文档内容
文言文是相对现今新文化运动之后白话文来讲的，古代并无文言文这一说法。其
特征是注重典故、骈骊对仗、音律工整，包含策、诗、词、曲、八股、骈文等多种文
体。经过历代文人修饰越显浮华，唐代起大文学家韩愈等发起“古文运动”，主张回
归通俗古文。现代书籍中的文言文，为了便于阅读理解，一般都会对其标注标点符号。
“勤学苦读”类的文言文是小学阶段常考的文言文类型之一。这类文章通常讲述
某个古代人物发奋读书，励志学习的故事，来赞扬他们或勤奋刻苦、或坚持不懈、或
读书有方、或不耻下问等品质。
考点：评价人物形象、谈启示
常考问法：①你觉得他是一个什么样的人？
②你从他身上学到了什么？有什么启示？
解答这类问题时候，可以抓住人物的语言、行为、动作等描写，也可以抓住具体
事件来评价人物形象。然后可以联系自己的生活实际，谈一谈从人物身上获得了什么
启示，有什么收获。
例如，阅读《囊萤夜读》，抓住车胤即使家境贫苦，也不知疲倦，夜以继日读
书。他用袋子装萤火虫照明读书，最终博学多才，可以知道他是一个意志坚定、勤奋
刻苦的人。联系我们的生活实际，我们知道，无论环境有多么恶劣，我们都要勤奋苦
学，这样才能就战胜困难，实现自己的目标。评价人物的常用词语：
勤奋刻苦、不耻下问、严谨治学、专心致志、苦读成才、笃志好学
勤学好问、虚心求教、勤学苦练、勇于探究、呕心沥血、夜以继日
关于读书的名言：
敏而好学，不耻下问。——《论语》
不知则问，不能则学。——《荀子》
读书百遍，而义自见。—— 董遇
读万里书，行万里路。—— 董其昌
好问则裕，自用则小。——《尚书》
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》
智能之士，不学不成，不问不知。——王充
人非生而知之者，孰能无惑？——韩愈
少年不知勤学苦，老来方知读书迟。 一日读书一日功，一日不读十日空。
学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
训练目录
一、训学斋规(节选)
（2024年浙江省奉化区五年
六、襄萤夜读/映雪读书（2024陕西西安四年
级） 级）
二、盖士人读书 （2024五年级·山东德州·期中） 七、戴震难师（23-24六年级下·浙江宁波·期
三、宋濂啫学（2024年·浙江宁波·期末） 末）
四、怀素写字（2024年·浙江温州·期末）
八、欧阳询观古碑（山东省济南市历下区五年
级）
五、读书须有疑（22-23五年级·浙江宁波·期
九、读书百遍，其义自见(节选)
末）
十、欧阳修苦读（2024江苏省盐城市期末）一、阅读文章，完成题目。（5分）（2024年浙江省奉化区五年级）
训学斋规（节选）
[宋]朱 熹
【A】大抵观书先须熟读，使其言皆若出于吾之口。【B】继①以精思，使其意皆
若出于吾之心，然后可以有得尔。至于文义有疑，众说纷错，则亦虚心静虑，勿遽②
取舍于其间。
【注释】①继:接着。②遽(jù):匆忙、仓促。
1.朱熹说读书要经历三个阶段。请你读读【A】【B】两句话，先圈出两个表示先后顺
序的词，然后根据读书的三个阶段，完成下列图示。(3分)
有得
2.读书过程中产生疑问时，朱熹的建议是什么呢?用横线划一划。(2分)
二、阅读文章，完成题目。（11分）（2024五年级·山东德州·期中）
盖士人读书
盖士人①读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒②。有志则断不甘为下流
③；有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者
也；有恒者则断无不成之事。此三者缺一不可。
【注释】①[士人]读书人。②[恒]恒心。③[下流]下等，劣等。
1．解释句中加点字。（2分）
皆无识者也
2．文章末尾“此三者缺一不可”中的“三者”指 、 、
。（3分）
3．结合对文章的理解判断正误，对的打“√”，错的打“×”。（3分）
（1）文中的“井蛙之窥天”即“坐井观天”，指人没有见识。 (
)
（2）文中的“河伯之观海”表明河伯喜欢广阔的大海。 ( )
（3）文中画横线的词“下流”指某人的行为让人讨厌。 ( )
4．从文中看，士人读书要做到“三有”，请结合自身谈谈其中哪个方面对自己的成
长更重要。（3分）
三、小古文阅读。（9分）（2024年·浙江宁波·期末）
宋濂嗜①学ㅤㅤ
余幼时即嗜学。家贫，无从致②书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗③之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。
【注释】①嗜（shì）：爱好。②致：得到。③弗：不敢。
1.看示例，学方法，做解释。（4分）
“计日以还”，我用组词法理解加点字的意思：（归还）
①家贫
②录毕
2.请用“|”给下面的句子断句（两处）。（2分）
每假借于藏书之家
3.短文紧扣“嗜学”写了宋濂哪几件事？请联系短文内容，完成图示。（2分）
4.读了短文，我想到了古人勤奋学习的故事，如囊萤映雪、 。（1
分）
四、小古文阅读。（8分）（2024年·浙江温州·期末）
怀素写字①
（怀素）居零陵②时，贫无纸可书③，乃种芭蕉万余株，以④蕉叶供挥洒，名⑤其
庵曰“绿天”。书不足，乃漆一盘书之，又漆一方板；书之再三，盘板皆固穿⑥。
[注释]①选自《书林纪事》。②零陵：今湖南零陵。③书：书写。④以：用。⑤名：
命名。⑥穿：穿透。
1．用自己的话写出文中画线句子的意思。 （2
分）
2．下列说法正确的一项是（2分）（ ）
A．本文选自《书林纪事》这个故事。B．“怀素居零陵时”中“居”意思是“居
住”。
C．“贫无/纸可书”可这样停顿。 D．怀素在芭蕉叶上练字，是为了更环保。
3．怀素和《囊萤夜读》中的车胤相比，两人经历有什么相同点和不同点？（4分）
相同点：
不同点：
五、小古文阅读。（12分）（22-23五年级上·浙江宁波·期末）
读书须有疑
[宋]朱 熹读书，始读，未知有疑；其次，则渐渐有疑；中则节节有疑。过了这一番，疑渐
渐释。以至融会贯通，都无所疑，方始是学。读书无疑者须教有疑，有疑，却要无疑，
到这里方是长进。
（选自《训学斋规》）
1．下列选项中朗读停顿划分正确的两项是（4分） （ ）
A．读书无疑/者须教有疑。
B．读书无疑者/须教有疑。
C．以至/融会贯通，都/无所疑，方始/是学。
D．以/至融会贯通，都/无所疑，方/始是学。
2．解释下列加点字。（2分）
（1）方始是学：
（2）读书无疑者：
3．根据古文内容填空。（3分）
4．陆九渊曾言：“为学患无疑，疑则有进。”请结合本文，谈谈你对这句话的看法。
（3分）
六、文言文阅读鉴赏。（18分）（23-24四年级下·陕西西安·期末）
（一）囊萤夜读
胤恭勤不倦， 。 ，夏月则练囊盛数十
萤火以照书，以夜继日焉。（二）映雪读书
ㅤ 晋代孙康，京兆人，性敏好学。家境贫寒，灯已无油，尝于冬月映雪读书。
1.将《囊萤夜读》补充完整，写在文中的横线上。（2分）
2.解释文中的加点词语。（2分）
①恭勤 ②冬月
3.画“ ”句子的意思是 。（2分）
4.文段（一）和文段（二）组成的一个有关读书的成语是 。（2
分）
5.假如古人要建一个“勤学群”，看看谁能加入群聊呢！
①请结合文段，把车胤和孙康的入群申请书填写完整。（用原文词句填写）（5分）
“勤学群”申请书 “勤学群”申请书
姓名：车胤 姓名：孙康
家境： 家境：贫寒
人物特点： 人物特点：
勤学行为： 勤学行为：
②下列故事的主人公不适合加入这个“勤学群”的是（2分）（ ）
A．凿壁偷光 B．手不释卷 C．道旁苦李 D．悬梁刺股
6.有人认为：现在科技发达，生活富裕，这两个故事过时了。请谈谈你的看法。（3
分）
七、小古文阅读。（12分）（23-24六年级下·浙江宁波·期末）
戴震难师
段玉裁
先生①是年②乃能言，盖③聪明蕴蓄④者久矣。就傅⑤读书，过目成诵，日数千言不
肯休。
授《大学章句》，至“右经一章”以下，问塾师：“此何以知为孔子之言而曾
子述之？又何以知为曾子之意而门人⑥记之？”
师应之曰：“此朱文公所说。”即问：“朱文公⑦何时人？”曰：“宋朝人。”
“孔子、曾子何时人？”曰：“周朝人。”
“周朝、宋朝相去几何时矣？”曰：“几⑧二千年矣。”
“然则⑨朱文公何以知然？”
师无以应，曰：“此非常儿也。”
【注释】①先生：即戴震，清朝著名的思想家、语言文字学家。②是年：指戴震十岁
这年，即1733年。③盖：大概。④蕴蓄：积累，蕴藏。⑤就傅：跟随老师。就：靠
近。⑥门人：学生。⑦朱文公：朱熹。⑧几（jī）：差不多。⑨然则：既然这样，
那么……
1.解释下列句子中的加点词，大致理解句意。（4分）
①就傅读书，过目成诵，日 数千言不肯休 。
②此何以知为孔子之 言而曾子述之 ？
2.梳理对话内容，感知人物形象。（5分）
3.根据短文内容，判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。（3
分）
①短文中的“言”“问”“述”“曰”“应”字都和“说”有关。 （
）
②通过联系“周朝、宋朝相去几何时矣？”中“去”的意思，推想成语“相去无几”
的意思可能是两者距离相差不大。 （
）
③朗读“此非常儿也”一句时，可以这样停顿：“此/非常/儿也”。 （
）
八、小古文阅读。（10分）（2024山东省济南市历下区五年级）
欧阳询观古碑
唐欧阳询①尝行，见古碑，普索靖②所书。驻马观之，良久而去。数百步复反，
下马伫立，及疲，乃布③裘坐观，因④宿其旁，三日方去。
【注释】①欧阳询:唐代书法家，“楷书四大家”之一。②索靖:晋代著名书法家③布:
铺，展开。④袭:毛皮的衣服。⑤因:于是。1.下列加点字的解释有误的一项是(2分）（ ）
A.欧阳询尝行(曾经) B.晋索靖所书(写)
C.良久而去(不一会儿) D.三日方去(才)
2.文中“及疲，乃布袭坐观”的意思是 （2分）
3.阅读文中画线部分，梳理欧阳询观古碑的过程，并用文中语句填空。（2分）
（ ）→下马伫观 →（ ）→宿其旁观
4.文章主要通过对欧阳询动作的描写，让我们感受到欧阳询是一个
的人。（2分）
5.欧阳询的楷书既平正端庄，又险劲生动。下图哪一幅是他的作品?( )(2分)
A.《九成宫醴泉铭》 B.《多宝塔碑》
九、小古文阅读。（6分）（内蒙古呼和浩特五年级上期末）
读书百遍，其义自见(节选)
大抵①观书先须熟读，使其言皆若出于吾之口。继以精思，使其义皆若出于吾之
心，然后可以有得尔……凡读书，须整顿几案，令洁净端正，将书册齐整顿放，正身
体，对书册，详缓看字，仔细分明读之。须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一
字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记②。只要多诵遍数，自然上口，久远不
忘。古人云：“读书百遍，其义自见。”谓读得熟，则不待解说，自晓其义也。
【注释】①大抵：大概。②牵强暗记：勉强硬记，指没有读熟文章，就一句一句在心里硬记。
1．根据注释和自己的理解，写出下面的句子的意思。（2分）
大抵观书先须熟读，使其言皆若出于吾之口。
2．短文告诉我们，读书要先 ，在此基础上进行 ，这
样才能有所得。（2分）
3．下面四句谚语的含义分别是（2分） （
）
①拳不离手，曲不离口。 ②书读百遍，其义自见。
③三人行，必有我师。 ④好学深思，心知其意。
A．多读 多练 多思 多问 B．多练 多读 多问 多思
C．多练 多读 多思 多问 D．多读 多问 多练 多思
十、小古文阅读。（10分）（2024江苏省盐城市期末）
欧阳修苦读
欧阳公四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻①画地，教以书字。多诵古人篇章，使
学为诗。及其稍长，而家无书读，就闾里②士人家借而读之，或因而抄录。抄录未毕，
而已能诵其书。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。
【注释】①获(d1):多年生草本植物，与芦苇相似。 ②闾(1ú)里:乡里。
1.下列各句中加点词意义的解释，正确的一项是( )(2分)
A.四岁而孤 孤:孤独 B.或因而抄录 或:有的人
C.抄录未必 必:完成 D.惟读书是务 务:任务
2.欧阳修“自幼所作诗赋文字，下笔已如成人”最根本的原因是( )(2分)
A.欧阳修刻苦读书 B.欧阳修的母亲教子有方
C.欧阳修聪慧过人 D.乡里士人家能大方借书
3.说一说下面两句话的意思。(4分)
(1)多诵古人篇章，使学为诗。
(2)自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。4.联系自己的读书经历，谈谈这篇小古文给你什么启发。(2分)
