业革命以后加紧侵略扩张，力图打开中国市场。虎门销烟以后，英国人就借 等的地位，推动社会成员身份趋于平等，可得出，商人、佃农、奴婢等编户齐民，无贵贱之分；据材料
机发动鸦片战争，打开了中国市场。所以，他们认为禁烟运动使中国人落入圈套，A项正确；根据所学 三“贫富无定势，田宅无定主，……或昔富今贫，或昔贵而今贱”可知，贫富无定势，田宅无定主，社
知识可知，虎门销烟没有完全解决鸦片问题，排除B项；根据材料信息可知，材料反映了英国人侵华的 会阶层流动频繁。
必然性是英国发展资本主义的需要，而不是清政府的落后无知，排除C项；材料主要体现鸦片战争的根 （2） 本题是背景题。时空是宋代（中国）。原因可从政治、经济等角度展开分析。政治方面，可从国
本原因，没有体现英商在华利益得到保障，排除D项。故选A项。 家政策来回答，即国家“崇文抑武”、完善科举的政策促进了门第观念淡化，也为平民子弟入仕提供了
更多机会；经济方面，从商品经济角度来回答，即商品经济日益发展促进商人地位有所提高，冲击了传
统的社会等级观念；不抑兼并土地买卖频繁，促进了社会阶层的流动。
29．B【详解】据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：1844— 32．(1)特点：将相权一分为三；三省职权分工明确，又彼此制约；分层运作，程序严密；决策和执行权
1852年（中国）。据题干“1844年广州出口的货值是上海的7.7倍，而到了1852年，上海反是广州的 分离。（8分）
1.7倍”，并结合所学知识可知，1842年《南京条约》签订后，清政府开放五口通商，上海作为新开放 (2)积极作用：有利于减轻皇帝的政务负担；一定程度上制约了皇权；起到辅政作用，有利于保障国家机
的通商口岸，迅速发展成为对外贸易中心，逐渐超越广州，B项正确；太平天国运动（1851—1864年） 构的正常运行；参与士人选拔，有利于培养政治人才，完善官僚体系；具有一定的教育功能，有利于辅
主要影响长江流域，但材料中的变化在1852年已明显呈现，排除A项；洋务运动（19世纪60—90年 导君德等。（8分）
代）尚未开始，排除C项；东南互保（1900年）发生在19世纪末，与材料时间不符，排除D项。故选 （2）本题是作用题。时空是明朝时期的中国。积极作用：根据材料“内阁大学士可对官员奏章拟定皇
B项。 帝的处理意见（“票拟”），再呈于皇帝；也可在皇帝授意下起草诏敕，认为谕旨有问题时则行使封驳
30．A【详解】根据主题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：近代中国。根 权”可知有利于减轻皇帝的政务负担；根据材料“大学士必须以‘正君为功’”可知一定程度上制约了
据材料及所学可知，鸦片战争前后，林则徐、魏源、徐继畬等收集外国知识编译书籍，这表明当时部分 皇权；依据材料“内阁还向皇帝就国家军政事务提出咨询意见”可知起到辅政作用，有利于保障国家机
仁人志士开始关注并主动了解西方，已开眼看世界，A项正确；清政府在天朝上国观念上根深蒂固，鸦 构的正常运行；根据材料“选拔庶吉士（皇帝近臣）等”可知参与士人选拔，有利于培养政治人才，完
片战争后虽被迫开放五口通商，但官方并未放弃传统华夷观念，如咸丰帝仍坚持朝贡体系，材料中个人 善官僚体系；根据材料“内阁职权还包括辅导太子……使皇帝从其身上吸取思想之精髓而成为‘尧舜之
编译行为不能代表政府立场转变，排除B项；早期近代化尝试主要体现在洋务运动时期（19世纪60年 君’”可知具有一定的教育功能，有利于辅导君德等。33．(1)核心主张：“理”（或者“天理”）是自然界和社会的根本原则：“存天理，灭人欲”；格物致
知。（三点6分，其他答案符合史实也可）
(2)观点：反对君主专制：工商皆本。因素：商品经济发展。（6分）
【详解】（1）本题是特点题。时空是宋朝（中国）。核心主张：由材料“宋代儒学家把佛教的心性义
理之学与道教的‘太极’思想糅入儒学”可得出，“理”（或者“天理”）是自然界和社会的根本原
则；由材料“在此基础上，正式衍生出理学”可得出，“存天理，灭人欲”；由材料“到南宋后期，程
朱理学被朝廷尊为官方学术，获得了在思想界的统治地位”及所学可得出，格物致知。
（2）本题是特点题、原因题。时空是明朝（中国）。观点：由材料“然则为天下之大害者，君而已
矣”可得出，反对君主专制；由材料“（明末清初）世儒不察，以工商为末，妄议抑之；夫工固圣王之
所欲来”可得出，工商皆本；因素：由材料“商又使其愿出于途者，盖皆本也”及所学可得出，商品经
济发展。
