汉语拼音13ɑngengingong教学反思3_一年级语文上册（统编版）_老课标资料_教学反思

【课后反思】 成功之处： 语文拼音教学尽可能有趣味性，宜以活动和游戏为主。根据新课 标的建议和低年级学生的心理特点，我注重对汉语拼音教学趣味性 的研究，努力摸索出行之有效的方法。 1.创设一个情境故事：inɡ很想成为音节给汉字注音，可是拼音 王国里有规矩，inɡ不可以。于是，inɡ赶紧去找它的好朋友大y帮 忙，大y非常乐意，这样一对好朋友就组成了音节yinɡ（出示 yinɡ），从此它们就不能分开了，于是拼音王国给它们起了一个新 名字，叫整体认读音节。这样做极大地激发了学生学习的兴趣。 2.变换花样拼读法：男女生赛读、小老师领读、开火车读、同位 检查读，让学生在一遍遍的拼读中不知不觉地掌握了学习内容，达 到“润物细无声”的效果。 不足之处： 本课设计的教学内容容量较大，造成教学时间紧张，有些内容处 理不够细致，这与没有充分考虑学生的接受能力有关，还需要在下 一节课的复习中抓实抓牢。