当前位置:首页>文档>6.2认识生物的多样性-2022-2023学年八年级生物上册课后培优分级练(人教版)(原卷版)_1、初中学习资料_4-6、生物_4-6-3、初二生物上册_1、同步练习(50份)

6.2认识生物的多样性-2022-2023学年八年级生物上册课后培优分级练(人教版)(原卷版)_1、初中学习资料_4-6、生物_4-6-3、初二生物上册_1、同步练习(50份)

  • 2026-07-11 00:45:22 2026-07-11 00:28:48

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6.2认识生物的多样性-2022-2023学年八年级生物上册课后培优分级练(人教版)(原卷版)_1、初中学习资料_4-6、生物_4-6-3、初二生物上册_1、同步练习(50份)
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docx
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6 页
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2026-07-11 00:28:48

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6.2 认识生物的多样性 核心知识梳理 1. 生 物 多 样 性 内 涵 : , , 。 2.生物种类多样性: (1)我国生物种类多样性的特点: ①鱼、鸟和哺乳动物的种数居世界前列。 ②我国植物资源十分丰富,其中 的种数仅 次于巴西和哥伦比亚,居世界第三位。 ③我国是裸子植物最丰富的国家,被称为“ ”。 (2)生物的种类越丰富,生态系统的结构就越 ,抵抗外界干扰、保 持自身相对稳定的能力就越 。 3.基因的多样性: (1)不同种生物的基因有所不同,同种生物不同个体之间的基因也不尽相同,每 种生物都是一个丰富的 。 (2)生物种类的多样性实质上是 。4.生态系统多样性: (1)多种多样的生态系统:森林、草原、湿地、海洋生态系统等等。 (2)某种生物的数量减少或灭绝,必然会影响它所在的生态系统;当生态系统发 生剧烈变化时,也会加速 的多样性和 多样性的丧失。 (3)保护生物多样性的根本措施: 。 课后培优练级 练 培优第一阶——基础过关练 1.生物多样性包括( ) ①生物种类的多样性 ②环境的多样性 ③基因的多样性 ④生态系统的多样性 ⑤生物数量的多样性 A.②③④ B.①③④ C.①④⑤ D.③④⑤ 2.被称为“裸子植物的故乡”的国家是( ) A.中国 B.美国 C.英国 D.俄罗斯 3.我国科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通水稻进行多次杂交,培育出了高产水稻新品种, 这利用了( ) A. 基因的多样性 B. 生物种类的多样性 C. 细胞的多样性 D. 生态系统的多样性 4.生物生活的环境可以是海洋、森林、荒漠、草原等,这体现了( ) A.遗传多样性 B.物种多样性 C.生态系统多样性 D.种群多样性 5. 我国植物资源十分丰富,其中哪三类植物的种数居世界第三位( ) A. 藻类、苔癣类和蕨类 B. 苔藓、蕨类和裸子植物C. 苔藓、蕨类和种子植物 D. 藻类、苔癣类和被子植物 6.下列叙述没有涉及生物多样性的是( ) A.抚州市有高等植物3 000余种,动物资源也十分丰富 B.抚州市第六次人口普查登记的常住人口为3 912 312人 C.李振声院士利用小麦和偃麦草杂交培育出抗病虫害新品种 D.麻姑山景区有大片森林、湖泊、溪流、草地、农田等 培优第二阶——拓展培优练 1.下列有关生物多样性的说法,正确的是( ) A. 生物多样性仅指生物种类的多样性 B. 每一个生物个体都是一个十分丰富的基因库 C. 生物种类的多样性实质上是基因的多样性 D. 我国是世界上生物多样性最丰富的国家 2.二十世纪七十年代末,美国科学家将我国的野生大豆引进到美国,与当地品种杂交,培育出 抗大豆萎黄病的优良品种,这个事例体现了( ) A.基因的多样性 B.生物种类的多样性 C.生态系统的多样性 D.生物数量的多样性 3.下列有关生物多样性的叙述中,不正确的是( ) A.我国是世界上生物多样性最丰富的国家之一 B.当生态系统的多样性减少时,生物种类的多样性和基因的多样性也会减少 C.当基因的多样性发生变化时,不会影响生态系统的多样性 D.某种生物数量减少或灭绝,必然会影响它所在的生态系统 4.洛阳嵩县白云山森林公园是国家级自然保护区,原始森林区共有陆栖脊椎动物4纲、28目、 69科、204种,其中属于国家一级保护动物的有黑鹳、金雕、金钱豹等10种。这主要体现了 ( ) A.生物种类的多样性 B.环境的多样性 C.生态系统的多样性 D.基因的多样性 5.如果水域环境遭到破坏导致一种稀有鱼类灭绝,对人类的损失在于( ) A.渔业产量将受到影响B.这种鱼将在很久以后才会进化出来 C.人类将永远损失一个动物基因库 D.整个生态系统将失去平衡 6.阅读下列材料,回答问题: 欧洲航海者的日记显示,在15世纪以前,毛里求斯岛上的渡渡鸟随处可见。后来欧洲殖 民者到达了毛里求斯岛,他们疯狂地捕猎渡渡鸟,加上殖民者带来的猪、狗、鼠等,渡渡鸟 灭绝了。渡渡鸟灭绝之后,毛里求斯岛上的卡尔瓦利亚树也面临灭绝的危险。这种树的果皮 坚硬,种子很难萌发。渡渡鸟最喜欢吃卡尔瓦利亚树的果实,果实经过渡渡鸟的消化后排出 体外,果皮变薄了,种子得以正常萌发。 (1)渡渡鸟的灭绝是一种生物的消失,人类的活动破坏了 多样性。 (2)渡渡鸟消失了,所有渡渡鸟个体所构成的基因库也随之消失,人类的活动也破坏了 多样性。 (3)渡渡鸟灭绝后,卡尔瓦利亚树的种子很难正常萌发,致使森林生态系统受到破坏,许多 生物失去了栖息环境,导致了 多样性和 多样性的进一步丧失。 (4)从上述材料可以看出,人类的 是造成渡渡鸟灭绝的主要原因,渡渡鸟的灭绝 又 造 成 卡 尔 瓦 利 亚 树 濒 危 。 因 此 , 保 护 和 保 护 是保护生物多样性的根本措施。 培优第三阶——中考沙场点兵 1.(2022广西贺州) 贺州市姑婆山景区内有娃娃鱼、孔雀、白鸽、猕猴、红豆杉、松柏等 多种动植物,是人们休闲度假的好去处。根据以上描述,主要体现了生物多样性中的 ( ) A. 生物种类多样性 B. 生态系统多样性C. 基因多样性 D. 生物数量多样性 2.(2022黑龙江龙东)安邦河湿地是省级自然保护区,保护区内植被丰富,鱼鸟众多,这体 现了( ) A. 生物种类的多样性 B. 基因的多样性 C. 生态系统的多样性 D. 生物数量的多样性3.(2022湖南怀化)2022年4月,袁隆平团队培育的“巨型稻”在天津试种,离实现袁隆平 院士的“禾下乘凉梦”又更近了一步。“巨型稻”杂交新品种的培育利用了( ) A. 生物种类的多样性 B. 基因的多样性 C. 生态系统的多样性 D. 生物数量的多样性 4.(2022辽宁葫芦岛)我国幅员辽阔,地形复杂,气候多样,从而形成了茂密的森林、美丽 的草原、无垠的荒漠、神秘的湿地等,这充分体现了生物多样性中的( ) A. 生物种类的多样性 B. 生态系统的多样性 C. 环境的多样性 D. 基因的多样性