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高二年级历史学科 参考答案
命题：四明中学 贺建华
一、选择题I（本大题共5小题，每小题2分，共10分。每小题列出的四个备选项中只有一个
是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分
1 2 3 4 5
D A B D D
二、选择题Ⅱ（本大题共 12小题，每小题 3分，共36分。每小题列出的四个备选项中只有一个是
符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）
6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
A B C D A C B C B A D C
三、非选择题（本大题共4小题，其中第18题16分，第19题10分，第20题16分，第21题
12分，共54分）
18.（1）特点：标准统一，实行“车同轨”；规模宏大，修筑了驰道、直道和五尺道；形成以咸
阳为中心的全国性道路网。（4分，每点2分，任答2点）
影响：提高了国家的行政效率；加强了中央集权；促进不同地区的经济文化往来；为文书制度的
实施提供条件；巩固了大一统（统一的多民族国家）；推动了边疆开发（巩固了边防安全）；为后
世交通发展奠定基础；加重百姓徭役负担等。（4分，任答4点）
（2）历史意义：是世界航海史上的壮举（是世界历史上规模空前的远洋航行）；反映了中国人对
海洋的探索；达到了“海上丝绸之路”交通的巅峰；扩大并加深了中华文化的影响；推动了国人
“下南洋”；体现了“以和为贵”“协和万邦”的和平思想与和谐理念。（6分，每点2分，任答3
点）
原因：维护传统的朝贡贸易；出于政治目的而非经济目的；国力衰落、国力难以支持；给明朝
带来较大的财政负担。（2分，任答2点）
19.观点：近代西学东渐对中国社会转型影响深远（1分）
背景：列强入侵、民族危机不断加深。（1分）
历程：洋务运动学习西方先进技术；维新变法与辛亥革命，效仿西方君主立宪、民主共和制度；
新文化运动高举民主与科学。（2分，任答2点）
特点：由被动到主动学习；内容广泛；具有渐进性；与救亡图存相结合。（2分，任答2点）
积极影响：推动中国近代化，促进工业、教育等领域变革；冲击封建传统观念，推动思想解放；
为挽救民族危亡、实现社会转型提供了理论与实践探索。（2分，任答2点）
局限性：对中西文化缺乏理性融合；未能根本上改变中国半殖民地半封建社会性质；前期多依附
于西方模式，未能完全立足国情走出独立发展道路。（2分，任答2点）
20.（1）历史动因：工业革命的绝对优势（世界工厂、商品具有竞争力）；以英镑为中心的国际
金本位货币制度形成；海外市场的征服和开拓（庞大的殖民帝国体系）；强大的海军力量（海上
霸权）；掌握全球贸易通道（苏伊士运河、马六甲海峡等）。（4分，，任答4点）
影响：推动欧美主导的世界市场初步形成（推动全球贸易网络的形成）；形成不平等（欧、
1北美生产和出口制成品，其余国家生产和出口初级产品）的国际分工和贸易格局；
导致殖民地半殖民地经济结构单一化（资源被掠夺）。（4分，任答2点）
（2）特点：政府宏观调控与市场相结合；科学技术极大推动了经济增长（第三次科技革命进入
信息时代）；中国在世界经济中的地位提升；国际协调合作加强；全球化趋势明显；经济危机时
有发生。（6分，每点2分，任答3点）
国际协调：二十国集团（G20）；金砖国家领导人会晤（新开发银行）、“一带一路”、亚投行。（2
分，任答2点）
21.评分标准：（偏题的给分总分不超过5分）
层次一 层次二 层次三
有标题，无价值判断或 有标题，且有符合主
标题 无标题，0分
不符合作者观点，1分 题的价值判断，2分
史实至少3个，史论结合，逻辑合理，共6分；史实必须属于中国和世
界的与文明交流互鉴的相关史实
史论结合 3个史实中既有中国
史实不正确或史论与 只单方面列举中国或世
也有世界的史实，最
主题无关，0分 界的史实最高得4分
高得6分
总结及升 无总结，无升华，0 有总结，且有价值升
有总结，无升华，1分
华 分 华，2分
逻辑不清晰，表述不 逻辑较清晰，表述基本 逻辑清晰，表述成
表述
成文，0分 成文，1分 文，2分
示例：文明互鉴共生，共筑人类未来
文明因多样而精彩，因交流而发展，因互鉴而进步。人类文明史是一部多元共存、交流互鉴
的历史。
墨西哥城三文化广场见证了阿兹特克文明、欧洲殖民文化与现代墨西哥文明的交融共生，印
证了文明在碰撞中融合、在融合中发展的规律。中华文明历来崇尚“和而不同、美美与共”，丝
绸之路、玄奘西行、鉴真东渡等推动中外文化互通，近代以来中国在坚守文化根脉的同时积极吸
收外来文明成果，实现民族复兴与文明创新。
当今世界，文明冲突论仍有市场。全球文明倡议倡导尊重文明多样性、加强国际人文交流合
作，以文明交流超越隔阂，以文明互鉴超越冲突，为破解全球难题提供了中国智慧。
文明没有高低优劣之分，多元共存是常态，交流互鉴是动力。我们应坚持平等对话、包容互
鉴，传承创新本土文明，携手推动人类文明共同发展，共创人类命运共同体的美好未来。
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