夜雨聆风学习资料网 资料列表 开通 VIP 用登录 / 注册 ⌄
PDF

2015.06英语四级选词填空解析全3套_大学英语四级+六级_四级真题_专项_四级选词填空_四级选词填空解析

查看资料信息、公开预览和下载状态。

共 8 页PDF · 2.9MB
下载

文档在线预览

公开展示前 4 页
100%
1
《2015.06英语四级选词填空解析全3套_大学英语四级+六级_四级真题_专项_四级选词填空_四级选词填空解析》第1页预览
2
《2015.06英语四级选词填空解析全3套_大学英语四级+六级_四级真题_专项_四级选词填空_四级选词填空解析》第2页预览
3
《2015.06英语四级选词填空解析全3套_大学英语四级+六级_四级真题_专项_四级选词填空_四级选词填空解析》第3页预览
4
《2015.06英语四级选词填空解析全3套_大学英语四级+六级_四级真题_专项_四级选词填空_四级选词填空解析》第4页预览

本文档共 8 页 剩余 4 页未展示,请下载后查阅

下载

文档文本内容

2015年6月大学英语四级选词填空解析第1套
Section A
[���)(]
�,1;-�.•of�-�J#����g·�-�o ••±<f.J��:fi,#��.nr•�*�.¾·•:fi,
[26] Jilt i-o -� ro � <f.J# �:ft, Bi :t., �� :fi,;i.Jl�� of v);,l.[27]�ft{f.J ,t-!lip o ,lj � � J: of 1-'Ai- t it-gJ e. [28] l:tl
±<f.J -�. l-'AJ.l.�111,l;fr �-l-,lj,%:k • o �J: ofl-'A'f./t�*ilit-�1f1{f.J .L��;j±g• ro o �J: � f&�Jt.11-
{f.J;j±g •• 0 �.M!.½3k.<f.J � .Ll-'AJ.l.�g;j:Jt.¥i){f.J � .L·�[29]Aili'<f.J1t,@..,of l-'A,.(f.i*�i:fi,•±111��0
7f J:tl )f;#J,IJ•±1 Wf ;j±g-�1 Ji 7f*- 'f'i';j:/l.½o l\t1- �7f J:l:r)f;#J if-J •±)��;j:Jt.½[3O].��-"tft-.
I
½, .JtJ\);jf!jh{t�,8j :t_ -i.ili:.o • g_g_ i,i� fi!.ft:fi,�,ft7j-J:tl n;#J{f.J [31].fl,r.lf-0 7f J:tl n;#J,JldJiiJ:.�A[32]
��.-)f-A��-l-raJfJroe.<f.Ja�•�o
ii�;/:x.�· ro, .±ofl-'A.¼[33].�.ftl;i±g• ro 'f='*• M.#�, ita¾�.ftl�.llh¼lf-Ao .±, [34]
JGJt.¾4-ilitk-*<f.J•±.-1!!. ofl-'An�g{f.J-,w;*�·ft-if..l¾,� of�t½.#J'$"i5C.½�r�l�Ht<f.J.4t#Jo -*•
;/:x.-l-*•± [35].tti¾�¼F;t, #.JLfoJr��:1!1';j:/l.¥iJ.�;i±!KJJll.o �*• ro ofv)�Jlh· ±�Wf.�1f1,.(f.£.,k
{r-J;j±g 'f='<f.J"tfro[��W.H/fl
26. A ) assets
ffi�!}!IJflr: '.£:��;,l.:i!.:t¾� and, '.£:�Ja-;,l.¼� for :f,,,t�tti½ their childrena Jl:t.GJ {r-Ji #1�;,l. are, and
i!4i191--3f-11] A�, JL and �iflki.tt,t� resources, 1f1 Jl:t "f� , '.£:��S.JJ!.Ajlti,t� a
ffi:iOIJflr: .zf¼i¼**-'"#€f.JJ&J'.pi� assets( 1f-/L, Ji!t1; ):f,, guidelines(.t�iw )a ;f;I.l-iJl;,(d:. "f�, Jl:t�ki#-:SL
-ilJ:":f,,:t.11.:SC.-ilJ:"{f.J� !fi� -f �-t *i3t.;,l.i'.1f"€f.J 1t-at.:f,,Ji!t1; a Ja-j:_ '.f.-4:li#-7 �"}l�JlEJi!t1; "f;,::J.:f,,�-t1n�+a
m",
[l5J Jl:t., Jl:t.� assets .zf¼i¼JJta guidelines {f.J;t, ,$;,l."-t� Jfl ,fHt.�;f:•i¼�, �*� resources ;itJA;t, :>l.J:.
{f.J-jf-11] * i a ;I.tit_ Ao
27. E ) excellent
ffi�!}!ljf}r: '.£:� � hb e #J�, '.£:�Ja" h,t � teachers, 1:-GJ h.£. iAL�;itJ, '.£:��"f !A-A71J$-�, 11}1$
teachers a
m-•�Jffi: J&J'.pi 'f{r-J 7lj$-�� aware( l;iY-Jtl {r-J) , excellent( 1!c.�€f.J) , expensive( ?r1t€f.J ), involved(�*
m �
€r-J ):f,, up-to-date( :l_-,j/j-{f.J), Jl:tGJ ;t, h: �.ft. €f.JfHit.:f,,!fi j:_, :SC.-ilJ:":f,,�:SC.-ilJ:""f ;,::J.;,l._ _ :t-9i!i a *11!'1
r
,t-it_J'.pi �j1J,f\AGJ 'f, "f� excellent(1!c. �{f.J ).zf¼i¼JJta ;f;I.l-iJl;J:. j:_ "f9<P , Jl:t.�;,l.i #-:SL-ilJ:":f,,�:SL-ilj:-�-f
m �
€f.JfHit.:f,,!fi j:_;,l.:l_ 7 W,.{f.J, "f;,::J.��-t1n�+, r}j';,::J.i3t.#!..1f1,/f.i!.�iiJ ;,l.1!c.�€f.J:t-9i!i, k.AfitJ;t.a M:.
it.Ea
28. L ) origin
if�!J!Uffi: '.£:��;,l.¼� of, '.£:�Ja-hi!.4� anda �f/fGJ-t�;itJ, Jl:t.GJ{r-J.£.i¼h Immigrantparents, il
fir
i¼ h could talk about, �i¼ hfr 11] � ;it) , their country of... :f,, why 5 l -lf-{r-J� i¼ M.. GJ a '.£: �{;!. -f ¼� of
€r-J Ja" iii, "f JUt.�S.JJ!.A,t �� #J ,t� a
m
m-•�Jlr: -Zf¼*-'"14€f.J it_J'.pi � guidelines(-t� ), joining( i!.4 ), origin(�il.t., tl:I ± ):f,, volunteering(.&
N.) ;ttt-tJl;J:. -r j:_, � j:_.t,t_J1J r "�.tt. m � €f.J #m:f,, m j:_, :SC. -ilJ:":f,,=t.11.:SC.-ilJ:""f ;,::J.;,l.1!L �€f.J :t-9i!i "g j:_.t,t_Jtl r
0 O
m fir "m
"htf-z.�fjJk�W", "f�i!..£i#-€f.Jk���* c.,i±¾€f.J�!fi, c., tl:l ±€f.J W �,, a M:.it La
country oforigin ;,l.- ,t-f!l ,tAt-i!!ie., ;t, h "J.f-1.i.Jii!.; J,f-/L Ji!!., J.f-/L W" a
29. N) up-to-date
ffij!!J!Uffi: '.£:��;,l.have, '.£:�]a"j/J,t� informationa �f/fGJ-r�;itJ, Jl:t.GJ{r-J.£.i¼h employees at local
businesses and staff at community agencies, �i¼;,l.. . .information to share in classroomsa � ¼ 'f Jill {r-J have
�i19#-rt,X., "f ;,::J.;,l.ili¼#J�, -tl!.."f ;,::J.;,l..!lh#J� a � have ;,l. ili½#J� at, '.£:��,&J$!.A71J $-�, 11}1$
informationa � have ;,l..!lh#J� at, '.£:��,&J$!.Ai±¾��, � have -�;itJAJ,!i!.,ff.�Aat a
ffi•!}!ljlffi": .zf¼i¼**-'"14€f.J71J$-�i£� aware( l;i?-Jtl ), expensive( ?p1f {f.J), involved(�*{r-J ) :f,, up-to­
date( :l_-,j/j-{f.J )a *��it_71j$-�� 6J 'f{r-J information �llie., "f� up-to-date J;t.�¼.it, Al-F"itffer€f.J1t
,t" a �1fl-Jlt*;;t;;t _zf¼i¼**-'"14€f.Ji±¾��, � involved( 7;Y 2l.):f,, recruited(.t{i�), *i191-if��jrJ1�
AGJ ir, �J,!i!.J.:!:J ;r-:.zf¼GJ :t. ;ttt-tJl;J:. -r j:_ ,r� , 1t.�;,l.i #-F.t r �* ,r ;,::J.1t h� -t r W#-=t± JR€f.J :tat., � Ji!!.
0
¼�€f.Jlz�2t.�JR�;itJ€f.Jlz-tl!..,r�,ff.•�J:.:f,,•±m�ff�+.�a;,l.�+1-ttmrw,.�€f.J:l.-HJr�
,ta ;I.tit_ Na
30. B ) attend
ffi�!}!ljlffi": '.£:�� h1t-� to, '.£:�,(, h,t � concerts, Jl:t.�� -,t-I!) ,t_J..ii¼, flf have the opportunity to
do sth., � atfll-tJl; or i!4i191--3f-11] A�, or Ja" ii,;,l. visit museums, "f� '.£:��,&J$!.A#J�J,f-71j a
ffi • !J!IJ fJr : it ;r;ji 'f {r-J#1 � J,f-7lj � attend (� /Ji, ) :f,, observe ( i,!l $-) a attend concerts ;t, h "� fw ½ ff. ¾-" ,
observe concerts ;t, j!J"i.!l$-½ ff.¾-", 3l� �::t-�.zf¼i½JJta Jl:t.GJ :t.h: f.t 7 ii-tl:I :;t;#], it J. ±i��;f;JL
¾-�/Ji,{-ff.¾-, �i,!l #}!/h-it � !fi j:_ ;!. � a M:.it Ba
31. G) guidelines
ffi�!J!!Jlffi": '.£:��j!J have, '.£:�Ja-h¼� for, i!i±�#"f�, '.£:�Ji}f,/f.��;,l.GJ-'f-{r-J�i¼. [!5JJ1:t.J1JM
JI:('.,�,&J J!_A,t i,;J � #J ,t� a
ffiB!Jlljf}r: �J&{r-J,t � � #J ,t� j£� guidelines(-t�m ), joining(i!.4 ):f,, volunteering( ,t,N, )o Jl:l'..GJ ;t, h:
.IRE.ii�*-'tit.tf.-:f,,�,ftirtif*:;t; •#J {f.J __ a *.:=..,t-it_J'.pi�jrJ.f(.AGJ 'f, "f9<P guidelines(.t�iw).zf¼
* .:r-•
GJ :t. ;ttt-tJl;J:. -r j:_ ,r� , �a,ff. ±� -ttJr t& :;t;#J €f.J �-�•r± , im • JR s. ij: .t,t im *€f.J -t� m , � 5 l
0
±it.tf.-:f,,�-ftir tl:I :;t;#] a ;I.tit Ga
32. C) aware
i.f��Jlr: '.>;l��;,l.iJi½�� must be made, '.£:�Ja-;,l.¼� of, "f�'.£:��S.#!-AAli½71J$-�, ;itJA
"make+�i¼+71J$-�( �:f� )"{f.J:fl(.#J�;itJ"be+made+71J$-�" am•�jlffi: tf¼iii!-*-"14-a'-J ,rj �� :ii. ;lr aware(� i!.a'-J ) , expensiveOfdta'-J ):fi, involved( ;If*a'-J ) o M'..6J
;t ;,Ii: 5'1-::!l �#J•iMYi il: �A. __, -#-JL,ft!!,1fl�M ;tro e. a'-J �-f"� JJo o .iJ:1:.�.iJ..A aware tf¼:it!;t, fl;J ;,Ii
be aware of Jt-+'t Jfl�llil, ;t;,!J"�i!.", m:..(f..iJ:t�;t;,!J: 5'j-::!l �#J1tdyjil:�-f"a'-J �-!(:.�!Fl:o expensive
:fi, involved J$J ;f: �t Jfl ..(f." be. .. of"M ;J,tJ '17 o M:.iit Co
33. H ) involved
ffi}!!j!IJlffi: '.£'.*ilt ;,Ii be #J�, '.£'.*Ja:j!J1J--� in, '.£'.*�<f .iJ..A�-i¼,fj��, ;J,tJA"be+,fj��+in"M;J,tJ,
�;f-.i$t.A-t� ft 6J-ra'-J �-i¼, 1!'1 dJ-t�iit,t� e..±�A{i., M:.Jt �VJ..A,rj� � o
tt•11Jlffi: �J�a'-J,fj� �;If expensive OHta'-J) :fi, involved (;If*a'-J )o Jl:. 'f involve a'-J 't Jfl �liic.;,IJ be
invol*ve d in, ;t ;,Ii"� Ei .ftl · · · · · · 'f "o .iJ:t 6J ;t ;,Ii :l!. i±#.@I � m , ':'lf!1.. <if ;,A ':'lf! ,t �Ei .f 1h± IR � m 'f *, M..#
:.jaj-, ;f3 ,1,}- @I .ftl � Jl/J :;t-Jjc-A.. o M:. iil Ho
34. D ) especially
ffiit�Jlffi: '.£'.*iltki.-i¼ Students :fi>i!.-t, '.£:*Jae ;,IJ ,t��i½ olderoneso 5HJr6J-f" A'l)-<f� , '.£:*�{i.
-t 6J-ra'-J#iA-i¼�'l)-' 6J-r a'-J Jl:.��'l)-A'l)-�4' <f� .il:t�)l'H$t.Ai1J�
0
i.l.11Jlffi : iil � 'fa'-J itl �;If especially :fi> naturally 6J ;t ;,Ii :':'lf! 1.. , __ ljc-flitk. - �a'-J ':'lf!1.. , -tl!-<if ;,A
a �
tj-:;i±IR a'-J 1; .;f.:itUtiJll¼, :i!.<f �t½'1!l'#Jifrix.½� r�I .i&.Ma'-J4t#J o especially ;t ;,Ii ":JG$, �tJJ1]", JiA 6J
'f, tf¼6J ;t,� ;r-" :/GJl:.Jt ljc-flitk.-�a'-J ':'lf!1.. , <if ;,A if.l¼:-i± IR a'-J 1; .;f."; naturally ;t ;,Ii"ro Af;.�", m:..(f.
.iJ:t�, iltJa:;J,tJ;f:A�ur* i, M:..t-JJ,i';t.·o M:.�J!iit Do
35. 0 ) volunteering
ffiit11Jil!lr: '.£'.*ilt ;,IJ1j--� by, '.£:*Jae k1r-� ino 'l)-fJr6J-f"M;J,tJ<f �, M'..6] _i. -i¼;,IJ Some schools, if ii ;,Ii
require, �-i¼ ;,Ii students, �-i¼�l-� -i¼ ;,Ii to provide community service, m '.£'.*� {i. -t by iJI �a'-J � s\;J:k.-i¼
'f, Jae ii,a'-J in a nursing home, child care center or government agency ;,Ii �.i?,;J:k.ii o f�.tlk ;,AJ:.'l)-flf<f t•J �
by a'-JJa:.ii,�j·#J-t�a
tt•�Jlffi: �iita'-J#J-t �;If joining :fi, volunteering, Jl:l:.6J ;t ;,Ii: -�':'lf!#.�.;f.':'lf!1.. __ ¾*::t"�, �
JLJ,lf �.i&.MfJL;J,t];t,l*:-i± IRJ!fl�o join in� ;r-";IJoA, �}Jo", Jae ii1--At-t-i-�#] ,t#, ::t'--ti;t-lfl #-, --!It
1tlfl join, M:.joining <f.t-lF�; volunteer ;t;,IJ"$* ,§}f;;f-", -1\AX 'f� ;r-"¾*¼F,t, �JLJiJr.i&..i&.M.fJL;j,tJ
$*,§lt:f"",tf ¼U'l71��a'-J':'lf!1...&�JJo;;i±JRJl[l�a'-J_i.,t!,M:. M:.�.&.i$t.A volunteering, ��j!J Oa2015年6月大学英语四级选词填空解析第2套
Part III Reading Comprehension
Section A
[����]
,(f.-tltJf-J:.i-t ,��, ..:r.-tj,;f'PIJ½'.l\f:�¼. ��:tPl.Jl• • Ji!,€f.J El -�#J T-:i!..>1t4--�1f1�JIJ•��€f.J�lf..
�#10 � �A...fq:-.k�s++���;;/,Jt; �-f� 1f1:1;Pi!, �:i!.¼ *�fiiJ [26]iili���Jt½�ftJlEJ!t?Jl.:fl,Jl:.•�
#i, .�r7iiJJttE., ,oJf-1i'..A..9! �&;re.*�'aJ ��:tPl.½rtA f ¼ :k.€f.J[27].ltt':i¼.{tT i:-1to
-ii�[28]Jc.. �¾�€f.J839i:k �,o]f-1[. €f.J�AJk:i¼.{t�:tJr, -+dJ�141S:k� �*€f.i Ill FJ-.,(f.{� � � �½
h< ,t,}J:.��-tfl¾#, .fq:-.k�2+ �[29 ]� �:tPl., 9!1J,(f.81f--f €f.J � f al£ .t�II�*�#i€f.J JXtJt§:-½J:. 1!-20%, ,(f.
[30 ]10Jf-fa1 .t�•'-> Jllt#J €f.JA Jl§:-½�hiil5%, ,(f. 71t-€f.J 1iN.t. �.!Jt'F, ii-f JE.i:" €f.J Jt,*[31 ]� hii T 13%0 ,Jj-� J:.
2£[32 JM��� 4ik:��#J � *o -i!'!-Jl,� .$--ftl!.��€f.J �#JC -:!tot.R.t,;t<..).:+fl J;t, � �:tPl.,(f.1Jl:i¼;r:; � >J ·ll€f.J �A
�� � ��# »11 [ 33 J" �3lt." o 4 N �-,(f. -t, � 1n� � :tPl.�;ft f €f.J � 1aJ�i&.i&.�ii� 1n,(f.1f--fiirJt:. -ftt'.f ·ltJ:. �
f €f.J �fal Jt-•,o]f-11:�JJt, ��i�:fl,;tl)ll�€f.J f" % ' �it½il:.1�L���M34]� Jfl:i!.*;r:;,vt.�.rr,o
O
�-f�11.i1:t, -trt%€f.J1t::lf"1ll*iJ-., •1n*i��*;;r-; �€f.J���#Jf¥�J;t, 1-:J.[35]4,t��:tPl..>1t%� .t*
�#i-�Jllt#i�ii-fJE.i:"€f.JAJl§:-�L�•€f.Jal,�-:!to�-�.:+fl�o
[��WH/fl
26. H ) passively
ffi*!J!iJffi: ?}:�-JlJJt,(f.�iij sitting, ?}:��it.can lead too �#GJ-t-M¥;)�:1;?, 6J 'F andi!3JJaj+*f1]
6J, r7ii and� €f.J-}f-11J� 61Jl + .:tM..-i.¼61, @.¼dJ while iJI �€f.] ii:. ffe :J:k:i½M..61, iii!:. ffe 4:k. i½M.. 6J 'F x@.
¼-+ that iJI �€f.J�i½M..6J, ,(f.ii�i½M..61, spending so much time sitting it.ii½, can lead to Jlili½,
obesity and other diseases� �i½,� Ji!, that M..6] 61-r .:t#-A�,t,�o dJ .i!:l:.� � J i)j-, ?}:��S.�Jl.Ai
1] �,
1�1$ sitting o
i��J!IJil1/r: �¼i½i¼ffi-14-€f.J�39i� passively(;i,t#]�):fl, previously(kilff �)o ;t!{..t,%-J:. T :t.� :1;?, .il:l:.�Jl
,(f.i#-*�fii] �Jt*€f.J .Jt�, sit passively �5-"i)\f���Jt, �¼;;f:#J", �¼6J S o�,(f.6) 'f, S�"�,f�
1Jl:1;Pi!, �:i!. ¼ �fii] i)\f ���Jt½.lf-ftJlEJ!t?Jl.:fl,.$--ftt�#J o "r7ii � 5'1'--+i!39i previously ;;f:�¼i½J.to
M:.i! Ho
27. F) harmful
if* Y!JJ ffi : ?}: � WJ� how, ?}: � �� being a couch potato can beo � ;t)j-6J -r M ¥J� :1;P , .i!:l:. 6J 'F €f.J
researchers h .:t i½ , have now quantified� iJf i½ , just how __ being a couch potato can be � �-i½ M.. 6J ,
ii� i½M..6J Jl ii1 how iJI -lr-€f.J� � 6J "Jf. sM €f.J, being a couch potato can be it" .:ti½ +be #Jiij", dJ .i!:l:.� �J i}j­
?}:��SJJj.A-ff;S�, f¥ l#J iij be €f.Jk.--i¼o
if�11Jffi: �• 'f€r-J-ff;S�* effective(*3lt.€f.J) , harmful(�t'€f.J) :fi, twisting(�j;'f;€f.J, iailb€f.J) o ;t!{..t,%-�
X.�:1;?,.il:l:.��-,o]f-1i'.,;;ff-;/e.*����«Jlf¼;;f:�:i¼�Tt¼¼#o *�+��-ff;$��A6J'f,
effective� 6J S;;r-;�, Jc.-t1J;J!at, � :t. i#-1 * � 1a1��;;/,.1t�t#-€f.J.ltt', r7iii��.t,lJtl½rtA•'->Jl'.iailb, M:.
twisting -l!?..� -t1fi1ato IEJ;l:l:,, *Mi!Jfl harmful, k.-5-�'Vt-�t' o � 11'-, .i!:l:.6) 'F€f.J couch potato €f.J *ilJ;t�
16有趣,couch 指坐卧两用的长沙发,potato 指土豆。"沙发土豆"有两层含义,一是指"长时间坐在沙发上
看电视,就像土豆一样一动不动";二是指"边坐在沙发上看电视,边吃炸土豆片(也就是薯片)"。因此,
couch potato 这个词就指的是"老泡在电视机前的人"或"电视迷"。
28. I)previously
语法判断∶ 空格前是形容词 large,空格后为 published studies,分析句子成分可知句子结构完整,因此
可考虑加入副词,来修饰分词 published。
语意判断∶符合条件的选项只剩下 previously(先前地)。通过空格后的 published studies(已公布的研究)
也可以进行验证,表示"先前"已公布的研究。将 previously 代入句中,得到的句意为"通过对先前已公
布的 8 项大型研究的数据进行分析,一个由哈佛大学牵头的团队.……",符合语境。故选I。
29. L)surfing
语法判断∶空格前是名词 channel,空格后为逗号。分析句子成分可知,此句有一个固定搭配 spend
some time doing something,句中every two hours per day 是中心词,而 spent channel 39 为过去分词短
语,充当 every two hours per day 的后置定语,由此可知,空格处应填入动名词,与前面的 channel一起
构成动名词短语。
语意判断∶符合条件的选项有 surfing(浏览)和 twisting(缠绕的,扭曲)。channel surfing 为固定搭配,表
示"频繁切换电视频道",也就是"看电视"",放在句中表示"每天花费 2小时看电视"。紧接着句子的后半
部分讲了每天看 2 小时电视的危害,而 channel twisting 并不是一个有意义的搭配。故选L。
30. C) decade
语法判断∶ 空格前为不定冠词 a,空格后为逗号,可知空格处应填入单数名词。
语意判断;选项中的单数名词有 decade(十年)、resume(简历)和term(期间,期限)。根据上下文语境,
可知此处为三个并列分句中的一个。前文讲了"每天花2小时看电视,则在 8 年半的时间里患有Ⅱ型糖
尿病的风险会上升 20,此处讲"患有心脏病的风险会增加 15。此句中的 over a_40_与上文的
over 8.5 years 相呼应。因此,可知此处应填入表示时间的名词。resume 意为"简历",可先排除。over a
decade表示"十年间",over a term 表示"在一段时间内"。根据前文提到的"定量分析",可知此处应给出
具体的时间,因此 decade 更符合句意。故选 C。
31. A)climbed
语法判断;空格前为副词 prematurely,空格后为 13??分析句子结构,可知此处缺少谓语动词,而根据
前面两个并列分句中的谓语动词 rose 和 increased 可判断,此处应填入动词的过去式。
语意判断∶备选的动词过去式有 climbed(爬)和 suffered(遭受)。前面两个并列句的谓语动词分别是 rose
(上升)和 increased(增加),此处用 climbed 符合句意,表示"上升",句意为"过早死亡的几率增加了
13。而 suffer表示"遭受",显然不符合上下文语境。故本题选 A。
32. G)outcomes
语法判断∶空格前是 all of these,空格后是系动词 are,可判断空格处缺少名词,且为复数形式。
语意判断∶ 符合语法条件的名词有 outcomes(结果,后果)和 terminals(末端; 终点站)。此句意为"所有
上述都与缺乏运动有关。"outcomes 代入句中表示"所有上述结果都与缺乏运动有关",符合语
境,而 terminals 放入句中不通顺。故选 G。
33. E)effective
语法判断∶空格前为副词especially,空格后为介词 at,分析句子结构可知,此处应填入形容词,作系动
词 be 的表语。
语意判断∶剩余的形容词有effective(有效的)和 twisting(缠绕的,扭曲的)。此句意为∶但是,与其他久
坐的活动(如织毛衣)相比,看电视在促进不良习惯的养成方面可能特别。将两词分别代入句
中,可知 effective 符合句意,"有效的"在这里有种反讽的意味,而 twisting 无法融入语境。故选 E。
34. B)consume
语法判断; 空格前为 more likely to,空格后为 them。由此可判断此处为(be)likely to do sth.这一结构,
故空格处应填入动词原形。
语意判断∶选项中的动词原形有 consume(消费;吃喝)、determine(决定)和 resume(继续)。根据上文可
知,them 指代的是 beer and popcorn(啤酒和爆米花)。consume 除了常用的"消费"之意外,还可以表示
"吃喝",放在句中意为"其他研究发现,看啤酒和爆米花的广告,或许会让你更有可能食用这些不健康
食品"。另外两个选项 determine 和 resume 不符合句意。故选 B。
1735. D ) determine
to, � � whether the authors,
ffi jt Y!IJ ffi : � � iJu :f.J If; :f.J � iaJ o � # 6J -ftt � , .iJ:t 6J a'-1 .i.. -i¼ :f.J ii -i¼ :f.J
admit, that they, didn't compare, different
-'fi. ,l Jl 5 I -lf-a'-1 �-i¼ M._ 6J , M._ 6J a'-1 .i.. -i¼ :f.i ii -i¼ :f.i ,'it. i¼ :f.i
sedentary activities, <f 1 1] � J1:t�,1H)t.A. #iaJ � �, � to -��A;r.:: ,t;\, it.* � a'-1 Ri¼, �t!A compare
a'-]� a'-] 0
determine( resume(��
ffi�ll!!Jif!Jr: �it.a'-J#iaJ;{,j" ;Jt,t, ;;A,t):fr, )o Jl:l:.6] ;f;;l,J "Jl-."i"j(ll.iJ:t, -tfl-¼a'-Jff¼1f1
if(.iJ-.,11!!. 1!'1-jf-I�;{,j";Jtf-;r,:: Ja} a'-J ��l½#.ff�tt.,v :l. __ � it!.:iYLJl ii� .�#�#i, ,-:.; Jlli#i�ii-lt'-Jti::a'-1
determine resume
J'A.�;{,j"Jt. 'f:Wfa'-1* i,t t.-:¼11��4Hmtt.o ".iJ:t�rn #-¾-61 ;f;,� -5-"�,t", ifri ff#Jialat
�-5-"fi�", ;r.::#-¾-61 ;f; o .\tit. Do
2015年6月大学英语四级选词填空解析第3套
Partfil Reading Comprehension
Section A
[fj�)(]
l.�-°K�..iE.,(£� jJ4�.P./j"*��!l.;ijs* -t-l-��*fl-ff-1;\:.,t;ft"f 4'-�. �-k-f-·� ff.1" �[26]�� �#J
;Jff. O
"½�.:Im* 1;t ¼ff.1" ¼it �I "o -itiH.1J JJJ � #I :>fl2 � � g i..#1;\:.¼ ff.1" ::t-, t� 1� -.t �111 � �!l. .ff-Jtl
,f;\:.,t ff.1" 0
"_pJr*-U{-r, �-ie-#!..1n� ��- _pJr,(£� 1&.Mt��A.iltA.-:!li>-for, ;ijs[21J*��*�--t-J:�:ff.1" o �1i17'14'f.
!/ili:>f'1� .Yd11$t.�#!..111P-'r'.t��i.. #, 1Ji*#!..111. Jin� ±Jt¾£� ili ro ,t � [29] at-.11, i!.-,i?,;l!.[28]�.1,. y
��, "-k �ff.1" �-l(:.lliJ" � ·.l!Fif-OCo "�ff �111 � ��:ft9iJi:>f12�-l(:.11J..L-f1 ili @., [30 J if.-f ._4t, ½��;t�
*�Jt. jl"J!I, j.--��� ±.Js-j � ��.£ �� ±� fJ. -t.Jtl 1 �/�-f-�-fti&o �1 11 !i&1JH!Ul-�:!If o iJ,i ;t4Jf �
A:>fl24'f.1° ..L-f1:i-;Jff[31]$t.ili #!..111 ro c.�1�i½•J1.Nf-;Jt;¼-t, {!!�111 i.ildi-�� jJ *[32]�j ;t*ii.-:!li>-for �:!If
*'
;t7'] .P./j"*�±��-i..#:>fl2[33]ti{t*..1:. �-f1�,&*.3tt�� ff.9iJi:>fl2� J(.$,.:)!.J��� 1;�111�.:Jt(-J-1110 "
4'-� � �¾;l!_�m,ft.ff-�,t-l"ff.1" 5l-Y��Jl. ¾-#!: �Ri -��-tt-#Jzlf-�- -1'-[34] ffl.A
m
�¾o 4'-�J!t*ll<j--fil, J1Fif�-l(:.;Jff2jt-tt--.t;,, ml :i�il. ;f,,* ½� �� -l(:.:>f124'f.9ifi#�,(f. �'.t ;fl��..1:.11'.P-'r
if/1��[35];/;lt�, 11....l.§..�-foJ*Jfl*"nt��-it�*i..#J!.*��-�,f;\:.¼ff.1" ..L-f1::t-"1110
C��fWtpl
26. A) announcing
it�,iJlf: '.£:�"Rt¾ is, '.£:�}[,:,,{_ thee ¾#-(iJ-J-M:+fJPJ"�, Jlt�4ik:�}'j}f ig-, Jlll<j-�7'] .0C,(f.�.ff-f!;j-, -.it.B.
J�A.#JiaJ�-ing �Ao
18if.!f!Jlffi: �-¼i¼i¼{'Ht-fr!J it.19i 1f announcing( 'Ji.� ):fr, distributing( 'l}-/iic.) a A 1ll *;fr GJ ¾,: Today it
is __ the launch of the Excellent Educatorsfo r All Initiative. ( 4'-],;__, � 00 fi.1" -tji __ ;l!, #J "± 1-�Alfl
1f 1:Jty},ti.1f ;;fif:li.1] "a) itt.5(!:fr!J idij'f(. iW :i:.. 'ffr-J the U.S. Department ofEducation( � 00fi.1f � )a "f� itt.5(!:
JfJ announcing('Ji.�),tf,¼4)¾,,4l 11-'Ji.�i!..19iit!Jl1]a rm distributing IIAXl:f:�-¼GJ¾,o -M:.i!.Aa
27. K ) entitled
ifj!!J!ljlffi: '.£:�iW,;Ii are, :£:�Ji;.;IJ ¼iaJ to, itt.5(!: "fJJ!.A:i±¾'l}-iaJ, ;J,qA be+V-ed+to it ;j,q, :if. "fJ J!.A-Jlj
�ia],;J,q A be+adj.+to M;J,qo
ffi.!J!,ji!gr: �-¼i¼i!-�14-fr!Jit .19i 1f beneficial(:ff Jtfr!J), entitled(1 �:ff ······ .fx.:f1]
),
potential( :ffi'lffJ fr!J, i'lt
,(f fr!J ):fr, qualified(-¼�fr!J; :;,,tFll1!11] fr!J), $,. 'f be entitled to fr!J ¾, .�Jl":ff .fx.:fH\t······, 1f .fx.:f1] -l-� ······",
�,(f. GJ 'f 4l 11-"i'Jf:ff � -1-�1f .fx.-l-1f � �-f' fr-J fi.1f ", ,tf-¼J:. r :t. i3' J:jt , i½t it Ka
28. G ) critically
ifj!!J!!Jlffi: '.£:�iW:llis, '.£:�}i;,;IJ-Jlj�ia] importanta ;f..GJ,;IJ Itisimportantthat...M;J,q, GJ-1-M;j,q'.Jt�, "f
� �,{f :£:�5(!:JJ!.AiHaJ, 11}1$ importanta
iUiOIJ lffi : i! J9i 'f fr!J &� iaJ1f critically ( * 4t '/1. .kk. ) :fr, properly ( :i!. � .kk. ) a $,. 'f , critically f' JfJ * 11}1$
important,4l 11-":tlUt-��fr!J" a rm properly -,M:;r,;: JfJ *11}# importanta -M:.i! Ga
29. L) potential
ffij!!J!ljlffi: '.£:�iW¾fu ll, :£:�Ji;¾ ii�, 4l 11-.iAHI i¼fr!J M.t..a 'l}-i'JfGJ-1-M;#;J, '.£:�1..i.--f help sb. do
sth.M;j,q 'fa i!.JLfr!J sth.;fJr.;,1l, their full __ a 151 it!:. "f� itl:.5(!:JiHJ!.A.£ iaJ a
ffi•!}!IJ!ffi: ,tf-¼i¼i!-�14-fr!J .£ iaJ:ff challenges (�Is�), commitment (,Rit-, 1'ik.,t ), component (i!lA�
o/1'"), contests( :t,J. ):fr, p * ot ential( if-tit) a o/1'"1Jfi¼J;jt, "f� itt.5(!: ¾, ,;Ii : A1 ll ,;Ii fi_9ifi:fr,R *1ll-t,l�tt!!-1llfo}f ',W; �
fr!J.l. #, 1>l1�tt!!-1ll" .llh .1..i!.J]1 /'Jf:ff{i!;J __ a ¥f-�+i!.19i1\A0 'f, �JJ], potential �-¼GJ ¾, a reach
full potential 4l11-"Jt���i'lffJ ", tt.$tt!!-it.19iJ!.,;IJ-¼:i!.
0
-M:.J! La
30. D) commitment
ifj!!J!ljlffi: '.£:�iW.;IJM�iaJ deep, :£:�Ji;.;IJ ¼iaJ ofa �i'JfGJ-1-it;j,q"f;,A;;frJ1j and i!-t-i 7 �+-#-f1] M;J,q,
excellent work :fr, deep __, 151 itt. "f t1] !IEJr:£:�5(!:JiHJ!.A.£ iaJ a
iUl!/!IJlffi: �i!J9i tf'fr!J,£-ia):i£:ff challenges(�!,.�), commitment(,Rit,, 1'ik.,t ), componentU!lA-tji� ):fr,
contests( :t ,J.) a i'll.JJk J:. :i:.. "f� , and iW ii, fr!J excellent work 4l 11-" tl:: @-fr-J .I.-fi,", 151 itt.A1 ll "f ;,A .ft] !1EJr .v:t. 5(!:
;,1l,,{f �fi.9ifi:fr,R *1flfr!J .I.-fi;:iztA-tltit.a rm deep commitment ,(fi!,]L "f ;,A4l 11-�-�fr!J♦1'ik.achallenges .!i
f!.'s "[VJ,4l11-1.,WJ:.fr!J�I:.�,� -,M:;f:.q deep �liic., rmJL¾, 5lJ:.:f:� commitment J!.*PUi ma component :fr,
contests 11A Xl :f:� -¼ GJ ¾, a commitment JfJ ,(f. GJ 'f, ¾, ,;Ii "� ,f A1 f1 00 � fr!J fi.9ifi :fr,R 111 .I.-fi, !:tl @-, If:. --f
♦1'ik.,±OO�.kk.•*•Jt•ro,�-�-•.1..�Jfr!J.RJLfr!J •.1.. ,{f,A1f100��-��r;r-;:��fr!J#
:i&a " ;li:,J! Do
31.H) develop
iii!JIJl!gr: '.£:�iW,;Ii will, :£:�Ji;,;Ii their own creative solutions, :i!:i±�i'Jf"f� , '.£:�/'Jf,(f. ��¾0 -1-fr!J
ili3' , 151 .v:t.t,J !lEJr itt.5(!: gUJ!.A#J iaJ )§,. -Jlj a
if.!J!ljlffi: �i!fr!J#Jia)J,f,. -J!j1f develop( 1fli] ;t,, -t,l !:tl; -fr�), enhance( J.l8 {! ):fr, retain( tf ,(i_, 1¥-# )a J:.:t.
-t,lJ1J 7 ltJit ii. ii�i\t1,¥-1!_:lff-, itt.5(!:,(f i#-J!.#--fr-J-1-t#J a ;;fr�*:lff-1t-=- Nf. + * � � i! • #J ", iaJ J Jt_A�"f ;,A iJU-¥-i!a �ff
iia�i'JfGJ ¾,"[� , itt.5(!:-t,lJtl fr!J creative solutions¾,,;Ii " :ff i1] :i½•t1.fr!J 4l 11-Nf.*�•¾-t iW� �
-t,l tl:: fr!J a 151 itt. , :f: :i!.-¼iJt. enhance :fr, retain, 151 ,;Ii i!. � + if iaJ � J/1) 4l 11-"J.l8 {! ·· · · · · � • ":fr, "1¥-fi! · · · ·· · �
... , at-¼-fr!J¾, .�¾i!.*�• i:,�,(f ,(f 1 a 151 itt., :£:�5(!:JJ!.A develop,4l 11-"1fl!J ;t,, -t,l !:tl",it t.GJ¾, ,;Ii"�
.M!,-�A:fr,,ti.1J.J:.,W;;f¥f--1Jlttittl!,1/1t1:,fr!J�:i!,�Nf,*�•o ";½ti!.Ho
32.J ) enhance
ifj!!J!IJlf: '.£:�iW¾to, '.£:�Ji;¾ourfocusa �i'JfGJ-1-M;j,q"f�, but -tJi;fr!J.i.i¼,;IJ we, ili¼,;IJ must
work together,t o __ ourfo cus ,;Ii � fr!J �k. i¼, on how to better recruit...,;Ii Ji;l'. ;t_ i3' , 11}1$ focus, ib itt. t1]
!lEJr to Ji;ii,,t;k:'.)t-+#JiaJJ§,.-Jljo
ffi•!}!IJlffi: �-¼i¼i!-�14-fr!J#Jia] Jf!1J1f enhance(J.lg{! ):fr, retain( tf ,(i., 1¥-# )a �+ #1-iaJ�,{f :£:�5(!:1�-f-�
"f���-o �4J¾,,;IJ "�A1f1*M-�-fJ*--*��Mi!.:lff-.kk.JIJ�1r·.1..�8,.l.#:fr,
*,
__ 1f .I.-fi,A�fr!Jfi.9ifi:fr,R JGJt:.¾•*:&.'.t�tt!!-1llfr!J�-1-1f1 a "�*Jfl enhance fr!J�,4l 11-A1f1
'.t �J.lg {!� y}, r-tlJtl fr!J i!.*� ii, fr!J *ii.' -tl!..ik.¾" 1!. J .kk.*i i.·. .... " 0 � *1�Jfl retain .001] 4l 11-" jJ! �1¥-#
* ii." a rmi'll.JJkJ:.:t.fr!J We have to do better. "f� "A1 ll1.\t�:i£:f: �", "A1 f1* 51Hi\t1-¥-J!.:lff-'' a 151 �, 1x.1x.
"1¥-#*ii." ¾:f: �fr!J' !¼·§Ji" J!,J;1\1;. *i i." ;½tit J
0 033. 0 ) retain *
ffi it !J!IJ i1!Jr : � � -;Ii 11J :it 'iaJ and, ��hi ;Ii ,£ 'iaJ Jii. i½ effective teachers o 1i.tJt- and 1lQ iii i¥i recruit :fl>
support -;if�,.1 l=Ul: S��mS"1!..J)!.A#J'iaJ�1fJ o *"
ffi�!#!Uil!Jr: f!!J�i¥J#J-iaJ�1fJY-.*;ff retain( �1i..* �•# ),rn ..(f. 61 'f'� ;F" �1i.;ff..:r. f¥A:llti¥J.ft))f:fl>;&. o :i!.
Ii¥J " ;ff..:r. fj, A:llti¥J.ft));p ;fl>;&. ".t\'i i¥Jik.Jt� 1f ..:r.fj,;tf-,-\k. Jt;f-.:t. ,t-:>'-$lJtl i¥J" ± 1'.-tm;ff �*ft1f ¼
iH,1J "i¥Jt��m *A.Yi
o
retain� ;F� 1i.:i!.*�*.ft1f ¼,..ff- ¼6J t:,-\k. .,ff-$-;f-.Xl¥J 'f •� ,$Mo M:.i!Oo
34. E ) component
ffiit!J!IJll!Jr: ��-JIJ ;:r-:,Vff.'iaJ a, ��hiJIJ of,<f !' J Jtii-tr.;J:SJ)!.A�a.£ 'iaJ
o
ffi�Jl:'ljil!Jr: i!'9i 'f f!!J�,¥] 1¥-a.£ 'iaJ Y-. ;ff componentei.!I.A ��), ;#;JA�l!c. a component of,� ;F";t. .....
,¥]-��",* Jl:.RA6J 'f't:JIJ "4'--�i¥J �¾Jt.Jt:hu�1l�$�.ft1fi¥J�½i¥J x..-t�ci&.._,Jt .jb �l!i
.MitA-t#Jz-t-i¥J-,t-i.!I.A �� o ":i!.I 7ffe ll...tr.xi¥J "ra\"¾-, � @:I .Mit..jb �l!i ��@:! •ft;,§--et.,# 201411'-Jt� -r
#Jz-t-,.,t:. 'f @..f&-.t,Ht-'1'-•.tt1f�¾o � vl:.,:i!. 6J ihit.."±1'.-tm;ff �*.tt1f ;tf-iH,1] "i¥J � ¾Jt.j!, �l!i ,lt,#t.
ff#Jzlf-i¥J-,t-i.!I.A��o ��;,t:J)!.A component ..ff-¼6J t:o M:.i! E
o
35. C ) challenges
ffiit!J!IJll!Jr: ��1Jt;IJ;t_Jcf,jaj the, ��hiJIJ-fr--iaJ of,<f i1Jlt'i-vl:.;J:SJJ!.A.£-iaJ�#J.£-iaJ
o
ffi�!#!Ulffi: ,._i!i¥J .£ 'iaJ ;fl>#J.£ 'iaJ* ;ff challenges( ;y
*
tJ;Jt
Ji
) ,c ontests( :t-f. ):fl> di*str ibuting( �/!c.)
o
1i.tJt-tr. 6J i¥i
61 t:, "4--� llt *at 1� , i� -t � *.if- ff-.fh 1M1 it ,;ft, At m± @:I i¥J ;&. :fl>.ft))ifi it�.ff. � S *• ;&...:r.
1t�iil�i¥i __, �7l...��*rn;ffllt¾-i¥JaAAtL#:i!.�·;&.1¥J�*•1f..:r.1t¼ffio "�;.t:S��
Jtii-:i!.6J�'f�.tll�i¥J..(f.�S*•;&...:r.#½iil�tt�o :i!.Ii¥J"�S*•;&."3i¥JJt•Jt:.�Wi¥J,�a1'.
�•±Jk i i¥J•;&.. :i!.#-i¥J• ;&.•�*i¥i )}f1fo 1Jta:i!.*•;&.1£.fti¥J::t-))ifi*½ii11�1¥JJt";yt�", � ittrn
challenges ..ff-¼6J ;t t7i, contests :fl> distributing ;f:..ff¼i½J.t,:i!. *.ft))ifillta� S ;Jl.;&.,;f: }t ¾":t•",
o
-\k.;f:S�:.ft."�l§e,"o M:.i!Co