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哈三中 2025—2026 学年度上学期
高一学年期中考试 语文 答案
1. C(“有别于普通家书‘私’的特点”表述有误。由材料二第一段“红色家书作为中国共产党人写给家
人的书信，与普通家书最大的区别在于其将家庭事务与国家命运联系起来……但总体来说作为‘写信人内
心世界的反映’”可见，红色家书和普通家书主要是内容有区别，它依然具有“私”的特点。)
2. C(“在家书中与家人交流情感、处理家庭事务是红色家书最重要的作用”错误，无中生有。)
3. C(《致卡特总统的公开信》谈论的是国家大事，且在《纽约时报》整版刊登，不符合材料一中书信记
琐事、具有私密性的特点，不能支撑材料一观点。)
4.①论证思路清晰，总体上采用并列结构，从“私”“真”“琐”三个角度论述书信和日记的特色；②采
用多种论证方法，引用论证、对比论证等。如引用林语堂的话“惟有好的尺牍写来必似日记”。③论证
语言通俗流畅，又不乏文化味道。如“这‘流落’与‘流露’的词，甚有意趣”，既文雅又明畅。(每
点2分，答对两点即可给满分，其他答案言之成理亦可给分。)
5.①体现信件“私”和“真”的特点，这是一封母亲写给儿子的私人信件，因为“私”，所以表达情感真
切自然。如使用“我最亲爱的孩子啊！”直接抒发强烈的爱子之情；②红色家书表达共产党人对“家”
的情感与责任，赵一曼烈士表达未能对儿子尽到教育责任的遗憾和愧疚之情；③中国共产党人以“国”
为核心，将爱国情怀融入家书。赵一曼烈士在信中呼告“希望不要忘记你的母亲是为国而牺牲的”，表
达为民族大义而牺牲的自豪与壮烈，并以此崇高情怀教育后代。(每点2分，共6分，其他答案言之成
理亦可给分。)
6. C（“牛客挥舞木棒却无用”无法印证父亲“为人本分”。）
7. B（“为后文写父亲把相牛术传给锦叔埋伏笔”错误。）
8.①为替牛客选择到了好牛而满足。②为沉浸在乡村宁谧、和乐的田园氛围而悠然。③为相牛的技艺有了
延续的希望而欣慰。(每点2分，答出任意两点即可满分。其他答案言之成理亦可。)
9.①牛墟衰落与前文有关联：前文提到有的牛经纪弄虚作假，而父亲在当地较有威信，这与父亲病逝后欺
瞒之风渐渐失控致牛墟衰败有内容关联；前文父亲教诲锦叔要诚信，所以锦叔看到欺诈行为时出面阻
止。
②锦叔赴广州相牛有合理依据：前文塑造了锦叔热爱相牛的形象特点，也交代他从父亲那学到了精湛的相
牛技艺，所以牛墟衰落后，他凭这份热爱与能力远赴广州，最终带回优质耕牛。
③村子再现生机呼应开篇：文章开篇写“牛与农耕文明”的紧密联系，锦叔带回优质耕牛解决生产问题，
村子重现生机，符合现实，呼应开篇。(一点2分，答满三点满分。）
10.【答案】BEG
句意：唐朝宇文融搜求流亡的百姓，超过时限不自首的就发配到边境。州县迎合上官意图烦劳打扰，百姓
逃窜。
“流民”作“括”的宾语，故应与后文断开；“州县”作“承风劳扰”的主语，故应与前文断开；“百
姓”作“逃窜”的主语，故应与前文断开。
11.【答案】B（本文的“因”是趁机的意思，成语“因人成事”的“因”含义为“凭借、依靠”。）
12.【答案】C（“可以遣还山东”错，根据原文材料二第三段可知，皇帝同意了青州百姓入枣强县户籍的请求。）
13.（1）郭资坚决刚毅，能保持廉洁，别人不能拿私事来请求他。只是性格偏执。（ “强毅”1分，
“干”1分，“以私”状语后置1分，“但”1分）
（2）皇上巡视边防，从京城出发，英国公张辅、阳武侯薛禄率领军队跟从。（“车驾”1分，“巡边”1
分，“发京师”1分，“帅师”1分）
14.与民共享山林川泽；禁止向百姓征收布漆等；让流徙的百姓附籍枣强；严禁将士扰民。（每点1分）
15.【答案】B（“跌宕起伏的心情”不正确。根据诗歌内容，诗人的情感比较稳定，整体体现了诗人登上
太白岭的愉悦心情以及对百姓安康和乐的期盼，没有跌宕起伏的特点。）
16.①视听结合（多感官描写）。“鸟语乐”诉诸听觉，“溪水不动”“鱼行迟”诉诸视觉，描绘了太白
岭动人的美景。
②拟人。“鸟语乐”和“鱼行迟”，把人的心情与行为赋予了鸟和鱼，展现出了太白岭的生机与和谐（为
尾联写百姓安居乐业的愿望作铺垫），表达生动、有感染力。
③动静结合。“鸟语乐”写出了太白岭的热闹，“溪水不动”凸显了太白岭的静谧，诗句动静结合，描绘
出一幅既充满生机又幽静的画面。（每点手法+分析1分，效果/情感1分）
17.（1）明明如月，何时可掇
（2）羁鸟恋旧林，池鱼思故渊
（3）半壁见海日，空中闻天鸡
（4）安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜
（5）无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来
（6）人生如梦，一尊还酹江月
（7）金戈铁马，气吞万里如虎
（8）元嘉草草，封狼居胥
（9）这次第，怎一个愁字了得
（10）吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也
（11）位卑则足羞，官盛则近谀
（12）小学而大遗，吾未见其明也
18．【答案】B（A.“信”指确实、实在 ；C.“众人”指一般人；D.“齿”指并列、排列。）
19．【答案】B（B.两个“惑”均指困惑；A.“传”分别为“流传”和“传授”；C.“常”分别为“常
常”和“固定的”；D.“道”分别为“道理”和“风尚”。）
20．【答案】C（C项两个“乃”都是“竟然”的意思。A项“之”分别为结构助词“的”和“那些”；B
项分别为代词“它们”和语气副词“大概”；D项分别为“却”和“就”。）
21．【答案】A（A项和例句都是状语后置句，B项为定于后置句，C项为判断句，D项为宾语前置句。）
22．【答案】C（“六艺”在《师说》中指《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》六种经书。）
23．【答案】①狗尾续貂②行云流水
24．【答案】（1）①这种感情绝不是虚无缥缈/不可捉摸/抽象的；②人们对土地的感情依旧。
（2）①拟人：画线句中“轻轻吻过”“吟唱”“温柔拂过”将“唐古拉山雪水”、“三峡涛声”、“采石矶江风”人格化，流露出了对土地的深情，生动形象。
②排比：“是来自……是来自……抑或来自……”三处结构一致的句式构成排比，覆盖不同的地域场景，
既突出泥土“可能源自山河各处”，也让语言充满韵律感。
③设问：以问句引出泥土来源的话题，又选取全国有代表性的地点“唐古拉山”“三峡”“采石矶”进行
回应，激发读者对祖国壮丽山河的想象。
25．略。
【参考译文】：
材料一：
周武王向姜太公询问说：“治理国家的方法是怎样的？”姜太公回答说：“治理国家的方法，不过是
爱民罢了。”周武王又问：“怎样爱民呢？”姜太公回答说：“使人民获利而不要使他们受到伤害，使他
们获得成功而不要使他们失败，使他们生存下去而不要杀害他们，给他们财物而不要夺取他们的财物，使
他们欢乐而不要使他们受苦，使他们高兴而不要使他们愤怒，这就是治理国家的方法，治理人民的方法，
也就是爱他们罢了。”
（节选自刘向《说苑·政理》）
材料二：
皇上想山林川泽都与百姓共有，下令从居庸关以东，与天寿山相交接的地方，禁止砍柴，其他地方都
解除禁令。工部上奏（朝廷）修造兵器，请求向百姓征收布漆。皇上命令供给钱钞购买布漆。皇上说：
“古代的地方赋税，按照土地所生产的（征收），不强迫百姓缴纳没有的东西。近年像丹漆、石青之类，
主管官吏不去调查出产的物品，全都下达郡县（向百姓）征敛。百姓只得聚敛金钱，交易换取来缴纳。而
官吏趁机做违法的事。这一切全部禁止。”
（皇上）派遣监察御史分别巡视全国各地，考察地方官吏。上奏说：晋升户部尚书郭资为太子太师，
命他退休。蹇义、夏原吉上奏说他固执、妨碍政事，而且身体多病。皇上询问杨士奇，杨士奇回答说：
“郭资坚决刚毅，能保持廉洁，别人不能拿私事来请求他。只是性格偏执。”皇上询问其中的缘故。杨士
奇回答说：“诏书多次下令要免除受灾受伤百姓的税赋，可是郭资执意不听从免除的命令，一定让地方主
管官员按照原先的数目征收缴纳。这是他最大的过错。”皇上点头认可。
青州百姓刘中等上奏：“从永乐年间年成歉收，流动转徙到国都南部枣强县一共二百多户，居住二十
年，已经拥有家产。如今主管官员要把他们遣送回山东，请求附入枣强户籍。“皇上对夏原吉说：“那里
这里都是我的国土，只要能让百姓安居就可以了。唐朝宇文融搜求流亡的百姓，超过时限不自首的就发配
到边境。州县迎合上官意图烦劳打扰，百姓逃窜。你一定告诫主管官员，把这件事作为警戒。”
皇上驾临文华殿，同侍臣谈论历朝历代户口繁盛减少的事情。皇上说：“户口的盛衰问题，完全能够
看出这个国家是太平盛世还是乱世。户口繁盛源于采用了休养生息政策，户口减少一定有大兴土木之事和
战争。汉武帝承袭文帝、景帝的余威，隋炀帝继承隋文帝之后，开元盛世之后，终有安史之乱，难道不是
依仗富庶繁荣而不知戒备警惕吗？汉武帝末年就后悔用兵轮台，隋炀帝最终也因此而亡国，唐玄宗最终到
了迁徙流离的境地，都完全可作为后世引以为戒的教训。”
皇上巡视边防，从京城出发，英国公张辅、阳武侯薛禄率领军队跟从。驻扎在虹桥，皇上告诉众将领
说：“朕深居宫中，难道不安逸，只是时时考虑安养百姓，所以才有这次出行。现在渡过黄河所经过的道路，都是大雨之后，秋天的田地里没有收获，朕非常同情他们。如果有扰民的将士，杀无赦。”
（节选自《明史纪事本末》）
