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2025 学年第二学期浙里特色联盟期中联考高一年级历史学科试题
考生须知：
1.本卷共6 页，满分100 分，考试时间90 分钟；
2.答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证号并填涂相应数字；
3.所有答案必须写在答题纸上，写在试卷上无效；
4.考试结束后，只需上交答题纸。
选择题部分
一、选择题Ⅰ（本大题共10 小题，每小题2 分，共20 分。每小题列出的四个备选项中只有
一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）
1. 有一器物质地温润坚密、色泽莹润，器形外方内圆、纹饰庄严神秘，常作为沟通天地的礼器，代表了新
石器时代晚期长江流域极高的工艺水平。这一器物是（ ）
A. 仰韶文化的彩绘陶器
B. 良渚文化的精美玉琮
C. 龙山文化的“蛋壳陶”
D. 西周时期的青铜何尊
【答案】B
【解析】
【详解】A.仰韶文化的彩绘陶器是新石器时代黄河流域的器物，材质为陶，与题干“质地温润坚密、色泽
莹润”（玉质）不符，错误。
B.良渚文化是新石器时代晚期长江流域的代表性文化，其核心器物玉琮的特征就是外方内圆，纹饰庄严神
秘，作为沟通天地的礼器，工艺水平极高，正确。
C.龙山文化的“蛋壳陶”是黄河流域的黑陶，材质为陶，器形并非外方内圆，错误。
D.西周时期的青铜何尊是青铜礼器，且时代晚于“新石器时代晚期”，错误。
故选B 项。
2. 某朝代为加强皇权，分化宰相的行政、军政与财政职权，形成严密的中枢分权体系，并推行重文轻武的
治国方略。该朝代是（ ）
A. 汉朝
B. 唐朝
C. 宋朝
D. 明朝
【答案】C
【解析】
【详解】本题主要考查宋代的政治特征，根据所学知识可知，宋朝为加强皇权，设参知政事分割宰相行政
权、枢密院分割军政权、三司分割财政权，形成中枢分权体系，同时推行重文轻武的治国方略，故选C 项。
3. 1937 年“七七”事变爆发后，许多有志之士从全国各地潮水般拥向中国内陆的一座小城，让这个本地
人口只有3000 人的小城，从不为人知到万众瞩目，成为抗战圣地。这座小城位于图中（ ）
A. ①
B. ②
C. ③
D. ④
【答案】A
【解析】
【详解】A.1937 年七七事变后，大量有志之士奔赴延安，延安作为中共中央所在地，成为抗战圣地，其地
理位置对应图中①处，正确。
B.②处位于山西、河北交界的华北平原区域，靠近渤海方向，与延安所在的陕北黄土高原内陆位置不符，
错误。
C.③处位于陕西关中地区，为西安周边地带，地处渭河平原，与延安所在的陕北高原位置存在明显差异，
错误。
D.④处位于山东、江苏交界的黄海沿岸区域，地处东部沿海，与延安位于内陆陕北的地理特征不符，错误。
故选A 项。
4. 2007 年，在香港特别行政区成立十周年纪念会上，一首官方主题曲响彻香江两岸：“明艳紫荆风中争
胜，找对了路径，花瓣开得繁盛”。其中，“路径”指的是（ ）
A. 区域自治
B. 改革开放
C. “九二共识”
D. “一国两制”
【答案】D
【解析】
【详解】本题主要考查一国两制的相关内容，根据材料及所学可知，香港问题的成功解决得益于“一国两
制”的伟大构想，它为香港的繁荣稳定提供了根本保障，正是题中所说的“路径”，故选D 项。
5. 莎草纸是古代世界重要的书写材料，其制作技术包括将莎草茎切片、浸泡、捶打等工序，最终制成一张
张平整的纸张。这一发明属于（ ）
A. 古埃及人
B. 古希腊人
C. 古罗马人
D. 古巴比伦人
【答案】A
【解析】
【详解】本题主要考查古代文明的科技成就。根据史料记载，莎草纸（Papyrus）是古埃及人发明的书写
材料，大约出现在公元前3000 年左右。古埃及人利用盛产于尼罗河三角洲的纸莎草茎，经过切片、浸泡、
编织、捶打等工序制成，故选A 项。
6. 某历史主题展览中有这样一段介绍：“伴随着军事征服，希腊文化传入东方，东方文化也融入希腊世界，
开启了东西方文明交融的新时代。”与该介绍相关的历史事件是（ ）
A. 雅典海外殖民
B. 亚历山大远征
C. 罗马帝国征战
D. 阿拉伯人扩张
【答案】B
【解析】
【详解】A.雅典海外殖民多集中于地中海和黑海沿岸，以建立殖民城邦、发展贸易为主要目的，未形成大
范围希腊文化东传与东西方交融的局面，错误。
B.亚历山大远征凭借军事力量横扫欧亚非广大地区，将希腊文化广泛传播至东方各地，同时吸纳东方的制
度、风俗与文化，推动东西方文明双向交流融合，正确。
C.罗马帝国征战主要传播罗马法制与拉丁文化，和希腊文化东传的历史背景不符，错误。
D.阿拉伯人扩张主要传播伊斯兰教与阿拉伯文化，与希腊文明没有关联，错误。
故选B 项。
7. 中世纪西欧，许多城市为摆脱领主控制、保障工商业发展，纷纷组建行会、修筑城墙，甚至以金钱赎买
或武力反抗的方式争取自主管理的权利。这一过程中，城市市民的核心诉求是获得（ ）
A. 人身自由权
B. 土地所有权
C. 信仰自由权
D. 城市自治权
【答案】D
【解析】
【详解】A.人身自由权侧重个人身份束缚的解除，无法对应城市自主管理的发展需求，错误。
B.土地所有权为封建领主阶层的核心权益，城市工商业群体的发展诉求集中于商业与城市管理领域，不围
绕土地归属展开，错误。
C.中世纪西欧社会整体信仰统一，教会主导精神领域，不存在争取信仰自由的相关诉求，错误。
D.西欧城市通过金钱赎买、武力斗争等方式摆脱领主管控，追求城市自主管理，各项行动都围绕获取城市
自治权展开，正确。
故选D 项。
8. 有学者指出，古代中华文化圈曾对周边地区产生广泛而深刻的影响，许多国家主动借鉴和吸收中国的治
理模式。下列古代亚洲国家中，学习模仿中国政治制度的有（ ）
①日本 ②朝鲜 ③越南 ④印度
A. ①②③
B. ①②④
C. ①③④
D. ②③④
【答案】A
【解析】
【详解】A.①日本推行大化改新，全面模仿中国隋唐的政治体制与律令制度，①正确；②古代朝鲜长期借
鉴中国官僚制度、科举体系，效仿中原治理模式，②正确；③越南长期吸收中国郡县体制、法律典章，沿
用中原政治架构，③正确。
BCD.④古代印度以种姓制度与宗教体系为统治核心，未大规模借鉴中国政治制度，④错误。
故选A 项。
9. 论及全球航路的开辟，有学者记叙道：“1492 年，既得到这两位君主的赞助，便同了他的水手，乘着
三只帆船，直向大西洋的西方航去……卒于10 月2 日望见了新大陆外的一个小岛”。“他”是（ ）
A. 迪亚士
B. 达·伽马
C. 哥伦布
D. 麦哲伦
【答案】C
【解析】
【详解】本题主要考查新航路开辟的航海家及其成就。材料中的关键信息“1492 年”、“得到这两位君主
的赞助”（指西班牙国王和女王）、“直向大西洋的西方航去”、“望见了新大陆”，均与克里斯托弗·
哥伦布的航行史实完全吻合。1492 年，哥伦布在西班牙王室的资助下，率领船队横渡大西洋，发现了美洲
新大陆，故选C 项。
10. 某一法律文献明确规定：“凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非
法权力。凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时
限或方式者，皆为非法……”。这部法律文献应是（ ）
A. 《权利法案》
B. 《独立宣言》
C. 《人权宣言》
D. 《法国民法典》
【答案】A
【解析】
【详解】本题主要考查近代西方民主政治的法律文献。材料中“凡未经议会同意，以国王权威停止法律或
停止法律实施之僭越权力，为非法权力”、“凡未经议会准许……征收金钱……皆为非法”等内容，体现
了限制王权、确立议会主权的原则，与1689 年英国议会颁布的《权利法案》的核心内容一致。该法案以法
律形式限制了国王的权力，保证了议会的立法权、财政权等，标志着英国君主立宪制的确立，故选A 项。
二、选择题Ⅱ（本大题共15 小题，每小题3 分，共45 分。每小题列出的四个备选项中只有
一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）
11. 山西大同出土的北魏司马金龙夫妇墓木板漆画，其绘画技法和人物服饰均来自南朝文化，正面所勾画
的内容出自《列女传》等汉代文献典籍，背面则描绘了古代圣贤和忠孝之人等故事。这说明，在北魏时期
（ ）
A. 南北政权处于分立对峙状态
B. 南方文化已经取代北方文化
C. 江南经济持续开发逐步发展
D. 民族文化呈现交流融合趋势
【答案】D
【解析】
【详解】A.魏晋南北朝时期南北政权长期并立对峙，属于这一阶段的政治常态，无法依据单一文化遗存解
释题干中的文化借鉴现象，错误。
B.北魏保有自身鲜卑民族文化特色，南北文化相互吸收借鉴，错误。
C.材料聚焦绘画艺术、思想典籍等文化层面内容，没有涉及江南地区农业、商业开发的经济史实，错误。
D.北魏墓葬文物吸纳南朝绘画技法与服饰风格，沿用中原传统典籍与儒家忠孝题材，体现北方少数民族政
权吸收汉地文化，呈现民族文化交流融合的发展趋势，正确。
故选D 项。
12. 《资治通鉴》载：“玄宗之末，版籍浸坏，多非其实。及至德兵起，所在赋敛，无复常准······民富者
丁多率以免课役，贫者丁多无所伏匿······民不胜困弊，率皆逃徙。”为此，唐朝实行的制度变革是
（ ）
A. 恢复均田制
B. 完善租调制
C. 推行两税法
D. 创立科举制
【答案】C
【解析】
【详解】A.玄宗末年均田制已彻底瓦解，错误。
B.租调制是与均田制配套的赋税制度，安史之乱后户籍崩坏，租调制已无法维持，错误。
C.安史之乱后户籍混乱、赋役不均、农民逃亡的问题严重，唐朝为此推行了两税法，按土地和财产征税，
改变了以人丁为主的赋税标准，缓解了社会矛盾，正确。
D.科举制是选官制度，与赋税问题无关，错误。
故选C 项。
13. 元代重修大运河，开凿会通河并截弯取直，使江南漕运直达大都。这一举措主要基于元朝（ ）
A. 藩镇割据，将帅骄横，朝纲不振
B. 北治部族，南治汉民，因俗而治
C. 京师远隔，财赋仰给，仰赖江南
D. 边疆归附，羁縻旧地，同于内地
【答案】C
【解析】
【详解】A.藩镇割据是唐末的问题，元朝不存在藩镇割据，错误。
B.“北治部族，南治汉民，因俗而治”是辽朝的“南北面官制”，与元朝重修大运河无关，错误。
C.元朝政治中心在大都（今北京），经济重心在江南，京师的粮食与财赋高度依赖江南供应。重修大运河、
截弯取直，目的就是为了将江南的漕运物资直接、高效地运抵大都，解决京师的供给问题，正确。
D.“边疆归附，羁縻旧地，同于内地”描述的是元朝对边疆的治理措施，与大运河的开凿无直接关联，错
误。
故选C 项。
14. 下图为1944 年石鲁所作的木刻版画《说理》，图中根据地农民响应党对地主阶级的政策，进行说理斗
争。对该图解读最合理的是（ ）
A. 农民支持党在农村革命根据地的土地政策
B. 说理的内容为说服地主积极参加民主选举
C. 农民阶级彻底摆脱封建土地剥削制度束缚
D. 中国共产党土地政策与时俱进和动态调整
【答案】D
【解析】
【详解】A.1944 年处于抗日战争时期，该阶段为敌后抗日根据地，农村革命根据地对应国共十年对峙时期，
错误。
B.材料围绕农民与地主的说理斗争展开，核心是土地与阶级关系调整，民主选举并非核心内容，错误。
C.1944 年根据地实行减租减息政策，依旧保留地主土地所有制，错误。
D.抗战时期中共调整土地政策，实行减租减息、缓和阶级矛盾，适配抗战大局，体现土地政策随时代形势
灵活变动，正确。
故选D 项。
15. 毛泽东以“不战而屈人之兵”的战略智慧指导华北战场。人民解放军对敌军实施分割包围，坚持军事
压力与政治争取相结合，最终和平解放古都，华北全境也基本解放。该战役是（ ）
A. 辽沈战役
B. 淮海战役
C. 平津战役
D. 渡江战役
【答案】C
【解析】
【详解】本题主要考查解放战争时期的三大战役。平津战役中，解放军采取“先打两头、后取中间”的策
略，在攻克天津后，通过政治争取促使傅作义率部接受和平改编，实现了北平的和平解放，创造了著名的
“北平方式”，故选C 项。
16. 下图反映了1982—1992 年中国共产党关于经济体制方面的重要决策。对此解读正确的是（ ）
A. 计划经济体制彻底退出历史舞台
B. 经济体制改革在探索中不断推进
C. 社会主义市场经济体制已经完善
D. 对外开放格局实现全方位的拓展
【答案】B
【解析】
【详解】A.1982-1992 年间计划经济并未“彻底退出”，1992 年才提出建立社会主义市场经济体制的目标，
错误。
B.从1982 年“计划经济为主、市场调节为辅”，到1992 年确立社会主义市场经济体制目标，体现了经济
体制改革在探索中不断推进，正确。
C.1992 年只是提出建立社会主义市场经济体制的目标，体制尚未完善，错误。
D.材料反映的是经济体制改革，而非对外开放格局的拓展，错误。
故选B 项。
17. 1086 年，英王威廉一世下令，要求境内所有封建领主直接向自己行臣服礼并宣誓效忠。西欧大陆传统
的“我的附庸的附庸不是我的附庸”原则，在英国由此转变为“我的附庸的附庸也是我的附庸”。这一变
化主要反映出英国（ ）
A. 封建等级制度不复存在
B. 教会统治受到严重冲击
C. 贵族割据局面彻底消除
D. 世俗王权得到明显强化
【答案】D
【解析】
【详解】A.1086 年英国仍推行封君封臣体制，封建等级秩序稳定运行，错误。
B.材料聚焦国王与封建领主的从属关系调整，围绕世俗阶层权力架构展开，不涉及教会势力的发展状况，
错误。
C.该举措加强了国王对地方贵族的管控，不过地方贵族依旧保有部分特权，地方割据的社会基础并未完全
瓦解，错误。
D.国王打破西欧传统封臣体系的限制，实现对各级附庸的直接掌控，削弱地方贵族的独立性，中央管控力
度提升，推动世俗王权得到明显强化，正确。
故选D 项。
18. 中古时期，各地区形成了特色鲜明的文化体系，同一体系内往往有着相近的价值观念、生活方式乃至
相近的文化与文字符号。下列选项中，属于同一文化体系的是（ ）
A. 中国文化和阿拉伯文化
B. 阿拉伯文化与奥斯曼文化
C. 阿拉伯文化和希腊文化
D. 阿兹特克文化和印加文化
【答案】B
【解析】
【详解】A.中国文化属于东亚儒家文化圈，阿拉伯文化属于伊斯兰文化体系，二者分属不同文化体系，错
误。
B.奥斯曼帝国继承并发展了阿拉伯文化，二者同属伊斯兰文化体系，有着相近的价值观念、宗教信仰与文
字符号，正确。
C.阿拉伯文化是伊斯兰文化体系，希腊文化是西方古典文化体系，二者分属不同文化体系，错误。
D.阿兹特克文化与印加文化虽然都属于美洲文明，但二者是相互独立的不同文化体系，错误。
故选B 项。
19. 翻检近代历史，西方话语中对亚非拉充斥着傲慢与偏见。清教徒理论家罗伯特·库什曼将印第安人与
狐狸、兔子等动物相提并论，以证明印第安人对土地的“所有权”是虚假的。他认为，印第安人缺乏艺术、
科学和技术，无法妥善经营和利用土地。这一言论根本目的在于（ ）
A. 否定印第安人对土地的实质所有权
B. 论证北美原住民社会发展水平落后
C. 提供殖民者侵占印第安土地的借口
D. 说明近代科学技术在北美洲的传播
【答案】C
【解析】
【详解】A.该言论刻意消解印第安人的土地权属，属于表层论证手段，服务于殖民扩张需求，不能定位为
根本目的，错误。
B.文字中刻意弱化印第安文明发展成果，刻意放大其发展短板，属于舆论贬低的外在表现，错误。
C.近代欧洲北美殖民活动需要掠夺土地与资源，借助舆论贬低印第安族群、否定其土地权属，能够为殖民
侵占行为制造合理依据，契合殖民扩张的现实需求，正确。
D.题干围绕族群评价与土地归属展开论述，没有涉及近代科技在北美地域传播的相关内容，错误。
故选C 项。
20. 14 世纪，文艺复兴先驱但丁在《神曲》中，将许多腐化的教士与教皇置入地狱，同时赞美现实世界的
美好，推崇人的智慧与情感，反对漠视现世的禁欲观念。这一创作体现的核心思想是（ ）
A. 批判宗教神权
B. 肯定人的价值
C. 描绘现世生活
D. 追求政治民主
【答案】B
【解析】
【详解】A.但丁在《神曲》中批判的是教会的腐化，并非宗教神权，错误。
B.文艺复兴的核心思想是人文主义，但丁推崇人的智慧与情感、赞美现世生活、反对禁欲观念，正是肯定
人的价值的体现，正确。
C.描绘现世生活是表现形式，而非创作的核心思想，错误。
D.追求政治民主并非文艺复兴时期的核心诉求，错误。
故选B 项。
21. 某历史学习小组以“19 世纪资本主义在全球范围内继续扩展”为主题进行探究。下列史实组合最能支
撑该主题的是（ ）
选项
史实
A
“光荣革命”、来克星顿枪声、攻占巴士底狱、
B
《美国联邦宪法》《宅地法》《解放黑人奴隶宣言》
C
俄国农奴制改革、美国内战、日本明治维新
D
华盛顿、拿破仑、林肯、俾斯麦
A. A
B. B
C. C
D. D
【答案】C
【解析】
【详解】A.光荣革命、来克星顿枪声、攻占巴士底狱均属于早期资产阶级革命，集中爆发于17 至18 世纪，
错误。
B.美国联邦宪法颁布于18 世纪后期，不属于19 世纪资本主义扩展的史实，错误。
C.俄国农奴制改革、美国内战、日本明治维新均发生在19 世纪，三场事件分别从制度革新、国家统一、近
代转型层面，推动资本主义制度在世界范围拓展，正确。
D.华盛顿活跃于18 世纪，拿破仑的主要活动时期也早于19 世纪中后期，错误。
故选C 项。
22. 如图为世界主要国家制造业产量占世界相对份额每吨（1750～1900）,其中①②③分别是（ ）
A. 英、美、德
B. 美、英、德
C. 英、德、美
D. 美、德、英
【答案】B
【解析】
【详解】根据题干设问词，可知是正向题。根据材料关键信息可知准确时空是：1750～1900 年的世界。根
据材料结合所学可知，曲线①在前期基础弱，两次工业革命发展，后期居首，符合美国经济的发展特征；
曲线②在第一次工业革命领先，后期被美、德超越，前期升后期降符合英国的经济发展特征；曲线③在前
期弱，第二次工业革命发展快，且后期持续上升符合德国的经济发展特征。所以①②③对应美、英、德，
B 项正确；根据材料结合所学可知，曲线①在前期基础弱，两次工业革命发展，后期居首，符合美国经济
的发展特征；①是美国，排除AC 项；曲线②在第一次工业革命领先，后期被美、德超越，前期升后期降符
合英国的经济发展特征；②是英国。排除D 项。故选B 项。
23. 狄更斯在《双城记》中以“最好的时代，最坏的时代”描绘19 世纪中期的西方社会。这一充满矛盾与
冲突的社会现实，可用于说明（ ）
A. 空想社会主义的历史局限
B. 马克思主义诞生的时代背景
C. 无产阶级革命的政治策略
D. 垄断资本主义阶段正式到来
【答案】B
【解析】
【详解】A.空想社会主义局限集中于未找到社会变革的正确道路，无法改造社会现实，错误。
B.19 世纪中期工业革命推进，社会贫富分化加剧，阶级对立愈发尖锐，社会矛盾不断激化，动荡的社会环
境为马克思主义的诞生提供了社会基础与时代条件，正确。
C.题干仅展现社会矛盾的时代现状，没有涉及无产阶级开展革命的具体方式与行动方针，错误。
D.垄断资本主义形成于19 世纪末20 世纪初，19 世纪中期仍处于自由资本主义发展阶段，错误。
故选B 项。
24. 从1848 年开始，《共产党宣言》先后用德文、瑞典文、英文、俄文、法文、意大利文、西班牙文等出
版。到19 世纪90 年代，《共产党宣言》已经有20 多种文字的译本，130 多个版本。进入20 世纪后，《共
产党宣言》传播范围更广，迄今已经有200 多种文字的译本，2000 多个版本，传遍世界各个国家。这体现
了（ ）
A. 马克思主义具有广泛影响力
B. 社会主义成为世界发展主流
C. 资本主义制度日益走向衰落
D. 国际工人运动进入全新阶段
【答案】A
【解析】
【详解】A.《共产党宣言》被翻译成越来越多的语言、版本数量激增，传播范围遍及全球，直接体现了马
克思主义思想在世界范围内的广泛影响力，正确。
B.材料仅体现马克思主义的传播，无法说明“社会主义成为世界发展主流”，错误。
C.材料未涉及资本主义制度的衰落问题，与题干无关，错误。
D.材料反映的是理论著作的传播，不能直接说明国际工人运动进入新阶段，错误。
故选A 项。
25. 英国历史学家霍布斯鲍姆认为，历史是客观存在的事实，不容否认也无法否认，历史作为一种认识的
客体可以被人类认识，但认识的主体需要站在一种客观的立场上。对此理解最准确的是（ ）
A. 人们可以站在自己的立场认识历史
B. 研究历史应尊重史实坚守客观立场
C. 历史客观事实无法被后人主观认识
D. 历史诠释是史学家主观意志的产物
【答案】B
【解析】
【详解】A.霍布斯鲍姆指出认识历史需要“站在一种客观的立场上”，而非“站在自己的立场”，错误。
B.霍布斯鲍姆认为历史是客观事实，同时强调认识主体必须坚守客观立场，这正是“研究历史应尊重史实、
坚守客观立场”的体现，正确。
C.题干表明历史事实“可以被人类认识”，错误。
D.题干强调历史是客观事实，认识历史需秉持客观立场，而非“史学家主观意志的产物”，错误。
故选B 项。
非选择题部分
三、非选择题（本大题共2 小题，26 题17 分，27 题18 分，共35 分）
26. 阅读下列材料，回答问题。
材料一 马尼拉大帆船是16 世纪下半叶至19 世纪初，航行于菲律宾的马尼拉与墨西哥的阿卡普尔科
之间的货运船只。该船的货物主要来源于中国，以当时风靡全球的中国生丝与丝绸为主，因此墨西哥人直
接把马尼拉大帆船叫做“中国船”。这条特殊的海上流通路线形成了跨太平洋的丝、银对流，巨额白银源
源不断地流入中国，……大帆船贸易也促使原产美洲的玉米、西红柿、马铃薯等农作物传入中国。勤劳的
中国人也通过大帆船贸易远渡重洋，为美洲带来了生产技术和中国文化。
——改编自韩晗《试析16—19 世纪跨太平洋“大帆船”贸易及其对拉丁美洲与中国影响》
（1）根据材料一，概括大帆船贸易的历史作用。结合所学，写出“这条特殊的海上流通路线”及经营的
国家。
材料二 市场总是在扩大，需求总是在增加。甚至工场手工业也不再能满足需要了。于是，蒸汽和机
器引起了工业生产的革命。现代大工业代替了工场手工业；工业中的百万富翁，整批整批产业军的统领，
现代资产者，代替了工业的中间等级。大工业建立了由美洲的发现所准备好的世界市场。世界市场使商业、
航海业和陆路交通得到了巨大的发展。这种发展又反过来促进了工业的扩展。
——引自马克思、恩格斯《共产党宣言》
（2）根据材料二，以“市场”为视角指出进行工业革命的必要性及其重要作用。结合所学，写出“蒸汽
和机器”催生的两样新交通工具。
材料三 世界历史不是过去一直存在的。各个相互影响的活动范围在这个发展进程中越是扩大，各民
族的原始封闭状态由于日益完善的生产方式、交往以及因交往而自然形成的不同民族之间的分工消灭得越
是彻底，历史也就越是成为世界历史。
——马克思、恩格斯《德意志意识形态》
（3）根据材料三，概括促成“历史也就越是成为世界历史”的重要条件。结合所学，指出推动这一历史
进程的根本动力。
【答案】（1）作用：大帆船贸易密切了亚洲与美洲的联系；形成跨太平洋丝、银对流，推动大量白银流
入中国；促进原产美洲的玉米、马铃薯等农作物传入中国；推动华人向美洲迁徙，促进中国生产技术和文
化向美洲传播。
路线：菲律宾（马尼拉）—墨西哥（阿卡普尔科）
国家：西班牙 （2）必要性：国内外市场的扩大和需求的增加，工场手工生产的产品已不能满足需要。
作用：促进资本主义世界市场的进一步形成（扩大、拓展也可）。
新交通工具：汽船（轮船）火车（或蒸汽机车）。
（3）重要条件：各民族封闭状态被打破；生产方式不断进步；世界各地区交往与联系日益密切；国际分
工日益发展。
根本动力：生产力的发展（或资本主义经济的发展）
【解析】
【小问1 详解】
历史作用：本小问要求概括大帆船贸易的历史作用，需要根据材料，通过勾画关键词等方式，全面、准确
进行概括。根据材料可从加强洲际联系、加速白银流通、推动物种交流、传播技术文化等角度进行概括。
海上流通路线：本小问要求写出大帆船贸易的海上路线，需要根据材料，通过勾画关键词等方式，全面、
准确进行概括。根据材料可从贸易起止港口、跨太平洋航线走向等角度进行概括。
国家：本小问要求写出大帆船贸易的经营国家，需要根据材料，通过勾画关键词等方式，全面、准确进行
概括。根据所学可从近代殖民强国海外贸易管控等角度进行概括。
【小问2 详解】
必要性：本小问要求以市场视角指出工业革命开展的必要性，需要根据材料，通过勾画关键词等方式，全
面、准确进行概括。根据材料可从市场范围扩张、手工生产局限等角度进行概括。
重要作用：本小问要求分析工业革命的影响，需要根据材料，通过勾画关键词等方式，全面、准确进行概
括。根据材料可从推动世界市场发展、带动交通商贸进步等角度进行概括。
新交通工具：本小问要求指出蒸汽机器催生的新交通工具，需要根据材料，通过勾画关键词等方式，全面、
准确进行概括。根据所学可从陆路交通革新、水上航运变革等角度进行概括。
【小问3 详解】
重要条件：本小问要求概括世界历史形成的条件，需要根据材料，通过勾画关键词等方式，全面、准确进
行概括。根据材料可从打破地域隔绝、革新生产方式、加强区域交往、完善国际分工等角度进行概括。
根本动力：本小问要求指出该历史进程的根本动力，需要结合唯物史观，通过整合社会发展规律等方式归
纳。根据所学可从社会生产力提升、经济形态发展等角度进行概括。
27. 阅读材料，完成下列要求。
材料一 “圣人之治也，审于法禁，法禁明著，则官治；必于赏罚，赏罚不阿（不徇私），则民用。
民用官治则国富，国富则兵强，兵强则能威行天下，以立其所欲，故曰：以法治国，举措而已矣。”
——《韩非子》
（1）根据材料一，指出韩非为实现“国富兵强”提出的治国主张，并简析其对后世政治体制发展的影响。
材料二 路德适应时代的需要，提出了系统的以“因信称义”为基础的宗教改革思想，强调人人均可
阅读理解《圣经》，不需要通过教会就能与上帝沟通。这种思想打破了教会的权威，培养了新兴资产阶级
的个人主义，并把人们从教会繁琐礼仪的束缚中解救出来，给人以精神的自由，这成为早期资本主义发展
的重要精神动力之一……路德的理论满足了新兴资产阶级的利益。
——摘编自《世界史资料丛刊》
（2）根据材料二并结合所学，说明“因信称义”的思想内涵及其在当时的进步意义。
材料三 纵观中外历史，从古代的思想觉醒到近代的思想变革，每一次思想的突破与革新，都打破了
旧有的观念束缚，唤醒了人们的意识，为社会的发展注入新的活力。无论是推动欧洲摆脱中世纪黑暗的思
想运动，还是引领中国近代化转型的思想探索，都证明了思想解放能够引领社会进步，是推动人类文明向
前发展的强大精神力量。
——摘编自覃荣初《从历史看解放思想与社会进步》
（3）综合上述三则材料，提炼一个核心主题，并选取18-20 世纪中外历史上各一例思想解放运动，对该主
题加以论述。（要求：自拟标题，史论结合，逻辑严谨，表述成文）
【答案】（1）治国举措：以法治国/法治〈“法禁明著、赏罚不阿”或“强调严刑峻法、赏罚公正”也
可)。
影响：为秦朝专制主义中央集权制度（中央集权制度）的建立奠定了理论基础，对中国古代政治发展产生
深远影响。
（2）思想内涵：主张人的灵魂获救靠自己的信仰，不靠烦琐的宗教仪式。
进步意义：打破了教会的权威与思想控制；解放了人们的思想，传播和发展了人文主义；为早期资本主义
发展提供了精神动力。
（3）
标题：思想解放是推动社会变革的重要动力。
阐述：思想解放是推动社会变革的重要动力思想解放是打破旧观念束缚、推动社会变革的重要动力。18 世
纪欧洲的启蒙运动，思想家们高举理性旗帜，宣扬自由、平等、民主、法治，批判封建专制和教会特权。
它为资本主义制度的建立作了理论准备和舆论宣传，直接推动了美国独立战争和法国大革命，有助于在这
些国家建立资产阶级统治；启蒙思想也成为殖民地半殖民地人民争取民族独立的精神武器。
20 世纪初中国的新文化运动，高举民主与科学的大旗，猛烈抨击封建礼教和旧思想，打破了封建思想的禁
锢，促进了民众的思想觉醒，为马克思主义在中国的传播创造了条件，也为五四运动和中国近代社会的转
型奠定了思想基础。
综上所述，思想解放是贯穿人类文明进程的精神脉络。无论是欧洲的启蒙运动，还是中国的新文化运动，
都开启了思想革新的征程，充分印证了：唯有保持思想的开放与进步，才能推动社会发展、文明跃升。这
一真理，在古今中外的历史长河中始终闪耀着不朽的光芒。
【解析】
【小问1 详解】
治国举措：本小问要求指出韩非为实现“国富兵强”提出的治国主张，需要根据材料，通过勾画关键词等
方式，全面、准确进行概括。根据材料可从以法治国的角度说明。
影响：本小问要求简析其对后世政治体制发展的影响，需要根据材料，通过勾画关键词等方式，全面、准
确进行概括。根据材料可从中央集权制度建立、古代政治发展的影响等方面说明。
【小问2 详解】
思想内涵：本小问要求说明“因信称义”的思想内涵，需要根据材料，通过勾画关键词等方式，全面、准
确进行概括。根据材料及所学可从信仰救赎、宗教仪式的角度归纳。
进步意义：本小问要求说明“因信称义”的进步意义，需要根据材料，通过勾画关键词等方式，全面、准
确进行概括。根据材料及所学可从打破教会权威、解放思想、发展人文主义、资本主义发展等方面说明。
【小问3 详解】
本题为开放性试题，要求在阅读材料的基础上，任选角度，说明观点，并结合所学知识进行论证，可以按
照以下步骤分析作答：
第一步：根据材料“这种思想打破了教会的权威，培养了新兴资产阶级的个人主义，并把人们从教会繁琐
礼仪的束缚中解救出来，给人以精神的自由”“纵观中外历史，从古代的思想觉醒到近代的思想变革，每
一次思想的突破与革新，都打破了旧有的观念束缚，唤醒了人们的意识，为社会的发展注入新的活力。”
可知，思想解放是推动社会变革的重要动力思想解放是打破旧观念束缚、推动社会变革的重要动力，因此
可得出标题：思想解放是推动社会变革的重要动力。
第二步：对提出的观点进行论证，注意史实准确、史论结合、论证充分、表达清晰。关于论证可从18 世纪
欧洲启蒙运动的主张、美国独立战争和法国大革命的爆发、殖民地半殖民地人民争取民族独立的精神武器、
新文化运动的主张及其影响等角度进行分析。
第三步：在充分论证的基础上，进行一定的总结提升。认识思想解放是贯穿人类文明进程的精神脉络，唯
有保持思想的开放与进步，才能推动社会发展、文明跃升。
