文档内容
文言文是相对现今新文化运动之后白话文来讲的，古代并无文言文这一说
法。其特征是注重典故、骈骊对仗、音律工整，包含策、诗、词、曲、八股、
骈文等多种文体。经过历代文人修饰越显浮华，唐代起大文学家韩愈等发起
“古文运动”，主张回归通俗古文。现代书籍中的文言文，为了便于阅读理
解，一般都会对其标注标点符号。
“思维火花”类的文言文是小学阶段常考的文言文类型之一。这类文章通
常讲述某个事件，传达一定的道理。其中人物解决问题的思维过程是我们要学
习了解的。深入理解人物的思维过程，梳理人物分析问题、解决问题的思维过
程，可以帮助我们遇到问题时，学会先分析具体情况，再选择适合的办法解决
问题。
考点1 划分句子的朗读节奏
答题方法 先理解句子的意思，再根据词义和词语之间的关系划分朗读节奏。如，划分《伯牙鼓琴》中“以为世无足复为鼓琴者”的朗读节奏，可以先
理解这部分内容的意思，即“认为世上再没有值得他为之弹琴的人了”;再根
据这部分内容中词语之间的关系来划分朗读节奏，“以为”在这里是“认为”
的意思，是动词，后面的部分是“认为”的内容，因此原文中应在“以为”后
面作出停顿。
考点2 谈启示
答题方法 先把握文章的主要内容，再结合关键语句或生活实际谈启示。
例如，《两小儿辩日》讲了两个小孩针对太阳与人的距离展开辩论，孔子
听了他们的辩论后，不能判断出谁是谁非。从两个小孩的辩论中，我们可以体
会到要善于观察身边的事物，在发表观点时要有理有据;从孔子不能判断两个
小孩观点的是非中，我们可以体会到一个人无论知识多么渊博，也总有回答不
了的问题。联系生活实际，我们可以得到启示:在生活和学习中，要养成善于
观察的习惯;发表自己的观点时，要有理有据;学无止境，我们要不断学习知
识，丰富自己。
训练目录
一、张之万之马
二、望梅止渴
三、曹冲称象
四、千金买骨
五、杨布打狗
六、两小儿辩日
七、吴起守信
八、鲤鱼跳龙门
九、墨鱼自蔽
十、吾腰千钱
十一、晏子使楚
十二、南橘北枳一、文言文阅读。（2023河南省郑州市六年级期末）
张之万之马
张尚书之万①，畜②一红马，甚神骏，尝日行千里，不喘不吁。有军人见而爱之，遣人来
买，公不许。固③请，之万无奈，遂牵而去。未几，马送回，之万怪之，询其故，曰：“方
乘，遂为掀下，连易数人，皆掀坠。此乃劣马，故退之。”之万求之不得，遂退金收马。比
④公乘之，驯良如故，盖此马愿从主也。
【注释】①张尚书之万：张尚书名叫张之万。尚书：官职名称。②畜：饲养。③固：坚持。
④比：等到。⑤从：跟随，服从。
1．解释下列加点的字词。（2分）
（1）甚神骏。
（2）未几，马送回。
2．根据短文内容，按要求填空。（4分）
3．“千里马”常用来指有才华的人，而“伯乐”常指善于发现人才的人。本文中的军人识
马却驾驭不了马，这是为什么？说一说你的看法。（3分）
知识拓展
之：虚词。
①可作为代词，翻译为“他、她、它”。
②可作为动词，翻译为“到，往”，如“送孟浩然之广陵”。
③翻译为“的”，如“张之万之马”。
二、阅读文章，完成题目。（9分）（2023-2024学年四川省乐山市五年级期末）望梅止渴
魏武①行役，失汲道②，三军皆渴，乃令曰：“前有大梅林，饶子③，甘酸可以解渴。”
士卒闻之，口皆出水。乘此得及前源。
[注释]①魏武：曹操。②汲道：取得水的路。③饶子：果实很多。
1．给下列加点字选择正确的解释。（2分）
（1）失汲道 ( ) ①失去 ②找不到（2）三军皆渴( ) ①都 ②一起
2．翻译句子。（2分）
士卒闻之，口皆出水。
3．下面对短文中曹操的评价正确的一项是（2分）（ ）
A．尔虞我诈 B．诡计多端 C．生性多疑 D．聪明睿智
4.《三国演义》中有许多经典故事，下面故事中主要人物与曹操有关的一项是（2分）（
）
A．桃园结义 B．舌战群儒 C．煮酒论英雄 D．千里走单骑
三、文言文阅读。（8分）（2020·浙江宁波·小升初真题）
曹冲称象
曹冲生五六岁，智①意所及，有若成人。时孙权尝致②巨象，太祖欲知其斤重，访③之群
下，咸④莫能出其理⑤。冲曰：“置象大船之上，而刻其水痕所至，称物以载之，则校⑥可
知。”太祖大悦，即施行⑦焉。
【注】①智：通“知”，知识。②致：送来。③访：询问。④咸：都。⑤理：办法，道理。
⑥校：通“较”，比较。⑦施行：实施，按这个办法做。
1．借助注释，先理解短文的意思，再根据提示填空。（4分）
2．用自己的话说说“曹冲称象”的办法。（2分）
3.《吕氏春秋·察今》记载了《刻舟求剑》“这则寓言故事：楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。返契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑
行，求剑若此，不亦惑乎！这个故事和“曹冲称象”比较，就解决问题的角度来看，两者什
么相同之处和不同之处呢？（2分）
四、阅读文章，完成题目。（10分）（2023年江苏省泰州市小升初）
千金买骨
古之君人有以千金求千里马者，三年不能得。涓人①言于君曰：“请②求之。”君遣之，
三月得千里马。马已死，买其骨五百金，反以报君。君大怒曰：“所求者生马，安事死马而
捐五百金？”涓人对曰：“死马且买之五百金，况生马乎？天下必以王为能市马。马今至
矣！”于是，不能期③年，千里马至者三。
【注】①涓人：指在君主左右担任洒扫的人，也指亲近的侍臣；②请：请允许我；③期
（jī）：满一年。
1．下列句中与“安事死马而捐五百金？”一句中的“而”字用法相同的一项是（2分）（
）
A．相委而去（《陈太丘与友期行》）
B．为人谋而不忠乎（《<论语>十二章》）
C．俄而雪骤（《咏雪》）
D．博学而笃行（《<论语>十二章》）
2．解释下列加点字。（4分）
①君遣之____ ②安事死马____ ③涓人对曰____ ④天下必以王为能市马____
3．翻译文中画线句。（2分）
死马且买之五百金，况生马乎？
4．涓人为什么用五百金买下马的骨头？（请用自己的话回答）“千金买骨”后来演变为一
个成语，现在通常用来比喻什么？（2分）
五、阅读小古文，回答问题。（12分）（2022年六年级下·浙江绍兴）
杨布打狗①
杨朱②四之弟曰布，衣素衣而出。天雨，解素衣，衣缁衣③田而反。其狗不知，迎而吠
之。杨布怒，将扑之。杨朱曰：“子无扑矣！子亦犹是也。向者使④汝狗白而往黑而来，岂能无怪哉？”
【注释】①节选自《列子·说符》。②杨朱：字子居，魏国（一说秦国）人，战国初期思想
家、哲学家。③缁衣：黑色的衣服。④使：假使，假若。
1．解释下列句中加点的词。（4分）
（1）衣素衣而出
（2）衣缁衣而反
（3）将扑之
（4）迎而吠之
2.下面加点的“之”用法与其他三项不同的是（2分）（ ）
A．杨朱之弟曰布 B．迎而吠之
C．学而时习之 D．思援弓缴而射之
3．为下面的句子划分朗读节奏，限四处。（2分）
向 者 使 汝 狗 白 而 往 黑 而 来
4．用自己的话说说下面句子的意思。（2分）
向者使汝狗白而往黑而来，岂能无怪哉？
5．下面对文章理解不合理的一项是（2分）（ ）
A．杨朱的分析是对的，那只狗和杨布都只注意了事物的表面现象，没有看到本质
B．读了这个故事，我明白：当他人误解自己的时候，不要头脑发热，动怒发火，而应该
设身处地站在别人的角度思考，要学会换位思考
C．这个故事让我明白：事物是千变万化的，要想正确地认识事物，就不能用一成不变的
眼光来看待事物
D．杨朱认为，杨布打狗是对的，那只狗不该认不出杨布。
六、小古文阅读。（22分）（23-24六年级下·四川成都·期末）
两小儿辩日
①孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
②一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
③一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”
④一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”⑤一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
⑥孔子不能决也。
⑦两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
1．下列加点字词解释错误的一项是（2分）
A．见两小儿辩斗（辩论，争论） B．日初出沧沧凉凉（寒冷）
C．及日中则如盘盂（到，到了） D．孰为汝多知乎（认为）
2．文中“汤”字在读“tāng”的读音时，在《现代汉语大词典》中有以下几种解释：①沸
水，热水。②温泉。③带汁水的菜肴。④中药汤剂。⑤姓。在本文中“汤”的意思符合第
项（填序号），据此可以推测“赴汤蹈火”的意思可能是 。（2
分）
3．根据节奏正确朗读有助于文意理解，请对下面句子的节奏划分进行判断。正确打
“√”，错误打“×”。（3分）
①我/以日始出时/去人近，而/日中时/远也。 （ ）
②日初出/大如车盖，及日中/则如盘盂，此不为/远者小而近者大乎？（ ）
③两小儿笑曰：“孰/为汝/多知乎？”（ ）
4．根据本文内容，完成下面填空。（6分）
a．依据文意，用自己的语言完成①﹣④的内容填空。
b．想象小儿说话时的语气、动作、神态等，将⑤﹣⑥补充完整。
5．两小儿不仅善于观察，而且表述还有理有据。一个小孩从 角度举例，一个小孩
从
角度举例。两个小孩笑着对孔子说：“孰为汝多知乎？”孔子不怕两小儿笑话，没
有不懂装懂，正如他曾经告诫弟子的：“ 。”（3分）
6．如果当时你在现场，观看了这场精彩的辩斗，你想对他们说什么呢？（4分）
我想对孔子说：
我想对小儿说：7．文章虽百来余字，但事中见人，论中见理，请写一写你读后受到的启发。（2分）
七、阅读下面的文言文，按要求完成后面的问题。（13分）（2020·四川成都·小升初真
题）
吴起守信
昔吴起①出遇故人，而止之食。故人曰：“诺。”起曰：“待公而食。”故人至暮不
来，起不食待之。明日早，令人求故人。故人来，方与之食。起之不食以俟②者，恐其自食
其言也。其为信若此，宜其能服三军欤？欲服三军，非信不可也！
【注释】①吴起：战国时著名的军事家。②俟（sì）：等待。
1．解释下列加点词。（4分）
（1）明日早，令人求故人： （2）故人来，方与之食：
（3）恐其自食其言也： （4）欲服三军，非信不可也：
2．下列句中“之”字的用法与其他三句不同的一项是（2分）（ ）
A．而止之食。 B．起不食待之。
C．故人来，方与之食。 D．起之不食以俟者，恐其自食其言也。
3．翻译下列句子。（4分）
（1）故人至暮不来，起不食待之。
（2）其为信若此，宜其能服三军欤？
4．有人认为，吴起在为人处事上太过拘泥执拗，这样会让别人感到很累。你赞成这样的说
法吗？请谈谈你的想法。（3分）
八、阅读下面的文言文，完成下列题目。（9分）（六年级下·重庆云阳·期末）
鲤鱼跳龙门
龙门山，在河东①界。禹凿山断门阔一里余。黄河自②中流下，两岸不通车马。每岁季
春，有黄鲤鱼，自海及诸川争来赴③之。一岁中，登龙门者，不过④七十二。初登龙门，即有
云雨随之⑤，天火自后烧其尾，遂化为龙实。
（本故事出自《三秦记》）
注释：①[河东]黄河以东 。 ②[自]从 。 ③[赴]到。④[过]超过。⑤[之]刚登上龙门的鲤
鱼。1．联系上下文，说说加点字的意思。（3分）
（1）初登龙门 （2）自海及诸川争来赴之 （3）天火自后烧其尾
2．根据文言文中学过的字的意思及本文注释，推想下列词句的意思。（4分）
（1）每岁季春
（2）一岁中，登龙门者，不过七十二。
3．“一岁中，登龙门者，不过七十二。”而那些登上龙门的鱼也要经受火烧才能变成龙，
从鲤鱼变成龙的经历中，你得到了什么启发？（2分）
九、小古文阅读。（9分）（23-24五年级下·山东滨州·期末）
墨鱼①自蔽②
海有虫，拳然 而生者，谓之墨鱼。其腹有墨，游于水，则以墨蔽其身，故捕者往往迹 墨
③ ④
而渔之。噫！彼所自蔽者，乃所以 自祸 也欤?人有恃 智，亦足以鉴。
⑤ ⑥ ⑦
注释：①墨鱼：乌贼。②蔽：隐蔽。③拳然：屈曲成一团的样子。④迹：循着踪迹，
即跟踪。⑤所以：……的原因。⑥自祸：给自己带来祸患。⑦恃：凭借，依仗。
(1)解释下列加点的字。（3分）
①故捕者往往迹墨而渔之。( )( ) ②亦足以鉴。( )
(2)翻译下面的句子。（2分）
则以墨蔽其身。
(3)为什么说“彼所自蔽者，乃所以自祸也欤”？用自己的话说一说。（2分）
(4)这个故事告诉人们的道理是（2分）（ ）
A．不要聪明反被聪明误。 B．只有掌握本领，才能保护自己。
C．遇到危险要保持冷静，不能慌张。
十、文言文阅读。（12分）
吾腰千钱
永之氓咸善游①。一日，水暴②甚，有五六氓，乘小船绝湘水③。中济，船破，皆游。其
一氓尽力而不能寻常④。其侣⑤曰：“汝善游最也，今何后为？” 曰：“吾腰千钱，重，是
以后。”曰：“何不去⑥之？”不应，摇其首。有顷益怠⑦。已济者立岸上呼且号曰：“汝愚
之甚，蔽之甚⑧，身且⑨死，何以货为？”又摇其首。遂⑩溺死。
——选自《哀溺文序》
【注释】①永：即永州。氓（méng）：古代指百姓。咸：都。善：同“擅”，擅长。②暴：突然。③绝：渡过。湘水：即湖南境内的湘江。④寻常：古代八尺为寻，再加倍为常，
意为几尺远。⑤侣：同伴。⑥去：丢弃，放弃。⑦有顷：一会儿。益：更。息：疲乏。⑧
蔽：昏聩，不明是非，愚昧。⑨且：将，将要。⑩遂：于是、就。
1．解释下面句中加点字的意思。（4分）
（1）乘小船绝湘水 绝：
（2）今何后为 后：
（3）遂溺死 遂：
（4）何不去之 去：
2．用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
（1）吾腰千钱，重，是以后。
（2）汝愚之甚，蔽之甚，身且死，何以货为？
3．与“何不去之”中“之”用法相同的一项是（2分）（ ）
A．永之氓咸善游
B．反归取之
C．当之郡
D．吾矛之利
4．这个故事讽刺了哪些人？（2分）
十一、阅读文言文，完成练习。（8分）
晏子①使楚
晏子使楚。楚人以晏子短②，为小门于大门之侧而延③晏子。晏子不入，曰：“使狗国
者从狗门入。今臣使楚，不当从此门入。”傧者④更道，从大门入。
见楚王。王曰：“齐无人耶，使子为使？”晏子对曰：“齐之临淄⑤三百闾⑥，张袂⑦成
阴，挥汗成雨，比肩继踵⑧而在，何为无人！”王曰：“然则何为使子？”晏子对曰：“齐
命使，各有所主。其贤者使使贤主，不肖⑨者使使不肖主。婴最不肖，故直⑩使楚矣！”
【注释】①晏子：晏婴，春秋时齐大夫。②短：矮小。③延：延请，迎接。④傧者：指专门
替主人迎接、招待客人的人。⑤临淄（zī）：古代齐国国都，在今山东临淄东北。⑥闾（lǘ）：古代的社会组织单位。《周礼》：“五家为比，五比为间。”也就是二十五户人
家编为一间。三百间，表示人口众多。⑦袂（mèi）：衣袖。⑧踵（zhǒng）：脚后跟。⑨
不肖：不才，指没有才能的人。⑩直：只得，只好。
(1)文言文中有许多“使”字，下面解释有误的一项是（2分）（ ）
A．使狗国者从狗门入（出使）
B．今臣使楚（被派遣）
C．齐命使，各有所主（使者）
D．其贤者使使贤主（第一个“使”是被派遣，第二个“使”是出使）
(2)文言文中有三个成语，分别是“ ”“ ”“ ”，它们运用了
的修辞手法，说明齐国人很多。（4分）
(3)面对楚王的戏弄，晏子进行了有力的回击，从中可以看出，晏子是 的
人。（2分）
十二、文言文阅读。（10分）
南橘北枳
晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：
“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“晏闻之，橘生淮南
则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐
不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病
焉。”
1．选出与“齐人也，坐盗”中“坐”字意义用法完全相同的一项（2分）（ ）A．停车坐爱枫林晚 B．族诛连坐
C．其一犬坐于前 D．坐视不理
2．选出对下列加点词语的理解不正确的一项（2分）（ ）
A．吾欲辱之，何以也？（疑问语气，相当于“呢”）
B．齐人因善盗乎？（疑问语气，相当于“吗”）
C．圣人非所与熙也。（陈述语气，相当于“吧”）
D．寡人反取病焉。（感叹语气，相当于“啦”）
3．翻译下面的句子。（2分）
得无楚之水土使民善盗耶？
4．下列各项中表述有误的一项是（2分）（ ）
A．针对楚王的发难，晏子运用了类比推理的方法进行反驳，使楚王陷于尴尬的境地。
B．晏子在席间的对话表现出其超人的智慧与胆识。
C．从文末楚王的话语可以看出，楚王尚能知错认错。
D．晏子用“橘生淮南为橘，生于淮北则为枳”这句话强调环境对人的成长起着决定性的作
用。
5.下列短语与文章阐述的道理一致的是（2分）（多选）（ ）
A.蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。
B.近水知鱼性，近山识鸟音。
C.路遥知马力，日久见人心。
D.近朱者赤，近墨者黑。
