文档内容
文言文是相对现今新文化运动之后白话文来讲的，古代并无文言文这一说法。其特征是
注重典故、骈骊对仗、音律工整，包含策、诗、词、曲、八股、骈文等多种文体。经过历代
文人修饰越显浮华，唐代起大文学家韩愈等发起“古文运动”，主张回归通俗古文。现代书
籍中的文言文，为了便于阅读理解，一般都会对其标注标点符号。
“美好品质”类的文言文是小学阶段常考的文言文类型之一。这类文章通常讲述某个古
代人物的故事，来赞扬他们或勤奋善良、勇敢坚强、或朴实无华、或清廉爱民等品质。
考点：评价人物形象、谈启示
常考问法：①你觉得他是一个什么样的人？
②你从他身上学到了什么？有什么启示？
解答这类问题时候，可以抓住人物的语言、行为、动作等描写，也可以抓住具体事件来
评价人物形象。然后可以联系自己的生活实际，谈一谈从人物身上获得了什么启示，有什么
收获。
例如，阅读《囊萤夜读》，抓住车胤即使家境贫苦，也不知疲倦，夜以继日读书。他用
袋子装萤火虫照明读书，最终博学多才，可以知道他是一个意志坚定、勤奋刻苦的人。联系
我们的生活实际，我们知道，无论环境有多么恶劣，我们都要勤奋苦学，这样才能就战胜困
难，实现自己的目标。
评价人物的常用词语：勤奋刻苦、不耻下问、严谨治学、专心致志、苦读成才、笃志好学
勤学好问、虚心求教、勤学苦练、勇于探究、呕心沥血、夜以继日
训练目录
一、曾子杀彘（2024年·浙江温州六年级期末）
二、不鞭书生（2024·浙江金华·小升初真题）
三、出师表(节选)（江苏扬州六年级期末）
四、牛郎织女(节选)（23-24五年级上·河南南阳·期中）
五、刮骨疗伤（2024·浙江省台州市温岭市期末质量抽测）
六、王戎俭啬（浙江省衢州市柯城区六上期末）
七、张衡巧制（2004·浙江省温州期末质量抽测）
八、陶侃出游（南阳市小升初考试）
九、岳飞传(节选)（河北省唐山市小升初考试）
十、少年中国说(节选)（天津市蓟州区五年级期末）
附：参考答案与解析一、文言文阅读。（11分）（2024年·浙江温州六年级期末）
曾子①杀彘②
曾子之妻之市。其子随之而泣。其母曰：“女（rǔ）还，顾反为女杀彘。”适市来，
曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳③。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知
也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而④不信其母，非⑤
以成教也。”遂烹⑥彘也。
【注释】①曾子：孔子的学生。②彘（zh ì ）：猪。③特……耳：只是……罢了。 ④而：
则，就。⑤非：不是。 ⑥烹（pēnɡ）：杀。
1.文中画线句子的停顿正确的一项是（2分）（ ）
A．今/子/欺之，是/教子/欺也。
B．今子欺/之，是教子/欺也。
C．今/子欺之，是教/子/欺也。
D．今子欺/之，是/教子欺/也。
2.运用表格中提供的方法解释句中的加点字。（3分）
句子 方法 解释
曾子欲捕彘杀之 联系旧知：和“欲作针”的“欲”意思一样。
组字成词：如“弗能应”中，“应”是“应答”的意
其子随之而泣
思。
古今通假：如“甚聪惠”中，“惠”同“慧”，“智
女还，顾反为女杀彘
慧”的意思。
3.解释下列句子。（2分）
妻止之曰：“特与婴儿戏耳！”
4.曾子一定要杀猪给儿子吃的原因是（2分）（ ）
A．孩子喜欢吃，就一定要给他杀猪弄肉。
B．丈夫在家里是说话算话的。
C．父母是孩子的启蒙老师，要给孩子树立一个好的榜样。
D．曾子太溺爱孩子，所以一定要杀猪给儿子吃。
5.《曾子杀彘》这个故事让你想到了俗语（或成语）： 、 。
（至少写两个）（2分）二、文言文阅读。（13分）（2024·浙江金华·小升初真题）
不鞭书生
王安期作东郡太守，世乱，令曰：夜不得私行。吏系 得一夜行人。王问：“何处
①
来？”云：“从师家授业还，不觉日晚。”吏曰：“鞭乎？”王曰：“鞭书生以立威名，恐
非致 治 之本！”释之，并令吏护送其归家。
② ③
注释：①系：抓。②致：达到。③治：社会太平，治安良好。
(1)联系上下文，理解下列加点字的意思。（4分）
①从师家授业还：
②鞭乎：
(2)下面加点的“之”与“释之”中的“之”用法相同的一项是（2分）（ ）
A．送鲍浩然之浙东
B．思援弓缴而射之
C．通国之善弈者也
D．井底之蛙
(3)王安期不鞭书生的原因是： 。（用原文回
答）（2分）
(4)借助注释，用自己的话说说下列句子的意思。（2分）
鞭书生以立威名，恐非致治之本！
(5)王同学认为：王安期明明下令“夜不能私行”，却对违规者“夜行书生”另眼相看，不
仅释之，而且令吏护送其归家。这说明王安期是个徇私枉法的人。你赞同王同学的观点吗？
请你结合课文，阐述你的观点以及理由。（3分）三、阅读短文，完成练习。（江苏扬州六年级期末）
出师表（节选）
〔三国〕诸葛亮
臣本布衣，躬耕于南阳①，苟全性命于乱世，不求闻达②于诸侯。 先帝不以臣卑鄙 ③ ，猥 ④
（ wě i ） 自枉屈 ⑤ ，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。 由是感激，遂许先帝以驱驰⑥。
【注释】①南阳：汉郡名，今河南省南阳市。 ②闻达：有名声。 ③卑鄙：地位低下，学
问浅陋。④猥：谦词，含有“辱”意。 ⑤枉屈：屈尊的意思。 ⑥驱驰：奔走效劳。
1．下列停顿恰当的一项是（2分）（ ）
A．由/是感激，遂许先帝/以/驱驰。B．由是/感激，遂许/先帝/以驱驰。
C．由是/感激，遂/许先/帝以驱驰。
2．借助注释，写出文中画线句子的大意。（2分）
3.诸葛亮感激先帝是因为
（3分）
4．读了这段文言文，你想到的成语是 、 （2分）
四、阅读小古文，完成习题。（13分）（23-24五年级上·河南南阳·期中）
牛郎织女（节选）
天河之东有织女，天帝之女也。年年机杼（zhù）①劳役②，织成云锦天衣。天帝怜其独
处③，许嫁河西牵牛郎。嫁后遂废④织衽（rèn）⑤。天帝怒，责令归河东，许一年一度相会。
注释：①机杼：指织布机。②劳役：辛苦操作。③独处：独自生活。④废：荒废。⑤织衽：
指织作布帛之事。
1．这则民间故事影响深远，诗人常借它表达情思，与故事无关的古诗是（2分）（ ）
A．《乞巧》 B．《鹊桥仙》 C．《嫦娥》 D．《七夕》
2．阅读小古文，根据情节，用原文的句子或词语填一填。（4分）
3.解释加点字的意思。（3分）（1）天帝怜其独处 （2）责令归河东 （3）许一年一度相会
4．我发现小古文版与民间故事版的《牛郎织女》有许多不同之处，试着写出两处。（可从
语言表达、故事内容、人物特点、蕴含情感等角度进行比较）（4分）
五、小古文阅读。（13分）（2024·浙江省台州市温岭市期末质量抽测）
刮骨疗伤
羽尝为流矢①所中，贯其左臂，后创虽愈，每至阴雨，骨常疼痛。医曰：“矢镞②有
毒，毒入于骨，当破臂作创，刮骨去毒，然后③此患④乃除耳⑤。” 羽便伸臂令医劈 ⑥ 之。 时
羽适请诸将饮食相对，臂血流离⑦，盈⑧于盘器，而羽割炙引酒，言笑自若。
（选自《三国志·蜀书·关羽传》）
【注释】①流矢：飞箭。②矢镞（zú）：箭头。③然后：这样之后。④患：疾病。⑤耳：
语气词，表示肯定。⑥劈：切开。⑦流离：淋漓。⑧盈：满。
1.对文中的画线句子划分朗读节奏正确的一项是（2分）（ ）
A.羽便/伸臂/令医劈之。 B.羽/便伸臂令/医劈之。
C.羽/便伸臂/令医劈之。 D.羽便/伸臂令/医劈之。
2.在小学阶段，我们学过不少理解文言字词的方法，如联系上下文、古今异义、组字成词
等。请运用合适的方法理解加点字的意思。（3分）
羽尝为流矢所中，贯其左臂，后创虽愈，每至阴雨，骨常疼痛。
（1）尝（ ） （2）贯（ ） （3）创（ ）
3.解释下面的句子并回答问题。（8分）
（1）解释句子。（2分）
而羽割炙引酒,言笑自若。
（2）下列选项中的“笑”和“言笑自若”中的“笑”隐含的意味相同的一项是（2分）（
）
A.醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。（王翰《凉州词》）
B.待到山花烂漫时，她在丛中笑。（毛泽东《卜算子·咏梅》）
C.儿童相见不相识，笑问客从何处来。（贺知章《回乡偶书》）D.壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。（岳飞《满江红》）
（3）关羽在 的情况下“割炙饮酒，言笑自若”。我从这个“笑”
中读懂了关羽是个 的人，由此我联想到了课文《 》中的
（人物）。（4分）
六、小古文阅读。（9分）（浙江省衢州市柯城区六上期末）
王戎俭啬
司徒王戎既贵且富，每与夫人烛下散筹①算计。其从子婚，与一单衣。其女适③裴頠④，
贷钱数万。女归，戎色不说。女遽⑤还钱，乃释然。家有好李，卖之，恐人得其种，恒钻其
核。
（选自《世说新语·俭啬）
【注释】①散筹:排列筹码(钱币)。②从子:侄子。 ③适:嫁。 ④裴顧(péi wěi):西晋大
臣⑤遽(jù):赶紧。
1.“节俭”主题班会上，大家共读《俭啬》。小柯觉得文本比较难懂，小城帮助他读懂了故
事。请你完成他们的对话。(3分)
小柯:文中“释然”一词中“释”是什么意思?
小城:我觉得可以根据“手不释卷”一词中“释”的意思，推测“释然”的“释”意思是“（1）
”。
小城:对了，古文中还有些词跟现在的意思不同。如“算计”现在多表示“暗中策划损害别人”，而
文中表示“ (2) ”。理解了词语，能帮助我们读好下面句子。
(3)小柯:司徒王戎/既贵/且富，每与夫人烛下散筹算计。(请用“/”再划出两处停顿)
2.梳理情节，补白人物心理活动，能帮助我们更好地理解故事中的人物。请帮小柯完成下面
图表。(3分)
事 情 表 现 猜 测
① 与一单衣 我猜王戎心里可能这样想：③
女适裴頠，贷钱数万 戎色不说。女遽还钱，乃释然
家有好李，卖之 ②
3.读完故事，同学们围绕“王戎是否节俭”展开了辩论。下面是正方的辩词，请代表反方表
明观点，联系生活实际或结合事例写一写。(2分)正方辩词
反方辩词
中国人常说“成由勤俭败由奢”。故
事里的王戎如果不够节俭，就无法积累财
富，成为“既贵且富”的人。所以，我认
为王戎是“节俭”的。大家都要向他学习。
4.七岁的王戎“不取道旁李”，甚是聪明；长大后的王戎，如此俭啬。如何读书，才能让我
们对人物有更全面的认识呢?以下说法恰当的是( )(多选)(2分)
A.读书要前后联系着读,才能建立起对一个人物全面的认识。
B.书中的人物是立体多面的，我们要联系生活实际认识他，理解他。
C.书中的人物形象往往是固定的，我们要多读多想。
七、小古文阅读。（13分）（2004·浙江省温州期末质量抽测）
张衡巧制
张衡性精微①，有巧艺。作地动仪，以精铜铸其器，圆径八尺，
形似倾樽②；其盖穹隆③，饰以篆文；外有八龙，首衔铜，下有蟾蜍承
之。其牙发机皆隐在樽中，周密无际，如一体焉。地动机发，龙即吐
丸，蟾蜍张口受丸，声乃振扬。司者觉知，即省龙机④，其馀⑤七首不
发，则知地震所从起来也。合契⑥若神，观之莫不服其奇丽。自古所来，
未尝有也。
（节选自李昉《太平御览·工艺部》）
注释：①精微：谨慎。②樽：酒樽。③穹隆：四周低垂而中间高高隆起的天空。④司者觉知，
即省龙机：守候机器的人因此得知发生地震的消息。⑤馀：通“余”。 ⑥契：默契。
1．下列选项中，“之”的意思相同的是一项（ ）
A．首衔铜，下有蟾蜍承之 炎帝之少女
B．弈秋，通国之善弈者也 杨氏之子
C．送孟浩然之广陵 有一牧童见之
D．少选之间而志在流水 思援弓缴而射之
2．“张衡性精微，有巧艺。”三位同学就张衡制作地动仪的巧艺“巧”在哪些方面展开讨
论。请将正确的句子序号填入对话框。（3分）A．其牙发机，皆隐在樽中，周密无际，如一体焉。
B．司者觉知，即省龙机，其馀七首不发，则知地震所从起来也。
C．地动机发，龙即吐丸，蟾蜍张口受丸，声乃振扬。
八、小古文阅读。（10分）（南阳市小升初考试）
陶侃①出游
陶侃尝出游，见一人持一把未熟稻，侃问：“用此何为？“人云：“行道所见，聊②取
之耳。”侃大怒曰：“汝既不田，而戏贼③人稻！”执④而鞭之。是以百姓勤于农殖，家给人
足。
【注释】 ①陶侃（kǎn）：东晋名将，以善战和爱惜百姓出名。②聊：姑且。③贼：祸
害。④执：持、握。
1.下面加点词与“陶侃尝出游”中“尝”字意思相同的一项是（多选）（2分）（ ）
A.尝与诸小儿游 B.卧薪尝胆 C.余尝谓读书有三到 D.浅尝辄止
2.解释下面加点的字词。(2分)
(1)聊取之耳 (2)用此何为
3.用自己的话说说下面这句话的的意思。（2分）
汝既不田，而戏贼人稻！
4.陶侃对故意损害稻谷的人“执而鞭之”后产生的社会效果是什么？用文中原句回答。（2
分）
5.爱惜粮食是一种美德。学校餐厅要悬挂标语提醒同学们要节约粮食，下列符合要求的是（2分）（ ）
A.逝者如斯夫，不舍昼夜。 B.莫等闲，白了少年头，空悲切。
C.一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。D.不饱食以终日，不弃功于寸阴。
九、小古文阅读。（13分）（河北省唐山市小升初考试）
岳飞传（节选）
岳飞，字鹏举，相州汤阴人。世力农。 少负 ① 气节， 沈 厚 ② 寡言，家贫力学，尤好《左
氏春秋》、孙吴兵法。
飞至孝，母留河北，遣人求访，迎归。母有痼疾，药饵必亲。母卒，水浆不入口者三
日。师每休舍，课③将士注坡跳壕④，皆重铠⑤习之。
飞善以少击众。欲有所举，尽召诸统制⑥与谋，谋定而后战，故有胜无败。建炎三年
（1129年），贼王善、曹成、孔彦舟等合众五十万，薄南薰门。飞所部仅八百，众惧不
敌，飞曰：“吾为诸君破之。”左挟弓，右运矛，横冲其阵，贼乱，大败之。
（选自《宋史》，有删改）
【注释】 ①负：用背载物，这里指“有”。②沈厚：深沉淳厚。沈，同“沉”。③课：
督促（完成指定的工作）。④注坡跳壕：从斜坡上直行而下跳跃壕沟。⑤铠：古代战士打
仗时穿的护身的铁甲。⑥统制：官职名。
1.根据提示，借助方法，理解加点字词的意思。（4分）
方 法 文言字词 提 示 释 义
师每休舍 王师北定中原日。（《示儿》陆游）
弈秋，通国之善弈者也。（《学
飞善以少击众
课内迁移 弈》）
欲有所举 树欲静而风不止。
❶厚度小。❷弱小，浅薄。❸迫
查阅词典
近，接近。❹急迫，紧迫。（《古代
薄南薰门
汉语词典》）
2.用现代汉语翻译文中的画线句。（2分）
少负气节，沈厚寡言，家贫力学，尤好《左氏春秋》、孙吴兵法。
3.下列选项中，对文章理解错误的一项是（2分）（ ）
A.岳飞命令士兵穿着重甲练习骑马从斜坡上直行而下跳跃壕沟，要求严格。
B.岳飞的母亲留住河北老家，他派人寻访，迎接母亲回归。
C.建炎三年，岳飞带领八百部下对抗五十万敌人，此战以岳飞失败告终。
D.岳飞总是胜利没有失败的原因之一是他善用兵法，善于先定好策略再行动。
4.下列对文章和人物的分析，错误的一项是（2分）（ ）A.文章是按照时间顺序来写岳飞的，先写他儿时家庭情况和个人品学。
B.文章第2、3自然段的第一句话直接点明了岳飞的品质和个人特点。
C.文章不仅运用具体的事例描写岳飞，还写了岳飞语言、动作、神态。
D.文章中写岳飞召集众将领讨论作战事宜，说明他善于听取别人建议。
5.同学们讨论通过朗读诗文向“忠孝英雄”岳飞致敬，请你仿照示例，设计朗读方案。
（可从重音、语调、语气、动作等角度设计）（3分）
（示例）“母有痼疾，药饵必亲。母卒，水浆不入口者三日。”这句话写出
了岳飞在母亲长期生病时，他亲自尝药侍奉。母亲去世后，他悲痛万分，三日不
曾吃喝。
朗读的时候，重音应该落在“必”字上，语气要坚定，语速要稍慢，突出岳
飞孝顺母亲的形象。
“飞曰：‘吾为诸君破之。’”这句话写出了面对敌强我弱的局面，众部
下感到害怕，岳飞却挺身而出，击破敌军。
朗读的时候，重音应落在“ ”字上，语气要 ，突出岳
飞 的将军形象。
十、小古文阅读。（15分）（天津市蓟州区五年级期末）
少年中国说（节选）
①故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则
国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于
欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
②红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽
震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，高焉皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履
其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。
③美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！
1．加点字的正确读音是（ ）（2分）
天戴其苍，地履其黄。
A．dài lǚ B．dài lǔ C．dài fù
2．加点字的正确解释是（ ）（2分）
鹰隼试翼，风尘吸张。
A．一种凶猛的鸟 B．一种凶猛的走兽 C．翅膀
3．对下面句子的理解不正确的一项是（ ）（2分）
故今日之责任，不在他人，而全在我少年。A．中国少年应发愤图强，勇敢地担起建设国家、兴盛国家的大任。
B．建设美丽的、强大的少年中国之责任，在于有作为的中国少年。
C．建设国家、兴盛国家的责任，都由年轻人承担，其他入不用管。
4．选文第二段多次使用（ ）的写法，来描绘少年中国的光辉前景。（2分）
A．列数字 B．象征 C．举例子
5．下面关于选文语言特点的说法，正确的一项是（ ）（2分）
A．第一段用规整的排比句，层层递进，语势铿锵；第二段连续使用四字词语，气象恢弘、
壮丽，读来令人振奋；第三段直接抒发情感，富有感染力。
B．关于少年中国美好的未来，没必要写那么多，可以再精简一些。
6．百年来，在强国梦想的激励下，数不清的中华优秀儿女为国家做出了卓越贡献，请你仿
照示例列举两个杰出人物，并简要写出人物的功绩。（3分）
示例：邓稼先 中国核武器研制工作的开拓者、奠基者。
7．学习了课文，了解了杰出人物，你是否也感受到了肩上的责任与使命，请写下来。（2
分）
参考答案与解析
一、曾子杀彘
【答案】
1.A
2.想要 哭泣 返回
3.妻子制止他说：“刚才只是和小孩子闹着玩儿罢了。”
4.C
5.（示例）言而有信 言传身教
【解析】
1.本题考查断句。
正确划分朗读节奏的关键是准确把握文言文句子的意思，嗯在理解句子的基础上，可以运用
语法和知识分析句子结构。嗯在主谓结构的句子中，主语和谓语之间需要停顿；动词和它所
带的宾语之间要停顿；动词和后面的状语要停顿；句子转折要停顿。
“今”是状语，应断开。“子”是主语，“欺之”是谓语部分，主语部分和谓语部分中间应
断开。“是”是谓语动词，“教子欺也”是宾语部分。谓语动词和宾语部分应该断开。“教子欺也”是一个动宾短语，“教子”是动词，“欺也”是宾语。故断句为：今/子/欺之，
是/教子/欺也。
故选A。
2.本题考查词语解释。
“欲作针”的意思是想要把它磨成针。“欲”的意思是想要。“曾子欲捕彘杀之”：曾子就
想抓只猪杀了它。“欲”：想要。
“弗能应”的意思是句话也回答不上来。“应”组词是应答。“其子随之而泣”的意思是她
的儿子跟随着她在她后面边走边哭。“泣”组词为：哭泣。
“甚聪惠”的意思是非常聪明。“惠”同“慧”，“智慧”的意思；“女还，顾反为女杀
彘”：你先回去，等我回来后杀猪给你吃。“反”同“返”，“返回”的意思。
3.本题考查翻译句子。
“妻止之曰：‘特与婴儿戏耳！’”中“妻”：妻子，“止”：阻止。“戏”：开玩笑。
“婴儿”：孩子。“特……耳”：只是……罢了。
妻止之曰：“特与婴儿戏耳！”：他的妻子马上阻止他说：“我只不过是跟儿子开了个玩笑
罢了”。
4.本题考查内容理解。
结合文中“曾子曰：‘婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子
欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非以成教也’”。可知曾子一定给孩子杀猪是
因为：曾子认为，孩子什么都不懂，他只听从父母的教导。现在父母欺骗了他，这就是在教
育他欺骗人。母亲欺骗孩子，孩子就不会再相信他的母亲了。故父母应该给孩子树立一个好
榜样。
故选C。
5.本题考查文章主旨及课外搜集与积累。
《曾子杀彘》这个故事告诉我们要言必信，行必果，告诉我们做人要言而有信，答应别人的
事一定要做到教育孩子更是要以身作则，言传身教。
据此我们想到的俗语或者成语有：一言既出，驷马难追；一诺千金；一言既出，驷马难追；言出必行。
【参考译文：】
曾子的妻子到集市上去，她的儿子跟随着她在她后面边走边哭。曾子的妻子对儿子说：
“你先回去，等我回来后杀猪给你吃。”妻子从集市上回来，曾子就想抓只猪准备杀了它。
他的妻子马上阻止他说：“我只不过是跟儿子开了个玩笑罢了。”曾子说：“不可以与儿子
开玩笑。儿子什么都不懂，他只学习父母的，听从父母的教导。现在你欺骗了他，这就是在
教育他欺骗人。母亲欺骗儿子，儿子就不会再相信他的母亲了，这不是正确教育孩子的方法
啊。” 于是曾子就煮猪给孩子吃了。
二、不鞭书生
【答案】
(1)回来 鞭打
(2)B
(3)鞭书生以立威名，恐非致治之本
(4)以鞭打书生来树立威信，恐怕不是达到社会太平的根本办法！
(5)对此观点我不认同。观点：王安期不鞭打书生，不一概而论，表明他是一个实事求是，
能一分为二地看问题的人。理由：“夜不得私行”是为了防止坏人作案，至于书生学而迟归，
当另行对待。王安期不一概而论，不鞭打书生，做得对。要让国家太平，不能只靠武力。
【解析】
（1）本题考查文言文实词解释。
“从师家授业还”的意思是从老师家学习功课回来，其中“还”的意思是回来。
“鞭乎”的意思是要鞭打他吗？其中“鞭”的意思是鞭打。
（2）本题考查多义字。
“释之”的意思是释放了他，其中“之”是代词，代指书生。
A．到，去的意思；
B．是代词，指鸿鹄；
C．“的”的意思；
D．“的”的意思；
故选B。
（3）本题考查文章内容理解。文章中王安期直接说明了不鞭打书生的原因，即“ 王曰：‘鞭书生以立威名，恐非致治之
本！’”可知王安期说：“靠鞭打书生来树立威名，恐怕不是达到社会太平、治安良好的根
本办法！”
（4）本题考查翻译句子意思。
“鞭”是鞭打，“以”是用来，“致治之本”指达到社会太平、治安良好的根本办法。故该
句的意思是用鞭打书生来树立威名，恐怕不是达到社会太平、治安良好的根本办法！
（5）考查对文言文内容的理解、人物形象的分析以及逻辑推理和观点表达的能力。
深入理解文本中王安期的行为和决策，分析其背后的原因和动机，从而判断他的行为是否属
于徇私枉法，并能够清晰、有条理地阐述自己的观点和理由，同时要紧密结合课文中的具体
细节和描述来支撑自己的看法。
比如：不赞同王同学的观点。王安期并非徇私枉法。从文中可以看出，当时社会混乱，他下
令夜不得私行是为了维护治安。而对于书生夜行，他经过了解，知道书生是从老师家学习归
来，并非故意违反规定。他认为靠鞭打书生来树立威名不是实现社会太平的根本办法，所以
释放书生并让官吏护送其回家。这体现了王安期的宽厚仁慈、明智善断，而非徇私枉法。
【参考译文】
王安期担任东郡太守时，社会局势混乱，他下令说：“夜晚不能私自出行。”差役抓到
一个夜晚出行的人。王安期问：“你从哪里来？”（那人）回答说：“从老师家学习功课回
来，没发觉天已经晚了。”差役问：“要鞭打他吗？”王安期说：“靠鞭打书生来树立威名，
恐怕不是达到社会太平、治安良好的根本办法！”（于是）释放了他，并且命令差役护送他
回家。
三、出师表（节选）
【答案】
1．B
2．先帝不因为我身份卑微，见识短浅，降低身份，委屈自己，三次来我的茅庐拜访我，询
问我对时局大事的意见。
3．刘备求贤若渴，对他有知遇之恩。
4．三顾茅庐 求贤若渴
【参考译文】
我本来是一介平民，在南阳亲自种田，只求能在乱世中暂且保全性命，不奢求在诸侯面前有什么名气。先帝不因我身世卑微、见识短浅，反而降低自己的身份，三次到草庐里来访
问我，向我征询对当今天下大事的意见，我因此十分感激，于是答应先帝愿为他奔走效劳。
【解析】
1．本题考查的是文言断句。
“由是感激，遂许先帝以驱驰”翻译为:我因此十分感动，就答应为先帝奔走效劳。根据译
文，“由是”是因此的意思，是状语，“感激”是主句中的谓语，“由是/感激”应该断开。
按照“答应/谁/干什么”的结构来断句，正确为“遂许/先帝/以驱驰”，翻译为:就答应先帝
为他奔走效劳。
2．本题考查的是句子的翻译。
先帝不因为我身份卑微，屈尊下就来看我，三次去我的茅庐拜访我，征询我对时局大事的意
见。卑鄙：身份低微，见识短浅。卑，身份低下。鄙，见识短浅。与今义不同。猥：辱，这
里有降低身份的意思。枉屈：委屈。顾：拜访，探望。
3．本题考查的是对文段内容的分析和概括。
通过“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事”从这一句得知是
因为先帝三顾茅庐，对自己的知遇之恩。
4．本题考查的是对成语的积累和识记。
根据文段的内容，想到的成语类似还有：三顾茅庐：原为汉末刘备访聘诸葛亮的故事。比喻
真心诚意，一再邀请。临危受命：意思是在危难之际接受任命。
四、牛郎织女（节选）
【答案】
1．C
2．①织成云锦天衣 ②废织衽 ③怒 ④责令
3.怜惜 责备 允许
4．在语言表达方面小古文版更加难懂，民间故事版更通俗易懂。故事内容方面小古文版短
小精炼，民间故事版丰富有趣。
【解析】
1．本题考查文学常识积累。
C．《嫦娥》是唐代诗人李商隐创作的一首诗。此诗咏叹嫦娥在月中的孤寂情景，抒发诗人
自伤之情。前两句分别描写室内、室外的环境，渲染空寂清冷的气氛，表现主人公怀思的情绪；后两句是主人公在一宵痛苦的思忆之后产生的感想，表达了一种孤寂感。全诗情调感伤，
意蕴丰富，奇思妙想，真实动人。这首诗与故事无关。
故选C。
2．本题考查短文内容概括。
结合注释：①机杼：指织布机。②劳役：辛苦操作。③独处：独自生活。④废：荒废。⑤织
衽：指织作布帛之事。可知古文的白话文翻译为：天河的东面有一位织女，她是天帝的女儿。
每年都织布劳动，织成了云锦天衣，导致自己都没有时间整理自己的容颜。天帝怜惜她一个
人独处，允许她嫁给河西的牛郎。织女嫁给牛郎后便渐渐荒废了织布。天帝非常生气，责令
织女回到河东，只允许她和牛郎一年见一次面。
由此可概括为：织女每年都织布劳动，织成了云锦天衣。天帝怜惜她一个人独处，允许她嫁
给河西的牛郎。织女嫁给牛郎后便渐渐荒废了织布。天帝非常生气，责令织女回到河东。
用原文的句子概括为：织女“年年机杼劳役”“织成云锦天衣”，天帝“怜其独处”，“许
嫁河西牵牛郎”，织女嫁给牛郎后“废织衽”，天帝“怒”，“责令”织女“归河东”。
3.本题考查字词的理解。
“天帝怜其独处”的意思是：天帝怜惜她一个人独处。怜：怜惜。
“责令归河东”的意思是：责令织女回到河东。责：责备。
“许一年一度相会”的意思是：只允许她和牛郎一年见一次面。许：允许。
4．本题考查内容理解。
小古文版与民间故事版的《牛郎织女》有许多不同之处，题干要求写出两处即可。
民间故事版的《牛郎织女》主要讲的是牛郎织女婚后生下了一男一女，过着男耕女织的幸福
生活。但是老牛却去世了，而织女又被王母娘娘捉回了天宫。王母娘娘拗不过织女，最后同
意牛郎和织女在每年的七月七日在鹊桥相会。
对比小古文版的《牛郎织女》不同之处有：古文版织女是天帝的女儿，民间故事中织女是王
母娘娘的外孙女；古文版中是天帝允许的织女嫁给牛郎，民间故事中是在老牛的帮助下娶了
织女。
【参考译文】
天河的东面有一位织女，她是天帝的女儿。每年都织布劳动，织成了云锦天衣，导致自
己都没有时间整理自己的容颜。天帝怜惜她一个人独处，允许她嫁给河西的牛郎。织女嫁给
牛郎后便渐渐荒废了织布。天帝非常生气，责令织女回到河东，只允许她和牛郎一年见一次
面。五、刮骨疗伤
1.C
2.曾经 射中，穿透 创伤
3.（1）而关羽却割肉持酒，谈笑镇定自如。
（2）D
（3）左臂被切开，鲜血淋漓（或“割骨去毒，臂血流离”，意思对即可） 意志坚强
（示例1）军神 刘伯承
（示例2）我的战友邱少云 邱少云
（示例3）董存瑞舍身炸暗堡 董存瑞
参考译文：关羽曾被飞箭射中，（箭头）穿透他的左臂，后来创伤虽然愈合，（但）每到阴雨天气，臂
骨常常疼痛。医生说:“箭头有毒，毒（已经）渗入骨中，应该剖开左臂开一个伤口，（从创伤处）刮去
臂骨上的毒素，这样之后这个疾病就清除了。”关羽（当即）就伸出左臂让医生切开。当时关羽正请众
将领饮酒进餐，臂上鲜血淋漓，流满了（接在下面的）盘子，而关羽却割肉持酒，谈笑镇定自如。
六、王戎俭啬
1.①消除 ②算账 ③每与夫人/烛下散筹/算计
2.①其从子婚 ②恐人得其种，恒钻其核 ③（示例）我的财产也不是那么容易就得来的，
怎能轻易让他人捡了便宜？
3.（示例）古语有云：“成大事之人不拘小节。”故事里的王戎已然是腰缠万贯的一方官
员，对待至亲之人尚且斤斤计较；更不妨说与乡人理应有福同享，且自古圣人君子常有乐善
好施之德，而王戎连个优良品种的李子都要防备算计乡里，如此气量狭窄，实是吝啬，称不
上节俭。大家理应以之为鉴，不可盲从。（言之有理即可）
解析：考查发表看法的能力。先明确观点，再联系文章事例和生活实际写理由。第一步，仔
细阅读题干可知，反方的观点是“王戎不节俭”。第二步，围绕这一观点，找出文章中能支
持这一观点的论据，即具体事例。通读文章可知，故事中的王戎虽已“既贵且富”，但侄子
结婚却只送一件单衣；女儿嫁人后向自己借了钱，便对回娘家的女儿摆脸色，直至还了钱才
露出好脸色；家有良种李自己拿去卖，经常在李子核上钻小洞来防止别人得到良种。由此可
见，王戎不仅对待至亲之人斤斤计较，对待同乡之人也总多疑算计，是一个实实在在的吝啬
之人，谈不上节俭。据此可仿照正方辩词的语言组织形式，联系生活实际作答。
4.AB
译文 司徒王戎已经做了大官，地位显贵，又有富足的财产，（却）常与夫人在烛光下摊开
筹码算账。他的侄子结婚，（他）送了一件单衣。他的女儿嫁给裴頠，（向王戎）借了几万
钱。女儿回到娘家时，王戎的脸色很不好看。女儿赶紧把钱还给他，王戎不高兴的脸色才算消除了。（王戎）家有优良品种的李子，（常常）拿出去卖，怕别人得到他家的良种，经常
（先在）李子核上钻个洞。
七、张衡巧制
【答案】
1．B 2．A C B
【解析】
1．本题考查字词的理解与赏析。
A．“首衔铜，下有蟾蜍承之”中“之”指代前面的“铜”。“炎帝之少女”中“之”的意
思是的。
B．“弈秋，通国之善弈者也。”中“之”的意思是助词，的。“杨氏之子”中“之”的意
思助词，的。所以这两个之的意思一样。
C．“送孟浩然之广陵。”中“之”的意思到。“有一牧童见之”中“之”的意思是书画。
D．“少选之间而志在流水”中“之”的意思的。“思援弓缴射之”中“之”的意思是天鹅。
故选B
2．本题考查句子的理解和辨析。
A．“其牙发机，皆隐在樽中，周密无际，如一体焉。”这句话描述地动仪内部机制的隐蔽
性和整体性，表明地动仪外形和内部结构融为一体，设计很精巧。
B．“司者觉知，即省龙机，其馀七首不发，则知地震所从起来也。”这句话说明了地动仪
在地震发生时的反应机制，能够指示地震的位置。
C．“地动机发，龙即吐丸，蟾蜍张口受丸，声乃振扬。”这句话描述了，地动仪在感受到
地震时，铜丸会从龙头掉落到蟾蜍口中，并发出声响。
故①中填A；②中填C；③中填B。
【参考译文】
张衡的性情精细微妙，拥有高超的手艺。他制造了地动仪，这个仪器是用精炼的铜制成的，圆形的
直径有八尺长，形状类似一个倾斜的酒樽；它的盖子呈穹隆状，上面装饰着篆刻文字；在外部有八条龙
龙头衔着铜球，下方有蟾蜍张口准备接住铜球。所有的机械启动装置都隐藏在酒樽内部，整个结构严密
无缝，仿佛是一个整体。当地面发生震动，机械启动，龙就会吐出铜球，蟾蜍张开口接住铜球，声音随
即传播开来。监测人员察觉到这一现象，就会检查龙机的状态，而其余七个龙头没有动静，这样就可以
知道地震是从哪个方向发生的。这个地动仪的运作非常神奇，观看它的人无不对其精巧美丽感到钦佩。
自古以来，这样的发明从未有过。八、陶侃出游
1.答案 AC
解析：考查解释文言字词的能力。先整体把握内容，再联系上下文、所学知识和现代汉语翻
译字词。文章讲述了陶侃出游时，看到有人损害未熟稻谷，于是鞭打损害稻谷的这个人的故
事。找到“尝”字所在的句子，联系下文可知，陶侃鞭打破坏稻谷的人是已经发生的事情，
结合句意由此推测“尝”的意思是“曾经”。A选项，结合所学知识《王戎不取道旁李》中
的“尝与诸小儿游”可知，此处“尝”的意思是“曾经”；B选项，结合现代汉语可知，
“卧薪尝胆”中的“尝”是“品尝”的意思；C选项，结合所学知识《古人谈读书（二）》
中的“余尝谓读书有三到”可知，此处“尝”的意思是“曾经”；D选项，结合现代汉语可
知，“浅尝辄止”中的“尝”是“尝试”的意思。故选AC项。
2.（1）稻子 （2）干什么
3.你既不种田，还随便损害人家的稻子！
4.是以百姓勤于农殖，家给人足。
5.C
译文 陶侃曾经出游时，看见有人手里拿着一把尚未成熟的稻子，陶侃问：“拿着它干什
么？”那人说：“走在路上见到，姑且拔来了而已。”陶侃十分生气说：“你既不种田，还
随便损害人家的稻子！”（于是陶侃）握着鞭子打他。因此百姓都勤恳地干农活，家家富
裕，人人丰足。
九、岳飞传（节选）
1.军队 善于 想要 ❸迫近，接近
2.（岳飞）年少时便很有气节抱负，性情深沉淳厚，寡言少语，家庭贫寒而用心读书，尤其
喜好《左氏春秋》、孙吴兵法等书。
解析：考查翻译重点句子的能力。先结合注释、知识积累等，理解重点字词的意思；再连词
成句，翻译句子。结合注释①②可知，“负”的意思是“有”，“沈厚”的意思是“深沉淳
厚”。结合知识积累可知，“寡言”指“寡言少语”，“《左氏春秋》、孙吴兵法”都指书
籍。据此连词成句，这句话的意思是“（岳飞）年少时便很有气节抱负，性情深沉淳厚，寡
言少语，家庭贫寒而用心读书，尤其喜好《左氏春秋》、孙吴兵法等书”。
3. C解析：考查理解文章的关键内容的能力。在理解文意的基础上，抓住关键语句作答。阅读文
章可知，本文介绍了有关岳飞的几件事。由第 3自然段中可知，建炎三年，岳飞带领八百部
下，对抗王善、曹成、孔彦舟等五十万人，由“贼乱，大败之”可知，岳飞以少胜多，战胜
了敌人。据此可知，C项错误。
4.C
5.破 铿锵有力 英勇无畏、身先士卒（或“临危不惧、忠君爱国”）
译文 岳飞，字鹏举，相州汤阴人。祖上世代务农。（岳飞）年少时便很有气节抱负，性情
深沉淳厚，寡言少语，家庭贫寒而用心读书，尤其喜好《左氏春秋》、孙吴兵法。
岳飞十分孝顺，母亲留在河北老家时，（岳飞）派人寻访，迎接（母亲）南归。母亲长
期生病，（岳飞）必定亲自熬制汤药。母亲去世，（岳飞哀伤得）连续三天不吃不喝。军队
每次休息时，（岳飞）便督促将士骑马从斜坡上直行而下跳跃壕沟，（而且要求将士们）都
身穿重甲练习这些项目。
岳飞善于以少击众。（他）想要有所举动时，就召集众多统制官和（他们）一起谋划，
谋略确定之后再同敌交战，因此（岳飞）总是胜利而没有失败。建炎三年，寇贼王善、曹
成、孔彦舟等人集合五十万人，进逼南薰门。岳飞部下人马仅有八百，众人害怕难以抵挡，
岳飞说：“我可以为诸位击败敌人。”（于是岳飞）左手挟弓，右手用矛，横行敌阵，寇贼
大乱，大败而散。
十、少年中国说（节选）
1.A
2.A
3.C
4.B
5.A
6.华罗庚 享誉世界的数学家。
詹天佑 修筑京张铁路
8．作为中国的少年我感受到了自己身上肩负的责任与使命，我一定要努力学习，将来为祖国的发展做贡
献，使国家越来越强大。
译文 所以说今天的责任，不在别人身上，全在我们少年身上。少年一代有智慧国家就智慧，少年富足
国家就富足，少年强大国家就强大，少年独立国家就独立，少年自由国家就自由，少年进步国家就进步
少年胜过欧洲，国家就胜过欧洲，少年称雄于世界，国家就称雄于世界。
红日刚刚升起，道路充满霞光；黄河从地下冒出来，汹涌奔泻浩浩荡荡；潜龙从深渊中腾跃而起，
它的鳞爪舞动飞扬；小老虎在山谷吼叫，所有的野兽都害怕惊慌，雄鹰隼鸟振翅欲飞，风和尘土高卷飞
扬；奇花刚开始孕起蓓蕾，灿烂明丽茂盛茁壮；干将剑新磨，闪射出光芒。头顶着苍天，脚踏着大地，
从纵的时间看有悠久的历史，从横的空间看有辽阔的疆域。前途像海一般宽广，未来的日子无限远长。美丽啊！我的少年中国，将与天地共存不老！雄壮啊！我的中国少年，将与祖国万寿无疆！
