汉语拼音11ieüeer教学反思3_一年级语文上册（统编版）_老课标资料_教学反思

【课后反思】 成功之处： 《语文课程标准》在阶段目标中的描述为：学会汉语拼音，能读 准声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确地拼读音节，正确书 写声母、韵母和音节；汉语拼音教学尽可能有趣味性，宜以活动和 游戏为主。在授课过程中，我从实际出发，根据儿童天性好奇、乐 于模仿新鲜事物的特点，并立足于儿童的认知规律，在教学中多采 用儿童乐于接受、能激发学生学习兴趣的形式，如游戏、儿歌、猜 谜、小组合作等；多采用表扬、鼓励、奖励、评优等能让学生获得 成就感、树立自信心的评价方式，让孩子在学习中找到乐趣，培养 学生的学习热情。 不足之处： 学生年龄小、自制力差，需要时时刻刻做出有效的引导、调控。 特别是对于一两个比较好动或特别内向的学生，还需多费苦心。合 作小组的构建、强化也有待于提高。