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文言文是相对现今新文化运动之后白话文来讲的，古代并无文言文这一说法。其特征是
注重典故、骈骊对仗、音律工整，包含策、诗、词、曲、八股、骈文等多种文体。经过历代
文人修饰越显浮华，唐代起大文学家韩愈等发起“古文运动”，主张回归通俗古文。现代书
籍中的文言文，为了便于阅读理解，一般都会对其标注标点符号。
“美好品质”类的文言文是小学阶段常考的文言文类型之一。这类文章通常讲述某个古
代人物的故事，来赞扬他们或勤奋善良、勇敢坚强、或朴实无华、或清廉爱民等品质。
考点：评价人物形象、谈启示
常考问法：①你觉得他是一个什么样的人？
②你从他身上学到了什么？有什么启示？
解答这类问题时候，可以抓住人物的语言、行为、动作等描写，也可以抓住具体事件来
评价人物形象。然后可以联系自己的生活实际，谈一谈从人物身上获得了什么启示，有什么
收获。
例如，阅读《囊萤夜读》，抓住车胤即使家境贫苦，也不知疲倦，夜以继日读书。他用
袋子装萤火虫照明读书，最终博学多才，可以知道他是一个意志坚定、勤奋刻苦的人。联系
我们的生活实际，我们知道，无论环境有多么恶劣，我们都要勤奋苦学，这样才能就战胜困
难，实现自己的目标。
评价人物的常用词语：勤奋刻苦、不耻下问、严谨治学、专心致志、苦读成才、笃志好学
勤学好问、虚心求教、勤学苦练、勇于探究、呕心沥血、夜以继日
训练目录
一、曾子杀彘（2024年·浙江温州六年级期末）
二、不鞭书生（2024·浙江金华·小升初真题）
三、出师表(节选)（江苏扬州六年级期末）
四、牛郎织女(节选)（23-24五年级上·河南南阳·期中）
五、刮骨疗伤（2024·浙江省台州市温岭市期末质量抽测）
六、王戎俭啬（浙江省衢州市柯城区六上期末）
七、张衡巧制（2004·浙江省温州期末质量抽测）
八、陶侃出游（南阳市小升初考试）
九、岳飞传(节选)（河北省唐山市小升初考试）
十、少年中国说(节选)（天津市蓟州区五年级期末）
一、文言文阅读。（11分）（2024年·浙江温州六年级期末）曾子①杀彘②
曾子之妻之市。其子随之而泣。其母曰：“女（rǔ）还，顾反为女杀彘。”适市来，
曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳③。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知
也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而④不信其母，非⑤
以成教也。”遂烹⑥彘也。
【注释】①曾子：孔子的学生。②彘（zh ì ）：猪。③特……耳：只是……罢了。 ④而：
则，就。⑤非：不是。 ⑥烹（pēnɡ）：杀。
1.文中画线句子的停顿正确的一项是（2分）（ ）
A．今/子/欺之，是/教子/欺也。
B．今子欺/之，是教子/欺也。
C．今/子欺之，是教/子/欺也。
D．今子欺/之，是/教子欺/也。
2.运用表格中提供的方法解释句中的加点字。（3分）
句子 方法 解释
曾子欲捕彘杀之 联系旧知：和“欲作针”的“欲”意思一样。
组字成词：如“弗能应”中，“应”是“应答”的意
其子随之而泣
思。
古今通假：如“甚聪惠”中，“惠”同“慧”，“智
女还，顾反为女杀彘
慧”的意思。
3.解释下列句子。（2分）
妻止之曰：“特与婴儿戏耳！”
4.曾子一定要杀猪给儿子吃的原因是（2分）（ ）
A．孩子喜欢吃，就一定要给他杀猪弄肉。
B．丈夫在家里是说话算话的。
C．父母是孩子的启蒙老师，要给孩子树立一个好的榜样。
D．曾子太溺爱孩子，所以一定要杀猪给儿子吃。
5.《曾子杀彘》这个故事让你想到了俗语（或成语）： 、 。
（至少写两个）（2分）
二、文言文阅读。（13分）（2024·浙江金华·小升初真题）不鞭书生
王安期作东郡太守，世乱，令曰：夜不得私行。吏系 得一夜行人。王问：“何处
①
来？”云：“从师家授业还，不觉日晚。”吏曰：“鞭乎？”王曰：“鞭书生以立威名，恐
非致 治 之本！”释之，并令吏护送其归家。
② ③
注释：①系：抓。②致：达到。③治：社会太平，治安良好。
(1)联系上下文，理解下列加点字的意思。（4分）
①从师家授业还：
②鞭乎：
(2)下面加点的“之”与“释之”中的“之”用法相同的一项是（2分）（ ）
A．送鲍浩然之浙东
B．思援弓缴而射之
C．通国之善弈者也
D．井底之蛙
(3)王安期不鞭书生的原因是： 。（用原文回
答）（2分）
(4)借助注释，用自己的话说说下列句子的意思。（2分）
鞭书生以立威名，恐非致治之本！
(5)王同学认为：王安期明明下令“夜不能私行”，却对违规者“夜行书生”另眼相看，不
仅释之，而且令吏护送其归家。这说明王安期是个徇私枉法的人。你赞同王同学的观点吗？
请你结合课文，阐述你的观点以及理由。（3分）三、阅读短文，完成练习。（江苏扬州六年级期末）
出师表（节选）
〔三国〕诸葛亮
臣本布衣，躬耕于南阳①，苟全性命于乱世，不求闻达②于诸侯。 先帝不以臣卑鄙 ③ ，猥 ④
（ wě i ） 自枉屈 ⑤ ，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。 由是感激，遂许先帝以驱驰⑥。
【注释】①南阳：汉郡名，今河南省南阳市。 ②闻达：有名声。 ③卑鄙：地位低下，学
问浅陋。④猥：谦词，含有“辱”意。 ⑤枉屈：屈尊的意思。 ⑥驱驰：奔走效劳。
1．下列停顿恰当的一项是（2分）（ ）
A．由/是感激，遂许先帝/以/驱驰。B．由是/感激，遂许/先帝/以驱驰。
C．由是/感激，遂/许先/帝以驱驰。
2．借助注释，写出文中画线句子的大意。（2分）
3.诸葛亮感激先帝是因为
（3分）
4．读了这段文言文，你想到的成语是 、 （2分）
四、阅读小古文，完成习题。（13分）（23-24五年级上·河南南阳·期中）
牛郎织女（节选）
天河之东有织女，天帝之女也。年年机杼（zhù）①劳役②，织成云锦天衣。天帝怜其独
处③，许嫁河西牵牛郎。嫁后遂废④织衽（rèn）⑤。天帝怒，责令归河东，许一年一度相会。
注释：①机杼：指织布机。②劳役：辛苦操作。③独处：独自生活。④废：荒废。⑤织衽：
指织作布帛之事。
1．这则民间故事影响深远，诗人常借它表达情思，与故事无关的古诗是（2分）（ ）
A．《乞巧》 B．《鹊桥仙》 C．《嫦娥》 D．《七夕》
2．阅读小古文，根据情节，用原文的句子或词语填一填。（4分）
3.解释加点字的意思。（3分）
（1）天帝怜其独处 （2）责令归河东 （3）许一年一度相会4．我发现小古文版与民间故事版的《牛郎织女》有许多不同之处，试着写出两处。（可从
语言表达、故事内容、人物特点、蕴含情感等角度进行比较）（4分）
五、小古文阅读。（13分）（2024·浙江省台州市温岭市期末质量抽测）
刮骨疗伤
羽尝为流矢①所中，贯其左臂，后创虽愈，每至阴雨，骨常疼痛。医曰：“矢镞②有
毒，毒入于骨，当破臂作创，刮骨去毒，然后③此患④乃除耳⑤。” 羽便伸臂令医劈 ⑥ 之。 时
羽适请诸将饮食相对，臂血流离⑦，盈⑧于盘器，而羽割炙引酒，言笑自若。
（选自《三国志·蜀书·关羽传》）
【注释】①流矢：飞箭。②矢镞（zú）：箭头。③然后：这样之后。④患：疾病。⑤耳：
语气词，表示肯定。⑥劈：切开。⑦流离：淋漓。⑧盈：满。
1.对文中的画线句子划分朗读节奏正确的一项是（2分）（ ）
A.羽便/伸臂/令医劈之。 B.羽/便伸臂令/医劈之。
C.羽/便伸臂/令医劈之。 D.羽便/伸臂令/医劈之。
2.在小学阶段，我们学过不少理解文言字词的方法，如联系上下文、古今异义、组字成词
等。请运用合适的方法理解加点字的意思。（3分）
羽尝为流矢所中，贯其左臂，后创虽愈，每至阴雨，骨常疼痛。
（1）尝（ ） （2）贯（ ） （3）创（ ）
3.解释下面的句子并回答问题。（8分）
（1）解释句子。（2分）
而羽割炙引酒,言笑自若。
（2）下列选项中的“笑”和“言笑自若”中的“笑”隐含的意味相同的一项是（2分）（
）
A.醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。（王翰《凉州词》）
B.待到山花烂漫时，她在丛中笑。（毛泽东《卜算子·咏梅》）
C.儿童相见不相识，笑问客从何处来。（贺知章《回乡偶书》）
D.壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。（岳飞《满江红》）
（3）关羽在 的情况下“割炙饮酒，言笑自若”。我从这个“笑”中读懂了关羽是个 的人，由此我联想到了课文《 》中的
（人物）。（4分）
六、小古文阅读。（9分）（浙江省衢州市柯城区六上期末）
王戎俭啬
司徒王戎既贵且富，每与夫人烛下散筹①算计。其从子婚，与一单衣。其女适③裴頠④，
贷钱数万。女归，戎色不说。女遽⑤还钱，乃释然。家有好李，卖之，恐人得其种，恒钻其
核。
（选自《世说新语·俭啬）
【注释】①散筹:排列筹码(钱币)。②从子:侄子。 ③适:嫁。 ④裴顧(péi wěi):西晋大
臣⑤遽(jù):赶紧。
1.“节俭”主题班会上，大家共读《俭啬》。小柯觉得文本比较难懂，小城帮助他读懂了故
事。请你完成他们的对话。(3分)
小柯:文中“释然”一词中“释”是什么意思?
小城:我觉得可以根据“手不释卷”一词中“释”的意思，推测“释然”的“释”意思是“（1）
”。
小城:对了，古文中还有些词跟现在的意思不同。如“算计”现在多表示“暗中策划损害别人”，而
文中表示“ (2) ”。理解了词语，能帮助我们读好下面句子。
(3)小柯:司徒王戎/既贵/且富，每与夫人烛下散筹算计。(请用“/”再划出两处停顿)
2.梳理情节，补白人物心理活动，能帮助我们更好地理解故事中的人物。请帮小柯完成下面
图表。(3分)
事 情 表 现 猜 测
① 与一单衣 我猜王戎心里可能这样想：③
女适裴頠，贷钱数万 戎色不说。女遽还钱，乃释然
家有好李，卖之 ②
3.读完故事，同学们围绕“王戎是否节俭”展开了辩论。下面是正方的辩词，请代表反方表
明观点，联系生活实际或结合事例写一写。(2分)
正方辩词
反方辩词
中国人常说“成由勤俭败由奢”。故
事里的王戎如果不够节俭，就无法积累财
富，成为“既贵且富”的人。所以，我认
为王戎是“节俭”的。大家都要向他学习。
4.七岁的王戎“不取道旁李”，甚是聪明；长大后的王戎，如此俭啬。如何读书，才能让我们对人物有更全面的认识呢?以下说法恰当的是( )(多选)(2分)
A.读书要前后联系着读,才能建立起对一个人物全面的认识。
B.书中的人物是立体多面的，我们要联系生活实际认识他，理解他。
C.书中的人物形象往往是固定的，我们要多读多想。
七、小古文阅读。（13分）（2004·浙江省温州期末质量抽测）
张衡巧制
张衡性精微①，有巧艺。作地动仪，以精铜铸其器，圆径八尺，
形似倾樽②；其盖穹隆③，饰以篆文；外有八龙，首衔铜，下有蟾蜍承
之。其牙发机皆隐在樽中，周密无际，如一体焉。地动机发，龙即吐
丸，蟾蜍张口受丸，声乃振扬。司者觉知，即省龙机④，其馀⑤七首不
发，则知地震所从起来也。合契⑥若神，观之莫不服其奇丽。自古所来，
未尝有也。
（节选自李昉《太平御览·工艺部》）
注释：①精微：谨慎。②樽：酒樽。③穹隆：四周低垂而中间高高隆起的天空。④司者觉知，
即省龙机：守候机器的人因此得知发生地震的消息。⑤馀：通“余”。 ⑥契：默契。
1．下列选项中，“之”的意思相同的是一项（ ）
A．首衔铜，下有蟾蜍承之 炎帝之少女
B．弈秋，通国之善弈者也 杨氏之子
C．送孟浩然之广陵 有一牧童见之
D．少选之间而志在流水 思援弓缴而射之
2．“张衡性精微，有巧艺。”三位同学就张衡制作地动仪的巧艺“巧”在哪些方面展开讨
论。请将正确的句子序号填入对话框。（3分）
A．其牙发机，皆隐在樽中，周密无际，如一体焉。
B．司者觉知，即省龙机，其馀七首不发，则知地震所从起来也。
C．地动机发，龙即吐丸，蟾蜍张口受丸，声乃振扬。八、小古文阅读。（10分）（南阳市小升初考试）
陶侃①出游
陶侃尝出游，见一人持一把未熟稻，侃问：“用此何为？“人云：“行道所见，聊②取
之耳。”侃大怒曰：“汝既不田，而戏贼③人稻！”执④而鞭之。是以百姓勤于农殖，家给人
足。
【注释】 ①陶侃（kǎn）：东晋名将，以善战和爱惜百姓出名。②聊：姑且。③贼：祸
害。④执：持、握。
1.下面加点词与“陶侃尝出游”中“尝”字意思相同的一项是（多选）（2分）（ ）
A.尝与诸小儿游 B.卧薪尝胆 C.余尝谓读书有三到 D.浅尝辄止
2.解释下面加点的字词。(2分)
(1)聊取之耳 (2)用此何为
3.用自己的话说说下面这句话的的意思。（2分）
汝既不田，而戏贼人稻！
4.陶侃对故意损害稻谷的人“执而鞭之”后产生的社会效果是什么？用文中原句回答。（2
分）
5.爱惜粮食是一种美德。学校餐厅要悬挂标语提醒同学们要节约粮食，下列符合要求的是
（2分）（ ）
A.逝者如斯夫，不舍昼夜。 B.莫等闲，白了少年头，空悲切。
C.一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。D.不饱食以终日，不弃功于寸阴。九、小古文阅读。（13分）（河北省唐山市小升初考试）
岳飞传（节选）
岳飞，字鹏举，相州汤阴人。世力农。 少负 ① 气节， 沈 厚 ② 寡言，家贫力学，尤好《左
氏春秋》、孙吴兵法。
飞至孝，母留河北，遣人求访，迎归。母有痼疾，药饵必亲。母卒，水浆不入口者三
日。师每休舍，课③将士注坡跳壕④，皆重铠⑤习之。
飞善以少击众。欲有所举，尽召诸统制⑥与谋，谋定而后战，故有胜无败。建炎三年
（1129年），贼王善、曹成、孔彦舟等合众五十万，薄南薰门。飞所部仅八百，众惧不
敌，飞曰：“吾为诸君破之。”左挟弓，右运矛，横冲其阵，贼乱，大败之。
（选自《宋史》，有删改）
【注释】 ①负：用背载物，这里指“有”。②沈厚：深沉淳厚。沈，同“沉”。③课：
督促（完成指定的工作）。④注坡跳壕：从斜坡上直行而下跳跃壕沟。⑤铠：古代战士打
仗时穿的护身的铁甲。⑥统制：官职名。
1.根据提示，借助方法，理解加点字词的意思。（4分）
方 法 文言字词 提 示 释 义
师每休舍 王师北定中原日。（《示儿》陆游）
弈秋，通国之善弈者也。（《学
飞善以少击众
课内迁移 弈》）
欲有所举 树欲静而风不止。
❶厚度小。❷弱小，浅薄。❸迫
查阅词典
近，接近。❹急迫，紧迫。（《古代
薄南薰门
汉语词典》）
2.用现代汉语翻译文中的画线句。（2分）
少负气节，沈厚寡言，家贫力学，尤好《左氏春秋》、孙吴兵法。
3.下列选项中，对文章理解错误的一项是（2分）（ ）
A.岳飞命令士兵穿着重甲练习骑马从斜坡上直行而下跳跃壕沟，要求严格。
B.岳飞的母亲留住河北老家，他派人寻访，迎接母亲回归。
C.建炎三年，岳飞带领八百部下对抗五十万敌人，此战以岳飞失败告终。
D.岳飞总是胜利没有失败的原因之一是他善用兵法，善于先定好策略再行动。
4.下列对文章和人物的分析，错误的一项是（2分）（ ）
A.文章是按照时间顺序来写岳飞的，先写他儿时家庭情况和个人品学。
B.文章第2、3自然段的第一句话直接点明了岳飞的品质和个人特点。
C.文章不仅运用具体的事例描写岳飞，还写了岳飞语言、动作、神态。D.文章中写岳飞召集众将领讨论作战事宜，说明他善于听取别人建议。
5.同学们讨论通过朗读诗文向“忠孝英雄”岳飞致敬，请你仿照示例，设计朗读方案。
（可从重音、语调、语气、动作等角度设计）（3分）
（示例）“母有痼疾，药饵必亲。母卒，水浆不入口者三日。”这句话写出
了岳飞在母亲长期生病时，他亲自尝药侍奉。母亲去世后，他悲痛万分，三日不
曾吃喝。
朗读的时候，重音应该落在“必”字上，语气要坚定，语速要稍慢，突出岳
飞孝顺母亲的形象。
“飞曰：‘吾为诸君破之。’”这句话写出了面对敌强我弱的局面，众部
下感到害怕，岳飞却挺身而出，击破敌军。
朗读的时候，重音应落在“ ”字上，语气要 ，突出岳
飞 的将军形象。
十、小古文阅读。（15分）（天津市蓟州区五年级期末）
少年中国说（节选）
①故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则
国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于
欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
②红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽
震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，高焉皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履
其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。
③美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！
1．加点字的正确读音是（ ）（2分）
天戴其苍，地履其黄。
A．dài lǚ B．dài lǔ C．dài fù
2．加点字的正确解释是（ ）（2分）
鹰隼试翼，风尘吸张。
A．一种凶猛的鸟 B．一种凶猛的走兽 C．翅膀
3．对下面句子的理解不正确的一项是（ ）（2分）
故今日之责任，不在他人，而全在我少年。
A．中国少年应发愤图强，勇敢地担起建设国家、兴盛国家的大任。
B．建设美丽的、强大的少年中国之责任，在于有作为的中国少年。
C．建设国家、兴盛国家的责任，都由年轻人承担，其他入不用管。
4．选文第二段多次使用（ ）的写法，来描绘少年中国的光辉前景。（2分）A．列数字 B．象征 C．举例子
5．下面关于选文语言特点的说法，正确的一项是（ ）（2分）
A．第一段用规整的排比句，层层递进，语势铿锵；第二段连续使用四字词语，气象恢弘、
壮丽，读来令人振奋；第三段直接抒发情感，富有感染力。
B．关于少年中国美好的未来，没必要写那么多，可以再精简一些。
6．百年来，在强国梦想的激励下，数不清的中华优秀儿女为国家做出了卓越贡献，请你仿
照示例列举两个杰出人物，并简要写出人物的功绩。（3分）
示例：邓稼先 中国核武器研制工作的开拓者、奠基者。
7．学习了课文，了解了杰出人物，你是否也感受到了肩上的责任与使命，请写下来。（2
分）
