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2025 级高一第一学期期中考试英语科参考答案
第一部分 听力（共 10 小题，第一节每小题 1 分，第二节每小题 1.5 分，满分 12.5 分）
1-5：A、C、B、C、A
6-10：A、B、A、B、C
第二部分 单项选择（共 15 小题，每小题 1 分，满分 15 分）
11-15：B、A、B、A、C
16-20：A、D、D、A、C
21-25：D、C、D、D、A
第三部分 阅读理解（共 20 小题，每小题 2.5 分，满分 50 分）
第一节（共 15 小题）
26-28：B、D、A
29-32：B、D、A、C
33-36：C、D、C、A
37-40：B、C、C、A
第二节（共 5 小题）
41-45：B、G、D、F、C
第四部分 语言运用（共三节，满分 47.5 分）
第一节 完形填空（共 15 小题，每小题 1.5 分，满分 22.5 分）
46-50：B、A、C、D、B
51-55：C、A、B、C、C
56-60：B、A、B、D、D
第二节 语法填空（共 10 小题，每小题 1.5 分，满分 15 分）
61：whose 62：its 63：has completed 64：supplies 65：challenging
66：in 67：the 68：Compared 69：to save 70：is needed
第三节 单词拼写（共 10 小题，每小题 1 分，满分 10 分）
71：wisdom
72：economic
73：sweating
74：strengths
75：Failure
76：honourable 77：recognition
78：Delivery
79：length
80：struck
*75 题和78 题没有大写不给分
第五部分 写作（共一节，满分 25 分）
One possible version:
School Sports Meeting Held Successfully
A sports meeting was held on the school playground on the morning of September 30th, lasting two
days.
At the opening ceremony, each class presented a wonderful performance in neat uniforms, winning
loud applause. Then the headmaster gave an inspiring speech, announcing the meeting’s start. During the
event, students actively took part in various events like running, jumping and relay races, cheering for each
other warmly.
This sports meeting not only helped us build up physical strength but also deepened our teamwork
awareness. It made our school life more colorful and memorable.
作文评分细则：
一、评分原则
1. 本题总分为25 分，按六个档次进行评分。基本要求是切题、完整、准确、连贯。
2. 评分时，主要从内容要点、词汇语法和篇章结构三个方面考量。
3. 评分时，首先判断是否达到及格线（15 分），即是否覆盖所有要点、语言基本正确、内容基本
连贯；再根据语言质量、内容发挥、衔接手段等确定具体档次，然后以该档次的要求综合衡量，
确定或调整档次，最后给分。
4. 评分重点：
内容要点：是否全面、准确、具体、有适当发挥；
语言表达：词汇与语法的丰富性与准确性；
篇章结构：连贯性与逻辑性；
格式与词数：符合报道文体，词数适中。
二、内容要点与赋分（共10 分）
要点
内容说明
分值
活动时间与地点
（例：9 月30 日上午，学校操场，为期两天）
3 分
活动内容
（需详写，包括具体比赛项目、学生表现、精彩瞬间等）
5 分
活动意义
（对学生的积极影响，如增强体质、培养团队精神、丰富校
园生活等）
2 分
说明：
（1）要点2（活动内容）：为半开放性内容，学生应至少写出2—3 项具体运动项目或场景（如跑
步、跳高、接力赛、开幕式、颁奖等），并适当描写气氛或细节。内容应紧扣“校运动会”主题，
如内容过于空泛、未结合主题，最高得分不超过18 分。
（2）要点3（活动意义）：应体现运动会的教育或情感价值，如增强体质、培养团队精神、丰富
校园生活等。
三、各档次评分标准（满分25 分）
档次
内容要点
词汇语法
篇章结构
第六档
优秀21—25
完全完成了试题规
定的任务。
覆盖所有3 个内容
要点，内容充实，
拓展合理。
语言得体、丰富。词汇、句
式多样，能恰当使用丰富表
达方式及句式结构，比如：
适当运用定语从句、非谓语
等（非强制要求，但可作为
加分项）。表达基本无误，
或错误系尽力使用复杂结构
所致。
全文结构明朗、紧凑，有效使用语
句间、段落间的连接成分（衔接词
等）。行文连贯，过渡自然，符合
报道文体，完全达到了预期的写作
目的。
第五档
良好16—20
完成了试题规定的
任务。
覆盖所有主要内容
要点，并能适当拓
展。
语言（词汇、句式）相对丰
富，语法和词汇应用基本准
确。有些许错误，但不影响
理解。
全文结构合理，应用简单的语句间
连接成分，行文连贯；主题表达清
楚，符合报道文体，达到预期写作
目的。
第四档
及格11—15
基本完成了试题规
定的任务。
覆盖所有主要内
容，但内容比较简
单，或缺乏必要的
拓展。
语言较为单调，词汇、句式
有限。有一些语法或词汇错
误，但基本不影响理解。
全文结构基本合理，使用了简单的
连接成分，但连贯性一般；基本写
出报道的文体，基本达到预期写作
目的。
第三档
较差6—10
未适当完成试题规
定的任务。
漏掉较多主要内
容，或多数内容与
任务无关。
结构简单、词汇有限，语言
错误多，影响意思的理解。
全文结构不合理，较少使用语句间
连接成分，内容连贯性差，信息未
能清楚地传达给读者。
第二档
差1—5
未完成试题规定的
任务。
明显漏掉主要内
容，只写出零星要
点；或写了一些无
关内容。
运用语言少，语言错误很
多，或只有个别句子可读，
严重影响理解。
全文结构混乱，内容不连贯，信息
未能传达给读者。
第一档0
空白卷；抄写与任
务无关的其它内
容；所写内容无法
辨认。
/
未作答、完全抄写试题内容、内容
完全无关或无法辨认。
四、其他扣分项说明
1. 词数：
词数少于70，最高得分不超过15 分（即不能及格）。
词数多于100 不扣分，但需内容充实、不冗余。
2. 书写与卷面：
书写质量差，影响阅读体验，将酌情扣减2 分。
3. 段落结构：
建议采用三段式。若学生仅写一段或段落划分明显不合理（如超过四段），扣2 分。
4. 语法与时态：
时态使用错误（如全文时态混乱）酌情扣分。
5. 拼写与标点：
单词拼写和标点符号是写作规范的重要方面，评分时应视其对交际的影响程度予以考虑。
五、评分示例说明（供阅卷参考）
1. 满分示例（25 分）：
内容完整，时间地点明确，活动内容具体（如百米赛跑、跳远、班级接力），意义阐述深刻（如
增强凝聚力、促进健康），语言流畅，有丰富表达方式及句式结构，适当运用定语从句、非谓语
等，衔接自然。
2. 及格示例（15 分）：
三个要点都提到，但内容较简单，语言基本正确，结构完整，词数达标。
3. 不及格示例（8 分）：
遗漏活动意义，内容单一，语言错误多，词数不足。
